- 年级：
- 初中
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800字 议论文物质需求应该与精神追求一同并进，在保障了物质的基础上满足了人们精神追求，人们的物质生活在不断的改善，精神追求也在提高当代，已经进入小康社会，人人都能穿暖，在此基础上人们开始重视美的追求，不仅要追求穿着舒适，还要穿着时尚漂亮，与此同时实体书店也在不断的变化，以满足人们的各种各样的精神追求，为有物质需求与精神追求一同并重，才能实现充实的小康社会，才能一起进入更强大的世界。物质追求和美的精神追求人为，两个融为一体的东西那么在生活的地位一样重要，在高速发展的适应时代里，不仅要注重物质保障，还要重视适合远方的追求，重视我们的精神追求，是在物质的基础上，是我们生活中的营养剂更能滋润我们的生活。
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650字 初一从“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明；到“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的陆游；再到“眼中无一个不好人”的赤子苏轼……文人们墨客的精神追求不尽相同，但他们都值得称颂。他们不追名逐利，不背信弃义，都如同一股浩然之风，坚守自己高洁的精神追求，令春暖花开，芳草显翠。穿越千古历史，我不禁为文人的精神追求所感动。不知我可否，再为你们赋一曲清歌？
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900字 读后感《给童年留白》的第二部分主要是关于幼儿园管理理念。胡华园长的管理理念主要体现在制度管理与人文关怀的并重，精神追求与物质追求的兼容并包。既要有严格的制度约束，也要有人文关怀，既要有物质奖励，也要谈信仰，谈情怀。对于教师而言，做好自己的本职工作获得报酬这是物质追求，同时也不能忘记理想和抱负，这就是精神追求。物质追求是安身立命之本，精神追求是心灵快乐的源泉。对于幼儿教育而言，知识与能力的提高是物质方面的目标，而让幼儿获得快乐更应该是幼儿教育的本源。《给童年留白》的第三部分，汇集了大量教师的工作感言，家长的感悟，孩子的童言稚语，这是最真实的、贴近我们幼教工作者的实录，很容易引起我们的共鸣，从中我要思考的是如何做到快乐工作，实现精神追求和物质追求的合二为一。
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900字 初三回望今昔，我们被称为“最幸福”的一代，因为我们生于和平年代，避开了中国曾经的战争残酷与民不聊生，生长于物质生活充裕的今天。在物质生活得到满足的情况下，我们同样应有自己的精神追求，应有自己的梦想，有自己的信念和思想，这样才能对生活充满希望与憧憬，去追求更美好的生活。倘若不然，则只能重复于无味的日常中，失去对生命意义的追求和兴致。精神追求让我们的生活色彩变得更加丰富美好。“亦余心之所向兮，虽九死其犹未悔。”精神追求让我们的心灵有所归属。从而能在拥有了富足的物质保障的基础上，不为其所束缚，去追求更美好的生活。精神有了归属，生命就有了意义。让我们在精神的追求中获得更美好的人生！
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800字 高一不平凡注定不顺利。外面的世界美丽，却也残酷。有着极高的精神追求的他依然得面对一个个如同锁链般阻挡着他的现实问题。但他丝毫没有退缩，带着自身的精神追求和对知识的渴望，他搬起石块砸向这些锁链，怎能屈于平凡？明知自己的一个行为可能会导致自己的失业，却依旧站出来拯救魔爪下的小翠；明知自己身为一个工人并不需要过多文化知识，却依旧坚持在如此艰难的环境汲取知识。世界啊！你怎造就了如此不平凡的人。原来，平凡也可以造就不凡，如同孙少平青年时期一般平凡的我，是不是也应该去造就一份属于自己的不凡呢？是不是也应该大胆地追寻自己的精神追求呢？是的！即便这个世界是平凡的，我也要在这一片平凡中，寻找自己的不凡！
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1200字以上 初二 记叙文他们一方面不放弃对宇宙的思索，同时，面对宇宙的深远与宽广，深刻地感觉到自身的渺小，于是便对头顶上的这片辽阔的星空充满了神祗般的敬畏与崇敬。牛顿、爱因斯坦等伟大科学家居然具有宗教信仰，似乎应该给我们作个很好的提醒：科技并非与精神追求无关，科技应导向对人自身的终极关怀。如果连基本的精神追求也最终被抛弃，那社会将在错位的道路上越走越别扭，越走越远离真理。
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650字 三年级向爷爷在对我们说话的时候非常有精神，一点儿也不像九十多岁的老人。而向爷爷对我们提出的要求也让我的心怦怦直跳，非常振奋。我觉得向爷爷是一个非常注重精神追求的人，有了精神追求就能转化为人生发展的动力，可以让我们的生活天天都充满快乐。就像我非常喜欢看书，经常废寝忘食，但是却从书里知道了很多东西，我觉得非常满足。离开向爷爷家的时候我们恋恋不舍，和英雄爷爷在一起让我们觉得很荣幸，没有这些付出自己血汗的前辈，就没有我们现在和平安定的生活。我真想对向爷爷说：谢谢您！以后我还要来看望您！