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700字 六年级家人回来了，他们一个个有条不乱地把家中的乱子摆平。外公指导我们做好了所有的菜饭。开始品尝了，家人们一个个开始吃饭，夹菜。而我和哥哥却无心吃饭，开始问起家人来：“好吃吗？……”。答案都是一个——还可以。我们怀着忐忑不安的心情开始品尝——嗯，还可以！家人们又开始讲了起来……暑假那天我第一次做饭让我感到：劳累一天的父母回家做饭是有多么困难。让我不由得想说一句：“做饭，真难呀！”。
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700字 小学妈妈问今天的饭好吃吗，我说很香。我也想学做饭，于是妈妈让我和妹妹跟她玩做饭的游戏。妈妈准备做饭用的菜，我学着妈妈的样子炒菜，妹妹帮我拿调料，不一会菜做好了，我们在一块开始“吃饭”，可有意思了。今天我帮爸爸做饭了。因为妈妈帮我打印小报去了，是爸爸在做饭，我把作业写完以后，就想帮爸爸做点什么，我就到厨房去帮爸爸做饭，我给爸爸当下手，一会做这个，一会做那个，我们俩配合的很好，一会就把饭做好了，我很高兴！
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500字 小学 记叙文爸爸和妈妈的夸奖让我心里美滋滋的，我在以后一定要努力做这些力所能及的事，而且还要做得更好!到了第二天，我早早的就把菜买好了，帮妈妈做午饭和晚饭，收拾好饭桌，我还洗了爸爸换下的衣服。爸爸妈妈都夸我长大了!懂事了!夸得我越做越好，也越有信心越想做。啊!我长大了!会做饭了!会为父母分忧了!这就是假期里我第一次做饭!
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800字 初三 记叙文因为妈妈帮我打印小报去了，是爸爸在做饭，我把作业写完以后，就想帮爸爸做点什么，我就到厨房去帮爸爸做饭，我给爸爸当下手，一会做这个，一会做那个，我们俩配合的很好，一会就把饭做好了，我很高兴！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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600字 五年级 记叙文爸爸妈妈都说我长大了。我请他们坐好，把饭盛了上来，请他们品尝。果然是爸爸妈妈！我赶紧拿来三个碗，盛好了饭，拿了三双筷子，摆在桌上，就去开门。这时，我听到了“咚咚咚”的脚步声，一定是爸爸妈妈回来了！总算都弄好了，我拔了电饭堡的插头，找来了盘子，把热气腾腾的青椒土豆丝“赶进”了盘子里。我很高兴，因为我学会了做饭。原来做饭也有这么大的乐趣！我以后要好好练习，争当做饭高手！
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500字 四年级 日记我说饭已经做好了不信你来看看，爸爸和妈妈一看都有点不相信的说哟我们的闺女长大了啊，竟然会做饭了，做的还不错呢，一看就有食欲，今天说什么也得多吃点我闺女做的饭。这时我听见爸爸和妈妈说话的声音，爸爸一进门就看到了厨房的我，问我在厨房干什么，我说做饭啊，爸爸笑着说你会做饭？等我写作业的时候，我觉得粥应该也熬好了，到了厨房我揭开锅盖一股香喷喷的米粥味道扑鼻而来，恩还不错呢。
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450字 四年级没办法，为了我的肚子不挨饿，我只好先放弃炒西红柿的打算。我找了一包方便面，先烧开水，放上方便面，加上料，用筷子搅了搅。好了，我把方便面夹到碗里，直接在厨房里吃了。啊！还是方便面好吃。下午，妈妈回来了，听完我的经历，让我再做一次，我实在是不想，可妈妈非让我做，好吧，我听妈妈的！在妈妈的指导下，终于做完了，我端到桌子上，小心翼翼地尝了一口，哇！这么好吃，我终于会了，谢谢妈妈，教会我做饭。我终于学会了做饭，就像妈妈告诉我的：只要坚持不放弃，就能做好。
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600字 六年级 记叙文我叫爸爸起床吃饭，爸爸看到这一桌美味佳肴都惊呆的，他拿起筷子尝了几口，夸我做得好，我非常高兴，像吃了蜜一样甜。这次做饭，我不仅体会到了做饭的乐趣，还体会到妈妈做饭的辛苦，所以以后要多帮妈妈的忙，而且妈妈做什么饭我都要吃，不要挑三拣四，因为妈妈细细苦苦做的饭，你说不好吃，妈妈会寒心的。这就是我做饭的感受。
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500字 三年级该炒鸡蛋了。我拿出两个鸡蛋，磕到碗里，放了一点盐。我又拿了一双筷子，妈妈说：“一定要搅匀炒出的鸡蛋才蓬松”，我一直搅，可就是搅不匀，我突然想起妈妈说的话，要让鸡蛋像鱼儿一样跃出水面，费了九牛二虎之力，终于搅匀了，我的胳膊都酸了。这次做饭我都累坏了，我真想说“做饭真难”。有些事看起来容易做起来难，只有亲身体会，才能感受到它的艰辛。
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600字 六年级 记叙文”看着爸妈那高兴的样子，我心里美滋滋的。好吃！爸爸拿起筷子，夹了点菜放到嘴里：“不错不错！”妈妈笑着说。看来妍妍长大了，都能替妈妈做饭了！“是吗？”我沾沾自喜地说。通过做这顿饭，让我明白了平日里妈妈做饭的辛苦，懂得了要珍惜眼前的美好生活。我以后要在妈妈做饭和做家务时多多观察、学习，多帮爸妈干活，做自己力所能及的事