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500字 六年级 记叙文一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。
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500字 五年级 状物一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。
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500字 三年级 状物陆地的“魔术师”是谁呢？竟然是常常让人讨厌的蚯蚓。你们应该没有想到陆地的“魔术师”是蚯蚓吧？其实蚯蚓有很多特点。曾经有科学家把蚯蚓切成了两半，没过一会儿，蚯蚓竟然长出了口和肝门！蚯蚓的家生活在土里，每当夏天下过雨后，蚯蚓都会从土里钻出来。为什么蚯蚓下过雨之后才会出来呢？因为，下雨过后的空气很清新，蚯蚓要出来透透气。
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500字 四年级 叙事一天下午，我跟帅一在院子里玩滑板，我无意间发现一只蟑螂，于是我找了一砖块想把它砸死，我想跟帅一一起砸可能更有趣，我就对在玩滑板的帅一说：“帅一，快过来！这有只蟑螂！”帅一立刻就过来了，可他的注意力不在蟑螂身上，而是在我手里的砖块上。“王彦钧，你手里的砖块上有只蚯蚓。”帅一说。帅一说着便把那只蚯蚓从我手里的砖块上往下拔，蚯蚓怎么也不肯被揪出来，可是帅一还是把它揪了出来，蚯蚓痛苦的挣扎着。
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500字 五年级 记叙文春季，是绵绵的细雨，绝细，绝轻，似乎只想默默无闻地为大地付出，从来不求回报。我走在学校的廊道里，天气潮湿，给周旁的瓷砖都抹上了珍珠粉。天气像一个低温的烧水炉，温度不高，但人却很想蒸发。我无所事事地边走边忘着一旁的瓷砖，突然……什么东西？我认识它，是蚯蚓。从前看过书，说蚯蚓呢，是药材，是辛勤的恳地者，当然也是无私的。也许春天的孩子都继承了她的无私精神——不求回报。
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500字 初一 抒情散文我们蚯蚓是一种软体多汁、蛋白质含量达70%的软体动物，我们蚯蚓喜食腐质的有机废弃物成为优质的生物有机肥，有机废弃物通过我们的消化系统在肠道中的蛋白酶、脂肪分解酶、纤维酶、淀粉酶的作用下转化成为自身或其他生物易于利用的活性物质，同时产生蚯蚓蛋白和氨基酸对环境不产生二次污染。我们蚯蚓体含多种氨基酸、酶类和活性物质有很好的经济价值和药用价值。
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500字 初一 散文人所周知，北极熊是生长在北极的，但是在几百年前，北极熊和蚯蚓一样都是很怕冷，但北极熊为什么后来又移到北极来呢。喔，原来是有一段故事的。话说几百年前，北极熊身上是没有厚厚的毛的，还有最怕蚯蚓的。一天北极熊老大（主脑）躺在床上睡觉，几百条蚯蚓无缘无故地爬到老大身上来，北极熊老大睡醒后被这几百条吓死。从此这只北极熊的兄弟誓言要为老大报仇，凡见一条蚯蚓就踩死一条。
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500字 六年级 议论文因为下雨了，我家车库前水塘里有好几条蚯蚓爬了出来。路上车来车往，一条又大又长的蚯蚓竞被碾成了两段。好可怜啊！过了一会儿雨停了，我把可怜的蚯蚓尸体挪到一旁，挖了个小坑，又去一旁的土堆找来了一点泥土，把那条碾成两段的蚯蚓埋了起来。过了些天，我发现那小土堆有松动的痕迹。谁会动那小土堆呢！带着好奇心，我找来一根小棍，仔细扒拉小土堆。
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500字 三年级 想像作文在一片白菜地里，有一只蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不在乎疲倦，不在乎劳累。日子一天天过去，田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却常常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依然在默默的耕耘。有一天，白菜又看到蚯蚓在耕耘，傲慢地说：“土巴佬，你又在干什么？”“我在帮您松土呢！”“什么？帮我松土？简直是天大的笑话！瞧瞧你那黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。在瞧瞧我，苗条的身材，绿油油的衣服，多漂亮，还需要用得上你？”
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500字 五年级 说明文在一次自然课上，老师说蚯蚓有再生的能力:如果你把蚯蚓切成3节，过一段时间，这条蚯蚓会长成3条。真的能再生吗？为了验证老师说的对不对，我决定做一次实验。一个星期天，我把表哥和表妹叫到我家，让他们当我的助手。我把早已准备好的两个大玻璃瓶、湿土和蚯蚓拿出来。我用镊子夹出一条大约5厘米的蚯蚓，再用一把锋利的小刀把这条蚯蚓分成了3节，每节大约1.5厘米。蚯蚓被切断后，它的一头向右弯，一头向左弯，形成了一个“S”形，同时蚯蚓的肌肉也在慢慢收缩，我把瓶子放到阴凉处，这条蚯蚓真的能再长出来吗？