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500字 六年级 叙事从前，有一户人家种了一些葫芦，葫芦藤上结了许多的小葫芦。一天，老鼠洞里的一只老鼠爬出来，看见葫芦已经长了，就去喊它的同伴们一起把葫芦藤咬断，把一个小葫芦抬到了它们的洞里。别的老鼠正要吃葫芦，这只老鼠对别的老鼠说“不要吃！这葫芦还有用处呢！”说完，就叫它们把葫芦的头吃掉，又叫这个洞里最小的老鼠把葫芦里面的内瓤吃空。
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500字 六年级你见过葫芦吗？葫芦有很多种，我最喜欢的是一种形状长得很可爱的葫芦，它像两个粘在一起的球，形状是8字形的，上小下大，中间是一个纤细的腰，犹如一位身材良好的美女！新鲜的葫芦外表是绿色的、皮是软的、肉是白色的，成熟的葫芦外表会变成黄色的、皮硬硬的。因为葫芦有可爱的造型，所以人见人爱，让人爱不释手！因此许多童话和神话里都有它的形象出现，我印象最深的是葫芦里诞生的葫芦娃、八仙铁拐李的葫芦，还有寿星老人拐杖上的葫芦，对了，你一定记得济公挂在腰上那形影不离的酒葫芦吧！
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500字 三年级 记叙文种葫芦星期天，爸爸买来了一些葫芦籽，让我学着种一种。我按照爸爸说的，先把葫芦籽用水泡一泡，然后找了一个旧花盆。第二天，我把葫芦籽种在了花盆里，并浇了浇水，然后放在了阳台上。星期一6月14日晴今天我放学回家，给葫芦浇了点水，突然看见土里冒出了点小芽芽，我激动地喊了起来：“爸爸快来看呀，我的小葫芦露出了小芽芽！”爸爸过来看了看，笑咪咪地抚摸着我的头……
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500字 六年级 日记哎,今天有好多事要干,真想有个替身呀!这时,有人敲门,开门一看,什么人也没有。“嘿！”低头一看，是一个金光闪闪的葫芦，它竟然开口说话了“你好，我叫宝葫芦，是东海大王让我来帮你做事的，不过只有两天，现在，你是我的主人。”我一听，就把它带进了屋里。我有一道思考题想不出，宝葫芦笑着说：“主人，不会？我来帮你。葫芦全身都是宝，什么题也难不倒！”突然，我明白了题意，马上就做出来了。
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500字 六年级 记叙文我正愁着没事做，忽然发现妈妈正拿着画笔往一个不知名的东西上涂涂画画，走近一看，那不知名的物体原来是一个干葫芦。我一下泄气了，心想“一个葫芦有什么好玩的？”妈妈好像知道我在想什么，就告诉我：“你别看这个活简单。干这个可有大学问，把画好图案的葫芦往室内一挂，就成了美妙决伦的工艺品，既节约又美观，又是自己动手做出来的，特有成就感。”
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500字 四年级 写景寒假，我兴高采烈地和爷爷、爸爸、妈妈、还有弟弟一同乘火车来到赣南美丽的城市——赣州。我们乘的士来到了赣州的一个旅游风景区——宝葫芦农庄。“哇！这么多人呀！”我惊讶地说。宝葫芦农庄大门广场正中央竖立着一个金灿灿的大葫芦，真像八仙之中铁拐李的酒葫芦，又像动画片《金钢葫芦娃》中的金钢葫芦。广场到处是人山人海，停车场上停满了来自祖国各地的小轿车。
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500字 初一 记叙文2013年，那是一个秋天，音乐老师把葫芦丝这门艺术带到了我的身边。从此我逐渐开始接触葫芦丝，对悦耳的葫芦丝声充满了好感。人们都夸老师：“你老师神了，吹情感人，吹景动人，吹首花儿能飘香，吹棵果树能结果。”这自然是夸张的说法，但反映出老师技艺的高超。刚学葫芦丝时，我很好奇，对葫芦丝的各个方面都想研究个明白。
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500字 五年级 记叙文上面有个葫芦，下面还插着三根管子，其中最长的一根上面还钻了七个小孔。猜猜看，那是什么？猜对了，它就是葫芦丝。说起来，我和葫芦丝还有一段故事，是它领上了音乐之路。记得我四年级刚开始学葫芦丝时，我听着老师一曲令人心醉的《赛马》，我下定决心：一定要学会葫芦丝！刚开始过指法关时，手是练的又酸又累，一天练下来手都没知觉了。可为了练好葫芦丝，为了吹出动人的音乐，我一直咬牙坚持着。
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500字 初三 记叙文今天中午,我们班到二楼阶梯教室看一部电影宝葫芦的秘密这部电影主要讲了:一个叫王葆的小学生,在一次钓鱼的时候,碰上好运气钓上了一个万能的宝葫芦.宝葫芦可以帮助王葆实现所有的愿望.可实现这些愿望都需要先损害别人的利益.比如王葆想要一本新书,那这本书一定是宝葫芦从别人那里拿到的.王葆知道原因后非常不快乐..就把宝葫芦扔到了河里.
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500字 四年级今天是我觉得截然不同的一天，早晨刚刚起床就赶快拿起新买的葫芦丝和书去阳台吹起来。我吹了大约三个小时左右才停下来，因为我实在太喜欢我的葫芦丝了。好像葫芦丝里面有神奇的魔力。不一会儿，妈妈、哥哥还有妹妹都醒来了。妈妈醒来后，用手机点了个外卖。“咚咚咚”一阵敲门声响起。我飞快地跑过去把门打开。早餐完毕，我又开始吹我那个葫芦丝了，我吹呀吹，吹出了许多好听的曲子。两三小时过后，我又开始吹了。妈妈很不耐烦地说：“别再吹你那个葫芦丝了！你一吹我就头晕，快写作业吧！”我万般无奈，只好把葫芦丝放起来，坐到凳子上开始写作业。