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450字 六年级 叙事一次性筷子的启示一次性筷子的启示滕州市实验小学6、八班周耕宇一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪费情况吗？据调查500双一次性筷子就要用掉一棵成年的大树。如果一家饭馆一天用掉5000双一次性筷子，就会毁掉十棵成年大树哇！有一次，我和爸爸妈妈吃过晚饭去逛街，忽然看到前面两个八、九岁的小孩子每人手里拿着一捆一次性筷子，拿它当飞镖扔着玩，你扔给我，我扔给你，扔得满地都是。
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1200字 五年级 记叙文再見一次性筷子使用一次性筷子是很平常的事，可是你们知道吗？一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65％，但是他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口，日本奢侈地消费中国森林。你们可曾知道，一次性筷子99％来自中国。我国的森林覆盖率不到14％，却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。
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550字 五年级 日记小议“一次性筷子”中国人使用筷子是再寻常不过的事了，但是谁也没想到，到了21世纪筷子竟然会引发环境问题，很值得人们去关注。现在，你还在使用一次性筷子吗？一次性筷子的好处是方便、卫生。这也是日本人发明一次性筷子的初衷。然而，在我们的生活中，一次性筷子的卫生问题值得怀疑。从砍树到加工成一次性筷子，从运输再到消费者手中，其间环节之多，即使已经消过毒的，也难保不会被二次污染？
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450字 六年级 议论文本周一，我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是：一次性用品的利大于弊，还是弊大于利？一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
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450字 六年级 叙事本周三，我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是：一次性用品的利大于弊，还是弊大于利？一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
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650字 六年级 议论文清晨太阳依旧升起，朦胧中睁开双眼，起床去洗漱，可能一时你还不能发现眼前这一切似乎都与一个词有关“一次性”。一次性纸杯、口罩、手套……只要想得出来的，应有尽有。“一次性”这一1950的发明而风靡全球的用品，每天持续出售的数目难以估测，数量甚多。美好的一天即将开始，然而我却无法尽情地享受着一切。天还没有亮，我的胃就已经运动起来了。
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650字 一年级 说明文这几年来，我们的生活中有很多的一次性用品。比如：一次性筷子、一次性鞋套、一次性圆珠笔、一次性打火机、一次性剃须刀、一次性饭盒、一次性台布等。这些一次性的用品已经成为了我们生活中必不可少的东西。虽然，一次性的东西用起来不但方便，在外边还不需要用水去清洗，不容易传染疾病，干净卫生……但是，一次性东西的坏处比好处多得多。
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550字 六年级 散文一次性筷子有许许多多的危害，只是人们没有意识的它的危害。下面我就来说说一次性筷子的三大危害。损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所一在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜；损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。
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650字 六年级 说明文今天，我看了一则短消息。是这样写的：一次性筷子是日本发明的，可他们从未生产国，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，他们用完后，把这些一次性筷子回收起来又造成高级纸张。我们中国等于把那批一次性筷子白送给了日本。我们谋取了他们的利益，他们又把那批高级纸卖给中国。日本人不能说是聪明，是狡猾。不过他们这么注重环境保护，这点,中国是远远不及日本的.
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700字 六年级 叙事今天，我看了一则短消息。是这样写的：一次性筷子是日本发明的，可他们从未生产国，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，他们用完后，把这些一次性筷子回收起来又造成高级纸张。我们中国等于把那批一次性筷子白送给了日本。我们谋取了他们的利益，他们又把那批高级纸卖给中国。日本人不能说是聪明，是狡猾。不过他们这么注重环境保护，这点,中国是远远不及日本的.