-
600字 六年级 读后感最近，我读了（美）安德鲁˙克莱门斯的《成绩单》这本书，刚读几页就深深的吸引了我，看完以后让我很受启发。作为一名学生，我知道很多家长和老师都以成绩的高低来衡量我们的能力。那么书中的主人公又是怎样看待成绩的呢？“天 才还是笨蛋？不是成绩单说了算。”这是封面上的一句话，虽然本书的主人公诺拉的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，没有任何人知道，诺拉肚子 里藏了一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才。
-
650字 六年级 读后感我的中国梦是什么呢？我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反！故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。
-
500字 六年级 读后感暑假里，我读了《成绩单》，这本书是由美国着名的作者安德鲁·克莱门斯编写。若拉的麻烦可大了！她这个学期的成绩单可真是惨不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。当比她大三岁的哥哥托德还在念幼儿园时，他完全不知道阅读是什么东西，可是若拉心知肚明，自己是一个天才，应该隐藏起这个秘密，假如有人知道小小孩若拉会阅读，事情就严重了！
-
550字 六年级 记叙文记得放寒假的那天，老师仍和往常一样给每个同学发了一学期的成绩单和老师的寄语。以前当这个时刻，我都会怀着满心的喜悦，迫不及待地想拿给爷爷奶奶看。可这次都不同了，望着这张成绩单，我一时像抱着一颗炸弹，不知如何是好，我立刻给家打了个电话，当时我的心情坏透了，仿佛天要塌下来似的。时间过得真快，寒假过去了。这个假期过得难忘，过得很“充实”，过得蛮辛苦的，但我有了收获。
-
600字 六年级 散文考试不久，成绩单就出来了。课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如有时几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。
-
900字 六年级 散文月亮出来了，白天吵吵闹闹的教师渐渐的安静了下来。月色透过那方方正正的窗子洒进教室，照亮了讲桌上的一张密密麻麻的纸。那是今天考试的名次。“嗨！憋了一天总算逮着个机会说话了！”成绩单上中不溜秋的“21”首先发话了，“嘿嘿，大家都说说话！今天考试真的引起了不小的轰动啊！你看我们家红红比上次进步了十几名呢！我们应替她欢庆一下！”“21”非常得意洋洋。
-
450字 六年级今天，成绩单发下来了，我怀着紧张的心情点开了成绩表，结果让我非常惊讶。天哪，这是怎么回事，总分怎么那么低，再看看别人，差几分就到了满分，我失望极了。原以为每科都能上80分，谁知道数学考得那么差，只考了78分。再看看语文和英语成绩，也不满意。语文大概是作文和其他它的基础题扣了些分，但比起上次考试我还进步了5分呃！英语嘛，我想应该是有一题我全选反了，所以才被扣去20分的吧！令我不敢相信的是100分的同学都有好几个。别人都进步了，唯独我还停留在起点望着别人前进的背影。我竟然还这么骄傲，自己都觉得羞愧。
-
700字 六年级 读后感当我合上《成绩单》最后一页时，我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特，不仅如此，诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书，我的心久久不能平复。主人公诺拉麻烦大了！5科拿D，1科拿C。然而诺拉可不是笨蛋，相反，她很聪明，甚至可以叫她“天才”。后来，经过校方的调查，大家才知道她考这么差是为了好友史蒂芬不再为了自己成绩不好而认为自己笨到无可救药，在诺拉心中，成绩不能代表“天才”或“笨蛋”。