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500字 五年级 叙事“知了，知了，知——”窗外的知了不厌其烦地叫着，我在这阵阵“天籁之音”的骚扰下，心烦意乱，开了空调依然无法安心解题，到是越来越昏昏欲睡。 从7月2日到8月20日，原计划早就能完成的暑假作业，在我那比蜗牛还慢的节奏下，我只完成了五分之三。我心想作业完不成可是没办法交差的，强制自己加快节奏。最后紧赶慢赶，好不容易赶完了作业，绷紧的神经一下子又放松了下来，慢吞吞软绵绵的节奏又一次占领了我的生活。 这种糟糕透顶的节奏终于给我带来了一次真正的失败。开学以后，我做作业慢，思维运转慢，走路都是慢吞吞的。
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800字 初一 叙事下午，音乐课。 似乎初中的音乐课已不再像小学的音乐课，随便地跟着音乐老师哼唱着歌，随心所欲地按着自己的节奏上着我们最轻松的课。然而，我们初中的音乐老师却是一位刚从玄外调来的，看上去略显严肃的女老师。据说还是德育处的主任，对我们好班的期待很大，所以课间的跑操一结束，同学们都不加疑惑地向“隐居”在城墙下的音乐教室跑去。 “这节课是本学期的一堂音乐基础课。”音乐老师直言快语，“我将在黑板上写下一组节奏音符，同学们要将它们用拍手打强弱的方式把它们表现出来。”老师话音刚落，黑板上已经出现了几组节奏。
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750字 初一 叙事手中的笔在纸上来来回回，教室深处酝酿着一种无声的节奏。 脑袋像一台高速运转的cpu，不停地输出，输入。道道银光从手中射出，试卷上留下清晰的墨蓝色字迹。 透明的空间里，我嗅到了一息寂静的味道。翻页。 白纸在桌上前空翻，一阵刺耳的响声划破了无声的节奏，回声弹射到墙壁上，有规律的又弹射到另一边。声音织成了一张无形的网，笼罩着我们，cpu还在输出。 眼前是黑压压的数学大军向我涌来，令人眼花缭乱的阵势，将要让我窒息。它们好像在低声细语，我感到cpu在向我输入“恐惧”信息，我心乱如坟，又是几阵试卷翻动的声音，充斥着不足400平方米的空间里。我的心跳失去了节奏，杂乱无章。 又是一次测试，却让我觉得我是在战场上。
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450字 四年级 叙事节奏“记住，要抓住节奏”妈妈临行时对我说。这是期末考试时的情景。数学对我这个全班前五的学生来说，不算什么，我对妈妈的话不以为然，在灿烂的阳光下哼着歌，向学校驶去。校园里每个人脸上都显现出紧张，比起我的轻松的神情，显得是那样的自负。铃声响了，进到考场，老师发下试卷和答题纸，我悠闲地写上名字、学号，开始答题了。
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1000字 高中 叙事生命的节奏人生的长跑中，生命润物无声般地滋润着我们的生活，我们在生命的节奏里享受着平凡快乐的生活。这就是我们的生活，这也是我们的人生。生命的节奏里注定有快有慢，在快的节奏中我们实现人生，在慢的节奏里我们享受生活。人活着，不是矢量，只有速度和方向。一味地追求理想，未来，人生的价值，而错过人生沿途的风景，这也并不是我们所需要的。“快”是前进、发展，“慢”是思考、总结、铭记、欣赏。生活就是这样，时而脚步匆匆，时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。
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650字 六年级 叙事揉了揉发痛的双眼，抿一口早已失去温度的白开水。看看时间已是九点半。我站起来活动活动发麻的手脚关节。没错，今天又是作业非常多的一天。记在本子上的作业在桌上似乎垒起了一座小山。时间不早了，我却还有整整两大项作业没有完成。望着作业本，我却再也无心写作业，心想，不如破罐破摔，反正今天是要熬夜了，先看会儿书在写也没关系。想到这里，我伸长手臂，从书架上随手抽出一本小说，津津有味地沉醉其中。突然地，门外传来一阵熟悉的节奏，是清脆却又带几分威严的敲门声，同以往一样，四声短促有力的敲击。我顿时像一个偷东西的贼被屋主发现一样心虚，连忙丢了小说，端正地坐好，继续写那如山似的却无趣的作业。
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550字 高一 叙事生活的步伐永远也不会间歇，自己的短暂停留或止步会使你落于别人的后面，永远也别幻想自己停留后能与别人拉齐，指望着别人的过失和与你一样因生活的琐事而纷扰思绪放慢了节奏。生活的节奏不会因你个人而改变。在不同的区间内，人毕竟是人，人的本性在其中尽显无疑。“懒惰”“借口”“怠慢”“自私”……全都上了头榜。人的劣根性也就在于此。
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550字 初二 叙事无暇梳篦被风凌乱的刘海，但可以让阳光从发间渗透。无暇漫步于金色沙滩，但可以呷一口冰茶，依旧可以领略夏日的清凉。无暇静候流星的飞跃，但可以在郭沫若的天街中畅行无阻。夏日的节奏，是紧张中的松懈，是松懈中的紧张，两者互相渗透，组成夏日的的一曲美妙乐章。夏日的早晨是清新的，瞧！妈妈把我从梦中唤醒，我与妹妹拿上羽毛球，到公园展开一场激烈的羽毛球PK赛，笑声氤氲在耳际，微风轻抚着整齐的刘海，比赛未曾结束，哪里还敢松懈，任由阳光从发间渗透，与额头上沁出的汗珠融为一体。
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700字 初中 叙事我总有一种感觉，这个世界的发展与进步简直是太快了，无奈的我们也只好不断地追随它的脚步。人们总是急匆匆地做事，看那大街上的行人，哪一个不是埋头急行。时间就是金钱，他们的确是在赶时间。再看看学校里学习的学生，哪一个不是奋笔急书？像我，从一早睁眼开始，就急匆匆地洗漱，急匆匆地上学，课上急匆匆地做笔记，课下又急匆匆地做作业。在学校坐一天，做作业。然后急匆匆地回家，又急匆匆地做作业，最后急匆匆地入睡。当时就有人问我：“你这样快节奏的生活不累吗？”答案是肯定的，但我又不由得苦笑。
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600字 初一 叙事写出好作文的法宝之二：把握节奏什么是节奏？以一首小诗来说明：让天空永远蓝瓦瓦让太阳永远笑哈哈让世界上永远有我让世界永远有妈妈这是顾城曾经举过的例子，据说是一个五岁女孩写的。顾城认为：这首小诗具备了一切好诗的所有要素。这首诗好，就好在节奏上。而节奏是作文的法宝之一，更是诗歌的命脉。阴阳，疏密；高与低，浓与淡，徐与疾；日夜交替，寒暑轮回，风波起伏，山川绵延