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600字华而不实的成语故事：花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。下面是小编收集的华而不实的成语故事的成语故事，欢迎阅读。【拼音】huá ér bù shí【成语故事】晋国大夫阳处父从卫国回来，经过宁邑住在一家旅店，店主赢见阳处父长得端庄伟岸，动作优雅，以为他是一个品德高尚的人物，就辞别妻子投奔阳处父。没多久，店主赢认为他没本事，不值得追随，就毅然回到妻子身边.
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700字 初中 读后感今年暑假，我认真读完《成语故事》这本跨越古今，纵横国内外，集知识性、趣味性、思想性为一体的书。我深深地陶醉在每一个成语故事中，意犹未尽。成语是一种形式简洁、意义精辟的定型的词组或短语，我了解到成语故事，我了解到成语故事有的来源于经典文学作品，有的来源于流传千百年的历史故事，有的日常生活语言的结晶。通过阅读《成语故事》这本书，我了解了很多人生道理，并坚定能在今后生活学习中灵活应用。
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600字 四年级 读后感《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外, 还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。
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550字 五年级 叙事读《成语故事》后感期末了，我被评为三好学生，为了开卷有益，学校奖给了我一本《成语故事》，我就决定，在这个寒假里，读完这本书。一翻开书，我就有点“望而生畏”，因为这本书的内容实在是太丰富了！一共有86个成语，并详细写了成语的溯源、成语释义、注音、成语故事、近义成语、反义成语和靓句，读练结合，还在成语后面编写了练习和思考题目，这样我就提高了阅读效果，加深记忆。
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750字 高中高中作文常用成语故事素材积累写作是非常讲究厚积薄发的,没有作文素材的积累,即使掌握了写作技巧也难以写出好的文章来。成语故事素材能为作文增色不少，下面是 为您整理的关于高中作文常用凡人“成语故事素材”，希望对您有所帮助!高中作文常用成语故事素材一西汉时期，医学家中以淳于意较为有名。他从小就热爱医术，喜欢摆弄银针、药品。后来，淳于意拜着名医生公乘阳庆为师，学到了黄帝、扁鹊流传下来的医术，攻克了很多疑难杂症。后来，因为医死了人，被官府判以肉刑，要押到京城长安去行刑。
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750字焚书坑儒：焚毁典籍，坑杀书生。小编收集了焚书坑儒的成语故事，希望各位读者喜欢。【成语】： 焚书坑儒【拼音】： fén shū kēng rú【解释】： 焚：烧;坑：把人活埋;儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。【成语故事】：秦始皇憎恶儒生引用诗书来反对秦的法律，于是焚毁诗书，坑杀儒生，对中国文化带来极大的摧残。
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1200字以上祁奚之荐：春秋晋国大夫祁奚告老，将辞中军尉职事。晋悼公问谁可承接，祁奚先推荐仇人解狐。复问，又荐举其子祁午。时人因而有“外举不弃仇，内举不失亲”之誉。下面是小编收集的祁奚之荐的成语故事，欢迎阅读。【拼音】qí xī zhī jiàn【成语故事】话说晋悼公即位之后，任用韩厥、赵武、知罃(yīng)等既有能力又有魅力的大夫，使得晋国的军力达到前所未有的高度。尤其是知罃继韩厥之后被任命为中军帅，采取“三驾疲楚”的战略，杀得楚国彻底丧失掉争霸中原的能力。如果这个世上有后悔药的话，楚共王一定要大买特买的。因为正是他把知罃给放回晋国去了啊!(参见“无怨无德”)——关于“三驾疲楚”，涉及到一段较为复杂的历史，我们成语故事的重点不在于彼，如果大家有兴趣，可以自己阅读《左传》。
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550字珊珊来迟：形容来得很晚。小编收集了珊珊来迟的成语故事，希望各位读者喜欢。【拼音】shān shān lái chí【成语故事】清朝时期，著名妓女钱姬长得十分漂亮，远近闻名，很多人争相追逐。一个四川商人到此做买卖，因为早听说钱姬十分出门，就带上蜀锦十匹前去求见。钱姬珊珊来迟，该商人两眼放光，顿时有相见恨晚的感觉。
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800字革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。小编收集了革故鼎新的成语故事，希望各位读者喜欢。【成语】： 革故鼎新【拼音】： gé gù dǐng xīn【解释】： 革：改变，革除;故：旧的;鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。【成语故事】：鼎在青铜文化中占有重要的地位，对中国文化也产生了深刻的影响，极大地丰富了语言词汇。
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600字 六年级 读后感正所谓‘读书破万卷，下笔如有神’，多读好书可以提高自己的文化素质。暑假期间，我在农家书屋读了《成语故事》（中国少年出版社出版）这本书。我觉得要把一本书读透，那肯定要熟读，要反复地读，要读出其中的味道。我读《成语故事》这本书的时候也是这样读的，我首先是把这本书全部看下来，大概有了印象后，就开始读第二遍，读第二遍的时候要了解这个故事讲的是什么，又什么言外之意，之后就读第三、第四遍，反复地读。