为你,千千万万遍 ——读《追风筝的人》有感_700字
时间带走了一切,却又将一切留了下来。 阿米尔和和哈桑喝同一个乳母的奶,一起长大,是兄弟,但是,却又是主与仆,或许身份的隔阂,又或许是年少无知的懵懂,让阿米尔犯下了一辈子都难以忘怀的错误,十余年后,当他重返故地时,看到的是那段象征传承的往事和一个代表传承的男孩索拉博。 当阿米尔对索拉博说“为你,千千万万遍”时,我看见的是哈桑的笑脸,我听见了哈桑的声音,穿越一切,那么空灵。 阿米尔对哈桑不能说好,却也算不上坏,但哈桑却为他无私地付出着,我不想把这理解为是忠诚,我想认为这是对朋友的善良和藏在血液深处亲情的强烈召唤。 于是,在美国的那个春天,千千万万只风筝在空中飞扬时,我想,阿米尔知道,那份来自亲情的强烈召唤也在召唤着他像哈桑一样爱着这个名叫索拉博的男孩。 ——传承爱。 从阿米尔的父亲和莎拉娜酿成大错的那一刻起,他们不仅夺走了阿里知道真相的权利,也夺走了阿米尔享受父爱的权利。 阿米尔和哈桑是阿米尔父亲人格中不同的两面,一个懦弱无能,一个勇敢正直;一个逃避现实,一个乐观面对。 尽管这段往事被埋藏了三十余年,却依旧鲜活。 哪怕阿米尔的父亲再无机会说出这一切,告诉他的儿子,他其实很爱他,像爱哈桑一样爱着他,不管他是否继承了、代表了他内心黑暗的一面,他也永远爱他。 ——传承亲情。 原来时间真的没有带走一切,他留下了鲜明的感情,像风筝一般在春风中飞翔,风力改变了风筝飞翔的轨迹,却无法撼动那藏在其中的重量。 原来时间真的改变不了一切,他只是用他那冗长的乐谱遮盖住了这份感情,哪怕沧海桑田,这乐谱,也有弹奏完的一刻,那时,展现出的,便是那旁人也无法看懂的爱。 原来时间真的留下了一切。 ——为你,千千万万遍。
时间带走了一切,却又将一切留了下来。
阿米尔和和哈桑喝同一个乳母的奶,一起长大,是兄弟,但是,却又是主与仆,或许身份的隔阂,又或许是年少无知的懵懂,让阿米尔犯下了一辈子都难以忘怀的错误,十余年后,当他重返故地时,看到的是那段象征传承的往事和一个代表传承的男孩索拉博。
当阿米尔对索拉博说“为你,千千万万遍”时,我看见的是哈桑的笑脸,我听见了哈桑的声音,穿越一切,那么空灵。
阿米尔对哈桑不能说好,却也算不上坏,但哈桑却为他无私地付出着,我不想把这理解为是忠诚,我想认为这是对朋友的善良和藏在血液深处亲情的强烈召唤。
于是,在美国的那个春天,千千万万只风筝在空中飞扬时,我想,阿米尔知道,那份来自亲情的强烈召唤也在召唤着他像哈桑一样爱着这个名叫索拉博的男孩。
——传承爱。
从阿米尔的父亲和莎拉娜酿成大错的那一刻起,他们不仅夺走了阿里知道真相的权利,也夺走了阿米尔享受父爱的权利。
阿米尔和哈桑是阿米尔父亲人格中不同的两面,一个懦弱无能,一个勇敢正直;一个逃避现实,一个乐观面对。
尽管这段往事被埋藏了三十余年,却依旧鲜活。
哪怕阿米尔的父亲再无机会说出这一切,告诉他的儿子,他其实很爱他,像爱哈桑一样爱着他,不管他是否继承了、代表了他内心黑暗的一面,他也永远爱他。
——传承亲情。
原来时间真的没有带走一切,他留下了鲜明的感情,像风筝一般在春风中飞翔,风力改变了风筝飞翔的轨迹,却无法撼动那藏在其中的重量。
原来时间真的改变不了一切,他只是用他那冗长的乐谱遮盖住了这份感情,哪怕沧海桑田,这乐谱,也有弹奏完的一刻,那时,展现出的,便是那旁人也无法看懂的爱。
原来时间真的留下了一切。
——为你,千千万万遍。
初二:高添媛
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真正的自己 ——读《无声告白》有感_800字
我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。——题记 人生最可怕的事情是什么? 对于这个问题,我最喜欢的是徐沪生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫过于成为了别人想让你成为的人,而非你自己想成为的人。 《无声告白》中就有一个可悲的女孩——莉迪亚,在如花的年纪经历了这件最可怕的事情,死在了十六岁的边缘。 莉迪亚原本是父母的掌上明珠,有哥哥的疼爱,有妹妹的羡慕,因为长得像母亲,成了父母毕生夙愿的传承者,可是年轻的她不堪重负,在一个夜晚投湖自尽。 读完全书,我一直在想,李先生和李太太的愿望到底是什么?是爱情之间再无种族之分?还是女性能够拥有自主选择的权利?抑或二者兼而有之? 可是倘若只因这些愿望便剥夺莉迪亚自由成长的空间,是否有些太过残忍?将自己的志愿强加在子女身上,用道德和爱压制子女的反抗,是否有些太过自私? 教育不是生产同一种摆件的机器,应该是一位雕刻大家,在他的手下能诞生各种各样却鲜活有思想的孩子。莉迪亚本能像一个普通女孩般成长,无论是成为医生也好,家庭主妇也罢,命运也是由她一笔一划镌刻而成,而非像故事中那样顺着父母既定的路线去行走。 由此,这本书大概最能引起中国读者的共鸣吧,就像曾看过的一则新闻:父亲喜欢踢足球,所以不满十岁的儿子也要学着踢足球:母亲觉得钢琴能培养气质,女儿便要去学习钢琴,又因为钢琴在许多场合无法炫耀,母亲又后悔让她学了钢琴。 看了这样的新闻,心头满是痛惜——每一个孩子都有自己的兴趣,无论长久与否,都应给予他们探索的机会与权利,而非去走人们眼中的光鲜亮丽之路,就算功成名就,也只会成为两种人,一种是活着的空壳,另一种是死了的肉体。 莉迪亚就是由一具活着的空壳变为死了的肉体,她一定不想辜负父母的期望,因此她默默承受压力,却又默默放逐自我,可她一定又是想找到自己的,因此她偷偷抽烟,和公认的坏男孩来往。但是当一切支持她成为自己的力量消失时,灵魂随之毁灭,肉体将不复长存。 真正的自己就是如此,很难找寻,但是一旦找到,余生将不再空虚,亦不怕他人将意愿强加于自己身上,这或许就是另一种意义上的强大。
我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。——题记
人生最可怕的事情是什么?
对于这个问题,我最喜欢的是徐沪生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫过于成为了别人想让你成为的人,而非你自己想成为的人。
《无声告白》中就有一个可悲的女孩——莉迪亚,在如花的年纪经历了这件最可怕的事情,死在了十六岁的边缘。
莉迪亚原本是父母的掌上明珠,有哥哥的疼爱,有妹妹的羡慕,因为长得像母亲,成了父母毕生夙愿的传承者,可是年轻的她不堪重负,在一个夜晚投湖自尽。
读完全书,我一直在想,李先生和李太太的愿望到底是什么?是爱情之间再无种族之分?还是女性能够拥有自主选择的权利?抑或二者兼而有之?
可是倘若只因这些愿望便剥夺莉迪亚自由成长的空间,是否有些太过残忍?将自己的志愿强加在子女身上,用道德和爱压制子女的反抗,是否有些太过自私?
教育不是生产同一种摆件的机器,应该是一位雕刻大家,在他的手下能诞生各种各样却鲜活有思想的孩子。莉迪亚本能像一个普通女孩般成长,无论是成为医生也好,家庭主妇也罢,命运也是由她一笔一划镌刻而成,而非像故事中那样顺着父母既定的路线去行走。
由此,这本书大概最能引起中国读者的共鸣吧,就像曾看过的一则新闻:父亲喜欢踢足球,所以不满十岁的儿子也要学着踢足球:母亲觉得钢琴能培养气质,女儿便要去学习钢琴,又因为钢琴在许多场合无法炫耀,母亲又后悔让她学了钢琴。
看了这样的新闻,心头满是痛惜——每一个孩子都有自己的兴趣,无论长久与否,都应给予他们探索的机会与权利,而非去走人们眼中的光鲜亮丽之路,就算功成名就,也只会成为两种人,一种是活着的空壳,另一种是死了的肉体。
莉迪亚就是由一具活着的空壳变为死了的肉体,她一定不想辜负父母的期望,因此她默默承受压力,却又默默放逐自我,可她一定又是想找到自己的,因此她偷偷抽烟,和公认的坏男孩来往。但是当一切支持她成为自己的力量消失时,灵魂随之毁灭,肉体将不复长存。
真正的自己就是如此,很难找寻,但是一旦找到,余生将不再空虚,亦不怕他人将意愿强加于自己身上,这或许就是另一种意义上的强大。
初二:高添媛
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为你,千千万万遍读《平凡的世界》有感在一个盛夏的阅读季节里,我选择了这本书《平凡的世界》。里面的内容震撼人心,使人们真真切切地感受到了中国二十世纪八十年代的生活。就像本所说的内容一样,人物也很平凡,可是,平凡的人物却有不平凡的故事。孙少平初时到县城高中就读,家里穷困潦倒,他在学校连一分丙菜都吃不起,丙菜仅仅只是清水煮萝卜,可那时的农民儿女们也吃不了啊,孙少平带着自卑的情绪等同学们拿走饭菜后才偷偷地拿几个黑色馍馍。这就是高中生活的他,但是,随着日月的流逝,时光已经让孙少平和金波、田润生他们融在了一起,而且孙少平在班级扮演的角色和他的办事能力也让班里的同学刮目相看。随着年龄的增长,孙少平已经慢慢成长为一位大人了。他有自己的想法,有自己的主见,他独身一人到黄原城打工,做一个揽工汉,那怕再辛苦,他也是靠自己的劳动一分一分挣钱回来的。他更用自己的生命去大牙湾煤矿打工。写到这里,曾经有那么一句话,是孙少平和田晓霞的思想:在一个人的思想还没有强大到自己能完全把握自己的时候,就需要在精神上依托另一个人比自己更强的人。好了,孙少平就是一个有着自己个性的人。还有他们一家人温馨的情感。在兰香上学时,少平就会每月寄十元过去;每逢回双水村时,也会买东西给自己的祖母,父母。当孙少安的烧砖场搞砸了以后,他(孙少安)背负了许多无法偿还的债务。但是玉厚老汉的一千块钱却给了孙少安解决眼前的事。有困难时,一家人共同帮助,共同度过这困苦的岁月;当家境好转时,一家人共同分享。这,就是生活。这,就是平凡的世界。当生活给我们磨难的时候,我们用孙少平、孙少安不屈服、不放弃、坚持不懈的精神去迎接。因为,当太阳落下的时候,黑夜即将来临,但总有满天星辰在夜幕中闪闪发光。而明天,是一个美丽的一天,一个平凡的一天。650字 初一 读后感
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读《追风筝的人》前几日,闲来无事,就去家旁的书店买了一本书书名是---《追风筝的人》文章大概讲了12岁阿富汗的富家少爷阿米尔与仆人哈桑情如手足,然后一场风筝大赛后,发生一场悲惨的事情,令阿米尔感到自责痛苦,他逼走了哈桑,不久,跟随了父亲逃亡美国,成年后的阿米尔一直无法原谅自己对哈桑的背叛.为了赎罪,阿米尔再度踏上了20多年的故乡,却发现一个惊天谎言......哈桑的忠诚有一些的感动着我,我也有些痛恨主人公阿米尔,作者用自己的语言叙述着自己国家的事情自己的经过的事情,为了赎罪,自责,伤痛,让自己在20年都在悲痛之中,让读着这本书的人在治愈着自己的心灵,我想不管什么蜕变都在等待着!250字 六年级 读后感
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安拉之名,为你千千万万遍在1975年的冬日,当哈桑停下来,转身,双手放在嘴边,对阿米尔说:“为你,千千万万遍!”的时候,阿米尔又怎会意识到,当他再一次看到他笑得如此灿烂,会是二十六年之后,在一张褪色的宝丽莱照片上?他又何尝料想到,在二十七年后,在面对着索拉博,因《沙纳玛》里哈桑最喜欢的英雄之名、哈桑的儿子,他会听见自己说“为你,千千万万遍。”——写在前面已不记得了,在多少个夜晚,捧着卡勒德·胡塞尼的《追风筝的人》,深陷其中,难以释手。有时,我憎恨所有的人——爸爸、阿米尔、拉辛汗、哈桑……但有时,我发现,我是如此地深爱着他们,爱得难以自拔!即使是阿塞夫,我同情他,也要感谢他,是他的不锈钢拳套,让阿米尔从二十多年的梦魇中逃脱,卸下了背负二十多年的愧疚、自责和负罪感。而今夜,当我最终合上厚重的书本。虽然,眼中再次不争气地噙满了热泪,我仍久久审视着书的封面——紫色的天空、暗红色的云、淡漠的夕阳和那拉着长长玻璃线的风筝的剪影。我知道,那玻璃线上必定沾满了阿米尔、哈桑、索拉博的鲜血,友情?抑或亲情?但我明白,这三个人的一生注定纠葛在一起——是难解的纠缠。但奉安拉之名,我真的希望,当一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,追逐那只断了线的绿风筝,那个饱受教派纷争、种族歧视、战争磨难之苦和成人的玩弄、欺骗之痛的孩子,他的脸上可以永久保持那斜斜的微笑……至今,那句话仍在我脑海回荡:“为你,千千万万遍!”在此,我真的要感谢安拉,感谢胡塞尼,是他,让我如此深刻地体味到忠诚与血缘的关系。美丽的小说,一段没有前景的友谊,一个令人心碎的故事,交织着救赎与自我救赎的艰难历程;也是他,以敏锐、真实的笔触对阿富汗人与阿富汗文化的悲悯描绘,让我如此真切地感受到阿富汗其独特的古老文明气息和魅力,并为其近代以来的悲惨历史而哀叹不已。其实我很怕——怕自己的文字过于无力,无法承载书中太多的人、事和幸福、悲伤;怕自己的描述过于乏味,无法展现原著中如斯摄人心魄的情节起伏与跌宕;怕自己的情感过于虚伪,无法领悟故事中对人性的质问、爱与背叛的矛盾纠结……但正如伊莎贝拉·阿连德所说:“这本小说令人震撼,很长一段时间,让我所读的一切都相形失色。文学与生活中的所有重要主题,都交织在这部惊世之作里:爱、恐惧、愧疚、赎罪……”在此书中,作者以其对祖国的挚爱之情和对人生的反思,向我们真切诠释了爱与罪恶:阿米尔对哈桑的无情背叛、前苏联对阿富汗的非法入侵、塔利班对哈扎拉人的“种族清洗”等等,无不向我们揭示了人性的丑恶和战争的罪恶。但即使在苦难之中,爱的伟力仍可冲破所有的阴霾,让我们对主所赐予的一切心怀哪怕一丝的希望。爸爸从阿富汗有权有势的大富翁一夜之间落魄为美国的某一加油站工作人员,但他仍秉承着为人的信条、坚持着单纯的信仰,且无怨地继续为阿米尔献出自己的后半生。即使在临终之前,也强忍着癌症的折磨,尽最后一次为人父的责任——让他如愿取得贤妻索拉雅。至于哈桑,更是为了阿米尔少爷倾尽一生。他的爱,无私而伟大。明知自己遭受少爷的残酷背叛和驱逐,他也只是默默忍受、颓然地离开。但是,他仍旧是无时无刻不牵挂着他、为他祈祷,最后竟为了守护阿米尔的家——少爷和自己诞生并一起度过曾经美好的童年的地方而被塔利班无情射杀,和他一起死去的,还有他深爱的妻子法莎娜。但他何尝知道,自己和阿米尔少爷竟是同父异母的手足,可命运捉弄啊,身为哈扎拉人的他,注定为身为普什图人的兄弟阿米尔凄惨地穷尽一生。然而,可幸的是,他留下了索拉博,正是这个像极了哈桑的孩子,让阿米尔找到了一条重新成为好人的路——在2001年毅然重返动乱的阿富汗、重返久违的喀布尔,从塔利班的魔爪下救出索拉博。他是他良心的最终归宿。故事如此残忍而又美丽。作者以温暖细腻的笔法勾勒在1975年的冬日,当哈桑停下来,转身,双手放在嘴边,对阿米尔说:“为你,千千万万遍!”的时候,阿米尔又怎会意识到,当他再一次看到他笑得如此灿烂,会是二十六年之后,在一张褪色的宝丽莱照片上?他又何尝料想到,在二十七年后,在面对着索拉博,因《沙纳玛》里哈桑最喜欢的英雄之名、哈桑的儿子,他会听见自己说“为你,千千万万遍。”1200字以上 高三 散文
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我追读《追风筝的人》有感我追——读《追风筝的人》有感我倚在窗子边,注视着湛蓝的天空,它干净得好像没有一丝丝的杂质,这不禁让我想起了那个多年前的春光明媚的日子里,我最亲的朋友,她穿着一身校服,怀里捧着两本装帧精美的书卷,朝着等候在校门外的我飞奔过来,我甚至还来不及反应,她瘦弱的身躯就已经完全陷入了我的怀中。算起来,我们已经有整整两年没有见过面了。君子之交淡如水。我不知道这句话用来描述我和她之间的友情算不算合适。就记得自初一与她成为好朋友以来,到现在为止已有六年岁月,即使我们自中考后分开,不在同一所学校,不在同一个教室,即使我们之间仅通过几个电话来联系,再次见到我,她还是在熙攘的人群中一眼就认出了我,我依然觉得我们亲密无间,就像从来没有分开过的恋人一般,我们望着彼此的笑颜,依旧心照不宣。她就安静地坐在我的对面,看着我小心翼翼地打开她为我精心挑选的那两本书。她看着我如获珍宝似的轻轻抚摸着书的封面,就立刻像个孩童般地笑了,她笑的时候,额前的刘海上下轻轻晃动着,两个不太明显的酒窝若隐若现,嘴微微。地张开着,露出洁白的牙齿。她的一个小小的微笑,像是树林中的一片叶子,在惊鸟的飞起中,晃动着。自从那天起,我便得到了这本《追风筝的人》。橘黄色布局的封面,让我至今看到他,心中仍有浓浓的暖意。我亲爱的她用心地在第一页朱红的扉页上写下了赠词,那些话,我想我一辈子都难以忘记。于是我带着我所有的感动,进入了书中所描写的那个世界。它好像有神奇的魔力,我被其跌宕起伏的情节所吸引,我为主人公阿米尔和他父亲的仆人的儿子哈桑之间友谊的破碎而心痛,我感叹于阿富汗社会的种种温情,同时也被战争带给儿童的心灵与身体的打击和摧残深深刺痛。"没有繁琐累赘的文字,没有无病呻吟的铺垫,只有精炼的内容,简洁的文字,细腻勾勒关于家庭与友谊,背叛与救赎的故事。故事娓娓道来,却在轻描淡写之中传递出社会和人间的万千冷暖。"“他知道我看到了小巷里面的一切,知道我站在那儿,袖手旁观。他明知我背叛了他,然而还是再次救了我,也许是最后一次。那一刻我爱上了他,爱他胜过爱任何人,我只想告诉他们,我就是草丛里面的毒蛇,湖底的鬼怪。”这段话我印象深刻,它充斥在我内心,令人回萦难忘。作者对自己当时的抉择悔恨不已,那份背叛早已在他的心中鞭笞自己的良知千遍万遍,他对自我人格的不完整直言不讳,对父亲的仆人的儿子哈桑的美德极力渲染,他笔下的人物那么真实的存在着,有血有肉,有真实的灵魂,让我着迷。这本书是一部政治史诗。在作者笔下的阿富汗温馨而闲适,一幅又一幅丰富绚烂而带有阿富汗风情的场景画卷随着主人公的成长铺展开来。这样一个充满人文风情的国度,却因为不同种族间的摩擦而现紧张。书中充满了令人难以忘却的景象:一个为了喂饱孩子的男人在市场上出售他的义肢;足球赛中场休息时间,一对通奸的情侣在体育场上众目睽睽之下活活被石头砸死;一个涂脂抹粉的男孩被迫出卖身体,跳着以前街头手风琴艺人的猴子表演的舞步。时至今日,我相信这些场景也依然存在,在战火弥漫的硝烟中,那些孤独可怜的阿富汗儿童睁着澄澈的双眼,看到的却不再是和平与富足。我在内心的最深处呼唤,渴望世界能早日恢复和平,还给那些无辜的孩子们一个完整的家园,一个欢乐的童年。这本书也是一个关于童年选择如何影响我们成年生活的极度贴近人性的故事。主人公阿米尔曾在童年发生的一件悲惨不堪的事件中选择了对朋友哈桑的背板。为了赎罪,他再度踏上暌违二十多年的故乡,希望能为不幸的好友尽最后一点心力。作者仿佛在以生命的节奏架构这个残忍而又美丽的故事,用恩典与救赎勾勒着生命的圆满循环。在他艰涩的赎罪历程的背后,传达着这样的一种信念:这部感人至深的小说中的风筝是象征性的,它既可以是亲情,是友情,是爱情,也可以是正直,善良,诚实的品格。对于阿米尔来说,风筝隐喻着他的人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成为健全的人,成为他自我期许的阿米尔。我想,在每个人的心中,都有一只风筝,无论它意味着什么,我们都需要勇敢地去追逐。正直,善良,诚实,勇敢等品质永远都是我们应该要去追寻的,虽然我时常有负父母所望,但我毕竟始终不渝地向着自己被期许的那个方向努力,在摸爬滚打中实践;我希望能在生活中获得勇气,在危险来临时做出正确的选择,能够见义勇为,能够当仁不让,成为正直的人。方舟子曾经说过:“我对这个社会的残酷从不曾抱怨,我想沿着‘残酷’,去寻找它的苦难,寻找它的父辈,它粗大的根系,我要溯流而上的勇气,来迎接巨大的苦难之源如世间最壮丽之景扑面而来。”而我想说,我要以一敌百的行动力,来实践无数不曾兑现的诺言与信念似漆黑夜里点缀浩瀚夜空中的点点繁星璀璨夺目。我会迎接勇气的到来,张开双臂,因为每逢春天到来,它总是每次融化一片雪花,而也许我从这本书中领会到的,正是第一片雪花的融化。我追。一个人的成长历程中总会迎来别人异样的目光,但我不在乎。我追,风轻轻地拂过我的脸庞,我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。我追。1200字以上 初三 读后感
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追风筝的人作文我无力地走在回家的小路上,沿途的小石子在我脚下奏起一首忧伤的歌,那是饱受世间沧桑的歌,余音袅袅,哀伤如我,只得做命运的傀儡,机械的迈动那两条好似灌了铅双腿,当然,我已也再无奔跑的勇气,只留下时光带给我的麻木。轻叹一声,不禁感慨岁月无情,我似乎做了一个很长很美的梦,然而梦醒时分,我却已经长大。一只手轻轻抚上胸口,微弱的跳动声告诉我我还活着,可是千篇一律的生活早已让我迷失了自己,我慌乱的四处张望着,可是诺大的城市却熟悉的让我陌生。一只“鸟”划破了天边的宁静,跃入我的眼睛,也撞入了我的心海,像一颗小石子掉进一片安静不动的海面,它的从天而降激出朵朵浪花,化作层层涟漪,好似点点星光,唤醒那遥远的记忆,我不禁痴了,醉了,仿佛云里雾里,不是梦是幻,只留下呆呆的我。只见那只“鸟”扑棱棱的挥舞着巨大的羽翼,以风的速度向我俯瞰而来,带着丝丝不羁,又带着些许的豪放,绝不受着风的拘束,远远远——天边!进进进——眼前!我静静的望着它从我头顶的那片天空中掠去,这时,我才有机会细细观察它!这是一只断了线的风筝,没有人类的囚禁使它自由翱翔于蔚蓝的天空之上;这是一只有着自己独一无二思想的风筝,可以时刻掌握着自己命运的风筝,它把自己的命运之线紧紧的握在自己的手里,不受任何人的影响,本着我的命运我做主的态度而生活,可是风筝的生活却是我永远遥不可及的梦。它墨黑色的骨架缀上片片晶蓝,染上缕缕洁白,好似快于天相融合在了一起。当暖暖的阳光洒在它的身上,耀眼的金光使我无法去正视,然而它依旧在风的托付下缓缓前进着,并没有因为我的注视而停下它的脚步,但我却随它而飞。一抹抹绚丽的色彩点缀着蓝蓝的天空,多彩的风筝小鸟凝成了我心中的一片美丽祥云,净化了我那颗染满世俗的心,以光带走了心中的暗,我仿佛重新回到了童年时无忧无虑、无拘无束、肆意快乐的日子,我欢呼着奔向纷飞的风筝,紧紧地追随着那道黑色身影,即使追不上,也要去尝试,纵然现在的我已被失败打击的遍体鳞伤,但我依旧忘不了那追逐的幸福,也许这就是痛并快乐着。小时候的我总是很喜欢不顾世人的眼光去追一只只斑斓的风筝,因为它们在我的心中便是一个个自由的梦,不受束缚的风筝让我向往做追风筝的人,它让我明白即使摔,也要摔地潇潇洒洒、了无遗憾。可现在呢?当初引以为傲的理想早已在这个纸醉金迷的世界中不值一提,小小的梦想在岁月中不知不觉的破碎,只留下我一人在这黑暗深渊中瑟瑟发抖,只怕走错一步便万劫不复,我怕,我怕这无尽黑暗吞噬了我,我恨,我恨自己为什么没有迈出的勇气。我发了疯地追,拼了命地跑,可是却永远也跑不回过去,错过的,便永远错过了,在无法回头,就算痛苦,也只得忍泪前行,但我并不奢求什么,只希望那拍打着羽翼的风筝可以等我一下,因为,从明天起,我只愿做一个追风筝的人,当初的放手使我不得不紧紧地抓住,错过的,终是错过的,而现在的,我绝不放手!风筝消失在了天际,化作一缕白影,我消失在了路的尽头,成为了一个追风筝的人。从此,我的生命中就只有梦的世界,花的海洋,风筝的陪伴,因为当微风把鸟儿风筝扶上天际之时,我便明白,冬天已经离去,春天近在眼前,我追着风筝便此生无憾,只因拘束的心脱下软禁我们自由的锁链,从此天高任我飞!1200字以上 六年级 记叙文
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追风筝的人读后感放下了手中的书,“为你,千千万万遍”这句哈桑写给主人公阿米尔的话一直在我的脑海中浮现。故事是这样的:主人公阿米尔从小便与仆人哈桑一起玩耍,他们总在白杨树上玩镜子、用弹弓玩耍、在“病玉米之墙”上聊天……他们情同手足,然而,他们的性格大不相同:阿米尔胆小懦弱,哈桑坚强勇敢,而阿米尔的父亲更欣赏后者。因此随着阿米尔的成长,阿米尔对哈桑的嫉妒也随之加深。最后,他们的关系因一场风筝比赛而破裂。比赛胜出之后,哈桑在去拿战利品的路上遭到一群阿塞夫人的强暴,但是阿米尔却因为懦弱没有去救哈桑,而是躲起来眼睁睁的看着哈桑被强暴。后来,阿米尔总是害怕看到哈桑,于是他设法陷害了哈桑一家:在生日会上污蔑哈桑把礼物偷了,顺势把他们赶了出去。因为战争的爆发,阿米尔一家只好逃离阿富汗到美国生活。阿米尔在美国读书、挣钱……认识了索拉雅,并与她组成了自己的家庭。原本以为生活就这样一直下去,可有一天,拉辛汗——阿米尔父亲的朋友打电话给阿米尔,并告诉他“那儿有再次成为好人的路”。为了救赎自己当年犯下的错误,阿米尔再次回到了阿富汗。回去之后他偶然发现:原来哈桑从没责怪他,一直当他是自己真正的兄弟!为了拯救哈桑的儿子索拉博,阿米尔历经重重困难,最后成功救起并收养了他。可索拉博因为不幸的遭遇不和任何人说话,直到他在公园里追风筝时才对阿米尔露出了微笑。故事中令我感触最深的,还是哈桑对阿米尔的友谊。在刚出生时,哈桑会说的第一句话便是“阿米尔”,这也意味着哈桑对阿米尔的爱。再后来,被阿米尔陷害后的他并没有因此而埋怨,而是表示理解并写下了“为你,千千万万遍”这样一句话。他愿意为阿米尔做千千万万的事,愿意为阿米尔而牺牲,这样的友谊是多么伟大啊!友谊是世上难能可贵的情感,就比如我和我的好伙伴吧。她总是帮我,有件事令我印象特别深刻:那是一次期末考后,我拿着成绩回到家。妈妈一看到我的成绩便问:“怎么考的这么差?是最近总是玩手机吧?”我小声地回答:“没有……是这次有点难……而且……”“行了别说了,下次再这样就别怪我惩罚你了。”妈妈说完便转身离去了。看着妈妈的背影,我越想越觉得委屈。于是我出了家门,在附近的街市漫无目的地走着。走着走着,突然倾盆大雨,雨中还伴随着几道闪电。我立即跑到一个屋檐下,勉强避一下雨。就这样躲了半个小时,大雨依旧倾盆而下。我拿出手机,本想打给妈妈叫她带伞,想了想还是打给了我的好朋友。“什么!你现在在外面啊?雨那么大,你没被淋湿吧!”她惊呼道。“没有,你可以来接一下我吗?我没带伞。”“好的我知道了,你在那等我!”说完便挂了电话。过不多久,便看到她一路小跑着过来了。她看到我,皱着眉头问:“你怎么一个人出来了?”“我……就出来走走。”我含糊着说。“别骗我啦,看你这表情,发生了什么事啊?”于是我便把事情跟朋友说了。“哎哟,我还以为是什么事呢,别伤心了啊,既然这次没考好,那咱们下次考个好成绩就好啦!这样伤心是没用的。还有啊你这样出来,你的家人会担心的,下次可不许这样了。我送你回家吧。”说完我们俩便慢慢地向家的方向走去。“谢谢你。”我感激地对她说。“谢什么呀,这是应该的,谁叫我们是朋友呢!”她笑着回答。虽然我们之间的友谊很平凡,但也正是因为这些平凡的小事,温暖了成长路上的我!1200字以上 读后感
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《追风筝的人》读后感在看到这本书的书名的时候,“追风筝的人”,我曾以为这是一本能让我轻松的书,毕竟风筝承载了我童年时太多的快乐和美好回忆,但是在结束阅读后,我的心情很沉重!它细腻的文字让我在阅读时并不只是一个旁观者,它让我因为阿米尔的怯懦而愤怒羞愧,它让我因为哈桑从男孩到男人不变的忠诚而感动。《追风筝的人》这本书,我无法定义它是悲情还是温馨。文章主人公哈桑和阿米尔,他们是仆和主,是兄和弟,是低贱和高贵。在那里,一个名为喀布尔的地方,一群孩子追着断了线的风筝,在大街小巷里追逐,哈桑却早已知道风筝会落在何处,阿米尔问哈桑他知道的原因,哈桑能肯定地回答他就是知道,还反问了阿米尔,“我什么时候骗过你?”阿米尔轻声说,“我怎么知道有没有骗过我。”哈桑对阿米尔绝对的忠诚,阿米尔给予哈桑的却只是怀疑。为此哈桑发誓,“为了你,我宁可啃烂泥。”阿米尔却还是不信,他进一步确定,“你真的会为我啃烂泥?”哈桑坚定的说,“我肯定!”然后又说,“但是你又怎么能忍心让我啃烂泥。”不谈论他身为仆的忠诚,仅仅是朋友之间,哈桑给予他的还有真诚,这不是因为阿米尔拥有的财富,仅仅因为两个孩子之间的友谊!在阿米尔通过赢得斗风筝比赛得到父亲的认可时,哈桑承诺阿米尔一定会追到风筝,“为你,千千万万遍!”哈桑总是说着这句话,这句让多少人感动的忠诚之言啊!哈桑的确是当地追风筝的高手,风筝追到了,但哈桑却被几个年龄大些的孩子侮辱,阿米尔躲在暗处亲眼目睹了一切,他却不曾挺身而出保护哈桑。到底是他的怯懦还是他身为主的身份在作祟?或者这只是人性的一部分?故事还在继续,阿米尔开始被羞愧和痛苦折磨,陷入了对自己自私、怯懦的自责中而不能自拔。为了逃避这样的情绪,他将莫须有的偷窃罪名强压在哈桑的身上,让父亲赶走他们,哈桑也毫无怨言地承认了偷窃行为黯然离开。对哈桑的背叛使阿米尔付出了人生中最惨痛的代价,二十六年的沉重的罪恶感、悔恨与痛苦一直折磨着他。这也暴露了人性的虚伪和脆弱。风筝在阿米尔的回忆反复出现,每次看到飞翔在高空的风筝,都会提醒他的友谊、成功、痛苦和失望以及他当初对哈桑的背叛。以至于多少年后,阿米尔知道了哈桑与他是同父异母的兄弟,但那时,哈桑早已因为守护喀布尔那所阿米尔的房子而死于塔利班残暴分子的枪下。哈桑离开了,但哈桑的儿子索拉博还在充满硝烟的喀布尔等待他去救赎。阿米尔小时候因为战争不得已与父亲逃到了美国,他们在美国开始了新生活。阿米尔从小就爱写小说,但阿米尔的父亲并不支持他,认为这是他懦弱的表现。到了美国他还是没有放弃他一直追寻的梦想。在经历战争又到异乡奋斗的他们把美国当作一个埋葬往事的地方,但阿米尔却没埋葬梦想和当年与哈桑相处的点点滴滴。一个下午,阿米尔接到了来自父亲生前好友阿辛汗的电话,就是那时他得知了哈桑的身世与索拉博的存在。阿辛汗给他指了条明路:“那儿有再次成为好人的路。”阿米尔战胜了怯懦,冒着生命的危险,从被塔利班占领的喀布尔救回了哈桑的儿子索拉博。在异国他乡,阿米尔和哈桑的儿子放风筝,他向索拉博赞扬哈桑,也承认了自己一直逃避的事实——哈桑的勇敢!在与另外一只风筝相斗取得胜利后,阿米尔承诺会为索拉博追回风筝,他说着当初哈桑对他的忠诚表白,“为你,千千万万遍!”一个人拥有自己的灵魂和人性,同时它们筑成了自己的梦想,梦想引领成长!《追风筝的人》里每个人都有自己的梦想,哈桑梦想着母爱、友谊、自由;阿米尔梦想着父亲的认可、自己小说的成功、遗失的美好人性;阿米尔和哈桑的父亲梦想着事业、利益……不论你的梦想是否高尚,是否远大,即使是一次考试0。5分的进步,即使是一份独立完成的晚饭,更甚是一次成功的登山,请拥紧它们,向着阳光奔去,冲着未来跑去!不用怕,不用退,不后悔,不孤单!因为成长一路,梦想相伴!1200字以上 初一 读后感
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