互助之美
“铃铃铃……”下课铃响起了。
莫雪难得没有像往常一样,争先恐后地向停车场冲。今天的天气阴霾得让她心里沉闷难受,实在没那兴致。
她牵着自行车走出了校门,跨上车座,脚用力地踩了一下踏板,就听见车子“咯吱”一声响,之后便无法前进了。莫雪盯着那条掉落的车链,心情愈加沉闷了。倒霉!真想丢了这破车。现在该怎么办?是自己修?还是到前面的修车店解决呀?经过一番思考,莫雪对自己的修理技术着实没信心,于是选择了后者。
平常这种事,她也常碰到。一般她都是请修车师傅解决的。师傅只要动动手里的工具,一下子就搞定了。而且从不向她收取费用。
莫雪把车交给修车店店主后,习惯性地把手伸向口袋。她掏遍身上所有的口袋,才发现自己竟没带钱。唉!人一倒霉,喝凉水也塞牙!莫雪慌极了,她偷偷瞅了店主一眼,心里大叫完蛋了。早就听说这位店主是出了名的抠门鬼,现在一看,还真长着一副守财奴的模样。他会向她要钱吗?他应该不像人们所说的那样。他一定会像她遇到过的修车师傅一样热心的。莫雪努力往好处想,希望结果如她所愿。但很快,莫雪发现那个店主还真是抠门,才花几秒钟就搞定车子,居然要价5毛,比充气还贵。平常她是不会计较这一点钱的,可现在身无分文,容不得她不计较。现在该怎么办呢?店主不会为了5毛钱而扣下车子,叫她拿钱来赎吧!莫雪可不想这样。
她冲出了店,向学校大门望去,“老天爷,求求你,找个人来帮帮我吧!”莫雪一边祈祷,一边在逐渐稀疏的人群中寻找“救命稻草”。上天似乎真的听到她发出的SOS。就当她在人群中寻觅无果时,店主告诉她一个振奋人心的好消息——有人替她买单。是谁呢?她随着店主所指的方向看去,是一位正细心检查着爱车,看上去又比她小的男生。莫雪并不认识他,他为何要帮她呢?难道他知道她没带钱?可也没理由帮她。会不会是自己想钱想疯了,产生了幻觉。莫雪实在不相信自己会碰上“雪中送炭”的这等好事。她就这样傻站着,不知该做些什么,后来经过的同学叫她,她就跟着同学离开。
一离开修车店,莫雪就清醒了。她越想越觉得失礼,她竟忘了向那位男生道谢。心里实在过意不去,于是放慢车速,等着那位男生赶上她。好不容易盼到他了,莫雪第一个“谢”字才刚出口,半路居然杀出个程咬金,一个冒失鬼险些将她撞倒。真是祸不单行呐!等到莫雪再回头,那位男生已不见踪影了。
一个萍水相逢的陌生人,在她无助之时向她伸出了援助之手,这种行为多美啊!美得连太阳都不愿躲藏在云朵之后,美得令莫雪心情舒畅。莫雪觉得今日颇有收获,她感受到了互助之美。
静听回声
轻轻推开老屋腐朽不堪的木门,发出阵阵吱呀声,涤荡在空中,静静回响。
大概每次回乡下的老家都回到老屋转上一次,又像是缅怀已逝的不在的童年,又或是寻找心中莫名的情愫。
当村子里的老屋一个一个拆掉,证明着人们日渐富裕的同时,又预示着曾经的时代翻开了新的一页,到头来只剩下奶奶的老屋孤独的矗立在的村后田地旁边的一块平地上,俯视着那些新居。
回奶奶家和爷爷奶奶简单的寒暄几句后,便是急急忙忙的向奶奶索要下老屋的钥匙,奔向老屋。
刚进入老屋,迎面的便是几幢不高的土窑,脚下则是青苔遍布,由于邻居建的的房子挡住了阳光,老屋里每天阴阴的,因为这里不再住人,所以奶奶也就没深推开算是客厅的屋子的门,仍是一阵吱呀声,不大的声音倒是听起来格外响亮,屋里放着那个年代才会有的仅存的几件家具,不过倒是干干净净,尤其是墙正中央的毛主席画像被擦得锃亮。一个矮矮的木柜是我小时翻过无数次的,因为那里总能找到姥爷为我准备的冰糖,只是如今斯人已逝,翻开后也就是空荡荡了。进入卧室的拱门时必须低下头才能进入,进来后便是一张约莫着占卧室面积一半的炕,这也是小时候和伙伴们玩耍的''主战场''。站在卧室里,床边的窗户透过这个屋子仅能接收到的些许阳光,把屋子照的稍亮些,我才可以更清楚的看到这个屋子,看清自己的曾经。
穿过屋子后的一扇小门,伴着些许吱呀声,进入了一块空地,不大的地旁种着一棵桐树,小时的我便是借着它,望着这个不大的村子,有时还和同样站在家里二楼的伙伴们大声交流。这块空地几乎承载了我的整个童年,如今看来也更有感觉,如今来这里已是秋天,枯黄的桶数叶铺满了这块不大不小的地方。我拿着奶奶自制的大笤帚,扫着叶子,地表渐渐裸露出来,曾经玩的小土堆也慢慢显现出来我扫开这些尘封,也扫开了心底属于童年的那块地方,记忆飞速在我的大脑里呈现。秋风吹拂,叶子沙沙响动,发出一种美妙的声音,我站在哪里静静地听着。
好些时候我自己都不清楚自己为什么要来这里,心里只是想着这里的宁静和独家的记忆,现在想来,我只是渐渐地平静内心罢了,那种宁静和记忆都只是都只是让心更静的手段。当城市的喧嚣,心中莫名的烦恼和学业日益而来的压力一起向我涌来时,这个老屋便会用它独有的方式让我不再浮躁,静下心来,一切都好。
关上老屋腐朽不堪的木门,再次发出阵阵吱呀声,涤荡在空中,我站在门口,静听回声。
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互助曾经以为,世间的众生说到底都是金钱关系;曾经把“事不关己,高高挂起”当作自己的人生信条;曾经把“金钱第一”作为口头禅;曾经把见义勇为看作是沽名钓誉……直到那一件件平凡的事,我认识了也看清了这简单的“人”字。当大家齐心协力帮我们推车的时候.当人们累得满头大汗而我们还来不及说“谢谢”的时候,当那位同志用笑声拒绝我们赔偿的时候……我终于明白.“人”字虽然只有简单的两笔,但这两笔需要互相撑扶.离开了互助,整个“人”就会塌的。我的心变得像历史一般的沉重。透过历史的明镜,穿过四千年的风沙,迎面遇上了一个人,哦,原来是助齐桓公成霸业的管子,他后面是生死之交鲍叔牙,接着.又遇上了桃园结义、誓同生死的刘关张,还有那“君为舟,民为水”的李世民和他的贤臣们,岳武穆和他的一班弟兄……到了现代,我又看到了那沙场上奋不顾身,把死留给自己的先烈们:渡河十八勇士,投汪八女.狼牙山五壮士……看来.不光要与朋友互助,还要与集体互助,与民族互助!这大概就是中华民族数千年绵延不息的原因吧。帮助,使软弱的人觉得这个世界温柔,使坚持的人觉得这个世界高尚。把帮助拿走,把爱去掉,我们的地球就变成一座坟墓。真正的帮助,是夜的花香,是黑暗中的宝石.是心脏医生第一次听到的心跳。它是寻常中的奇迹,是软绵绵的白云撒在夜空的一把星星,是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。“朋友”这个关系归根到底就是一种互相帮助的关系。记得有一位名人说过:“怜悯你的人不是朋友,帮助你的人才是朋友。”漫漫人生路,多少甘与苦。终生有一友,斯世同怀之。孟子云:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”同样,助人者,人恒助之。人与人之间.只有坦诚地交换生命.把相互关系建立在爱的基础上,以相互帮助为交流方式,这“人”字才能立起来,双方才能和谐共存。我想起了物理上的“力的合成”。两个力合成时.只有方向相同且在一条直线上,合力才最大;当不在同一条直线上而是有夹角甚至相反时,合力就会变小甚至为零。在物欲横流、“金钱万能”的口号充斥世界的今天。人们不也应该心往一处想,劲往一处使,相互协助才能共存吗?左丘明有言:“同德则同心,同心则同志。”可惜许多人(包括以前的我)被金钱所,.视亲情、友情如无物,凡事非钱不做。悲夫,为人何得如此也!做人其实很简单,即使我们身处不同的环境不同的关系群中,只要我们肯献出自己的一片真心,和他人互帮互助,人也就成了一个“大写”的人。900字 初三 记叙文
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我们团结互助佘山,座落在上海的西北角,那里绿树成荫,风景怡人,是一个旅游度假的好地方。但是,这里却承载着我心中的一段难忘的记忆……事情还得从那年的中秋节说起。那年,我五年级,正值小学的最高年级。按照惯例,我们会被学校送去军训。可今年的军训,似乎特别不同。老师们似乎在争论着什么。下午的班会课上,王老师终于宣布,今年军训,要增加一个特殊项目——植树。“知道了吗?”“知道了!”盛夏,烈日炎炎,骄阳似火,佘山东大门外,我们和其他小队正整齐地排列着,听着老师的讲解。原来,今天我们被赋予了一项特殊的任务——到前面不远处营地中的苗圃中植树。眼下,我和小队的队员们已经来到了我们小队的苗圃,看着眼前一片成团成团仿佛有碗口粗的树苗和一旁沉重的铁桶、铁锹,我不禁心里发毛:“我们能行吗?”我一遍遍地问自己。虽说有点担心,分完工后,我们就开始热火朝天地干了起来。每人拿了一把铁锹,打算挖洞植树。我们大家按照事先用石灰画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。开始时还挺顺利的,但挖到一尺多深以后,就有点累了,也不怎么好挖了。最后总算勉强挖好。很显然,对于举力不过十几斤的小学生来说,想要杠起五六十斤的树苗,简直比登天还难。结果是:树坑挖好,树苗也拖来了,却怎么也没法把树苗立正,看着此情此景,身为队长的我心急如焚,怎么办?忽然,我心生一计,不是说团结的力量大吗?为何我们不三个人抬一棵树?,于是,我们一人抬树梢,另一人抬树干,第三人抬树根,不一会儿,树便被成功地立在挖好的树洞中。我们高兴极了,纷纷拿起铁锹,你一铲、我一锹填上一层土,可是,这些土似乎中了魔法,这些树洞,怎么也填不满,这又是怎么回事?很快,我们便发现了问题,我们不再胡乱填土,因为这边填入的土,弄不好就会被那边重新铲起,于是我们齐心合力地一层一层填土,填完后,再用脚用力地踩实一层,好让小树牢牢的扎根在泥土里,不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩,踩得实实的。打水浇树的同学来了,“哗——,哗——!”两桶清清的水倒进了树坑里,慢慢地渗进了泥土中。“一,二,三,加油!”我们喊着劳动号子,一齐把树抬起,一齐挖洞,一齐立树,又一齐填土、浇水,整个过程格外有序,忙而不乱,虽然我们的举力仍不过五六十斤,但不知为何,我们的力量在此时却是很大很大。很快,活动结束了,我们组植了接近四棵树,当其它组惊异地问我们原因时,我们笑笑说:“因为我们团结合作!”900字 初三 记叙文
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和谐互助——学友感言不知走过了几个春秋,如今的我已经迈进了初中的大门。荣幸的成为了七年级六班的一名学生。新学校,新环境,新集体都给了我全新的感受,给了我新的憧憬,让我有一种说不出的愉快。最让我感到高兴的还是28中新一轮的教学改革——“和谐互助”。这里的和谐互助就是指同桌两人,有责任心,学习好的担任师傅,稍差一点的担任学友,师傅负责帮助学友提高成绩。从一位学友的角度来看,这件事再好不过了,有一位负责任学习好的同桌做我的师傅,我何尝不高兴呢?我的师傅是个大眼睛的女孩子,她学习很好,也很有责任心。但是教我这样一个学友就比较难了。我和普通的学友并不一样,我在没上初中的时候生了一场大病。因此耽误一个多月的课程,落下了很多课,我本以为当老师说我就是她的学友时,他会很果断的拒绝,认为教我这样的学友太难了,我会给他带来麻烦。而事实却不是这样,他并没有嫌我麻烦,而是热心的接受了我这样一位学友,还帮我补了很多落下的课程,每当我有题不会做,他就会热心的帮我讲解做题的思路,一遍不懂,他就再讲一遍,直到我听明白了为止。她很细心,老师上课讲的知识点他都用笔记了下来,看到我课本上“空空如也”,一个字也没有,她就主动把她的课本借我,告诉我老师讲的重点。我为了休息身体,总是不放学就提前回家了,她每晚都不厌其倦给我打电话,告诉我老师放学前讲了什么,家庭作业是什么。就这样,久而久之我们从“师徒”变成了一对知心的好朋友。有这样的一位师傅在时时刻刻的帮助我,我的学习很快跟了上来,上课学的也不感觉吃累了。而且慢慢的我也从中等生变成了优秀生!这一切都是我的同桌帮助我得来的。所以我要感谢我的同桌,她不仅是我的师傅,也是我的朋友,我们经常在课间一起讨论问题,互相提高成绩。他的压力也小了,我也得到了实践,这何乐而不为呢?总而言之,是“和谐互助”给了我这样的机会;“和谐互助”给了我这样一位热心的同桌;一位知心的朋友;一位优秀的师傅!是“和谐互助”让我懂得了同学之间要互相帮助;只有和谐,互助,才能形成一个团结友好的班集体。只要每一位师傅把带好学友看成自己的责任。那么我们这一个集体就会有一股空前绝后的力量!学友们的上进心也会大涨!我们收获的不仅是优秀的成绩,还有做人的道理:只有热心,负责任的帮助他人,他人才会同样的回报你!“冰冻三尺,非一日之寒。”和谐互助同样也凝聚了太多老师与领导的心血和汗水。我相信,和谐互助这朵“奇葩”必定会在教育事业上越开越艳!900字 六年级 说明文
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团结、互助、有爱社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来。要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。900字 初三 记叙文
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草之美路边,一簇簇的小草昂首挺胸地抬着头,点缀着原本光秃秃的大地。雨后的他们,虽微不足道,却也如此动人,创造了世间的另一种美丽,用一抹抹绿色,为我的心贴上一幅幅秀丽的画卷。而在这世界里,不仅有草的美,更有人的美,为大千世界增添了几分不一样的色彩。一天雨后,被雨水冲洗过的景物格外动人,在这美景中,有着我们的语文老师——徐老师缓缓移动的身影。徐春明老师,一米五五的身高下有着代表健康的古铜色皮肤,潇洒帅气的脸庞上有着一对一惊讶就自动上挑的眉毛,微微泛红的嘴巴边上常常挂着个笑脸,好像永远有数不尽的好事似的。让人一见便会留下幽默,风趣的印象。他的脸,不算引人注目,却如小草一样美,像一幅幅美丽的图像,叠在一起,叠向美好的明天。上课时,他略带幽默的风格能让人放下沉重的学习压力,在学习之余也能够得到快乐与喜悦。他高兴或惊讶时,总会皱起眉头,额头上马上便会出现一个“三”字,然后耸起肩来,像一颗变矮了的小树,让人不禁喜笑颜开。在这种快乐中,书本上一个个冰冷的词语仿佛也有了温度,带我们在欢乐的世界中探索一个个方块字之间的奥秘。而方块字里,不仅有着刚劲端庄的一撇一捺,更有一抹抹绿色的希望,一片一片,连向未来的彼岸。下课时,他就更幽默了,不时的与同学开开玩笑,聊聊天。于是,上课时的书声琅琅就变成了下课时的欢声笑语,上课时的专心致志也变成了下课时的自由放松。老师上课时严肃的脸庞在此时也变成了和蔼可亲,幽默风趣的面孔。他对我们的教育,像一株株美丽而又不起眼的蒲公英,飞呀飞,飞向未知的远方。平时,他总会以严格的要求来看我们的作业,即使是美得引人入胜的作文,也会严加批改,细细查看,任何一个细节都是他扣分的好机会。在他娓娓动听的声音下,我们也变得更加好学,有时偶然瞥见他黝黑的脸,不但不觉得生硬,反而觉得十分亲切。在这种感觉下学习,也是人生一大乐趣了。这种快乐一次次地贴在一起,像一簇簇小草,连向不知名的远方。他就这样,虽不起眼,却装饰着美丽的世界;虽不伟大,却默默地滋润着我们的心田。他不是草,却有着草的乐观向上与默默奉献的精神。就这样在我们的心中留下一丝丝淡淡的甜,像那微不足道的小草,一株株连向那座充满美丽,快乐与希望的永无乡。900字 初二
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