学生的投降书
我的老师:
经过多年的磨炼,我坚锐的棱角已被你磨平,稚嫩的外衣已被你脱掉,不再有童年时代的天真与开心,每天总要面对各种科目。使我在不知不觉中陷入了你设下的陷井,为了能使自己早日爬出陷井,我必须接受你的安排,任凭你对我摆布,我就像一个木乃伊不再有任何想法,也不敢有任何想法,只能听你的话,一步步地向井口爬。
然而,随着时间的推移。已使得我筋疲力尽。而你为了达到自己的目的,总会讲:“我这样严格要求你们完全是为你们好。”可你哪知道作为学生的我们,不需要严师。我们以不再天真,我们不会像学前班的孩子那样要老师对我们讲:“坐好把小手背好……”从某种意义上讲;我们已懂事,已懂得前途的重要。我们需要的是朋友。一个能谈心,能诉苦,能提意见的朋友。这样我们才能安心学习,可你,却每天总是板着个脸,恨不的把我们吞进肚里,所以,我降服了。
你总会给我们布置一大堆作业占据那仅有的课余时间。让我们无法放松,一旦谁没有完成你布置的作业,你总会想出各种方法来“款待‘他,你还自以为是的讲这完全是为我们好。你总有一千一万个理由来说服我们听从你的安排,可熟不知,你只能说服你自己,对于你的专制,我投降了。
你总要求课堂上百分百的安静,若是哪位同学一不小心讲了一句话,你便会如待仇人一样的待他。可教学就是一个互动的过程,老师要教而学生也要学。若没有学生的参与,那么我想这堂课将是一堂最失败的课。可你总说若教室不安静,那简直就是菜市场。关于这个借口,我佩服得五体头地,我只能讲我服了你。
若有哪位同学迟到或有事请假。你总会把他抓到办公室训斥半天,听不进去半点解释。你总会问;若学生不上课还是学生吗?
综合以上的几大理由,使得我必须向你屈服,任我怎么爬却也爬不出你设下的陷阱。所以我决定向你投降,写下这封投降书表明我的意念。
秋之韵
炎夏的酣梦忽然被一阵凉爽的风唤醒,秋来了。
就像一位成熟、勤奋、静美的少妇,带着一声不经意的蛩鸣,一痕不显眼的青黄,一缕不惹人的菊香,悠悠走来。春的浪漫虽然还弥留在眼角鬓边,但那些零落的花瓣已经化作光洁的笑靥,只有那淡淡的芬芳,依然伴随秋的倩影舒展摇曳。夏的火热虽然还蕴藏在额头胸口,但那片充沛的阳光雨露已生成丰盈的内涵,只有那缠绵的情怀,依然伴随秋的风韵弥散流转。
秋之韵,顾盼生姿,活色生香。
秋的风韵悄悄地挂在碧绿的玉米叶子中间那一撮粉红的花须上;浅浅地染在密密匝匝的野菊花那繁如星斗的花瓣上;悠悠地萦回在青纱帐高舒昂举,风风火火的高粱穗上。啾啾雏燕已经试飞,萧萧牧马欲试轻肥,秋敞开了她辽远的高天,任白云徜徉铺展,任雁阵直书斜写,任无数英雄豪杰把一腔的肝胆排云而上!
当西风从芦荻的叶尖上旋起,万里平畴开始悄悄地改变自己的颜色,为丰硕之秋镀上一片广袤的金黄。于是,喜悦不自禁的镌刻在农夫村妇饱经风雨的脸上,岁月从此成了一条弯曲的河,一尊粗朴的雕像。当鳞波从沙渚鸥声中荡开,一湾碧水便承载起活蹦乱跳的希望。也许那端坐钓舟的蓑翁就是最洒脱的画图,最闲适的境界。“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。秋,是屈原的湘夫人,典雅雍容,风姿绰约;“夜耿耿而不寐,沾繁霜而至曙”。秋,是曹子建的洛神,凌波微步,仪态万方。
天末凉风送早秋,金声飒飒惹闲愁。更输栏外潇潇雨,明月殷勤独上楼。秋风秋雨秋凉,秋月秋水秋霜。秋的韵律是一曲明快的歌,一首富丽的诗。月下篱间,虫儿们的呢哝让抱籽的藤萝开始孕育又一个春天,那是秋的小夜曲;田间枝头,风的吟唱使辽阔的原野开始铺垫冬的温情,那是秋的赞美诗。秋,萦绕在农家的餐桌上,白菜罗卜,红绿如饴,苞米土豆,金玉满堂。秋,弥散在青纱帐边篝火的青烟里,稻谷的韵味,大豆的芬芳,高粱的火爆,葵花的俊朗,秋的况味弥远弥长。
破晓的鸡韵虽然还略带沙哑,稚嫩的胚胎已经孕育成可以司晨的生命;初飞的雁阵虽然还略显杂乱,柔弱的翎毛已经生成苍劲的羽翼,足以任他远征;头角峥嵘的少年,唇上虽然只是微须初染,阅尽炎凉铁的肩膀已经可以担起生活的负荷;花枝招展的少女,虽然只是刚刚从无数个斑斓的梦中醒来,走过四季温纯的爱同样可以营建任何样式的家。
天行健,悠悠秋韵里,苍生得以生生不息;地栽德,灿灿秋光中,万物始能欣欣向荣。
曾经拥有过青春花季的天真幻想,既迷恋于眼前的鸟语花香,又神往未来的美轮美奂。曾经经历了盛夏般火爆的热恋,几番云雨几番风,当生命的种子在疯长中开始孕育,秋,在不知不觉中生成。虽是百花凋谢尽,却有东篱初绽第一枝;纵使风霜消磨后,仍可见万树江枫醉流霞!
秋是成熟的,她懂得了自己的根在哪里,就把自己悬垂在沉甸甸的谷穗上,低着头向大地致敬。她明白了自己的生命属于谁,就把自己寄托在向日葵明艳的花盘上,坚定不渝追随着太阳。她已经料定,任何一个生命个体都要与冰雪严寒不期而遇,所以成熟的脚步才在飒飒西风中走得更加坚定。
既然要走向成熟,那就不要迷恋飘零后无果的青涩,生的境界依然是昨夜西风凋碧树,谁都难免为伊消得人憔悴,能够成熟才能够收获。既然都梦想着丰厚,凄风苦雨,风刀霜剑都是不可避免的历练,百花结子才是浮生四季最有价值的回报。春天不免稚嫩,夏日过于张扬,只有秋才丰厚诚实。
秋之韵,丰腴旷达,高迈悠远。
相关推荐
-
学生的投降书作文我的老师:经过多年的磨炼,我坚锐的棱角已被你磨平,稚嫩的外衣已被你脱掉,不再有童年时代的天真与开心,每天总要面对各种科目。使我在不知不觉中陷入了你设下的陷井,为了能使自己早日爬出陷井,我必须接受你的安排,任凭你对我摆布,我就像一个木乃伊不再有任何想法,也不敢有任何想法,只能听你的话,一步步地向井口爬。然而,随着时间的推移。已使得我筋疲力尽。而你为了达到自己的目的,总会讲:“我这样严格要求你们完全是为你们好。”可你哪知道作为学生的我们,不需要严师。我们以不再天真,我们不会像学前班的孩子那样要老师对我们讲:“坐好把小手背好……”从某种意义上讲;我们已懂事,已懂得前途的重要。我们需要的是朋友。一个能谈心,能诉苦,能提意见的朋友。这样我们才能安心学习,可你,却每天总是板着个脸,恨不的把我们吞进肚里,所以,我降服了。你总会给我们布置一大堆作业占据那仅有的课余时间。让我们无法放松,一旦谁没有完成你布置的作业,你总会想出各种方法来“款待‘他,你还自以为是的讲这完全是为我们好。你总有一千一万个理由来说服我们听从你的安排,可熟不知,你只能说服你自己,对于你的专制,我投降了。你总要求课堂上百分百的安静,若是哪位同学一不小心讲了一句话,你便会如待仇人一样的待他。可教学就是一个互动的过程,老师要教而学生也要学。若没有学生的参与,那么我想这堂课将是一堂最失败的课。可你总说若教室不安静,那简直就是菜市场。关于这个借口,我佩服得五体头地,我只能讲我服了你。若有哪位同学迟到或有事请假。你总会把他抓到办公室训斥半天,听不进去半点解释。你总会问;若学生不上课还是学生吗?综合以上的几大理由,使得我必须向你屈服,任我怎么爬却也爬不出你设下的陷阱。所以我决定向你投降,写下这封投降书表明我的意念。700字 高一 记叙文
-
学生的价值当一所学校建立以后,作为一名学生的我们可以充当什么样的角色呢?我们是否可以是在学校消费的消费者?我们是不是可以作为在学校学习的学生?我们是不是可以作为支撑学校的支柱?或者是我们仅仅就是一个免费的劳动力资源?我不止一次觉得自己每一年都会有一次或者更多次参与免费的劳动,而且都还是打着一切都是自愿参加活动的口号,然而这一切似乎都是在为了学校劳动,而且手里的东西还是自己在家里拿来的工具,而学校的领导则是再一次被人们赞誉,因为我们打扫了许多根本就没有人打扫的地方,或者是出钱也没有人参加的工作,而所有的学生都还是高高兴兴的参与活动,然而每一个人为的仅仅是今天不用上课了!学校的草坪再一次开始种植,不过我也根本就不知道种植什么东西,然而我每一次都看见一群学生在这里铲土,一群学生在规划设计,而且大家都觉得这是一个机会,一个实践的机会,然而不知不觉中学校再一次节约了不少钱,而学生们呢?这些人不断的劳动,也许喝水也需要自己去买,劳动一天也没有任何的报酬,然而一天下来大家依旧需要准备参与明天的义务劳动!400字 高一 议论文
-
如今的学生某日,老师在课堂上想看看一位小朋友的智商有没有问题。问他:“树上有十只鸟,****打死了一只,还有几只?”他反问:“是无声手枪吗?”“不是的!”“枪声有多大?”“80至100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定。”老师已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,ok?”“ok!树上的鸟有没有聋子?”“没有。”“旁边有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”“没有。”“有没有残疾的鸟的或饿得飞不动的鸟?”“没有!”“算不算怀孕在肚子里的小鸟?”“不算。”“打鸟的人有没有眼花?保证是十只?”“没有花,就十只。”老师已经满脑门是汗,而且下课铃响,但是学生继续问:“有没有笨得不怕死的?”“都怕死。”“会不会一枪打死两只?”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗?”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人”,学生满怀信心地说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只;如果掉下来就一只不剩。”300字 高一 写景
-
学生煤炉我的姥姥住在乡下,每到假期我都要到姥姥家住几天。在那儿我学会了喂小鸡,知道了怎样给蔬菜捉虫子,还体验了到河里抓鱼虾的快乐。不过最让我难忘的还是那次学生煤炉。农村没有暖气,又不舍得用空调,所以生煤炉成了农村人冬日取暖的最佳选择。每年寒假我都能看到姥姥用几张废纸和一把碎木头,就能生起—炉熊熊火焰。这实在是太新鲜、太有趣了!我很想亲手试一试。可妈妈总是担心有危险,不让我碰一下。今年寒假在我的软磨硬泡下,姥姥和妈妈终于同意我生炉子了,我髙兴极了,打算一显身手。姥姥先给我讲了生煤炉的顺序:生煤炉时,先要在炉子里放上木屑、废纸等易燃的引火物,然后把引火物点燃;等炉壁^红后,再轻轻夹起煤块,放人炉中,就行了。这还不简单!还没等姥姥ii完,我就开始干了起来。我照姥姥说的,先把木屑和废纸放人炉子里,用火柴去点,但是无论我怎么努力就是点不着火。我正愁厢不展,忽然稃见了酒,我不由得眼前一亮,对啊,用酒容易点燃。我用火钳把里而的废纸夹出来,往上面浇了一些烧酒,再放入炉里,然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声,着了!我高兴极了,急忙添木头、扇风,忙得不亦乐乎!待炉壁烧红后,我又把一块煤放进去,等它烧着。这么简单,简直是小菜一碟嘛!我站在一边不由得意起来。忽然,炉里传来几声轻微的“噼啪”声,紧接着一股烟冒了出来。我匆忙打开炉门查符,原来是刚放进去的煤碎了。呀,这是怎么回事?我把碎煤夹了出来,然后又放上了两块煤,但是还是没普。我反反复复地试了好几次,可炉子还退“死气沉沉”,没有一点儿要燃起来的意思。我垂头丧气地去请教姥姥,姥姥说,木头若起来的时候要少放一些煤,烧起来后再多放。听完姥姥的话,我先用火钳夹了一块干煤,踮着脚,用手捏紧火钳柄,小心翼翼地把煤放进去,然后如释m负地吐了一口气。过了一会儿,下面的煤烧红了,我又把另一块煤放了进去。不一会儿,两块煤都着了。我高兴得手舞足蹈,大喊着:“我成功啦!”这时,妈妈回来了,我正要向她汇报战果,她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看,啊!我成大花脸了!800字 高一 叙事
-
学生时代时间在缓缓地流近,这辈子第一个让人呼吸困难的六月,立夏之后短暂的平静期已经消失,每天都在尝试去过得很安静。临近末端我们还是跟以往一样很会制造喧嚣,于是教室里被装满的还是哈哈的玩笑声,日子并不沉寂…阳光几许和煦,幸福几度过往。往后的生活会没有成堆的书本,没有课桌,没有每日都能照进心里的晨光,没有讲台没有写满字的黑板没有在印象里总是转个不停的电扇没有坐在我前面的可爱的你…没有了这些存在着的我们,天空被铺满的依旧会是白白的云,凉凉的风,那时候的日光会像现在一样暖暖地照着我们的脸吗会吧…世界再怎么苍凉,荒芜不是都会坚强地扎根在我们的视野里。一千年后的学校如果已经荒废,我们的教室会变成怎样,半人高的杂草从斑驳的廊道与墙角长出来,课桌被风化得只剩下最原始的白色,藤蔓植物爬满了天花板与天花板上遥挂着的电扇,而唯一不变的或许依旧是蓝蓝的天,还有从天上掉下来的日光。和风吹过足球场的上空,将密集的蒿草丛压低,然后如绿色的泳流,穿过了倒塌的围墙,进入学校外的世界。那些记忆中晃动着我们热血的篮球场,边沿已经长满杂草,中间的水泥地像是另一个世界埋葬着我们整叠的回忆。还能看见那些凝固的光线痕迹吗,它们照着我们额前飘飞的刘海,跟微风一起浮动我们整个高中的人生,而后在我们冗长的岁月里悠扬地晃荡,像是夏季里总是在宿舍楼上沐风的,已经晒干的校服…关于学生时代的回忆,要追溯到更早之前的初中。生活了六年的学校,教室、宿舍换了几个但还是跟先前待过的一模一样,而印象更加深刻的是宿舍洗手台上一到晴朗天气就闪烁着的浮动的流光。因为是最靠边的宿舍,所以拥有了这一层楼的唯一一个能看见水泥过道与过道另一边的女生宿舍楼的窗口,于是每天洗脸的时候都能享受到最美好的日光。我们晃荡的青春有一大半交给了学生时代,并且在那之后紧握着他的双手听他说“无论生老病死还是贫穷疾病……”,心甘情愿地义无返顾。700字 高一 叙事
-
选择投降前几天,我总是在找一个答案:前几天刚买的两条鱼,怎么就只有一只呢?难不成变成神仙飞走了,郁闷!今天早上要上学校上奥赛,换鞋的时候,发现了一个干枯的小小的东西,拿起来一看,原来就是那条神仙鱼啊,蹦得够远的啊!可怜的鱼,你跟我一样,但我比你要幸运的多,我失去了原有的反抗能力,而现在只能安静的学可怜的鱼,你跟我一样,但我比你要幸运的多,我失去了原有的反抗能力,而现在只能安静的学习,而你却为了自由,付出了自己的生命!鲁迅曾经说:“不在沉默中爆发,就在沉默中毁灭!”我跟妈妈说过这句话,我说人本来就应具有反抗精神!而妈妈回答是:是,你可以反抗,可你反抗的结果你想到没有呢?妈妈丢下这句话进了厨房。是,我明白我不能够反抗,反抗的结果不仅仅是我遍地鳞伤,也许我的家人受到的打击会更大。所以,我只好选择了投降,选择了做一个好学生。当我看到你那干枯的躯体,好想哭,但就是哭不出来。你怎么不会学会投降呢?你看金鱼缸里的另一条金鱼它不是还生活的好好的吗?有时候,我们在反抗的同时,我们需要考虑的有很多,我们需要考虑我们反抗后的结果。有时候,我不得不承认我们需要投降!!450字 初三 书信
-
学生的心声时间在我的指间如白驹过隙一般逝去,不知不觉我已年满14,虽然未经历许多世间冷暖,但岁月已改变了当年那张稚嫩的脸庞。惶惶忽忽,我已进入初三,虽然学习任务并不是那么繁重,但外界给我的压力已在一次次考试中不断加重。进入初三的我应该做些什么呢?好好学习,这个永远都不会让长辈厌烦的事情理所应当努力去做。记得我有个同桌,成绩一般。一次我很好奇问他:“为什么现在这么热,你还穿长袖?”他有点不好意思,犹豫了一会儿才小声对我说:“我给你看个东西,你被给别人说。”说着,他挽起袖子,我看到他的胳膊上竟刻着“努力学习”四个字,他又说:“这是我爸妈让我刻的。”天呐,那是要多么大的决心才能刻下的啊,可见他的父母对他的学习是多么重视,多么地望子成龙!我的心不禁寒得打颤。我并不是说,我们不要好好学习,不要让父母管,而是我们不一定只顾学习,可以给我们一点空间,一点自由,必要时,父母给予正确的提议或管理。我想我们现在都有想法,正确的,我们会听,即使口头上不肯定,但心中没有异议,如果我们听了,但自制力不够,就需要父母适当的管教。另外,父母也应该尊重我们。有些父母认为我们是小孩子,不懂事,是他们的还子,理应听他们的,如果这样,日久天长,那我们心中就会产生对父母的不满,就会有叛逆心理,所以父母应该听听我们想说的话,尽量实现民主。我不要求绝对民主,因为那对中国的父母来说,还有一段距离,但起码给我们一点权力。还有一些父母说着民主,事实上却侵犯了我们基本的权力。我们记给自己的日记,他们想着法地偷看;我们提给他们的意见,他们改变的那天却没出现;我们努力的改变,他们却声称没见。不过,也有一些好的父母,我号召广大长辈们想他们学习。进入初三的我该怎么做呢?光说别人的错误的人一定不是好人,所以,我们也该检讨。我们是不是不够体谅父母,他们的好心全然不顾。我们班有个同学,他家条件并不是很好,但整天沉迷于上网,有一次他连上了两天,没来上学,老师知道后本来下定决心要开除他,但他的母亲得知后提着许多黄瓜和西红柿给我们班主任,我们老师教室在三楼,他妈走到二楼走不动了,停下来气喘吁吁地休息,当时看到那一幕眼角在瞬间就湿润了,那被太阳晒得黑黄的脸上爬满了深深的皱纹,汗水顺着她的脸颊滑下,满袋子的黄瓜和西红柿体现了她的朴素。那时,我真替那位母亲伤心。还好后来那位同学努力学习,这次数学还考了93分。各位同学,好好学习本来就是我们应该做的,但那需要我们和父母一起努力,愿所有父母望子成龙,望女成凤!900字 初三 书信
-
曾经的学生清晨,太阳从东方缓缓升起来,万物充满了朝气,耀眼的光芒照亮起城市中的各各角落,我总是喜欢呆呆的望着窗外。似乎生命的意义被眼前的场景所感染了,新的一天来临,马上又要继续努力去创造自己存在于这个世界上的意义。阳光晒在我的脸上,很温暖也很惬意,许久过后我打开了电脑,无意间看到这个作文,兴趣一来便想写下几笔。我,只是一个以昔日里教师眼中,日后必定为祖国饭店,洗车场,建筑工地做贡献的差等生而已。曾经,有这么一位很有教师风范的语文老师,对我说过这样的一句话:“就你这样的学生什么时候死的都不知道!”,然而现在回想起来我非但没有气愤,反而有些想笑,我想请问下长春市艺术实验中学先任初三。1的语文老师,您就是所谓品德高尚,文化高深、拥有崇祯爱国精神,无私为祖国下一代作出伟大贡献的语文教师对吧?谢谢您当时这么一句具有极高水准的话,您心苦了,谢谢您这么一句话促使我转学后而又不念成为您眼中的社会垃圾,我想如果您要是能看到这篇作文一定会让您自豪许久吧。也曾经有过这么一位班主任,因为某个学生贪玩没有完成作业,而动手掐了他,并告诫下次如果继续不完成作业,还会受到同样的惩罚,学生依旧贪玩不完成作业,几次过后,学生大为不满的向父亲添油加醋的告状,其父听后火冒三丈并带其孩子找到老师大肆告诫“以后不准掐我孩子!他交不交作业也不用你管了”,而后学生大为得意,心想日后不用交作业了。虽然那老师动手掐其学生,不过一直以来并未讥讽或辱骂过学生,直到今日学生懂得人情事故后,很想对其老师说句,学生让辜负了您的好意,让您失望了!或许,在别人眼里,我这个16岁的孩子,日后没什么出息,将来更别不要说什么成就,但是我却不得已不反驳下那些早已成为金钱奴隶的猿类动物们,你们为金钱忙碌一辈子后没有什么成就便把希望寄托在下一代的身上,可怜的下一代在你们虚荣心的驱使下日益疲惫的学习20几年后,在给其找一份薪水相当于社会最底层的工作后,当你们下一代醒悟后,便又吧希望寄托在自己的下一代,就这样造成了不知恶性还是良性的循环。试问,人一生能有几个青春?几个20年?几个下一代!看到这里的学生们,请珍惜自己的青春,珍惜自己的20年,也为了你们自己的下一代考虑考虑,要敢于追求自己的梦想,自己喜欢的生活,不要成为父母虚荣心的下奴隶。也想想,自己是不是真的喜欢学习,如果不是,那么要学会反抗,学会创造自己的命运!并不是只有学习好才能有出息!如果是那么祝你成功,而爱学习的同时,也为自己的将来创下一条路。勇敢的追求自己生活的目标,总有一天会成功!长春市艺术实验中学初3.11000字 初三 书信
-
学生的无奈给自己打一个问号今天的任务有没有按照妈妈说的都做好不管上课多无聊早饭吃得再不饱就是头晕眼花面对问题还是乖乖得把答案找不就是一次考不好也没有什么大不了最多就是不眠不休朋友见了当国宝好学生们的骄傲你们谁又能够体会到一旦一次榜上无名就会惹来爸妈的唠叨班主任期望已过高怎么Other也来凑热闹看着你们含情脉脉我真的很感冒看见作业就想跑听见补习就想逃可是每天还是会有一堆提纲陆续来打扰为什么天天去学校每一节课都是洗脑可是脑袋里面的奇怪想法我总是抛也抛不掉看看天上的飞鸟飞翔也需要技巧我真的不想每秒每分每时每天把书抱250字 初三 书信
-
好学生与差学生在学校里,无论中学、小学、大学都普遍存在着两种学生,一种是好学生,一种是差学生。在好学生与差学生之间存着明显的差异。好学生是老师心目中的楷模,一位听话、懂事的学生。好学生总会骄傲自大,总以为自己成绩好,爱摆臭架子,以为自己是至高无上的,而别人就是低等的,好学生对差学生总存在这一现象。有时差学生问好学生问题,好学生总会看不起的说;‘这么简单的题都不会啊’!哎我怎么说你啊!然后露出一种轻蔑的眼神,这就是好学生,老师心目中的好学生。差学生是老师心目中厌恶的‘不听话’常惹老师生气的学生。差学生永远没有好学生好,永远比不上好学生,好学生永远是对的,差学生永远是错的,如果好学生和差学生同时犯了一个错误,好学生不会挨骂而差学生要挨骂,哎!谁叫咱是差学生呢!就算差学生做了一件好事,也会被认为另有企图,差学生无论做什么事都会认为不是好事,这就是差学生,差学生的印象给人就是这样。差学生与好学生之间我认为都应该平等,好学生所具有的品质,仔细观察一下差学生也具有,差学生不一定差,好学生不一定好,好学生与差学生之间就是这样。老师对每一位学生都应该平等对待,这样才可以赢得学生的敬佩,是学生心目中的好老师,使学生心服口服。450字 初三 书信
-
《投降》--“他年轻力壮,他建功立业,一上战场便勇往直前。见了敌人挥刀就砍,个个血撒头颅在他的脚下。他在敌军里横冲直撞,所到之处敌军个个向他投降。”这是文章的开头,读到这儿也许所有人都认为这是一场血与猩的战斗,但其实读完全文才感触到了真正的心酸。全文讲述了一位十四岁的少年,迷上了网游,在游戏里他是将军,所向披靡,任何敌人都逃不过他锋利的刺刀,少年为此极大满足。“金钱”、“荣誉”……。而事实上,大量的钱财正从他的口袋里流水般的消失。读到这,我深深地为这无知的少年而感到心痛,无聊的残杀,正一点一点地吞噬着他的良知,况且连这虚拟的世界也有起伏跌宕。他战败了,败得一无所有,并且损兵折将自己也身负重伤,他要支援,可是没有人理睬他,等来的只有网吧的老板,于是,身无分文的他命令母亲前来送钱。本来阳光的少年竟变得如此落魄,我深感惋惜,希望这少年能放弃这无知的一切改过自新,而事实却让我心酸。他的母亲无奈地看着他满是血丝的眼睛,含着泪答应了他的要求。母亲在我眼里是那样的无助,眼看着自己的儿子就此毁了一生,而她却不忍心拒绝因为儿子以生命威胁。我开始为这少年的言行感到愤怒!母亲的苦楚他一无所知。少年拿钱继续着罪恶的游戏,他率领兵马再去攻城,敌军又一次被他包围,他命令敌军向他投降,而敌军却嘲笑他:一个手下败将却如此猖狂!他的最后一道心理防线就此崩溃……。文章的结局是那样悲凉,我真想告诉他少年,敌军不会向你投降,唯独你的母亲。在母亲心中,你不是将军,是王!是她永远的王!她永远会向你俯首称臣、惟命是从,满足你的一切要求―――哪怕是粉身碎骨也在所不辞。650字 六年级
-
向快乐投降刚送走了一位不好沟通的家长,我一个人在操场遛圈。以往遇到不顺心的事,我常这样走一走,情绪也往往会好一些,可今天似乎不大见效。几个学前班的小朋友在玩游戏,可能是我写满忧愁的脸破坏了他们玩耍的快乐气氛,一个小家伙斜着眼看我,显出不满的样子。“怎么啦?”我冷冷地问道。“还怎么啦?哼!”他忿忿地反问了一句,然后用拇指和食指托着下巴,对着我摆出了一个很酷的造型。“一边去!”太糟的心情让我丧失了最基本的风度。他嘴角一抽,送给了我一个标准的冷笑,突然以手作枪,“啪啪”对我连开两枪,继而朝“枪口”吹了吹,转身插“枪”入“套”,叉腿背手,分明在等着看我这个庞然大物轰然倒地。烦心事让我变得反应迟钝,我没有做出任何中弹的表示,这显然导致了他更大的不满。只见他慢慢转过身来,向我伸出了大拇指,语调低沉地说了一声“很好”,然后双手虚托,像是举起一件极重的武器,向我瞄准。“通,通”――果然威力巨大,“后座力”使他的身体大幅度后倾,动作和音效配合得天衣无缝。看他忙得不亦乐乎,我作了一个简单的配合,手捂胸口――我中弹了。敷衍无济于事,“嗖嗖”,看姿势、听声响,他准是向我抛出了两颗手**。在“轰轰”的巨响中,他扑倒在地,以免伤及自身。我没有扑倒在地的勇气,但胸中块垒已在“轰炸”中荡然无存,久违的童趣让我的心情豁然开朗。我哈哈大笑,乖乖地举起了双手。“早投降不就没事了!”他爬起来,歪着脖子笑了。“驾!”他大喝一声,拍打着屁股,向伙伴们“驰”去。工作中难免有很多不开心的事,可生活在孩子们中间,怎么少得了快乐呢?“早投降不就没事了!”是啊,要想不被烦忧击倒,那就乖乖地举起双手,向快乐投降!650字 六年级 散文
-
让“鬼”投降眼中那黑暗的世界,心中那团团的蓝火,午夜的十二点,森林里的尖叫,水潭边的哀鸣,马桶里换换爬出的黑手……妖、魔、鬼、怪,照妖镜把你们的真面目显示出来!心中突然闪起蓝色的幽光,眼前的黑暗顿时有了诡异的照耀,神志不清地向蓝光走去,眼前,那是个迷人的吸血鬼,是他控制了你的思维……呆呆的站着,看着眼前的鬼,竟然无动于衷……真可怕!午夜的十二点,森林里惊天动地的声音,尖叫、哭泣,长发女子坐在石头边上,白澈的睡衣,苍白的脸,苍白的面容,哭丧的表情……吓,这就是女鬼么?忽忽地晕倒了……水潭边的柔声细语,满脸的红水,那是……鲜血?女孩儿哀鸣,撩起潭中的水,幽蓝的衣服上闪着水光……惊,这是贵么?忽然倒在了电线杆旁……正想舒舒服服的坐在马桶上,打开卫生间的门,桶中缓缓伸出一双黑手,传来“救救我”的呻吟,顿时没了神色,呆呆的看着那双手,吓得裤子滴水而出……可是,我们相信科学,鬼只是幻觉,妖魔鬼怪只是传说,只是大人吓唬小孩子睡觉的工具罢了!突然掌声轰雷,呵,演出结束了,吸血鬼和那个女孩儿弯腰致谢,他们得了校园里的荣誉奖杯。这些,假的,如你所见,只是一场精彩的演出。森林里的女鬼,呵呵,那个娇气的富家小姐么?梦游到森林,醒来后,第一个想起的竟是——啊!忘做面膜了!满脸天然的保养白粉,高傲地把脚一踏——啊!踩到屎了~!!!娇气的小姐怎么会不尖叫?满脸是血的潭边女鬼,呵,那个小女孩儿因为贪玩,半夜约死党出来游戏,“啪”地一声,死党淘气的用西红柿狠狠砸向女孩儿,女孩痛,要哭,撩起水来洗脸,不小心将水洒在裙上,这样,你却晕倒了?马桶里的“救命”声后,一个头戴安全帽的男子出现,他缓缓的说,对不起,修下水道的,搞错方向了,打扰了,拜拜!谁知到,主人却被吓得死去活来……夜静了,鬼还存在么?相信科学吧,妖魔鬼怪,假的罢……—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————朋友们,看了我的文章你还怕鬼么?650字 初一 抒情散文
-
学生作文网为大家提供作文《初二学生写景作文600字》,让大家在写类似文章的时候不再头疼,更多精彩内容,欢迎访问我们的作文频道:zw.。。踏进一片葱绿的森林,穿梭在芳草当中,时不时就有几只奇妙的昆虫在眼前忽隐忽现,就连那几只飞鸟,也渐渐销声匿迹了。到了田野里,就像一个任孩子撒野的天地,躺在野草上,浑身都痒痒的,不经意让我心灵感受到小草的热情。萌发的花朵,不经意又让我想象到它长成一朵散发着幽香的花。身边的杂声渐渐消没了。只留下风吹草动,鸟语花香的声音。只在天气还不算太炎热,可是那轮红日照射在我的身体上,照在树叶上,能清晰的看到树叶的脉络,然而,可我的肉眼可经不起这样的照射。就用身边的树叶编制一个丑陋而又实用的花圈,轻轻罩在脸上,伴着凉爽的风,树叶微微掀动了,这种惬意的感觉,在城市当中,恐怕体会不到。带上亲手做的花圈,脸上煞那间清爽了许多。这种环境虽说比不上仙境,但也有几分相似了。慢慢的轻轻的我睡着了。醒来不知道度过了多长时间,但天色已经不早了,走在回家的乡间小路上,松软的土地,没有加上城市中那么华丽的外表,可是散发出来的清香,实在是耐人寻味啊!伴着愉悦的心情,掐下几多不知道叫什么多花朵。池塘边的蜻蜓自由自在的飞着,围绕着荷叶。荷叶上自作多情的青蛙开始拨响动听的手鼓。上坡上的芊芊细草,汇总成秘密的草丛,太阳已经快下上了,蝉儿的叫声也快渐渐停止了,这样美好而又积极向往生活的小动物,真叫人同情、敬佩!大自然中,千奇百怪,实在是让人揣摩不透,可是大自然是亲切的,美好的,只有亲身经历之后,才能了解大自然的魅力。650字 初二 写景
-
学生一个男学生顶着乱蓬蓬的头发,脸上是暗红色的疮,从前额到后脑勺,没有一片完好的皮肤。他的两脚尖分开,呈外八字地走着,衣服没有扣上,任风吹起。我断定,老师们也断定——他是个坏学生。果然,自从他进入学校以来,打架闹事少不了他,作业也有时不完成,甚至骗老师说没带。老师们都对他表示失望,再也不在他身上寄托任何希望。他也没有想要改变的样子,只是一如既往地打架,说谎,上课睡觉。终于,到了第二个学期,他觉得自己要有长进了,决定开始努力。可是从来没有努力学习过的他,在认真写作业时,总忍不住放弃而去玩手机;在专心听老师讲课时,总忍不住放弃而睡着了或是走了神;在坚定自己不再打架的决心时,总忍不住放弃而挥舞起拳头。他就像一只蜗牛,慢慢地爬着,慢到小他几十倍的蚂蚁都超过了它他,他却觉得自己努力了,甚至累得想睡觉,想缩回壳里,远离这个纷扰的世界。最后,他辍学了。老师认为他并不愿意读书,于是赶他回家了。可是从来没有人走进过他心里,从来没有人看过,听过,了解过他内心深处的真实想法,他就这样离开了。有一天我在整理过去的书本时,找到了一本他交给我的作业,那是让他罚抄的十遍木兰诗,而在这个本子的最后一面,写着他给他姐姐的一段文字,我看完了。里面每一个对他姐姐的称呼都是“您”最后写上了“此致敬礼”旁边还有一首打油诗。我现在还能想象他写下这些滑稽文字时的神态。那段文字中提到了他想努力的事和当时没写作业的原因,我也同情起他来。我想我们不应该以貌取人,再者学习并不是唯一的出路,将学习看的生命那般重是没有必要的。也许,他不是个好学生,但他至少是个好人。650字 初三