只剩下我们1000字

只剩下我们

1000字 初三 书信

图书室英语考试结束的铃声终于响起,我长长地舒了一口气,起身,把那偌大的蓝色椅子放好,然后离开。

从考场出来,我抬起头望了望被教学楼分割成四角的天空,灰色的,冬日里再寻常不过的颜色。突然,背后有人拍了一下我的肩膀,是我小学的同窗,在市重点里骄傲地过着她英语尖子生的生活。“考的好不?”“不好,你呢?”“我呀,也不好,反正回扣将近十分吧!”然后我沉默,心里默默地想,这都不好,那我就考不及格了吧。然后我又想了想,在这个人吃人的时代,能在市重点里立足,也还真是不容易。也就怨不得她如此“夸张”地说不好。

回到教室,安安早已站在门口等我了。她身上散发的洗衣粉的香味终于让我紧绷的神经放松了下来。我对她笑了笑,然后说“我们一起走吧”然后她又很开心的开始她的长篇大论,什么我们很有默契,她也正想说这句话,什么她还专门没有骑车,就是为了考完后散散心,望着眼前这个穿着淡黄色衣服和淡蓝色牛仔裤,扎着快乐的马尾一脸笑意的女孩,我突然发现她好幸福,她的快乐是我羡慕都羡慕不来的。然后她踩在桌子上帮我把书柜里的书拿出来,她从来不要我做这种事,因为她总是怕我笨手笨脚的摔下来了怎么办。我的视线定格在她掂着脚尖小心翼翼的将一大摞一大摞的书本递到我手上的画面,眼圈突然就红了,那个时侯我就觉得她特别像站在我书桌上那笑靥如花的天使娃娃。

我抱着那很高一堆的书开始朝我的座位上走,她站在后面特别大声地喊着“你抱的懂吗?放在哪儿,我帮你”“不用了,我当了三年的语文课代,加上小学四年抱作业本的经验,别的本事没长,抱书倒是挺在行。”花音刚落,手上的书像是长了腿似的,纷纷卧倒,我的脸唰的一下就红了。安安立刻冲了过来,一边笑我说大话,一边帮我捡书,等把东西收拾好,看了一下表,4点15分,然后她把一包薯条和一瓶茉莉花茶塞到我手上,在把耳机塞进耳朵,就拉着我飞快地下楼,教学楼安静极了,同年级的人都走光了,还剩下其他年级的同学在上课。

等出了校门就不是那么一回事了,大街上随处可以看见抱着沉甸甸的书,扛着眼睛的学生,与我和安安的悠闲之态形成了鲜明的对比,突然间就想起同学在月考前一天给我讲的小四的《爱与痛的边缘》里的一个小插曲,讲的是一个理科班的学生,问他的同桌“我除了主科认真听讲外,其他时间都在梦周公,我是不是很堕落?”然后人他的同桌白了他一眼说“我除了体育课,其他时间都在梦周公,我是不是更堕落?”想着想着我就忍不住笑了,然后笑到一半就被耳塞里一首旋律舒缓的歌给凝固了,我的思绪安静了下来,感觉这个世界只剩下我和安安。

其实很多时候,我都害怕一个人,一个人看到别人都是很多人,我没有很多奢求,只是希望可以使两个人,不用我一个人看到别人是很多的人。

就像现在,我的左手可以很明显地感觉到安安右手的温暖,然后原本灰色的天空也一下子就明亮了。

书味

500字 初三 记叙文

之所以蒙娜丽莎那“神秘的微笑”能够让世人为之倾倒,只因为她拥有生命般的活力。在达·芬奇的笔下,那寻常而转瞬即逝的微笑打动了每一个看到过她的人。

之所以泰戈尔的《飞鸟集》、《园丁集》能震撼天下人,只因为那字里行间透出的阵阵安详、优雅的艺术的气氛,熏染着每一位读者,让所有读过它的人深深沉浸在一份“夏天的飞鸟”、“秋天的黄叶”的意境中,体味到了最高贵的文字之美。世上能称为“作品”的有很多:齐白石的虾,冰心的《寄小读者》,鲁迅的《朝花夕拾》,朱自清笔下的美丽春天,苏轼的“欲把西湖比西子”,王羲之潇洒清秀的字体……从古至今,又有多少拥有美的东西被人赞颂,流芳百世,远近闻名。

畅游书海,我们的生命才会视通万里,思接千载,心游万仞。在书中,我们可以与历史对话,与自然对话,与社会对话,与大师对话,上至天文,下至地理。在书中,我们会认识孔子和庄子,认识屈原和文天祥,认识朱自清和冰心……读书是文明人增长知识,提高修养,丰富感情,极为重要的途径。

不爱喝咖啡的人,说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人,说咖啡香浓。同是一杯咖啡,心境不同会有两种截然不同的体会。读书也似品茶,爱读书的人如会品咖啡的人一样,能品出韵味,不爱读书的人就如不会品咖啡的人一样,只知苦,不知乐。

书不过是一堆互不相连紧凑起来的方块字!古人读书有“头悬梁、锥刺骨”,“十年寒窗苦”之说,说的是读书的苦。然而,这些方块字让人悲之落泪,笑之忘我。又有谁真知这其中之味呢?

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