数字奇想：骄傲的9
400字
六年级
议论文
数字奇想：骄傲的9
0?9这十个数字中，9总认为自己本领大，瞧不起其他比自己弱小的数字，不信你瞧瞧。
9是这十个数字中最大的了。0?9共同组成数字时，只要和9组合都会变得很大，所以9觉得自己很伟大，不但非常骄傲，还欺负别人。这不，今天遇到0又开始羞辱它了。9说：“0小弟，出来散步怎么不带根拐杖呀？别摔跤了。你看看你膀宽腰圆的，哪像我不胖也不瘦，我可伟大了，哪像你长那么胖又没用处，哼！”0听了这话哭着逃走了。
第二天9又遇到了1，9说“1你去哪呀？你是出去玩儿呀，你说你那么瘦，谁愿意和你一起玩。一天来找我玩的人可多了，你先回去照照镜子。”说完，9就走了，以后，1再也不敢出来玩了。
有一天，0和1商量怎样来对付9。0说：“我想到一个好办法，哼哼！”0和1来到9的家门口说；“有人吗？开开门吧。”9开了门说：“你们怎么来了？你们那么脏，我家那么干净，去去去，别处玩去。”这时，0和1一起拉着手说：“9，你看我是谁？”9一看：“啊！是10，对不起，我不敢再欺负你们了，你们饶了我吧！”1和0高兴地跳了起来。
从此以后，9再也没有瞧不起暂时比自己弱小的任何数字了。
浅说红绿灯
550字
六年级
议论文
浅说红绿灯
鸿雁外语六年级
贾永航
在城市的十字路口，我们常能看到红黄绿的交通灯在闪烁、在工作。它们的作用不言而喻，就是梳理交通秩序，使之井然，方便人车出行。可是现在对有些人来说，这红绿灯就是个摆设，想怎么走就怎么走，说白了就是三个字——闯红灯。
第一种，属于步行和骑自行车的人。在他们的意识里，红绿灯是亮给车辆的，与行人无关，警察对此也往往睁一眼闭一眼。你瞧，那天我去公园，刚走到体育广场的时候，前面的路口还亮着红灯，我就在那里等，可是有些人竟然视而不见，大摇大摆地穿街而过，好像红绿灯是专门恩惠他们似的。当时我想，万一侧面飞驰一辆车出来，而人家还是正常行驶，那要出了事该算谁的责任呢？
第二种，属于时间就是金钱，争分夺秒往前赶的人。你看吧，绿灯之后，黄灯亮起，预示着马上就是红灯了，这时突然有一辆车像飞了一样，要赶在红灯亮起之前的一刹那闯过去，以躲过那30秒的等待，却和侧面瞬间而来的车稳稳相撞！明明是最安全的地方，偏偏成了最危险的地方，时间没抢来，却抢来了事故！可悲呀！
第三种，属于夜间闯红灯的人。每当深夜之时，有的司机见少有行人和车辆，于是在红绿灯面前已经毫不犹豫了，管它三七二十一呢，闯了也没人看见。不出事还好，出了事你依然逃不出法律的制裁，天网恢恢呀！
生命是可贵的，让我们在红绿灯面前稍作停留，记住耳熟能详的那句儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不要把自己和他人的生命当作儿戏呀！
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我的奇想金色的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，编织着灿烂的明天......明天我将会是一位发明家，发明许许多多的东西。假如我是一位发明家，我要发明一种能治好关节炎的仪器。这种仪器有许多作用：当关节炎发作的时候，只要按一下红色的键，把仪器上的两个小孔靠在痛处，孔里就会散发出一种药物的香味，这种香味一进入体内，疼痛就会马上消失，而且这样连续做五天，以后永不复发；当我们身上哪个部位疼痛或觉得工作疲劳时，只要让痛的地方在仪器背后的按摩盘上按摩，过不了一会，痛和疲劳马上就没有了，而且会更舒服；这种仪器会在一定的时见内停止治疗，即使你睡着了也没关系。假如我是一位发明家，我还要发明一种又快又安全的摩托车。这种摩托车好处可多着呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆大货车，后面有人想超车，这是车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要意安全。当你有急事时，而马路上又有许多行人和车辆，只要按一下飞键，车便会飞起来，而且十分快。这摩托车不仅安全，而且还很快。要想使这些奇思妙想变为现实，就必须好好学习，学好科学文化知识。400字 六年级 写人
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快乐数字生活中有许许多多的数字，电视、电脑上的数字，一张张银行支票的数字，一份份试卷上的数字，钟表上的数字，一串串电话号码，我们成长记录上的数字……各种各样的数字，有了各种各样的组合，带给人们不同的快乐。带给人们多样化的方便，这真是一个数字的社会！瞧！妈妈在工作了，那一张张表格中的一个个格子，装满了一个个数字，而一个个的数字又代表了一个个的工作业绩，领导表扬了妈妈工作的认真，妈妈感谢大家工作的努力……每当去银行取支票，大家看见支票上的数字，这数字是人们生活质量―—铁的保证！起床时，我总会看看钟表几点了，那上面的6字正朝着我笑呢，还早呢！不用担心迟到。试卷发下来，“100”这个数字出现在我眼前，这下家长快乐我也开心，我甜甜地看着“100”笑了。着火了，我立刻了“119”。消防队员把火扑灭了，我的心终于平静了下来。数字无处不在，我不知道没有数字的世界将会怎样？数字带给了人们许多快乐，我们给它取个更好听的名字——快乐数字。350字 六年级 诗歌
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大写数字从童年起我就认识了大写数字。童年我是在乡下祖父家度过的。祖父是一个老农民，过着日出而作日落而息的朴实的农耕生活，伴随他时间最多的是一些农具。有些农具因为年久失修，便已不能再用了，祖父也舍不得丢弃。充满好奇心的我经常出入祖父储藏农具的杂物间，最吸引我注意的就是有些农具上的造型奇特的图案：“壹”、“玖”、“叁”……给人一种神秘的感觉。上小学了，我开始学阿拉伯数字。不知为何，我怎么也瞧不上这些实在是太简单了的东西———“1”只是一竖，怎么可以和那深奥的“壹”相比呢？“8”这个数字最让我讨厌，弯弯曲曲的，像两条蠕动的蚯蚓。特别是当有些同学把考试成绩“79”改成“99”而向父母报喜的时候，我更是为我祖父的“柒”和“玖”而骄傲。春燕南归，落英缤纷了大地的沉默；蜜桃成熟，翠绿漫流了森林的角落；麦浪涌动，金黄辉映了田野的轮廓；寒梅绽放，飞雪妆点了天空的婀娜。光阴具有神奇的力量，它似乎能改变一切。现在的我，对大写数字却有了复杂的感情。百度里记载：大写数字是东亚地区特有的数字书写方式，利用与数字同音的汉字取代数字，以防止数目被涂改。据考证，大写数字最早是由武则天发明，后经朱元璋改进完善。而朱元璋改进完善大写数字的直接原因则是在他的统治期间出了涂改数字的腐败大案。这样的解释，不啻是对我一个沉重的打击，童年的美好遐想也像一树梨花遭遇狂风骤雨的摧残而散落满地了。原来这些神奇的“数字”，只是尔虞我诈的人们用来封闭人与人之间的防火墙啊，就像“捌”可以理解成“不要伸出手去帮助他人”一样。也许当我们每个人的心里没有了一点邪恶的影子了，生活中的数字大写现象才会彻底消失吧！600字 初三 议论文
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