北京精神诗歌
北京精神诗歌北京精神北京城,小学生,北京精神要牢记。
爱国二字是灵魂,五星红旗在我心。
创新突破是关键,赢得未来我抢先。
包容文化是特征,海纳百川赢万宾。崇尚厚德是品质,博大胸怀我弘扬。
北京精神我践行,争当北京好——少——年!
五年级:枕霞旧友
义犬鲍尔
“鸡犬不宁”也算是自然规律了吧可你听说过狗为了救鸡而“壮烈牺牲”的事吗这可是真事,信不信由你。
那是去年四月的一天,天气晴朗,瓦蓝的天上飘着几朵棉花似的白云,我带着爱犬“鲍尔”出去玩。“鲍尔”长得可神气了,背上的毛雪白雪白的,就像位外穿黑礼服,内穿白衬衣的绅士。
我和“鲍尔”沿着公路一路小跑,两旁的大树叶子“哗啦哗啦”直响,仿佛在热烈鼓掌夹道欢迎。我来到一片葱绿的草地前,停住脚,对“鲍尔”说: ““鲍尔”跑累了吧到那块草地上休息一会儿再去玩吧!” “鲍尔”友好地摇摇尾巴,仿佛在说:“好,好!太好了!”我坐下休息, “鲍尔”在马路边踱来踱去。
这时,一个行人不小心在路中央撒了些米,不知哪来的一群鸡立即围了上去。突然,一辆汽车从拐弯处急驰而来,眼看就要撞上了,说时迟,那时快, “鲍尔”一反常态,迅速冲到路中央对鸡狂叫了几声。鸡惊飞脱险了,可“鲍尔”却被汽车轧死了。看到眼前的一幕,我简直惊呆了,刚才还欢蹦乱跳的“鲍尔”居然顷刻间就离开了这个世界!我踉踉跄跄地跑到路中央将鲍尔的尸体抱到路边。只见它那还未干的毛上染上了鲜血,背上黑黑的毛也失去了往日的光彩。大树的叶子“哗哗啦啦”响,仿佛在为“鲍尔”奏哀乐。
我抱着“鲍尔”的遗体回到家,向爸爸妈妈哭诉了事情的经过。妈妈也很伤心,爸爸抚摸着“鲍尔”那依然亮泽的毛,说:“多好的鲍尔啊,也应该算是义犬了!”
我们埋葬了鲍尔,我在它的坟前立下了一块木牌,上面写着“义犬鲍尔”。
从此,见到小区里有流浪狗,我定会按时给它们送去一些吃的东西。
相似题目
相关推荐
-
北京精神“爱国”是北京精神的核心。爱国是中华民族的光荣传统,是民族精神的核心,也是民族凝聚力的最重要特征。北京市民历来具有“天下兴亡、匹夫有责”的强烈责任感、使命感。“五四”运动、“七七”事变、开国大典、抗震救灾、奥运盛会等重大历史事件中,无不展现出北京人民忧国忧民、心系国家发展、勇担时代使命的责任感和强烈的家国情怀。在中华民族伟大复兴的进程中,北京作为首都更加需要发扬爱国精神,爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义;更要把这种爱国精神转化为建设首都、推动发展的满腔热情。创新——北京精神的精髓“创新”是北京精神的精髓。创新是民族进步的灵魂,北京北京是国家兴旺发达的不竭动力,是时代精神的核心,也是我们党永葆生机的源泉。创新体现了北京人民与时俱进、积极进取的精神状态,北京发展的历史在某种意义上就是一部创新的历史,永不停滞、改革创新,在弘扬优秀传统的同时,勇于创造、勇攀高峰。北京发展的未来更加需要持续的创新精神,依靠创新赢得主动、赢得优势、赢得未来。包容——北京精神的特征“包容”是北京精神的特征。在统一多民族国家形成和壮大的过程中,首都北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化,形成了海纳百川、雍容大度、博采众长的精神境界,积淀了丰厚的历史文化,使北京有了巨大的凝聚力和吸引力,形成了北京发展的特殊优势和力量。在建设中国特色世界城市进程中,北京更需要这种开放的姿态和博大的胸襟,尊重差异、包容多样、和谐发展。厚德——北京精神的品质“厚德”是北京精神的品质。历史不仅赋予了北京辉煌灿烂的文化遗产,也培育了北京市民文明有礼的优秀品德。尚礼、厚道、宽容、助人是北京文化的历史传承。在迈向世界城市的进程中,北京市民更加迫切需要践行社会主义荣辱观,以人为本、扶弱助残、尊老爱幼,大力弘扬诚信、友爱、互助、奉献的道德风尚,以首善之区的文明素质和精神风貌走向世界。750字 五年级
-
北京精神“爱国”是北京精神的核心。爱国是中华民族的光荣传统,是民族精神的核心,也是民族凝聚力的最重要特征。北京市民历来具有“天下兴亡、匹夫有责”的强烈责任感、使命感。“五四”运动、“七七”事变、开国大典、抗震救灾、奥运盛会等重大历史事件中,无不展现出北京人民忧国忧民、心系国家发展、勇担时代使命的责任感和强烈的家国情怀。在中华民族伟大复兴的进程中,北京作为首都更加需要发扬爱国精神,爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义;更要把这种爱国精神转化为建设首都、推动发展的满腔热情。创新——北京精神的精髓“创新”是北京精神的精髓。创新是民族进步的灵魂,北京北京是国家兴旺发达的不竭动力,是时代精神的核心,也是我们党永葆生机的源泉。创新体现了北京人民与时俱进、积极进取的精神状态,北京发展的历史在某种意义上就是一部创新的历史,永不停滞、改革创新,在弘扬优秀传统的同时,勇于创造、勇攀高峰。北京发展的未来更加需要持续的创新精神,依靠创新赢得主动、赢得优势、赢得未来。包容——北京精神的特征“包容”是北京精神的特征。在统一多民族国家形成和壮大的过程中,首都北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化,形成了海纳百川、雍容大度、博采众长的精神境界,积淀了丰厚的历史文化,使北京有了巨大的凝聚力和吸引力,形成了北京发展的特殊优势和力量。在建设中国特色世界城市进程中,北京更需要这种开放的姿态和博大的胸襟,尊重差异、包容多样、和谐发展。厚德——北京精神的品质“厚德”是北京精神的品质。历史不仅赋予了北京辉煌灿烂的文化遗产,也培育了北京市民文明有礼的优秀品德。尚礼、厚道、宽容、助人是北京文化的历史传承。在迈向世界城市的进程中,北京市民更加迫切需要践行社会主义荣辱观,以人为本、扶弱助残、尊老爱幼,大力弘扬诚信、友爱、互助、奉献的道德风尚,以首善之区的文明素质和精神风貌走向世界。五年级:我们de回忆作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 写景
-
北京精神包容包容是一种美德。宽容别人,是一种高尚的行为。学会宽容别人,就是让我们的心灵充满快乐。在一天中午,我刚一走进教室,就看见几个女同学在教室的后黑板前踢毽子。然后我就急忙把小黄帽放在课桌上跑过去说:“加我一个,我也要玩。”他们说:“好呀!我们从新分组。”我们玩着玩着,突然急跑来一个女生。我踢毽子的技术本来就不好,再加上我心急想多踢几下毽子,脚一伸,不小心踢着了她的裤子上。她大声的向我吼了两声:“看你把我的裤子弄的。”我连忙说:“对不起,对不起。”她生气的说:“对不起有什吗用。”正好今天我穿的是一个白色的运动鞋。然后她就跑过来往我的鞋上踩了两脚。当时我气的脸都快红了,正准备要发火,可是静下心来想一想。这毕竟也是我的错呀,她生气也是应该的。于是我就又向她说了一声对不起。她拍了一下裤子就走了。一会儿几个同学碰到了一下她的桌子,她的笔啪的一下掉在了她的桌子下面。“铃铃铃”又听见了上课的铃声,又看见她急急忙忙的找着笔。我心想她一会就找着了,不必告诉她,可是见她还是没找到。这是我的心里纠结着,告诉她还是不告诉她?告诉她吧,但是她刚刚还在和我闹着别扭。不告诉她吧,可她毕竟是我的同学。最终我还是选择了告诉她笔在哪。我把笔捡起来递给了她,她正准备说谢谢,抬头一看是我,她不禁的低下了头,说:“对不起,刚刚我那样对你你还帮助我”我莞尔一笑说:“没关系,这点小事我不在意的。”就这样我差点失去的好朋友,又回来了。从这件事我明白了,在生活中学会包容很重要,学会包容就会把大事化小,坏事化好。我爱包容,我爱北京!北京昌平区五年级:申洁洁600字 五年级 写景
-
北京精神包容包容是一种美德。宽容别人,是一种高尚的行为。学会宽容别人,就是让我们的心灵充满快乐。在一天中午,我刚一走进教室,就看见几个女同学在教室的后黑板前踢毽子。然后我就急忙把小黄帽放在课桌上跑过去说:“加我一个,我也要玩。”他们说:“好呀!我们从新分组。”我们玩着玩着,突然急跑来一个女生。我踢毽子的技术本来就不好,再加上我心急想多踢几下毽子,脚一伸,不小心踢着了她的裤子上。她大声的向我吼了两声:“看你把我的裤子弄的。”我连忙说:“对不起,对不起。”她生气的说:“对不起有什吗用。”正好今天我穿的是一个白色的运动鞋。然后她就跑过来往我的鞋上踩了两脚。当时我气的脸都快红了,正准备要发火,可是静下心来想一想。这毕竟也是我的错呀,她生气也是应该的。于是我就又向她说了一声对不起。她拍了一下裤子就走了。一会儿几个同学碰到了一下她的桌子,她的笔啪的一下掉在了她的桌子下面。“铃铃铃”又听见了上课的铃声,又看见她急急忙忙的找着笔。我心想她一会就找着了,不必告诉她,可是见她还是没找到。这是我的心里纠结着,告诉她还是不告诉她?告诉她吧,但是她刚刚还在和我闹着别扭。不告诉她吧,可她毕竟是我的同学。最终我还是选择了告诉她笔在哪。我把笔捡起来递给了她,她正准备说谢谢,抬头一看是我,她不禁的低下了头,说:“对不起,刚刚我那样对你你还帮助我”我莞尔一笑说:“没关系,这点小事我不在意的。”就这样我差点失去的好朋友,又回来了。从这件事我明白了,在生活中学会包容很重要,学会包容就会把大事化小,坏事化好。我爱包容,我爱北京!550字 五年级 叙事
-
“真想去北京”的诗歌北京,北京,我爱北京。那是太阳升起的地方,火红的太阳光芒万丈。那是第一面五星红旗升起的地方,鲜艳的红旗伴着国歌冉冉升起。北京,北京,我爱北京。悠久的历史,灿烂的文化。天安门广场和故宫,明十三陵与颐和园。不到长城非好汉。卢沟桥的狮子傲视大地,大唐的幽州元朝的大都,明清的北京民国的北平,直到1949的北京,历代都是重镇,美丽的千古名城。北京,北京,我爱北京。奥运圣火传于此,奥运、阅兵尽展中国风。人才市场、政治中心。真想去北京,人人向往的千古城。尝尝北京烤鸭,走长城、游故园,听听北京话、看国粹。仿佛看到了北京就等于游遍中国。八方人才至于此,中国人都知道的城,丰富多彩的京。永远在中国人心中。真想去北京,在自由与希望的田野上展开翅膀飞翔,在人才的大市场交流。北京的明天是一片希望的田野。北京是我们共同的家。真想去北京。冰蕾学校冰晓妗冰蕾学校五年级:冰晓妗350字 五年级 散文
-
广东精神小诗歌我问厚厚的被子,你要干什么,我要盖住所有不好的品德。我问大大的城堡,你要干什么,我要告诉人们要诚实守信。我问敏捷小游戏,你要干什么,我要让小朋友行动敏捷。六年级:陈子由50字 六年级 散文
-
诗歌中国古典文论主张“诗言志”,“诗缘情”,“诗者,根情、苗言、华声、实义”。无论是中国还是西方,都特别看重诗歌抒发诗人主观情志的特点,即使是叙事诗,其抒情性也相当明显。诗人的主观情志自然导源于外在现实,但外在现实必须内化为诗人的心理现实即变成诗人情志的一部分才能发而为诗。在形式上,与散文、小说、戏剧文学相比,诗歌更富于节奏感和音乐美。无论中国诗歌还是西洋诗歌,通常都是通过语音的有秩序的排列而形成有规律的抑扬顿挫;并且大部分诗歌要押韵,即使中国现代自由诗也注意押韵,只是押韵方式比较自由。此外,相对而言,诗歌从内容到形式都更讲究凝练;语言含蓄而富于跳跃性。诗歌是各种文学样式中出现最早的一种体裁。在长期的历史发展中,形成不同种类,如抒情诗,叙事诗,格律诗,自由诗,散文诗,十四行诗,民歌等等。诗歌高度集中地概括、反映社会生活,饱含着作者丰富的思想和感情,富于想象,语言凝结而形象性强,具有节奏韵律,一般分行排列。古典诗歌形式采用逐句分行和押韵,现代诗歌的形式和内容已经极大丰富,伸缩性极强。400字 初一 抒情散文
-
诗歌(一)当。一切烟消云散。你。是否看到了海阔天空。当。一切已成定局。你。是否还会期待。当。一切爱已走远。你。是否可以潇洒离去。当。一切美好变成谎言。你。是否可以无动于衷。当。一切希望变成青烟。你。是否可以挽留。当。一切记忆变成空白。你。是否还想要抓住记忆的尾巴。我不愿去想。也不敢去想。那就让一切记忆。空白。我愿意。消失。在这绝望的世界。「冷气。微凉。指尖。微凉。 记忆。微凉。 心。微凉。」(二)走在夏日的小径,我正孤单一个人,花木璀璨的绽放出一片光华,那是种很温暖的美,天高云淡,风带着微笑走过,安静的感动弥漫在这淡淡的忧伤里。我以为我已经忘了,忘得很干净很彻底,可是总在不经意的时候掠过我的心里。我这才发现它们还藏在我记忆的深处,轻轻地,不说话,让我在某一天回首看到曾经欢乐的容颜。那些人那些事那些自在飞扬的笑容,那些年少无知的笑颜,在我迷迷糊糊做梦一般过了几年后,就全都消散了。梦是虚幻的,可是我的感觉却那么真实,而且,如果是梦,那么我记忆背包里的笑容,那些曾经的快乐又是谁的呢?我回头去看,那些曾经走过的路都被添上了背景,白的花蓝的水还有细碎的阳光,淡淡的。可是那些人呢?那些一起追逐奔跑了几年的人怎么都不见了?为什么背景这么漂亮这么充实,我却心里觉得空虚?我记得我只是睡了一觉,为什么醒后什么都没有了,难道真是一梦千年?我不相信,于是我沿着那些路去寻找,可是沿途除了那些曾经让我温暖让我快乐过的风景,我什么也没有找到,我只听到熟悉的声音:“闭上眼睛还能看见,你离去的痕迹在月光下一直找寻那想念的背影……”一遍一遍,一直唱一直唱,唱到天黑了下来,唱到忧伤走到尽头。于是我站在那里,不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找,我害怕,怕我曾经的记忆不再重现,所有过去的轨迹都会消失不见。因为,路有尽头,轨迹,也是有断点。突然很想念那个扎羊角辫的年华,十指相扣,蓝天白云,一群少不懂事的孩子就这样手牵手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里,从过去走到现在,从现实走进梦里,最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤,淡淡的,弥漫在走过的轨迹里,幻化成粉的樱花,灿烂而悲伤的飘落,那些记忆那些幸福就这样消失了。可我,还在这里啊。那我该怎么办?是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹?可是,过去已经离我那么远了,我又该怎么去追忆?我是否该一直走,一直走到老坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方,平静地看着这一生走过的轨迹呢?(三)蒙胧中,你离我而远去孤独的心象风中摇曳的烛火千万次喊着你的名字却一次次从梦中惊醒依稀你又回来激动的泪水如雪花般纷纷落下却没有了往日的默契象火炉旁消逝的雪花每一次尴尬眼神的交汇每一次惜痛的擦身而过是那么熟悉而又陌生却因有一丝丝的感动相互的沉默是因往日的浓烈征途的归程只有蓝色的忧郁电话的那一头是你的欢笑这一头却是面对照片无言的对白1000字 初一 抒情散文
-
诗歌云;白云飘飘满自喜,一片绿地蝶鸣啼。四面八方无阻挡,才使云飘自由在。2、锤;锤子虽硬不能破,一甘绿笔描是春。只是不到有用时,用来锤钉不锤春。3、夜;暮色苍茫探昏暗,皎皎月光照我身。万籁惧寂愁心中,谨慎安翼放落明。4、丛中嬉戏;蝴蝶簇拥在丛中,我与阳儿嬉戏里。何当共看此景情,皎皎月儿照身心。5、夏;烈日融融把天晴,白云飘飘满细织。四月农家闲人少,树下阴影照田间。6、秋;夕阳落下一轮月,缕缕落叶如细雨。田间稻谷笑弯腰,正是丰收好季节。7、思春;春轻悄悄的来了,给大地带来无限生机,她挥舞着轻盈的羽翼、朵朵花儿,含苞绽放。春,带来了色彩。细雨如细织,密密麻麻布满大地。如泪珠,滴在田地里。滴进我们的心房、春,静悄悄地走了。不带走一片云彩,却给我们留下了缤纷的世界……贵州黔东南民族中学初二:晨曦如梦醒时分300字 初二 抒情散文
-
诗歌公园里万紫千红花儿朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子翅膀那小小的长了翅膀的心恨不得飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友激动的眼睛在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛200字 初一 抒情散文
-
六年级诗歌:舞动北京_150字中国印, 舞动了华夏, 舞动了华夏人民的赤子之心。 奥运圣火, 点燃了中国的激情, 点燃了中国人炽热的心。 奥运福娃, 捎来了无限的喜悦, 捎来了无穷的祝福, 捎来了无尽的希望! 就让我们一起 一起在五环旗下宣誓: 2008奥运会 就看我们中国人的精彩!100字 六年级 诗歌
-
诗歌考考考,老师的法宝分分分,学生的命根清晨到学校考试一进教室门同学们热烈地讨论时间到,准备好拿到试卷开始做只听见唰唰唰的答卷声答完一抬头看时间还没到我干什么呀再检查一遍父母的话音又响起检查、检查、再检查检查一遍时间还未到看了又看,看了又看时间到,一交卷轻松了同学们放学了各回各家,各找各妈。100字 三年级 诗歌
-
诗歌深圳彩田学校宋欣桐下午天气好,风儿在欢呼,鸟儿在唱歌,人们在微笑。游黄山深圳彩田学校宋欣桐远来黄山静,近看迎客松。早晨太阳红,夜晚月儿亮。小金鱼深圳彩田学校宋欣桐我家三条鱼,颜色1、2、3。风来它说好,雨来它洗澡。清早深圳彩田学校宋欣桐今天是晴天,清风吹过来,青蛙来请客,处处友情在。100字 二年级 写人
-
诗歌妈妈,您可知道?当您开心的时候,我愿变成一朵美丽而又高贵的玫瑰花,让您更加开心.妈妈,您可知道?当您难过的时候,我愿化作一只百灵鸟,为您唱歌,让您的心舒服一点.妈妈,您可知道?当您烦恼的时候,我愿变成一个出气筒,让您向我诉苦.100字 五年级 叙事
-
诗歌我们是一个完整的集体一左一右,相互依靠。爱就像清晨的一缕阳光,爱是永恒的,爱是温暖的。我们是一对可爱的组合,可爱的我们只会装可爱。爱在我们中间像一杯咖啡,爱照亮了我们的一生。每一个人都有爱,让爱充满世界每一个的角落吧……五年级:雷迅100字 五年级 散文