上帝是公平的
450字
高三
记叙文
我们常常听到人在那里抱怨，为什么上天对我总是不公平，其实，上天对谁都是公平，真正造成不公平的不是上天，而是我们自己。我们想要怎样的生活，就可以去创造怎样的生活，若是无法实现，那就是你的能力还配不上你奢望的生活。
自古以来，盆子不嫌罐子黑，文雅一点就是：当我足够好，就会遇见你。再哲理一点就是：我们是谁，就会遇见谁。更透彻的就是小四解释的：我们是什么货色，世界给什么脸色。如此层层浅显，想必大家都知道，一切的根源不在于什么上帝，而在于自己。
若是现在，你还觉得上帝造就了不公平，就请你闭目回神，看看自己走过的路，再假设，若是我能够具备更多的让人信服的能力，结局会不会因此而变。我想，当你静思过后，便会明白，自己一直抱怨的不是别人，而应该是自己，为何同样是锻炼，你就无法从中学到东西，提升自己呢？
很多痛苦就来源于自身，看不清问题所在，还喜欢把根源推在他人身上，总觉得是他人对不起自己，将自己的生活弄得一团糟。没有谁可以真正毁掉你的生活，唯有你自己。当你自己强大起来了，还怎么可能委屈的接受那些你不愿做的事儿，更不会看着却无法胜任了。
上帝是公平的，不公平的是自己的能力，同样是学习，你自己为何不能如他人一般有所得？
友谊，究竟是什么?
500字
五年级
记叙文
自从认识你之后
我感觉每一天都很快乐
我把你当做最好的朋友
可是你变了
友谊究竟是什么？
——尧。
慧娴，认识你，是我最大的幸福，当清脆而响亮的下课铃声响起时，我们两个总会在一起玩，当老师叫我去做事情的时候，你总是帮助我，尽快完成老师交给我的业务。
放学的时候，我们两个总是形影不离，是同学们十分羡慕的一对朋友，我们总是一起玩，一起跳，我拿到累的时候也不愿休息，我感觉我很幸福，我能拥有这么好的友谊。
可是这一切，变了，变了，全都变了，自从你得到老师的信任开始，你就很少和我下课一起玩了，但我没有感觉到不开心，因为你还是对我很好。
现在你得到老师的完全信任之后，你就总是嘲笑我，讽刺我，和我顶嘴，连我笑一下，你都会反击，我开始以为，你只是利用我，利用我来得到老师的信任，你知道我成绩好，是老师的小助手，学校里的领导，教课老师都喜欢我，难道你是为了这个才和我做朋友吗？我想到这些之后，我的心就隐隐作痛，我把你当做最好的朋友，难道换来的就是这种友谊吗？
慧娴哪！我受不起，受不起这种友谊！可是我说不出绝交或者不要当朋友这些字眼，我对你是真心的，你是我最好的朋友，我不希望你真的是因为得到信任而和我交朋友的，要真是这样的话，那我就真的太失望了，太伤我的心了。
慧娴，你能告诉我，友谊究竟是什么吗？
尧笔。
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上帝对鼠不公平!我就是在想啊,为什么上帝要把老鼠变得令人讨厌,我决得它很可爱啊,其实老鼠也不愿意偷东西,谁愿意得人天天追着赶呢?它们也想好好的活啊,谁想死?可没有办法啊?你们说,老鼠不偷东西能干什么?猫的待遇就不同了,有的猫一天到晚什么事也不用做,照样有吃有喝,还有温暖的被窝,一天到晚就在那儿"喵喵喵''的叫还有人帮它洗澡......真是搞不懂(不包括劳动的猫)其实,大家想一想,大家都说老鼠偷东西,不做出贡献,我觉得这种说法是错误的,那些白老鼠成天被科学家拿去做实验,它们有没有说什么了?没有啊!那些猫咪呢,只捉了个老鼠,主人就开心得不得了,什么都奖给它,反而那些为科学界做出了贡献的白老鼠,不仅从来都不被人们纪念,而且人们还日益加深对它们的伤害.一些总是外表看起来文质彬彬的人,嘴上说得头头是到,其实说不定连老鼠都不如!所以大家不能以外表看"鼠''!更不能一棒子打死全船"鼠''!它们看起来个头是小,可也不至于小到让人们无视它们的存在吧?所以,我要为老鼠们声张"不可以盲目的伤害老鼠!''大家评评理!400字 六年级 记叙文
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命运是公平的有的人永远在抱怨命运不公，抱怨命运把所有美好的东西都给了别人，而自己却一无所有。其实不然，在每个人降生时都是一无所有，命运早已赋予了每个人相同的东西，只看个人有没有利用好这份弥足珍贵的礼物。什么是一无所有？一个人只要活着就永远也不会一无所有，因为他还拥有生命。如果连生命也失去了，那也不是一无所有，因为他还拥有许多珍贵的回忆，还拥有亲朋好友对他的思念。如果连这些也失去了，那还不算一无所有，因为他还拥有化作一缕清风的权利。在生命这条漫漫长河中，有的人看到了未来，所以他选择改变人生，有的人看到了现在，所以他选择改变自己；而有的人只看到了灰暗的过去，所以他选择作茧自缚，抱怨一切。改变人生的人在未来收获了成功，改变自己的人在现在收获了喜悦，而抱怨一切的人着什么都没有得到。在起跑线上一无所有并不可怕，因为你的人生才刚刚开始，真正可怕的是即将到达终点却仍然一无所有。人生是一场马拉松，中途的一切都可能让我们或事半功倍，或徒劳而返。到达终点时，你的心会告诉你，你的一生是怎样的。为什么要哀叹命运不公呢？它给每个人的东西都是一样的，只是看你是否把它放对了地方。六年级:黑猫殿下450字 六年级 议论文
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公平凡是世人都有的那种抱怨与不满之心，总是不满足于现今生活的各种事。之前我也是这样的，抱怨上帝的不公平，埋怨她只对小块人群施以惠利。其实大家都没有想到，失去和得不到会给自己带来更多的感悟与人生中炫美的景象。就最近老师把我旁边一个令人心烦的同桌换走了，换来了另一个机灵的同学再加上学习上更多的获得，我就这样满足于现在快乐充实的生活中。晚上再也无力幻想美好生活了——因为我已经得到。偏偏幻想是一个能激发人创作的最佳导师。看着去外国语的曾经好友丁丁博客的文章，我承认已经落了一大截。我必须赶上这差距。但快乐的生活它带给了我精神的愉悦也偷偷拿走了我的灵感甘源。现在脑海的尽端枯涸干裂的灵感池，还能给我什么。就像看电影，快乐搞笑的电影在自己心中风过无痕，但悲伤的电影总能让自己有所启发，深铭不忘的。丁丁在外国语忙碌甚至近乎悲惨的生活让她回想起了小学的一切，不开心的生活给予了丁丁创作的丰渠我得到了快乐，但已无力幻想，丁丁得到了灵感，虽心中不乐。上帝对任何人都是公平的。公平泻溢角落，要自己去发现与感悟。你享得，若无失；你无获，却失世。那是因为你没有看到生活神秘的两面脸。应去正确的对待，无憾的生活450字 四年级 议论文
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公平如果说一个人是靠关系而成功的，那这个人肯定是失败的，背后的他是肮脏的，他肯定也是一个没有社会道德的“人”。如果说世间不存在公平，那这个世界肯定是黑暗的，就像是被十恶不赦魔鬼统治一样，成千上万的鲜花却不能够为蓝天而开放，这是多么悲哀啊！这绝对是虐待，是残忍！我就是一个生活在不公平的环境里，为了参加一个学校的竞赛我几乎全身心的投入到这场竞赛中，可是在进入半决赛时我却被无情的淘汰了，宁我愤怒的是在这次比赛中晋级的是一个比我还差，比我还没水平的“人”，当他用藐视的微笑看我时，我心里就像是晴天霹雳一样，身体上下浑身的不自然，比被别人揍了一顿还要痛，这是痛在灵魂上的，我很伤心，很委屈，很无奈。这还是公平的比赛吗？也许公平在这只是一个幌子而已。学校不就是让学生展现自我风采的一面吗？学校不就是学生的摇篮吗？为什么，为什么这一切全都是假的，全都是骗人的，这么做是在害学生啊！是在埋没学生的才华，这就是一种扼杀，比赛就是比人才啊！为什么还要掺杂私人感情呢？这世间还有公平吗？还存在正义吗？还有伯乐吗？上帝啊！快来拯救这个昏暗的世界吧！我想上帝也会说：只有公平才能拯救这个世界吧。450字 高二 记叙文
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公平如果时间可以倒流，您还会不教我们吗？到了初中，都要把录取的同学分成七个班，我被分在了初111班，本来心情一直很好的，因为我们班的同学各个都有自己的长处，也很团结，但是这次我真的痛了，真的明白了，真的体会到了。当开学的时候，我们班里来了一位漂亮的语文老师——梅老师。她的声音很甜美，椭圆形的脸，白白的皮肤，让人羡慕。她那明亮的双大眼睛，炯炯有神。娇小玲珑的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。她经常扎一个马尾辫，额头上的流海平平整整的，别有一番风味。从她开始教我们语文起，我们班的语文进步了很多，我们都很喜欢她，上课时，她是我们的老师，下课时她便是我们的知心朋友。开学后的第二个星期，我们怀着高兴愉快的心情来到了学校，开始上语文课。本来开开心心的心情就被这个如同晴天霹雳的消息打碎了。梅老师含着泪，用低沉的声音对我们说：她不教我们了。全班同学先是愣了愣，然后都失声大哭起来，我也不例外。然后梅老师又对我们说，她也没有想到通知会下的那么快，她也很伤心。我心想：学校为什么因为我们班是最后一个班，每次换老师就想到我们班，他想过我们的感受吗？他们公平吗？云天化中学初一:陈姿然450字 初一 叙事
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公平上帝对每个人都是公平的。这是我在文章里长听的一句话，似乎每个人的文章都是以这种形式开头或者结束。我发现它的确很公平。当我发现公平是从进入初四以来。最公平的是时间了。还从未发现有人比我多得了几分钟或者几秒。但我不明白的是为什么那些好学生的基础训练总是再我们做之前作完，而我们去写基训的时候他们已经再写什么辅导书了。我发现这很不公平。当物理刚刚考的一张试卷发下来，原来可以平常面对的70分现在却怎么也不肯接受，因为初四了，因为明年就是中考了。老师说：你所得的分数与你的努力成果成正比。可我要说老天呀！你还真是不公平我特别喜欢某一老师的课，因为他对我另眼相待，后来我才发现他对每一个学生都这样。当我看到阅读笔记上每有甲而是老师的鼓励话语，我想这比甲有用多了，然后我就看到所有同学的本子上都有一句话，我突然感觉老师的话一点都不值钱。当我晚上回家学到10点然后第二天去黑板做题还是没做出来，我第一感觉是我还是去死吧，第二感觉是老天真的很不公平。有人说：上帝关上一个人的门必定会为他开一扇窗，虽然门到窗的距离长的难以想象。我想我还要拼搏九个月呢，到时候一定要让他把所有的公平都还给我。450字 初二 议论文