《风中的少年》读后感
“在一棵红桧的种子里,已经具备了成为一棵红桧的所有潜能。但要成为一棵红桧,还需要阳光、养分、氧气和水。”
——西方谚语
这是一句意味深长的话,或许可以让你明白很多。而读完《风中的少年》这本书后,你也许会有更深的理解了。
《风中的少年》也许写的就是作者的少年时期——那个充满着疯狂和理想的时代。书的开头便是一个疯狂的举动。因为错过了班车,主人公九阳准备和其他几个同学一起徒步走回八十里之遥的山村老家。八十里的山路,让人开来是不可能完成的,而最后只有九阳一个人,拖着坚毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上学的大伯离开了家,去找在西安的亲戚去了,九阳一下子断绝了经济来源。更不幸的是他又患上了流行性出血热,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,终于缓了过来,能继续完成自己的高中学业。毕业之后,由于贫困,他和大学失之交臂,只能被分配去农场教书。在那里,会有更大的困难等着他……
九阳——这位可怜可敬的少年硬汉,在他的人生中遭遇了无数的挫折和困难。贫困,疾病,天灾,人祸……无数的困难像魔鬼一样死死地缠住了他。在一系列的困难面前,九阳差一点就放弃了。好在他有骨子里天生的坚毅性格,还有好心人文叔叔的支持和鼓励——无论是精神上还是物质上……九阳终于度过了难关。虽然他最后还是没有进入大学,可是他已经胜利了,他战胜了命运——凭借他顽强的精神。
在遇到困难时,九阳常常会说:我是一粒种子,我会生根发芽的。其实每个人都是一粒种子,就像一棵红桧的种子一样。种子里包含着同样的潜能和力量。而要生根发芽,则需要顽强的拼搏精神,去冲破阻挡你的岩石层——这就像我们生活中遇到的困难,毕竟不是谁都能永远“顺”下去。只有不被困难所吓倒,才能生根发芽,开出璀璨的生命之花。
很明显九阳做到了。尽管命运一直在捉弄他,但他尽了最大努力,没有人不对他刮目相看。可我们做到了吗?许多人总是抱怨生活的不如意,却没有想过,我们有什么办法让生活如意起来呢?
看到《风中的少年》这个书名,我能想象出一副场景:少年站在高高的河堤上,迎风望着大河,单薄瘦弱的身体在狂风中摇晃着,却始终没有倒下——有一股力量在支持着他。
我是一粒种子,你也是。
下雪
早晨起来,我睁开眼睛一看,呀!窗外成了一个银白色的世界地上,树上,房顶上到处都是白茫茫的雪,漫天的雪花还在飞舞着,我高兴地喊起来:“下雪了!下雪了!”我赶快穿上衣服,我给爸爸妈妈说外面下雪了,然后我吃了早饭就上学去了。
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追风少年岁月的风铃摇啊摇,不是不觉已风风雨雨摇过了14个春秋,我已经告别童年了。静静地想一想,童年就像风一样鼓起远航的风帆。手推车里的风回忆的思绪把我带到了我能记起的童年。那大概是在植物园里,我躺在柔软的手推车里,仰头看到的是一排排绿树,还有轻盈的白云,太阳浮在天空中,就像爸爸妈妈的脸一样灿烂。小车被爸爸轻轻一推,风里夹杂着花草和泥土的清香,迎面吹来,就像妈妈轻轻地吻了我一下,于是我“咯咯”的乐了,追着一掠而过的微风,送去我的欢乐。活力板下的风在小学三四年级的时候,班里流行起了滑活力板,禁不住诱惑,我也让爸爸妈妈给我买了一个。这是一个绿色的表面印有骷髅头的活力板,我在风儿的歌声中欣喜地把它抱回了家,为了能尽快滑出去给同学秀一下,我天天请星星月亮当观众,每天加紧练习,不久就可以像同学一样,右脚踩上踏板,左脚一蹬,身子一扭,随即耳旁生风。我努力的扭呀扭,与狂风竞跑,想要追赶风的脚步,但速度并不太快,瑟瑟的风似乎在嘲笑我:“来追我呀,太慢了吧!”耳畔的风渐渐大了,疾了,我也不再要爸爸帮忙了,便常去江边举行“个人活力板秀”。风把江面上的清凉一丝丝、一股股的吹进了衣衫,丁香花的香气沁人心脾。踩稳踏板左脚一蹬,活力板开始前行,快了,越来越快了,风从脚趾上疾速奔过,风吹起的衣衫,像张满了的帆,脚下的轮子闪出了五颜六色的光芒,这里是我的舞台!我似乎搅乱了风的节奏!正在我暗自庆幸时,“咝!啪!”活力板在水坑上打了个滑,顿时人仰板翻,一片狼藉……自行车后的风长大了,不能再玩活力板了,于是爸爸妈妈又给我买了一辆带变速器的山地车。五年级了,该会骑了,再不学来不及了。于是我起早贪黑的练习,不断的和风儿追逐。一阵风吹过,好像胸膛突然宽阔起来,十分舒畅。我可以去更远的地方了,从丁香园到中北春城甚至更远,风还来不及吹拂道旁的垂柳,我已经远远地把它们甩在了身后。我终于追上了风!我终于战胜了风!我终于征服了风!耳边似乎响起了风儿由衷地的喝彩。“童年”起航了,在风的推动下离开了童年的港湾,继续追逐着风,驶向远方。800字 初三 记叙文
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风一样的少年——摘自江心月的日记星辉高中新生入学第一天。惨了!怎么突然下起雨来了!天气预报还说今天是艳阳天啊?这天怎么说变就变?江心月一边抱怨着一边循着校道往前跑,而前方一个撑着透明雨伞、身材颀长的男生却在不慌不忙地走着。经过那人身边时她非常不幸地踩到下雨时的积水,几点泥水正巧溅到男生的身上。“啊!抱歉!”急刹车后江心月连忙点头致歉。“没关系。”男孩勾起嘴角说,声音有点沙哑而磁性。雨伞下自然卷曲的黑发,正是江心月最爱的浓黑色,有着不经意修饰而散发的天然气势。哇!!()今年看来要走桃花运了,刚开学就碰上了这么霹雳的绝品!他的五官刀刻般清晰深刻,像是最完美的希腊神像,但却显得过分犀利而没有感情。浓密利落的剑眉,仿佛在昭示着他的强势和果断。虽然勾起了嘴角,但漆黑如星的眼眸里没有一点笑意,紧抿的薄唇让人感到冰冷和一股浑然天成的迫力。(☆_☆)偶尔几线雨丝飘进伞内,消失在那个冰冷美少年的唇角,但他却一点也不为所动。>_江心月后来才知道这个人就是蓝浩声要她提防的洛星尘。(^_^A;)因为马上就要迟到了,所以江心月也顾不上太多礼节,道歉后便匆匆赶路。学生们不知何时已经跑到可以避雨的地方去了。偌大的星辉高中,一下子显得空旷寂静,雨雾蒙蒙,笼罩着宽敞的大道,大道旁葱茏的绿树,还有远处绿树掩映中典雅的建筑,如诗如画。但显然有人不适合欣赏这种诗情画意。“怎么办?这下没人可以问路了。”( ̄? ̄ㄟ)~~~匆匆走在静谧的路上,一手拎书包一手撑着恰好带着的小太阳伞,女孩一脸焦急的四处张望。刚才在校门还特地询问了保安,可她这个路痴进入星辉高中没多久就开始茫茫然了。本想着碰到人再问一次路,可这场该死的雨把所有的路人都赶跑了,这下叫她找谁去? ̄_ ̄|||真是苍天不负有心人,她糊里糊涂的顺着路拐了个弯,就碰到了一个救星。(☆_☆)一个美丽的女孩纤纤弱弱的倚在一棵大树下避雨,秀发披肩,米白色的束腰长裙,清澈如水的双眸凝望着身前不断滴落的水滴,就好像一幅画中优雅精致的美女站在用水晶珠子串成的珠帘后面。(☆_☆)800字 三年级 写景
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风一样的少年凡是进入星辉高中的学生,都是其他高中的学生所艳羡的对象,被称为天之骄子也不为过。而星辉高中的学生在课余时间最乐意参与的组织,不是学生会,而是校报和菁英会这两个学生社团。校报的记者不仅都是由学生出任,而且校报的主编等职务也由学生来领导负责,他们对全校同学的口味了解得非常清楚,也敢于迎合大家的愿望发表各种各样的报导。尤其是在报业大亨蓝震寰的独生子蓝浩声在一年前的学生会主席竞选中败北,转而担任校报主编以来,校报对星辉高中里学生舆论的影响力越来越大。校报的内容极其五花八门,除了校方公告、民意调查、时事分析等常见的内容,也不时出现各种花边新闻,尤其是针对菁英会副会长、同时兼任学生会主席的杨羽这位人称“星辉高中头号帅哥”的著名人士的绯闻。而菁英会则是一个学生精英组织,它的历史几乎和星辉高中的历史一样长。菁英会的成员并不是很多,但都不是等闲之辈,包括擅长黑客技术的电脑高手、闻名海内外的钢琴少年、获得奥斯卡提名的影坛新人、新概念作文的获奖者、在奥运会上崭露头角的体坛新星等等,而网罗人才,扩大菁英会的影响力,更多地参与学校管理,则是菁英会的宗旨和历届社长不可或缺的历史使命。菁英会是远非一般学生社团可比的,通过帮助杨羽当上学生会主席,菁英会实际上已经完全控制了学生会的操作。而众所周知的是,自从菁英会会长洛星尘明里暗里支持杨羽在竞选中击败蓝浩声以后,校报和菁英会之间不但是对头,而且是超级无敌死对头。不要说平时待人宽厚的温柔贵公子蓝浩声公开命令自己的属下盯紧所有的菁英会成员,只要有一点小漏洞可钻就拿到校报上来大事渲染(尤其是花花公子杨羽的绯闻)。而菁英会的成员只要看到洛星尘皱着眉头思考着什么难题的样子就可以猜到,这位素以足智多谋而著称的会长大人又在策划着什么惊世大阴谋,来好好修理修理校报。因此,蓝浩声、洛星尘之间的尔虞我诈勾心斗角,以及很不幸被夹在他们中间当炮灰的杨羽的绯闻,就成为星辉高中学生在学习之暇最津津乐道的话题。800字 六年级 叙事
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那追风的少年这篇回忆录的主人公,名叫“猴儿”(昵称)。个子不高,身材很好,头脑不快,运动细跑却很充足。“猴儿”极瘦,却长得很匀称,眼睛大大的,而且不戴眼镜,这是三年初中的磨砺后视力依然超好的“稀有品种”。他爱笑,像“玩”一样,但比“玩”要天真,像个女孩子,文文静静的。“猴儿”从不会生气,谁惹他,也不会受到攻击(语言攻击不算),像君子一样尊守着“君子动口不动手”的规律。天真活泼的“猴儿”便是追风的少年,便是我知心的朋友。与“玩”不同的是,“猴儿”学习不差,也很拼命,但优等生的那种“性格”与“猴儿”是“绝缘”的。“猴儿”是班长。是班中仅次班主任的人物,在我们那个“以人民民主为辅,班主任专政为主”的“社会主义新型班级体”中“猴儿”即是专政的产物(任命好像班主任钦点的),又是民主诞生的成果(后天表现深受爱戴),所以威信很高。一个心中有同学的班长,他不会独断专行,更不会刚愎自用,“先民主所提审”的方式是他惯用的法宝。但不要认为“猴儿”是软弱的班长!对于捣乱的人,“猴儿”总会用他那三寸不烂之舌把对方说的折服,久而久之“猴儿”成了辩论高手(忘了说他当了三年语文课代表),在老师面前,他是品学兼优的好学生,在同学面前,他又是与我们打成一片的亲朋好友。与“玩”一样,我们三人都有双重的性格,“猴儿”也不例外。同学面前,他是威风十足的班长,而在我与“玩”身边,他又是那个沉默的少年。中午只要“玩”在看云,“猴儿”便也会搬椅子出去,在“玩”身边一起看天,“玩”是看云,“猴儿”爱的却是风,他说他喜欢春风吹过的生机,喜欢秋风吹过的凉爽,喜欢微风吹过的温柔,喜欢狂风突现的霸气……他爱风,爱它的无形,爱它的温柔,也爱它的霸气,他爱的是风在无形的柔弱中爆发出的力量。他也愿作这样的人。“猴儿”爱风,因此“猴儿”追风。喜欢去体味在风中奔跑的激情,喜欢去寻找在风里欢笑的快乐。午后,在那碧蓝的天穹与洁白的云霭下,在那呼啸的风中是三个孩子奔跑的身影,欢笑,与快乐的脚步撒满操场,撒满灿烂的时光……为了纪念往日的班长,为了纪念那追风的少年,我写下这一篇回忆录,愿老天祝福那个追风少年,让他能像风一样,充满生机与力量。注:文中的“玩”是本系列之《那云下的少年》中的主人公,有兴趣的可以看看这一篇。800字 高一 演讲稿