第一次给母亲洗脚700字

第一次给母亲洗脚

700字 六年级 记叙文

在我印象最深的一件事当中,就是我第一次给母亲洗脚。

那件事发生去年母亲节晚上,老师给我们布置了一个作业——给母亲,洗一次脚。这可是我平生第一次给母亲洗脚。我一直想:这洗脚怎么下不了手呢?担又不能不完成作业,这怎么办呀?

回到家后,我写完其他作业,便坐在椅子上发起愁来。这时,妈妈推门走进来,看我愁眉苦脸的样子,便问:“怎么了?”我支支吾吾地说:“妈妈,今天老师留了一个作业·”话到嘴边我又咽了下去。“那就快做吧!”说完母亲就去做饭了。

吃完晚饭,时针不知不觉地指向了二十一点,我还为如何完成作业而犯难。母亲疲惫地拿起盆子要洗脚,这时我的心跳加快脑中始终闪着“作业,作业”两个字。我鼓起勇气抢过母亲的盆子,尴尬地说:“今天我给您洗脚。”母亲奇怪地看着我,惊讶地说:“我又不是七八十岁的老太太,自己会洗。”“妈妈,今天是母亲节这是老师留的作业。”母亲看着我,最终答应了。

我接着水,让母亲坐在椅子上,这时,我感觉有些发麻,母亲好像看出了我的心思,亲切地对我说:“你别洗了,我来吧。”“不,我来。”我猛地把手伸进水里,轻轻地撩起来,冲洗着母亲的脚。呀!母亲脚上磨出了一层层的老茧。我小心地抚摸着,问:“妈妈,疼吗?”他笑着说:“傻孩子,茧子怎么会疼呢?记得吗?你小时侯非常的调皮,我给你洗脚时,你用脚丫扑到着水面,溅得我满身是水。现在你长大了,能为母亲洗脚了。”我抬起头,看见母亲正擦眼中的泪花,我忙低下头,注视那厚厚的茧子心里像塞了铅块似的,沉重极了,愧疚的泪水像泉水般涌了出来。我为刚才的犹豫而感到惭愧。

我又撩起水,轻轻地搓着脚下的每个部位,甚至连脚趾之间的缝隙也不放过。脚洗好了。我用毛巾把脚擦干了。母亲笑了,欣慰地笑了,我从那笑中看到晶莹的泪花。我从母亲手里抢过袜子去洗!啊!上面还有洞,悔恨,不安折磨着我,我一边洗,一边忏悔着。袜子西干净了,我端起那盆脏水猛地想外泼去,那颗爱慕虚荣的心也随着这水一同洗去。我深深吸了一口气,顿时我感觉轻松了许多。

叩问生命

800字 五年级 叙事

滚滚逝水,亦如生命之流;浩浩典籍,亦如生命之花。问逝水,问典籍,亦如生命。

——题记

站在大江之畔,我叩问生命。成,你能否有朗月照花,雾锁雕楼的美艳?你能否有扬鞭策马,登高望远的超然?你能否有不计名利,不计逆顺的旷达?败,你能否有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着?你能否有“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”的倔强?你能否有“当今之世,舍我其谁”的傲岸?

逝者之魂

历史,总是那样的沉重。它载负了太多曾经光辉的历程与不堪回首的往事。

还记得吗?那个在汨罗江上枯槁的身影。他那纵身一跃的悲壮,使多少人在滚滚逝水中明白了什么叫“苟余心之所善兮,虽九死犹为悔”,就是那个在浪间翻腾的灵魂,在“信而见疑,忠而被谤”的年代,仍追求着生命的皈依,他用不朽的身躯,筑就了生命的圣坛。

心若无色,何能示如此之鲜红?人若无格,焉能矗如此之巍然?如今,后人还在不断前进,吹拂历史之风,衣袂飞扬,追寻着生命的归宿。

念天地之悠悠,前有古人,我们大声叩问:后来者何人?

生命之淀

查看历史的典籍,我们会发现每一个生命都不相同。有的是墙角的小草,有的是参天大树;有的成为了一涓细流,有的成为了浩荡沧海;有的如蚌壳间的珍珠,有的如天空中的流星。生命是一个不完美的过程,在升华中高贵,让生命褪其浮华,变得饱满而真实。

也许是千年风沙漫卷而过,堆砌了生命的丰碑;也许是万里滔滔,江河流海荡涤了心灵的尘埃。蓦然回首,生命之淀竟如此厚重!

魂兮归来

当亘古的《霓裳》响起,当千年的玉门笛起,我们问茫茫寰宇,是谁主宰着龙凤图腾?日月星辉,铁马冰河,偃仰啸歌;是谁在弥留之际幽然长叹?斗转星移,江山如簇,河流如聚;是谁在茫茫天地之间,擎柱主沉浮?南国情调,北国风光;是谁在异域他乡抒写炎黄之骄傲?浩浩乾坤,渺渺苍穹;是谁向宇宙作?睨之俯视?那是黄河灌注的血脉,那是长江撑起的脊梁,那是轩辕传承的子孙,那是方正的汉字教会我们的顶天立地!生命与祖国息息相关。

屹立于历史之颠,我们以史为鉴。生命,是一个追求理想的过程。我们站在古人的肩膀上,胸怀抱负,心连祖国,只有朝着日出的方向为理想而奋斗,生命才有意义,生命才算精彩!

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