跳竹竿舞
250字
四年级
状物
我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。
轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊!
接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。
我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。
金色的秋天
200字
三年级
写景
秋雨洒洒,
秋风刷刷;
洗刷了生长在尘埃里的万物生灵,
还给了宇宙间大自然的清香世界.
看,那红彤彤的苹果,
更加鲜艳诱人;
''中秋佳节''嫦娥已尝了香,
现在她们正笑迎''十七大召开'';
笑迎''国庆节''的到来.
看,那被洗礼的玉米,
象军人一样;
身着翠绿的军装,
他们荷枪实弹;
更加英姿挺拔,
尽管他们马上要退役;
但是他们还要站好最后一岗,
喜迎2007''国庆节''.
寒风吹来叶子哗哗作响,
好象是发自内心的感慨在沸腾;
沸腾着人民的拥戴,
沸腾着中华之盛运!
今天恰逢''祭孔大典''之日,
纪念思想家教育家孔子;
看,中华文明之古国,
看,中华文化之典范
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跳竹竿舞我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊!接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。500字 四年级
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跳竹竿舞铃铃!第一节下课铃响了,也是同学们该做大课间时间了,一片肃静的操场不到5分钟就叽叽喳喳的热闹起来。第一次先跳一分钟的的绳子,然后各个班拿起自己的器材,我们班的在全校最独特,用4根长长的竹竿,两根打横放,两根打竖放,然后2~3个同学按着步骤来跳。这个活动器材也可以锻炼一下身体,看着同学们跳很简单,自己亲自去跳,2下就被柱子卡主在中间,好像自己的脚不是自己的一样,要认真的玩,不然脚不停使唤,一不专心,被绊倒了。一开始玩,我根本不会玩,完了几次后,开始慢慢懂了一些,然后一个轮着一个去跳,班里的同学都玩得很开心,我也玩到疯狂了。铃铃,第二节上课响了,热闹的操场也变回肃静了。250字 五年级 叙事
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跳竹竿舞成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;水滴能穿过坚韧的岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳……这个星期,我又迎来了社团活动。我班原本准备的节目是跳大绳,但因为没有绳子我们跳了竹竿舞。跳竹竿舞,顾名思义啦!跳竹竿的人要机智灵活,随着音乐开开合合的节奏跳,不被夹到算成功!但是说的容易,跳起来就不那么容易了,即需要团队的一致合作,又需要每个同学拥有足够耐心。是的,耐心很重要,尤其是对那些刚刚学习竹竿舞的同学们既不能太着急,也不能怠慢。有的同学一开始兴趣还是有的,可到后来他们就会慢慢放弃,因为竹竿舞学的时候确实很累,可当你学会时,你就会尝到成功的喜悦了!我觉得在学校我看到的更多的是那些努力想学会跳竹竿舞的人。他们被绊倒了很多次,但没有放弃;即使筋疲力尽,他们也不会放弃。我非常敬佩他们,我为认识这样一个人而骄傲,自豪!‘成功的花,人们只惊羡它出现时的明艳;而当初的芽却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。’这是伟大的女作家冰心说过的话。我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候用无悔的付出,去灌溉那刚刚萌芽的种子。也许你只是一株稚嫩的幼苗,但只要坚忍不拔。终会成为参天大树!听!仔细听——那节奏,整齐明快;那旋律,高低变换;那格调,蓬发向上;那笑声,快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗?告诉你们吧!那正是我们在跳竹竿舞啊!同学们随着竹竿的节奏,跳跃着、释放着,多么机灵、多么敏捷,没有出现丝毫差错。渐渐地,节奏加快,同学们跳的更欢了。先是一个人一个人的跳,到后来一组一组的跳,再后来,就有了许多花样,背靠背跳,牵着手跳……跳吧!跳吧!尽情的跳吧!跳出生命的蓬勃生机,跳出民族的精神风采!700字 初三 叙事
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跳竹竿舞去年假期我们全家去云南旅游,我看到了很多有趣的事情,但让我印象最深刻的还是黎族的竹竿舞。那天我和家人在云南民族风情园游玩,欣赏每一个表演,有孔雀舞、有山歌演唱等等,我不禁感叹:云南人民真是能歌善舞!这时,妈妈指着一个热闹的人群神秘地对我说:“这才是重头戏。”听了妈妈的话,我好奇心爆棚,冲向那个里三层外三层的人群,像只泥鳅似地从人群外围挤进表演场地,“啊,这就是传说中的竹竿舞呀!”只见叔叔阿姨们身着五颜六色的民族服装,头上裹着红缎子,男的是飞龙,女的是飞凤,他们在分合的竹竿间敏捷地跳跃,做着各种优美动作。我正津津有味地欣赏,一位阿姨向我招手说:“小朋友来试试吧?”我有点犹豫,但是强烈的好奇心还是促使我走了过去。我学着叔叔阿姨们的样子跟着“啪”“啪”竹子子拍打的节奏跳了起来,由于不熟练,我低着头、弓着腰的动作显得有些笨拙,中间还被竹子夹到了脚摔了一跤,我的脸羞得像红杏似的,可我还是在叔叔阿姨们的带领下坚持跳完了一首曲子,叔叔阿姨们给我以鼓励的掌声,我心里非常开心、骄傲。竹竿舞是云南的非物质文化遗产,是黎族人一种经典的娱乐形式,云南人民跳起竹竿舞脸上总是洋溢着幸福和快乐。这次体验给我留下深刻印象,竹子敲击的原生态音乐节奏总在我耳边回响。500字 四年级
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跳竹竿舞我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊!接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。450字 四年级 记叙文
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我跳竹竿舞《第一次亲密接触》中说轻舞时能飞扬的除了长发,只有裙子。可是这两样我都不具备,因为……我是个男孩子!不过,想起第一次跳竹竿舞的情景,我还颇有几分激情飞扬的感觉呢!那是一次在江南水乡——桐乡的旅游途中,我们在宾馆吃晚饭时,欣赏到了一个极具民族特色的节目——云南竹竿舞,就是由两个演员各自拿着两根竹竿的一端,按照音乐的节奏把竹竿分开、合拢;另一个演员就在这一分一合的竹竿间跳来跳去。令人惊叹的是,那个跳舞的大姐姐再怎么跳跃也不会被夹着脚。一曲终了,主持人把目光投向了我:“小弟弟上来试一试吧!”大庭广众之下,作为小男子汉的我怎么能退缩呢?硬着头皮,上!虽然有一个演员带着我一起跳,可是我不知道要领,脚总是被夹住,好疼啊!我的窘态引来台下观众的阵阵笑声。再看看两个操纵竹竿的演员,他们好像故意要我出洋相似的,把竹竿移动得越来越快,差点没把我给累昏了。没有办法,我只好负痛逃离舞台。不难想象,那个跳舞的大姐姐跳得这么娴熟轻盈,之前不知被夹过多少次脚!“梅花香自苦寒来”,学习和练艺一样,只有不断努力,才能取得好成绩。这就是我第一次和竹竿舞亲密接触后的一点感想。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 记叙文
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跳竹竿丁零零,下课铃声响了,教室一下子活跃了起来,因为大课间活动开始了!今天我们的活动是跳竹竿。跳竹竿,就是许多少数民族热爱的一项运动!看着电视上人们轻松欢快地跳的样子,大家都以为很容易,只要脚机灵一点就不会被夹得“哇哇”叫。一切准备就绪,开始!小a同学带着欢乐的神情上“路”了,她还不错,像模像样的。但她哪会想到,自己一不专心,脚慢了一下,就被竹竿“哒”的一下夹住了,虽然不是很疼,但她还是“哇”的一声叫了起来。接下来,她吸取了教训,干脆不侧着跳,改成像跑步一样正着跑!跳竹竿成了跑竹竿,哈哈!轮到我了,我跳第一个竹竿时还挺顺利,可三、四一根根地跳过去,就一下子没有了规律,乱走一气!我想:这真是看看容易做做难最好的例子了!不过我也不担心,因为大家跳的水平都差不多,被夹得夹、被撞得撞,真是五花八门!有的同学把竹竿都踢飞了,更有甚者,一脚踩在竹竿上,把竹竿都踩断了。跳竹竿的同学的这些“表演”,使摇竹竿的同学连连叫累。其实他们竹竿晃地不错,只是偶尔出现一些小问题,可有时,晃竹竿的同学把两根竹竿的间距弄得很窄,跳的同学就容易摔跤;有时竹竿的中间间隔又太宽,连两只脚都伸得进去;有时晃竹竿的节奏太快。或许竹竿本身也有问题,这些竹竿都很弯,有的是黑的:总之,这项运动在我们班不成了“另类跳法大比拼。”什么跳法都有,像:踢踢式、射门式、跑步式,标准的姿势都已经找到了!同学们看着别人跳时,都笑得前俯后仰,轮到自己跳时又跳不好,但大家还是非常开心。大课间活动真是多姿多彩啊,我们都盼着这项活动能永远在我们学校开展下去!650字 四年级 记叙文
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竹竿舞午第一节课,空气里一片死寂。一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这片宁静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那旋律,高低变换;那格调,蓬发向上;那笑声,快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗?告诉你们吧!这就是从我们的音乐教室传来的!我们正在跳竹竿舞哩!跳竹竿舞,顾名思义啦!跳竹竿的人要机智灵活,随着音乐开开合合的节奏跳,不被夹到算成功!音乐老师先给我们做了一下示范,只见她如小燕子一样,轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了,情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后,叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了吧!快要轮到我了,我紧紧抓着陈可的手,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想:真是恐怖!怎么跳过去呢?万一像上一个同学,来一个“四脚朝天“怎么办?正当我犹豫不决时,陈可拉着我的手,已经跳了出去!我被陈可这一举动拉得东倒西歪,像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”,我真是很投自己了!怎么在那时犹豫不决呢?这时,老师好似看透了我们的心思,又叫了我们一个口决:一二,合合跳,开开停。听了老师的“秘方”,我一下子也神了!也像一只小燕子一样,轻盈的跳了过去。“一次,两次,三次我轻轻的数着。每跳过一次,我心里就乐开了花。喜笑颜开的,是我们的表情;兴高采烈的,是我们的心情。跳吧!跳吧!跳吧!尽情的跳吧!跳出生命的蓬勃生机,跳出民族的精神风采!600字 四年级 记叙文
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跳竹竿_750字下午第一节课,空气里一片死寂。一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这片宁静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那旋律,高低变换;那格调,蓬发向上;那笑声,快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗?告诉你们吧!这就是从我们的音乐教室传来的!我们正在跳竹竿舞哩!跳竹竿舞,顾名思义啦!跳竹竿的人要机智灵活,随着音乐开开合合的节奏跳,不被夹到算成功!音乐老师先给我们做了一下示范,只见她如小燕子一样,轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了,情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后,叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了吧!快要轮到我了,我紧紧抓着陈可的手,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想:真是恐怖!怎么跳过去呢?万一像上一个同学,来一个“四脚朝天“怎么办?正当我犹豫不决时,陈可拉着我的手,已经跳了出去!我被陈可这一举动拉得东倒西歪,像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”,我真是很投自己了!怎么在那时犹豫不决呢?这时,老师好似看透了我们的心思,又叫了我们一个口决:一二,合合跳,开开停。听了老师的“秘方”,我一下子也神了!也像一只小燕子一样,轻盈的跳了过去。“一次,两次,三次……”我轻轻的数着。每跳过一次,我心里就乐开了花。喜笑颜开的,是我们的表情;兴高采烈的,是我们的心情。跳吧!跳吧!跳吧!尽情的跳吧!跳出生命的蓬勃生机,跳出民族的精神风采!700字 四年级 叙事
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有趣的竹竿舞“开合,开开合;开合,开开合……”你们知道学校的体育馆里为什么这么热闹吗?那是因为今天是家长进课堂活动,毓儿爸爸正在教我们跳竹竿舞呢!你瞧,同学们玩得多开心呀!想不想和我去看看?竹竿舞有分好几种:苗族的,畲族的……虽然种族不一样,但代表的意义都是相同的哦!它表示着各个民族的欢乐,少数民族逢年过节就会穿上华丽的服饰,一起跳竹竿舞。我们跳竹竿舞有一个十分有趣的口诀,就是“开合,开开合;开合,开开合……”有两位同学坐在地上负责敲竹竿,跳的同学就念口诀。那一唱一和,声音清脆极了!很快轮到了我,我按步骤,脚跟着口诀一次次来过。渐渐地,同学们越跳越好,越跳越快,越跳越熟练。接着,竹竿舞的难度开始慢慢加大,从一组竹竿变成了两组竹竿,再从两组竹竿变成三组,最后再变成四组竹竿,还要两个人手拉手一起跳呢!我和子璇一组,刚开始合作时,动作有些僵硬,但是我们把握好节奏,嘴里念着口诀,就能顺利过关!我们兴致勃勃,过了一遍又一遍,同学们也玩得不亦乐乎!“开合,开开合;开合,开开合……”虽然已经下课了,但竹竿那清脆、响亮的声音却永远地留在了我的脑海之中……450字 四年级
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孔雀竹竿在我家客厅的电视机旁边,放着两盆孔雀竹芋。这两盆孔雀竹芋可漂亮了,它们的叶子正面上长满了绿色的斑点,有圆形的、椭圆形的和葫芦形状的。叶子上面还有很多根斜线,一片叶子上大约就有一百多根哩!每两根斜线中还有很多根横着的线,我细细一数,哇!有两百多根哩。这就是说,一片叶子上就有一万九千八百根左右的横线呢。这些横线嵌在叶子中间,远远望去,就像孔雀羽毛上的细绒毛,漂亮极了。叶子的背面就更漂亮了,淡黄色的叶片上嵌着紫红发亮的斑点,仿佛紫宝石在闪闪发光。两盆孔雀竹芋都有大约五十片的叶子,它们的大小不一、长短各异。白天的时候,叶片伸直打开,像高傲的孔雀在开屏;夜晚时分,叶片合拢,仿佛淡雅的荷花仙子在安静地睡觉。我想,这就是孔雀竹芋得名的原因吧。孔雀竹芋不开花,只长叶子。叶子在一年四季都很茂盛。我还发现,放在靠近窗边处的孔雀竹芋比放在屋中间处的孔雀竹芋要新鲜得多,这说明孔雀竹芋也需要太阳光的温暖呢。我爱我家的孔雀竹芋!400字 小学 状物
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QQ炫舞闪光跳前几天,班里组织了一次“我是小小推销员”的活动,每人都要准备自己推销的产品。我推销的产品是“QQ跳”它的全名很长:叫“QQ炫舞闪光跳”。它是一种便于携带的体育器材,它对人的好处有很多,可以锻炼身体,也可以锻炼意志。如果你的技艺好,你还可以一边跳QQ跳,一边跳舞,这样可以使你的舞姿更优美哦。它比那些大器材方便多了,只要往袋子里一装,就可随身携带。它的玩法还有很多:有正跳、倒跳、左跳、右跳等。那么,它是怎么动起来的呢?先把圆圈套在任意一只脚上,然后动起来,等杆到另一只脚边时,要跳起来,要迅速地跳起来,否则,如果你转得慢还好说,但要转的快了,杆子撞到另一只脚上,会很疼的。噢,对了,忘了个注意事项了,它不能长时间的在太阳下暴晒,不然,上面的那个泡沫会掉色的哦。我的寻个就因为被太阳晒了两天,(我忘记了)发白了。还有,QQ跳的下面轮子盖不太结实,如果碰到竖硬的物体,会烂的哟!各位顾客,心动了吧,可心动不如行动,快来订购吧,前10位购买者不但可以免费试玩,还可以享受8.6折价格优惠。400字 五年级 状物
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跳跳糖,跳呀跳咦?糖果居然会跳舞,对于我这个小吃货来说,可是“惊天骇闻”啊,我一定要买一包来尝一尝。我大步流星地冲下楼,三步并作两步地冲向小卖部,在柜台上最显眼的位置,我发现了跳跳糖,二话不说地买了下来。这包装表面艳丽,袋子里扁扁的像没有装什么东西似的,捏一捏,沙沙响,不知神奇在什么地方?我急切地想要打开封口,又怕不小心让糖真的跳出来。我左手紧紧捏着糖袋的大部分,右手去撕开袋口,仔细看看里面,很细很细的像防潮沙那种样子静静地躲在里面,一点儿也看不出要“蹦蹦”的意思,也一点儿也看不出糖的样子。我小心翼翼地把糖沙倒进嘴里一点儿,感觉有一丝甜味,还不如普通的硬糖好吃,难道传说中的跳跳糖,只是一个名字,并不会跳?没过两秒钟,奇迹出现了——我嘴里的糖沙都动了起来,它们想要跳出我的嘴巴,拼命地跳。稍大一些的糖粒跳得更凶,蹦得我闭不上嘴,“噼啪噼啪”的响声使得周围的人都奇怪地看向我,我贼一般溜溜地跑开了。一路上我 边走边想,这跳跳糖到底要满足怎样的情况下才会跳舞呢?爱因斯坦说过:“探索真理比占有真理更为可贵”。我想用一些实际的试验来证明,回到家,我接了一瓶凉水、一瓶温水以及一瓶热水,把剩下的糖等量的放入到盘子之中,往凉水中倒入一点糖,我静静地看着杯中砂砾般的糖,慢慢沉淀到杯底,鉴于刚开始的“活蹦乱跳”,这简直就是脱胎换骨一般的死寂沉沉,我又拿出等量的糖放入温水之中,静观其变,五秒钟左右,水的表面有连续不断的气泡冒出,原来是这些气泡使人有“跳”的感觉,真有意思。为防止在热水之中也会有水珠跳出,我倒掉了一部分的水,小心翼翼放入糖,oh,my god !两秒钟左右,气泡越来越多,不时还发出噼里啪啦的声响,水珠仍旧是接二连三地往外蹦,太神奇了。经过我的探索发现:跳跳糖会跳舞,其实就是跳跳糖遇热汽化后产生了推力,感觉像是在跳舞似的,经过试验,让我更加准确地明白其中的奥秘,我不免有些小骄傲呢!莱辛说过:“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多”。小小的跳跳糖,就能让我有这么多的发现和收获,难道不正是如此吗?点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。900字 六年级 状物
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爱跳摆尾舞的鹦鹉一个星期天的早晨,我和妈妈舒舒服服地躺在床上聊天。突然,我听见“笃笃笃”的敲门声,再仔细一听,原来是“有人”在敲我们家阳台的玻璃窗。“奇怪,我们家这么高,谁能爬上来敲呀?”我惊奇地问妈妈。“是啊?……”没等妈妈说完,我早已跑到了窗台边。我装着胆子,拉开窗帘,一看。“哇,是一只鹦鹉哎!”我不禁大声惊叫了起来。老爸老妈听了,立马也躲到我身边看。我生怕它飞走,做手势让爸妈轻声、小心点。可谁知它看到我们,一点儿都不害怕,还开心地跳起了摆尾舞。于是,我赶紧拿来一些米,小心翼翼地放到窗台上。没想到,它竟津津有味地吃了起来。我有机会看清楚这只鹦鹉了。它长着尖尖的、红红的嘴巴,红、黄、绿、黑相间的羽毛,再配上它那金黄色的爪子,别提有多漂亮了。我特想“请”它进屋,可是又不敢抓它,怕吓跑它。怎么办呢?最后,是妈妈想出了一个好办法:在旧鸟笼里放一些米,引它钻进去。我们一试,“耶!”果然成功了。自从有了这个新朋友,我家的欢笑声更多了。每天早晨,我都会跑到阳台看鹦鹉。它就会用不太标准的普通话,很礼貌地跟我打招呼:“你好!你好!”傍晚,我和爸爸一回家,就会耐心地教她说话。她学得可认真了,而且还特有趣了。每次我们夸她棒,妈妈给她美味的餐点,她都会兴奋地跳起摆尾舞,逗得我们咯咯直笑。可是,好景不长! 有一回,我们在楼下水果店买苹果,隐隐约约听到老板和老板娘在说鹦鹉的事,仔细一打听,原来是他们丢失了一只可爱的鹦鹉。于是,我们就如实地跟他们讲了捡来鹦鹉的事。并且爸爸还立马赶回家,带来鹦鹉,还给了他们……从那以后,我们每次经过水果店,鹦鹉就会情不自禁地跳起摆尾舞,真是可爱极了!600字 三年级 状物
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