理解与尊重作文
(一)
人要有尊重、理解与关爱这三种美德。
尊重,首先自己要学会尊重他人,他人才会尊重你。今天,不知为何,一位同学与老师争吵起来,老师是我们的师长,也是我们的启蒙老师,作为学生首先应该尊重老师,即使是老师的不对,我们也应先心平气和与老师交谈,俗话说:“一日为师终生为父。”就凭此我们就应该尊重老师。
解,与尊重同样重要,学会理解就学会原谅别人;学会理解就会增强同学间的友谊;学会理解就会用一颗宽宏大量的心胸温暖每一个人,理解可以让人与人之间停止矛盾,停止争吵,停止战争……
关爱,可以使人恢复信心,重新面对生活。关爱别人就是关爱自己,就是让世界充满了爱,让每一个人生活在一个充满爱,光明,温暖的世界里。
人一旦具有了这三种美德,那今天的师生争吵又怎能发生,具有了这三种美德,世界将被爱包围,具有了这三种美德……
(二)
我们生活中的每一个人,不论贫富贵贱,身份高低,名气大小,都需要来自他人的尊重。
其实,尊重别人很简单,比如,一句关爱的话语,一个灿烂的微笑,一张祝福的卡片等。但是,他的力量却是难以估量的。 我就曾亲身体验过尊重给我带来的力量。以前,在小学是,我成绩不好,不知是学习方法不对,还是确实没好好下功夫。着暂且不管它,但我很清楚,有的成绩好的同学,一直都是用鄙夷的目光看着我。我心里又恼又气,总是暗暗问自己:为什么我连一点应有的尊重都得不到?心里总是不平衡。就因为这,我的成绩一落再落,差得可怜。
这时,我多么需要尊重和鼓励。 可是,我所苛求的尊重和鼓励在哪儿呢?老天,你可知道,它对于一个失落者是多么的重要? 我挨到了初中,一切都是全新的,“尊重”——她来了,终于来了! 一年前,我在一个特别好的班里学习。所以“特别好”,是因为班里有着一个“她”——尊重在那里!
那里,老师用善意的微笑看着每位同学。老师的体贴关怀,让我重又得到了尊重,同学的互相帮助,又把尊重给了我。当此时,我心里、全身集聚了一股劲,一种无可名状的力量,迫不及待地要发挥出来。于是,很快取得了好成绩,在心里定下了新的奋斗目标。这些日子,我努力了,也得到了,这是因为尊重才是我重新找回了自我,找回了信心。 尊重,是世间极可贵的美德。
虽然她不如金钱实在,不如名声远扬,不如花开艳丽;她是一种力量,一种不可名状的神奇的力量!
(三)
尊重和理解是衡量一个人道德水准的标杆。懂不懂尊重,能否给人以理解,是标示一个人道德水准高低的尺度。
大千世界,芸芸众生,相处一起,构成一个社会整体。人与人之间,和谐融洽,社会才能够安定祥和。反之,社会动荡,民心思变,还有什么幸福快乐可言。而要和谐相处,就得学会尊重,学会理解。尊重和理解的旗帜高扬,人便是文明人,社会便是快乐祥和的和谐社会。
尊重是最大的关怀。人人需要尊重。华发老人需要尊重,懵懂孩童也需要尊重;伟岸的丈夫需要尊重,娇弱的妻子也需要尊重;尊贵的官员需要尊重,卑微的小民也需要尊重。搞科研需要尊重,掏大粪也需要尊重。尊重应该是全方位的。尊重别人的工作;尊重别人的劳动;尊重别人的习惯;尊重别人的个性;尊重别人的情感;尊重别人的隐私。尊重别人的一切。
其实需要尊重的不仅仅是人。我们生存的环境,万事万物,无不期待着我们的尊重,并在获得尊重之后,给我们以丰厚的回报。
山获得尊重,报之以葱茏;河获得了尊重,报之以凝碧;天获得尊重,报之以蔚蓝;海获得尊重,报之以澄澈;树获得尊重,报之以俊茂;地获得尊重,报之以丰收。有了尊重,白猿献果;有了尊重,赤兔报主。有了尊重,空气清新;有了尊重,环境宜人。
学会尊重,首先要学会理解。有一颗善解人意的心,才会在与人与物相处时擦出尊重的火花。老人爱静,青年爱动;老人爱唠叨,青年爱卖弄。山青若带,水碧如染。青翠欲滴是叶,火红欲燃是花。天高云淡,北雁南飞,鹤翔狐走,狼奔豕突。人类社会乃至大自然的一切都有它自身的特点,自己的规律,我们只有懂得它,理解它,才能尊重它,保护它。
学会尊重,理解才更有意义。(.)你才会让山保持眉黛的秀色,让水永葆醉人的清醇,让树拥有伟岸的身姿,让大地永驻迷人的芬芳,让羚羊无忧无虑地奔跃,让云雀自由自在的歌唱,任清风携着花香到它想去的地方流浪,任清泉弹着鸣琴在沟沟汊汊里徜徉。让山鸡从大款的餐桌上飞归山林,踯躅在诗人的视野里嘤鸣,让狐狸从贵妇的衣领逃回巢穴,重新站在柳泉的笔端微笑。
学会尊重,你就进一步理解了己所不欲无施于人的深意;学会理解,你就会懂得,尊重就是己欲食而食人,己欲衣而衣人,就是推己以及人:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。学会理解和尊重,损害别人时道歉,受惠于
人时感激,坐车给老人让座,走路给行人让道,讲点公德,讲点礼貌,你就是一个高尚的人。
理解别人就是尊重自己。自尊自爱,请从尊重和理解别人开始。俗语云:你敬我一尺我敬你一丈。当你学会了理尊重别人,你就会发现,自己已经是一位被人理解受人尊重的君子。
你愿意得到理解,受到尊重吗?请从学会理解,学会尊重开始。
理解与尊重演讲稿
同学们,在我演讲之前,先做一个小小测验,希望同学们能踊跃参加。现在开始:如果某人把你最最心爱的东西不小心弄坏了或弄丢了,你能心平气和的面对他,并安慰他说:“不要紧,不用自责吗”?能做到的同学可以把你们的手举起来。……看来,大多数同学都做出了最明自智的做法。可是说真心话,要是我呀,我可没你们那样和气,尽管他不是故意的,但最起码得先对他进行深刻的政治教育——来发泄心中的不快。心里舒坦后,再去考虑要不要原谅他。我这人呀,是刀子嘴,豆腐心,看他可怜巴巴的,肯定会原谅他的,说不定还会和他拜把子呢!好了,闲话少说,我今天演讲的题目是:学会宽容
鲁迅说:“宽容是一种心境,是一种渡尽劫难之后,直面人生刀光剑影的浪漫悠然。”在我看来,宽容就是对他人的忍耐,理解和尊重。
理解与宽容演讲稿
宽容是事业成功的阶梯。“海纳百川,有容乃大”,海的博大告诉我们,凡事不过沧海一粟,过分的斤斤计较,只会造成两败俱伤。学会宽容则会使自己胸襟开阔,气度非凡。正所谓“量小非君子,无度不丈夫”。唐太宗如不摒弃前嫌,接纳魏征,何来“贞观之治”的清明?周总理如没有至高无上的大度,又怎能开辟中国与世界各国人民友好的新纪元?可见,凡成就大事者,无不是宽容大度之人。
宽容是提高成绩的良方。假设你是一个爱斤斤计较的人,必定经常与同学发生大大小小的矛盾和冲突,从而导致同学之间人迹关系的紧张,甚至交不到一个朋友,这样就造成了自己心灵的加倍空虚与孤寂。遇到困难时,同学们也不会乐意帮助你。即使你以前的学习成绩再好,但在这样的学习状况下,很难保证你现在的成绩如以前一样优异,那么学习进步从何谈起?
宽容是解读人生的钥匙。“尺有所短,寸有所长”。任何事物都不可十全十美,宽容对待人生,是处世的一种艺术。但丁说:“爱是宽容的别名”。没有宽容的人,将会是怎样的冷酷、自私,充满妒嫉、充满仇恨,生活在这样的世界里,人生还有什么意义?
同学们,让我们从现在起,学会宽容吧!
在学习上,我们应该互相帮助,共同进步。当与同学有小摩擦时,应及时添加润滑油,主动承担责任,推己及人,严以律己,宽以待人。在生活上,我们要树立健康的生活态度,与人友善相处,创造一个和谐、融洽的生活氛围。无论在学习上,还是生活上,我们应多说“谢谢”、“对不起”之类的话。
当然,“金无足赤,人无完人”,只要我们相互之间宽容一点,大事化小,小事化了,对他,对自己不都有益吗?只要我们时刻记着宽容待人,那么我们就会少一些烦恼,多一些快乐。
总之,宽容是一种美德,只要我们本着“和为贵”的原则,不斤斤计较别人的过失,又多为别人考虑,就能确立起友善的人际关系,营造良好的社会风气。
当然,宽容是有原则的,决不是完全的妥协与忍让,对于那些违法犯罪的行为,破坏分子以及人民的敌人,绝不能盲目的宽容,以致重演农民救蛇的悲别。对这种人或事,决不可心慈手软,姑息迁就。
同学们,让我们打开宽容之心的大门,张开双臂去接纳这美好的生活,美丽的世界吧!
相关推荐
-
理解与尊重不知怎么,过了这些日子,感觉没有回家似的,心总要动不动回到学校,回到过去,回到我的小时侯。这些事,都是在刚放假时发生的……回家几天,隔壁的彭莉阿姨跑过来跟我妈聊天,她问我妈,说周老师那儿学英语我还去吗、她打算让对门的小快去学篮球我去吗、洋哥打算去学数学我去吗?我妈问了我一下,我摇摇头说:“不去不去不去~”她又说,周老师那儿学的是《新概念》,很有用的;学篮球锻炼了身体,有好处的;数学学了大脑更加灵活,非常行的。我又点了点头,问:“怎么安排?”“很好啊~上午就是数学和英语,下午就篮球。”“分别几个小时?”“数学两小时7:30开始,英语两小时10:00开始,篮球两小时,下午3:00开始。”“然后我睡八个小时,午睡一个小时三餐一个小时作业三个小时练琴一个小时,阅读一个小时,还剩多少?”“三小时。”“三小时能干什么?”“你玩你的呀~~~”“然后……上学路上就有一个半小时,就只有一个半小时,好要每天半小时的听读英语,就只有一小时了吧?”“一小时你也能玩呀。”“安排这么密要我怎么玩?”我这时很气愤,她又说:“你别安排这么密就是嘛~~~~”我说:“你要认为‘合理’就照你的办吧!”这时,我妈没讲话了,我也没讲话了。次日,小快,洋哥,我,开始去学习了,那些日子,我一直在思考,难道就不能让我们休息一下吗?你们是不是真的想我们成为“天才”啊,我问,是不是我们除了学习金钱就没有别的了吗?我不懂,当初父母的年代,虽没有真正的成绩,也没充裕的经济,但他们能如此快乐的生活,这就是成绩,这就是资本,但是,他们真的快乐吗?我想不,也正因为他们没有成绩和金钱,要不他们为什么要把这些全部寄托予我们身上呢?每个妈妈都会对我们讲述她们当时多么爱学习,多么的勤奋好学,但是她们可曾听过我们对她讲我们是多么爱玩耍,我们不是奴隶,我们不是囚犯,我们需要自由,需要快乐,需要幸福,这句话既然讲了出来我就不怕你们狠狠地说我身在福中不知福,我知道,你们给予了我们学费,给予了我们有钱的生活,虽说这就是经济资本,但你们没有给予我快乐:小时你们不曾帮我买我想要得玩具、动画片,大时,你们不曾同意我买我想看得书。你们给我的,知识成山的练习资料,和成河的各科课程,我不要这些东西。我问过他们为什么要我如此学习,他们说可以考得更好,我又问考得好又有什么用处,可以读上个好大学,我还问考上好大学又怎样,他们不倦地回答,可以找到好单位工作,工作就可以赚钱,那时,他们就可以享福了。莫名其妙我们仿佛成了他们买的彩票,中了,就翻番的赚到一大笔,不中,就像物一样丢在那儿,当你回去找他时,他就说:“没中奖留这有什么用?”;不过我们这种彩票要有很大的“投入”才会有“回报”。我们也很辛苦的。真的,我们很累。我们不是不想学,我们也不想让家长脸上抹黑,我们也想让父母感到骄傲;我们只是想在茫茫学海中找一个岛靠一下,不管此岛是大是小,哪怕就一下也行。不是我们不懂事,不是我们不听家长的话,我们也想让家长开心,我们也不想让家长生气;只是我们有时在这社会大漠上想找一个乘凉处歇歇,不要什么绿洲,哪怕是一块小小棚子。我们不是不喜欢戒掉玩电脑,我们不是故意花钱上网,我们也想让家长减轻点负担;我们只是在这繁重的压力中找到一点轻松,不要成天的时间,哪怕是一点点时间就行。等等等等……我们也知道你们很辛苦,但是,你们也应知道我们好辛苦啊。你们似乎只知道往我们身上加压,我们只有这么大呀;你们也有时一味要我们去体验生活,我们还小啊,要我们在社会中不犯错误,是不是太难了;你又有时茫然的追求孩子之间的地位,无聊的将这个孩子与另一个孩子想比较,难道,你们一定要我们变成他们的孩子才会懂的失去吗?等等等等……然而,我们还是得认命——我们得下去,乐观点,或许,我们是错得……时间如此得紧迫,我们从来没有打算让时间限制,但如今,快乐潇洒得日子过后,总会有些空虚、无助和匆忙,不过,不要紧,时间虽然一去不回,这趟班车没赶上,还有下趟,总比自暴自弃好,迟点没关系,作作那7点升起得太阳也不妨,那时,管它是早是迟,它总会那么亮的。我们的年龄还小,需要的父母的尊重、理解和信赖,将孩子培养得那么优秀又怎样,说不定,孩子心已死,半途而废你们也是徒劳。时间是我们,我们自己会珍惜它,不要给我们手表,那就是枷锁,把时间放在手心固然有益,但要时间把我们抓在手上,那我们就受不了了,因为,只有抓在手中的时间才能让我们懂得尊重、理解、信赖。1200字以上 高三 叙事
-
理解,是最大的尊重佳拓 峰者大千世界,我行我素;试问又有谁能挑战万物法则?缘起纷扰,尊重到老。——题记都曾说职业是一种人文的素养;是一种道德的操守。微风落叶,纵观行业,我却选择了备受争议的一种职业。不知从何时起,幼师一词逐渐进入社会的视线;“虐童”一词似乎与幼教形成紧密相联;职业道德在网络上的各种争议。我不知道幼儿教育为什么会被社会以及网络赐予这些负面标签,我更不知道作为当下幼师中的一员我该如何走下去。也许是不理解,又或许是以旁观者的心态看待。总之,不管任时光如何推移,幼师职业依旧处在舆论争议的浪尖上。一时间,似乎所有的幼教者都被贴上了另一种标签,都得承受起另一种质疑的声音。或许只有真正的了解才能做到理解吧!其实,幼师的一天虽然工作时间只有看似简单又不多的八小时,但其过程所谓是故事繁多。从早上的接园活动接到的第一个幼儿开始,就意味着忙碌的新一天开始。从早上的第一个幼儿来园就意味着我们将做到“不离不弃”的工作职责。在每一天活动开始前要全心全意的去组织幼儿。全班三十五个孩子,就意味着三十五种性格不一的人性。在每天的户外活动结束后,都要仔细查看幼儿有无受伤。若一旦发现受伤。事情后果当然有大有小。除了天天要和三十五个性格不一的孩子打交道外很多时候还要和孩子的父母打交道,可想而知幼师的交际有多大。班里或多或少肯定总有那么几个调皮的孩子,他们有时耍赖皮;有时又四处乱跑。面对这些孩子,除了要有耐心更要有信心。当调皮的孩子打架或是磕到碰到时,往往还要面对家长的指责。每天,在这八小时的时间里,一个班级里的三个老师要轮番对孩子进行寸步不离的看护;受伤了要马上处理;打架了要及时解决;上有领导,中有家长,下有孩子,每天的沟通汇报教育少不了。孩子,有好有坏,但他们生来就像一张白纸。没有任何一个孩子是天生就调皮的,所有的一切性格形成都是后天塑造的。所以当孩子因为小事起争执或是打架时而受伤了,敢问孩子的父母第一时间想到或做到是什么?对,找老师!当然这是任何一个正常人的正确思维,因为孩子是在幼儿园受伤的当然得找老师了。找老师没有错,但也许下一步错的绝是大多数人。过分的理论;过度的追究;过多的纠缠;是没有任何的意义。每个班正因为有不同个性的孩子组成才多彩,所以每个家庭也因为孩子的不同而幸福。当然,孩子是父母的,正因为如此,所以家长才更加了解自己的孩子。作为幼师,要在短时间内了解全班孩子的性格及生活习惯,要在有限的时间内了解所有孩子的一切。既是教育又是生活,既是老师又是玩伴;一天八小时,一周七天,孩子五天在园累计时长四十小时已经远远超过了家长在家周末的陪伴时长。幼师,是孩子们在园的贴身保姆;是第二个启蒙老师;幼师有的只是那一年两次的大假期和那不多的工资。幼师,工资没有想象中的那么高,工作也没有想象中的那么潇洒。幼师不是因为拿了工资才对你家的孩子好,而是在坚守一份职业道德的操守!有多少幼教者因为工资低压力大而跳槽的,又有多少幼教者还在默默坚守的?都说跳槽需要勇气,但又有多少幼教者积累了三五年经验忍心放弃后却又没有碰上机遇而迷茫度日的?朋友,请不要把幼师对你孩子的好当成理所当然;更不要在背后说幼师对你家孩子的不好而做出评价;因为人和人是平等相互的,都需要尊重。全班三十五个孩子我们没有三头六臂能全都顾得上的,所以幼师没有及时的发现并非是在用有色眼镜看待。朋友,请不要把一类人的一时错误最后都归类成一整类人的缺点!因为要知道,幼师,没有十全十美;孩子,没有九牛二虎;职业的理解才能造就前景的未来。如果一味的施压和不停息的网络舆论只能让后继者驻足远处望而止步!选择了幼师就得承受起周遭的质疑和舆论的压力,毕竟我们终究是处在舆论高压和风浪尖上的人。选择了幼师就得接受一切合理与不合理的解释。作为幼教新人从一踏入职业开始就被赋予另一种标签名牌确实让人难以接受,但我们必须承受!我终究相信,理解,才是人与人应有的最初尊重!1200字以上 高三
-
让尊重与理解成为孩子快乐的源泉作文孩子的努力与进步是老师心灵的慰籍,快乐的源泉,而尊重与理解是孩子快乐的源泉。笑笑是我班上一个安静又很敏感的小男孩。平时,他不太愿意主动地与人交往,话也不多。学习活动中总是一人的世界,很少举手发言,请到他时,也不是愿意开口说话。有时情绪很不稳定,受委屈时抿着小嘴双眼泛着泪花,一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。在笑笑的身上仿佛总是能看到他忧伤的一面。有一次,小朋友都在嬉戏玩闹讨论着,只有他自己在小椅子上安静的坐着看着窗外,时不时的眨眨小眼睛。我真的好奇笑笑在想什么,就过去问他在做什么,他的回答出乎了我的意料,他说:“我在思考啊?!”我又问:“你在思考什么呢?”他说:“我在思考问题。”我问:“什么问题?”他答:“关于我自己的问题,需要我自己来解决的问题。”说完就再也不看我,继续看着窗外思考了。到此,他的世界仿佛真的是在拒绝我。直到有一次午休时发生一件改变了我们的关系。某天的中午午休,看到笑笑穿着厚厚的毛衣睡觉,我说:“笑笑,把你的毛衣脱掉,中午睡觉你会很热,起床出去会着凉感冒的。”说完我就过去帮他把毛衣脱掉,拿在手里叠了起来,没想到地是,孩子竟然一直跟着我泪眼汪汪看着我,小心翼翼地问:“那起床以后你能再帮穿上这件毛衣么?”听到这句话,我愣住了,我没有想到不到四岁的孩子会有这么敏感的心。那件事后,我开始注意观察了解笑笑:我的主观臆断让我认为笑笑是一个忧郁的孩子,其实不然,通过观察我发现户外中自由活动的他是一只小鸟,任其自由飞翔。多么的快乐啊!可当老师的哨声一响他又回到了从前的那个他,只字不语。这样的事情让我好奇了,对他的接触关注也多了。在同家长的沟通后才知道:笑笑他在害怕,害怕因为自己的脱下毛衣起床后自己又穿不上,给老师添麻烦惹老师生气。处处在为老师着想,作为他的老师很惭愧,多么可爱的孩子!多么懂事的孩子!笑笑又为什么不直接地告诉老师原因呢?慢慢观察后知道了,一是笑笑手上的小肌肉群发育的还不是很好,二是因为自己没能做好自己的事情已经着急了,老师却又在旁边急促的催着。从那以后,每天中午我都会教笑笑穿脱衣服。在有着微笑、信任、理解和尊重后的笑笑,早已能快速穿好脱下来的衣服。哪怕是我再想帮他,他也不同意,原因就是“我可以,不可以的话我可以慢慢的练习”。 “衣服事件”解决了,午休的他也不再是局促不安的了。我问他:“笑笑,你还会害怕么?”笑笑说:“不会丫!我现在很快乐!”看着他的变化,我发自内心的欣慰。对孩子播撒的爱,终于有了收获。相信很多的老师,母亲及老人们,在看到孩子做不好的时候心中很是一个着急,恨不得赶紧的为你的孩子做完这些事情。可是你的着急在不经意见流露在你的脸上,孩子看到了更加的着急,也就更加的不知所措,也会在次次完不成中理解为我不行。我们不妨多给孩子一些笑容一些时间,让他们在放松信任中有充分的安全感来完成他们手上要做的事情;不妨多给他们一些空间,让他们在理解与尊重中静下心来仔细认真的做好每一个步骤。哪怕我们再着急也不差这小小的几分钟,你小小的几分钟可能就让孩子真的学会了某件事情。孩子是聪明灵活的,做不到不是因为他们差劲,更重要的是我们没有给予。爱如春风,爱似阳光,使万物滋润,使万物茁壮。有了浓浓的爱,我们的孩子才能扬起自信的风帆,才能体验成功的喜悦,才能健康快乐地成长。1200字以上
-
理解与包容作文包容别人的前提是你已经明白了己所不欲勿施于人的道理。这道理其实讲的是理解万岁的意思。今天小编就来分享理解与包容作文600字,请各位读者好好欣赏和借鉴。理解与包容作文600字(一)有句话说:“包容了别人就等于包容了自己,包容的同时,也创造生命的美丽”。自古以来,包容与理解是一种美好的品德,也是我们做人所提倡的一种行为准则;包容和理解是一种强大的力量,它使人产生凝聚力和感染力;它是一缕阳光,化解干戈冲突,仇恨斗争。人与人交往,应在真诚与信任的基础上,做到包容与理解。包容别人的过失、理解别人的难处,站在他人的角度、立场上,品味他人的处境与感受,只有这样,我们才能更好地了解他人,也才能更好地与他人和睦相处。但是,为人包容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事,出言不逊,甚至大动干戈。比如,有位同学向别人借书,当还书时,不小心弄坏了。他虽然不住地道歉,但那人还是破口大骂,居然和他打了起来。随后的几天里,那人心里一直很气愤。这种对于他人的过失念念不忘,耿耿于怀,是非常不可取的。又比如,有些同学在午息时,大声喧哗,影响了其他正在休息的人。这也是不理解的表现。一个班级体,应该是全班同学团结一致的。打扫卫生时,我们要齐心协力,共同努力。在同学遇到困难时,我们要伸出援助之手,去帮助他们。还有在课间,我们要遵守纪律,不追逐打闹。放学时,不拥挤,不吵闹。校园里,不乱扔垃圾,随地吐痰。同学间的包容,和谐相处,应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔,积极营造宽松、融洽、团结的氛围,争做一个文明的学生,构建和谐校园。包容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀。大千世界,人各有异。每个人都有每个人不同的特点。我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿。忠言逆耳利于行。对于我们身边的不同的人,不同的看法与意见,不同的行为与语言,我们应该容忍它们。在这样的大环境里,求得更深层次的进步与发展,难道有什么不好的呢?理解与包容作文600字(二)在人的一生之中,最不可或缺的就是包容与理解了,在为人处世方面,如果我们发生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫过于包容了,假如有一个人犯了错误,自己的心里面应已经够难受的了,如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话,这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变.但反之,如果我们能够用包容与理解来安慰这个自己的朋友的话,对于他的一生或许都有改变.况且,不要认为有所作为的人就一定会是那些在学校里成绩优异,门门第一的孩子将来就一定会有很大的成就,而那些成绩平平,但在长大后却到外国深造的人们,又有多少不是因为拥有了包容与理解这把能够帮助我们在人生的道路上割除荆条的镰刀呢?就会使成功的可能成倍成百倍的增长.学会包容与理解,也就相当于我们学会了在为人处世中重中之重的要领,其实据我所知,那些有名的人,往往也正是因为比我们多了这把镰刀,然而那些平庸的人呢?没有!忽想起一个含义深刻的故事,在故事中,有一个猎人和猎狗追赶一只狐狸之时,狐狸仓皇中逃到了一个村口,看见一只小鸟,就马上寻求它的帮助.小鸟说,那你快到村里去吧!哪里一定有人帮助你的!可狐狸沉思之后,还是超别处逃跑,最终被猎人拿下!或许有的人会问,为什么狐狸没有去村子里呢?其实并不是他不想去,巍峨是不敢去,应为这个村子里10户人家之中,9家不能进,而最后一家,就是猎人的家!从这个故事来看,故事中的主人公,一只狐狸,最终落入“法网”的原因不正是因为没有学会为人处世的到里吗?最后,我还想说一句,包容与理解固然重要,但并不是要对任何人都要包容、理解.假设是不可饶恕的错误,继续予以包容理解,那时的包容就会发生了“霉变”.重包容,摇身一变为放纵了!学好包容,学好理解,学好我们的为人处世!理解与包容作文600字(三)“人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。”从古至今,善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为,致使社会和乐的秘诀就是包容、理解。“大肚能容,容天下难容之事;慈颜常笑,笑世间可笑之人。”这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了包容的意义。人世间难以容忍、包容的事,他都一并装进肚子;所有可笑的人,都被他一笑了之。但是,他毕竟不是人,说到底,人是没有这样的气量的。“是可忍,孰不可忍。”这也是常见的,即使是再有气量,再有包容心的人,遇到不可理喻的人、事,恐怕也很难咽下肚子。所以,社会的和谐并非一部分人包容就可以做到的,需要所有人一齐努力,多宽恕别人,少宽恕自己。这社会的未来便是一片其乐融融的景象了。如果说包容别人是简单的,那么,理解别人却是难的。每个人因为认识问题的角度、标准不同,往往以为自己的行为才是正常的、对的,而别人是错的。其实,每个人的行为总有合理成分,单从个人角度来看问题,难免出现种种的偏见,进而否认对方的合理,造成这种情况的原因就是由于缺少了一种理解的精神。他人有不同的见地,不同的看法,不同的言语。要细心聆听,要有包容他人观点的胸怀,那才是处世应有的素质。有父母为了孩子能够理解自己,就把父母与孩子的角色互换了一段时间,父母当孩子,孩子就充当了父母的角色。游戏结束后,孩子就显然明白了父母。即使每个人的心理不同,性格不同。但是,只要说话前多转个弯,摸索一下对方的想法,好多矛盾都是可以避免的。包容、理解。多么简单的两个词,但又是多么难的两个词。如果所有人都真正了解了这两个词的含义,那么,这个社会又怎可能不和睦呢?1200字以上
-
尊重与礼仪今天,在我们这个有着五千年文明史的祖国,又掀起了一股学文明讲礼仪之风。我觉得不管是讲文明,还是讲礼仪,其根本就是讲尊重。那么什么是尊重呢:我上网查了很多资料,觉得比较有价值的是——“什么是尊重?人的本性是不满足;不满足就是指人们都希望我或者我们的事物比别人的好。尊重就是照顾他人的体面,不伤及,或不严重伤及他人的不满足本性的行为。”这句话又有点难理解,但仔细去分析,又觉得说的很有道理。尊重是由个人组成的社会作用于个人的思维而产生的个人对他人的承认和肯定的态度。人都有七情六欲,可以说人作为一个物种而不被自然淘汰的一个最根本的因素就是人的欲望。一个刚刚呱呱坠地的婴孩如果没有吃奶的欲望,那他的前景是可想而知。假设这样的一个孩子独自生活,那么他的字典里将永远不会有“尊重”的字眼了;他只会有欲望。但有两个这样的孩子就不一样了。最初他们都在只顾及自己的欲望,可能还会相安无事;但当自己的欲望触及到另一人时,争斗就会产生。如果两人都两败俱伤,那么另外一个人的影子就会在双方的意识中产生。对待对方的态度就应运而生——这就是最初的尊重。但有人可能要问,那如果不是两败俱伤,而是一方被征服了呢?答案是:他可能征服一个人,但他不可能征服整个社会。两个人只是一种假设,社会不可能只两个人;反过来再说,即使是那人被他征服,那人在他的思维了留下了影子,他也就产生了对这个人态度。也还是产生了尊重。尊重的根本原因是畏惧。畏惧是动物的本能,最好的证明就是所有的动物都怕疼痛。就像欲望一样,畏惧也是一个物种而不被自然淘汰的一个最根本的因素。当人融入社会,当人的脑子里不单单是自己的时候,思维进步了,对比产生了。不管是争斗,还是窥视,其他人在自己脑子里的印象越来越不可磨灭,他们就会发现其他人总有一方面会让自己产生畏惧。因为有了畏惧,一个人在满足自己欲望的时候,就不能毫无顾忌了。他可能会想:“我招呼他人时是喊他人姓名他们会喜欢,还是喊昵称他们喜欢。”这就产生了最初的尊重。时代赋予尊重不同的含义。还是那个例子——我招呼他人时是喊他人姓名他们会喜欢,还是喊昵称他们喜欢呢,最初打招呼的人一定不知道,被招呼的人也不明白;但我们再不防大胆的假设,当招呼姓名时,被招呼人心情正不爽,而喊昵称时正好心情愉快。这就有可能使昵称渐渐成为令人感觉向好的方面发展、令人愉悦的代号。到这个时候,尊重的含义就被一分为二了——尊重和不尊重。奴隶社会里,奴隶被奴隶主肆意鞭打,甚至买卖处死。我们不能说奴隶主不尊重奴隶。因为那个时代造就了尊重在那时的含义。而到了封建社会,虽然,普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣,但皇帝也不能明目张胆的像奴隶主那样妄为了。毕竟“王子犯法与庶民同罪”。尊重的含义又因时代而改变了。尊重促使了礼仪的产生。既然“别人”这个概念已经不能再被忽视,或者说它早已深入人心了。那么我们该把对待他人的态度该以怎样的形式来表现呢?当这个问题进入人的思维的时候,礼仪就产生了。礼仪的产生很快迎合了人性的需求,所以像空气一样无处不在——见君王要下拜,见长者要作揖,表友好要握手等等,大到国与国之间的外交,小到夫妻间的相处都有相处的礼数。应当说礼仪、礼数是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而人为制定的,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。我们国家有五千年的文明史,我们的祖先创造了文明,也创造了礼仪、礼数。进入廿一世纪来,我们的祖国——中华人民共和国继续践行着“文明礼仪之邦”的优良传统。改革开放以来我们的综合国力增强了,也出现了一些一时的鄙俗现象。但在国家的号召下,全民很快掀起了做知文明、懂礼仪的人的热潮。大家正将国家的文明推向一个又一个高峰。1200字以上 议论文