难道1/4 等于1/3 吗
350字
五年级
日记
2014年3月2日 星期日 下雨 开心
在以前大家学习的知识里，学的是1/3＞1/4，可我看见数学书第九页的数学故事时，我有了一个胆大的想法，就是1/3难道＝1/4吗？真的是这样吗？我去问了妈妈，她回我说：“不单是这样吧？肯定有什么前提吧？”那么，大家先来看看故事情节吧！
唐僧：这个西瓜，八戒吃1/4，悟空吃剩下部分的1/3其余……
八戒：1/8＞1/4，猴分到的比我多不公平。
孙悟空：我们分到的一样多。
我仔细地看了几遍，思考了一会儿，一下子就明白了，重点是“剩下部分”，你看，一个西瓜，八戒吃了1/4，还剩三份，孙悟空吃了三份中的一份＝吃了1/4，1/3＝1/4，所以，没有前提的1/4＝1/3，这个式子是不成立的，所以，无端的“幻想”也就打破喽！如图，八戒和孙悟空吃的西瓜相等！
陕西汉中城固县汉中市陕飞一小五年级:张逦敏
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期中考试得到的收获
450字
五年级
日记
2014年4月26日 星期六 晴 开心
前：我本次和以前考试完全不一样。我只是简单的把定义和公式简单看了一下，我也不知道我这是怎么了？
中：在考场时，考卷一发下，我发现有几道题拿不准。总而言之我没有高度紧张，只是得瑟了一下。不知分数如何？
后：卷子的分数下来了，我不太满意我以为可以在95分的但是，唉……我高估自己了呀！我发现拿不准的题都错了而且也犯了基础错误。天呢，我当时真是的连这种低级错误也检查不出来呢？我多么希望红叉变成红勾呀！那些叉像一个个坏人一样把我的一分分的分值抢走了！
总结：通过这次考试我发现有些人是高度紧张，而有些人是一副管他呢的样子，一点也不重视，还有些人是非常自信的。高度紧张就是脸色从红润到紫。不重视就是管他考的高还是低呢！而非常自信的人虽然很少，但是他们有足够时间复习，所以才会这么自信。我属于高度紧张和不重视之间的。我分析了我的错题原因：1、考试前没有认真复习，不应该寥寥草草的复习。2、考试是不应该不认真检查。
经过这次的考试是我更深一步的明白了复习和检查的重要性！
陕西汉中城固县汉中市陕飞一小五年级:王炫棋
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五年级
日记
350字
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1加1等于1在我们生活中,1加1不是等于2,而是等于1.你不信我可以举例出几例:一个家长+一个老师=一张天罗地网;一双好奇的眼睛+一颗不安分的心=一条漏网之鱼;一场考试+一个分数=一颗紧绷的心;一个重要的跟头+一场无泪的痛苦=一步成长的代价.所以1加1等于1.你别笑我荒缪,我爸爸也同意这一观点.不过他认为我的论证还太肤浅.为了证明这一点,他也举了几个例子:一生不懈的努力+一生严谨的治学=一点微薄的成就;一惯的诚实+一惯的清廉=一个正直的人;一点冲动+一点不成熟=一个不小的失误;一点冲动+一次投机=一次遗憾的教训;一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失.爸爸到底是爸爸,多吃几十年的饭,写出来的东西就是不一样.拿着他写的的等式翻来覆去地读,我忽然觉得这一连串的"1加1''正好概括了父亲一生为人的准则.其实不止是父亲.母亲.伯伯.叔叔,还有很多长辈都以这样的准则来约束自己.他们不企图一步登天,认为满足便是幸福,幸福就是满足.沉思良久,我默默地又加了几条:一点牺牲的精神+一点主人翁态度=一个国家的希望;一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞.400字 五年级 说明文
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1+1+1>3伴着雄壮的节拍，成群的雨滴从天空呼啸而下，唱响着历史的凯歌。这倾盆的大雨，却是由一个个幼小的水滴组合而成，这是一种怎样的力量。风滚动着落花的尘埃，诉说着荡古的纯情。流水诉尽了清纯的希望，悠悠地跑向远方。遥望星空，静静地明月下，到底还有多少张宁静的笑脸，历史的黄河，滚滚的波浪淘尽了天下英雄，气焰的冲天，见证了历史的奇迹。那一个个丰功伟业，一个个江山才子，都是在集体的团结下，共同奋进，向着心中伟大的梦想，创造着一个又一个荡古传说。人间的红尘，人人都躲避着危机与磨难，一个个弱小的身躯，曾经多少次试问苍天，那幸福快乐的桃花源到底静谧何处？不曾有人想过，红尘的战场，血与泪交错，伤与死纵横，这沧桑的时代，不是个人力量的展现，徒劳的追求见证千古，只会换来万古的悲凉，琴声明月，是否是流星划破长空的慨叹，一个个破马长歌，如画江山，一个个山河雄伟，万古英雄，都懂得借助团结的力量，个人的力量很单薄，但是融入集体后，那将是万古不催的力量，那是山河破碎的惊叹。一滴水是微笑的，但是多个水滴聚在一起，将会成为广阔无边的大海，一粒沙是微小的，但众多个沙粒组合起来，将会成为让人闻风丧胆、广阔无边的沙漠，一滴滴水的自由落体式，构成了雄伟绚丽的瀑布，一颗颗沙的绚烂飞舞，将会是震撼人心的风暴。静听风吹的声音，在无边天幕下，上演着代代历史的传奇，一颗颗团结的心组合一起，不管外面怎样的雨打风吹，波浪长空，那永不分离的心啊，将会震射出世间最伟大的力量！有时……1+1+1>3……黑龙江省五大连池市引龙河农场中学五年级：周兴圣600字 五年级 议论文
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1+1不等于2“哎！”我无精打采地趴在书桌前正冥思苦想着周记该怎么写，眼神空洞地盯着草稿本发呆，双手也不听使唤地在本子上反复写着“咦！”我灵机一动一定要等于2吗？也可能不等于2嘛”可这种推测要成立还得有根据啊！于是，我兴冲冲地跑到厨房里，拿了两个小碗，一个大碗。自言自语道：“要是两个小碗的东西放到一个大碗里还是一样的物体，会是什么呢？”“啊！”我情不自禁地叫着，“水，水！”水不管怎样融合还是水。我迫不及待从水龙头上接了两小在小心翼翼地将两个小碗的水倒入一个大碗中，果然不出我所料。正当我准备告诉爸爸时，一个新的问题出现了：我观察到水增多了，那1+1还是不等于2呐！我拿出我所有的智慧，费尽心思地想着。窗外，火辣辣的太阳正烘烤着大地。“太阳！”我望着太阳，它射出的白光刺得我睁不开眼。“诶，光！两束光重和会不会我把客厅的窗帘拉上，开了第一层灯，照亮了整个客厅，再打开第二层灯，还是一样亮，这不正是了吗？我心里比吃了蜜还高兴，想不到我还当了一回包公，还了1+1不等于2一个清白。我坐在书桌前，继续回味着我的“高明，”霎时，我的灵感来了，这不正是一个好的素材吗？于是，我提起笔聚精会神地写了起来……400字 五年级 记叙文
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1+1=?1+1=？你一定任为这是一个十分荒唐的问题吧。1+1不就等于"2"吗？而我，却不以为然。老师，家长都叫我们努力学习，报效祖国。书上说：一份努力+一份坚持=一份成功。所以1+1=1。我知道了爸爸和妈妈在一起，才有了我，我们是幸福的三口之家。所以1+1=3。我有一群好朋友，我们都有着一份互相关爱彼此的心，使我们更加欢乐，开心，所以1+1=许多欢声笑语。看到一名腹部高高隆起的孕妇躺在担架上，被一大群护士快速地推向手术室。从手术室的灯亮起，到医院的钟上的秒针哒哒的想个不停，再到孕妇家属在手术室门口焦急地等待，最后，一声啼哭划破天际。所以1+1=生生不息。一个学生，手里捧着一本书，在认认真真地读，接受知识，消化知识，运用知识，乘着书这艘不会沉的船，向着未来的港湾奋进。所以1+1=未来，理想。一位路人，看到地上的一块香蕉皮，走上前去，毫不犹豫地捡了起来，扔到垃圾桶里，所以1+1=文明，美德。一名老师，为一群同学讲课，讲得多么精彩，多么生动，引领着同学在知识的海洋里遨游，探索，奋进。所以1+1=知识传承。到了这里，我得出了结论：一份辛勤+一份坚持+一家三口+一群伙伴+一份互相关爱的心+一名孕妇+一声啼哭+一名学生+一本书+一位路人+一块香蕉皮+一位老师+一群学生=一个强国！500字 五年级
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1+1=?这是个简单的问题。遇到这种问题，人们常常会说：“是IQ题么？”“得11吧”之类的，但是面对这种问题，我会坚定地说：“1+1=2！”从前，有一个聪明的小学生，他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多，就给一位数学家写了一封信，问数学家能否指教他什么。不久，数学家回信了，信上是这么写的：来我家吧，我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是，这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的家，数学家就拿出了一张试卷，让这个小学生做。小学生一看，试卷上写着1+1=？，而且就这一道题。小学生百思不得其解，不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情，就跟他说：“孩子，你知道这道题的答案，你既然知道，那为什么不写呢？”数学家喝了一口茶，接着说：“数学就是这样，你既然知道1+1=2，那为什么还迟迟不肯下笔呢？那是因为你自己不相信自己，认为没有你自己想象的那么简单，就把这到简单的题想象得复杂了，其实，数学也是这样，你要是知道答案，就不必多想，更不要失去自信。知道了吗？”由此可见，在遇到困难时，千万不要失去自信，相信自己，一定能行；当遇到简单的事情时，千万不能把它想象成困难的事情，也不要因此而失去自信心。最后，请大家一定要记住一句话：相信自己，一定能行。450字 五年级 叙事
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难道1/4等于1/3吗2014年3月2日 星期日 下雨 开心在以前大家学习的知识里，学的是1/3＞1/4，可我看见数学书第九页的数学故事时，我有了一个胆大的想法，就是1/3难道＝1/4吗？真的是这样吗？我去问了妈妈，她回我说：“不单是这样吧？肯定有什么前提吧？”那么，大家先来看看故事情节吧！唐僧：这个西瓜，八戒吃1/4，悟空吃剩下部分的1/3其余……八戒：1/8＞1/4，猴分到的比我多不公平。孙悟空：我们分到的一样多。我仔细地看了几遍，思考了一会儿，一下子就明白了，重点是“剩下部分”，你看，一个西瓜，八戒吃了1/4，还剩三份，孙悟空吃了三份中的一份＝吃了1/4，1/3＝1/4，所以，没有前提的1/4＝1/3，这个式子是不成立的，所以，无端的“幻想”也就打破喽！如图，八戒和孙悟空吃的西瓜相等！300字 二年级 日记
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1看了这个题目，你一定会忍俊不禁吧，你大概会以为我的数学太差了吧，你会说：“这么幼稚的问题你都不会？连幼儿园的小弟弟、小妹妹都知道：1+1=2啦！”可我要郑重地告诉你：答案不止这一个呢。你能说出一百种不同的答案吗？恐怕你一辈子都答不全呢！那就让我告诉你n个答案吧！（NO.1： 1+1=2就不用说了吧！）NO.2： 1+1=田上了小学一年级。一天，我正唱着歌儿走在回家的路上，忽然W君嬉皮笑脸地从后面跑来。他对我说：“饼子粥（我的绰号），1+1=？1-1=？你知道吗”我扑哧一声笑了，说：“这还用问？当然是2和0了！”谁料W君笑了一声，说：“你说错了！”“那还能等于什么？”我好奇地问。“嘿嘿，不知道了吧！”他神秘兮兮地说，“1+1=田，1―1=日。”我听了一头雾水，想了好久才恍然大悟：“田”不正能分解为“1+1=”吗？（连等号：＝也算在内哦！）日也可以拆成“1―1=”吗！NO.3： 1+1=10在奥数课上，老师教我们二进制。一上课，老师就顺手在黑板上写下“1+1=？”全班哄堂大笑，以为老师在和大家开玩笑，结果老师写的答案竟是：等于10！我们大惑不解，老师解释说：“咱们一般用的是十进制――满十进一，可二进制就要满二进一了。二进制中只有‘1、0’两个数字，所以1＋1＝10。”噢，原来是这么一回事啊！NO.4： 1+1=11这天上学路上，我问L君：1+1=？想看看他会不会二进制。本以为他会答：“等于2”，可我却得到个出乎意料的答案：等于11。这回我倒是很快明白了：两个1碰到一起不就是11吗？原来他竟有新解，我又长了见识啦。NO.5： 1+1=3“1+1=？”下课的时候，W君问我。“这问题算是问对人了！等于2、10、11，还有田。”我脱口而出。“还等于3。”W君扬了扬头说。同桌H君抢着答：“是在算错的情况下。” W君说：“不，1+1=3还有另一种解释！” “是什么？”我迫不及待地问。“告诉了你，你得借我看看这本书。”“没问题，快说吧！”“妈妈加爸爸再生一个孩子等于三个人。”“就这么简单？那1+1还能等于4（生了双胞胎）、5、6……”NO.6： 1+1=1这种答案是去年才被“发明”出来的。又是Ｗ君问我：1+1=？这次我没有立刻回答他，想了想，才说：“等于2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、田。”谁料他说：“1+1=1。因为一群羊加一群羊，合在一起还是一群羊呀！”天啊，这解释也未免太歪啦！NO.n：……尾记“1+1=？”发展到现在，这个问题已有N个答案了。在错误的情况下1+1还会有更多的答案。总而言之，1+1可以等于任何数，只要我们敢于大胆地想象。这是我的谬论啊！700字 四年级 日记
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1+1的启示看了这个题目，你一定很疑惑吧，什么！1+1，真幼稚，这谁不会做啊，连幼儿园的小朋友都会做的题目，不过，1+1到底能有什么启示呢？你想知道吗？那就听我娓娓道来吧。今天早上语文课上，燕子老师在快下课的时候，问了我们一个问题；：“同学们，你们知道1+1=多少吗？请写在本子上，越多越好，看谁最聪明，写的最多。”话音刚落，同学们就不约而同的写了起来。我边写边想：老师葫芦里卖的到底是什么药？我们都五年级了，老师怎么问这种问题，幼儿园的小朋友都知道1+1=多少，老师可真幼稚。这节不是语文课吗？老师怎么问数学题，事情变得有趣了，呵呵。同学们大多是些1+1=2,1+1=田，1+1=31+1=王这样子的，我也写了好几个。燕子老师看见我们写的差不多了，就开始提问了：1+1到底等于多少呢？老师的葫芦里卖的什么药，真让人难以捉摸。一双双小手争先恐后的举了起来，我也不例外。这一双双小手像稻草一样，摆着，摇着，旁边还不时：长：出几棵：稻草“。有的同学回答等于1，因为一滴水加上一滴水还是等于一滴水啊。有的同学回答等于3，因为一个爸爸，加上一个妈妈，生了一个我，合起来就有3个，还有的回答等于2，因为1颗糖加上1颗糖就是2颗糖。这次的互动让我明白了一个道理；如果一条路达不到目的地的话，就可以换条路试试。450字 六年级 日记
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军训日记1，2，3星期一，是个很重要的日子，就是我们育才一小年级去军训那天，同学们都兴奋不已，各自在班里叽叽喳喳地讨论着，不一会儿，教官来了，看着他“凶神恶煞”的面孔和那昂首挺胸的步伐，我猜一是个很凶的教官了，教官以“震九霄”的声音说了一声；安——静！我们立马停了下来，教官较黑（好像是非洲黑人部落的）他说他姓陈，他还说；“惹恼了我，后果很严重！”很快我们下去站队，别班的比我们班后来还比我们先登车到了军训基地，还害我们站了10分钟的军姿，到了军训基地第一件事先领好生活用品如；衣架，床单，枕巾等等，安排好宿舍后放好行李包，开始了训练，现在才发现没有多运动，训练一会儿就气喘呼呼了，看来要和老爸多运动了。到了吃饭时间，我们都饿极了，我们很快便狼吞虎咽地吃起来。到了晚上，是男生的“噩梦”整理内务，我们第一次整得那叫一个差啊！皱纹一大堆，但第二次我过关了，我心里暗自庆幸。很快我们就要睡了，第一天就这样的过去了星期二，我们都早早地起了床，吃了早饭，然后开始了训练，今天训练的项目有稍微的改变主要强化广播体操和我们换了一个教官（是先带一段时间然后再换回来）今天还有不同的是我们体验了一下地震模拟，我们觉得好假啊！午休时，我们男生宿舍总有人喜欢说话，吵得我都睡不着觉。到了晚上，洗澡时间挤死我们了一堆人都在哪排队了，那天有不少人迟到了，然后去看了非常好看的抗日影片并且非常的好笑。到了睡觉时间我笑着笑着很快我慢慢的进入了梦乡……啊！终于到了星期三了，对我来说可是个好日子啊，因为今天有烧烤啊，我们12连每个人都开心得不得了了，但教官还仍然以他“辉煌的独特的训练方式”来训练我们，我们有一点点做不好就深深的威胁到“烧烤”啊我们那天发挥出自己最好的一面，来讨取教官的开心，终于到了晚上，我们男生简直是闹翻了天！有人在那跳江南有人在讨论烧烤的事，终于到了烧烤时间，台上的教官真是啰嗦，说了大半天才说完，终于开始了，我们每人一个鸡翅和一个馒头，比去年的少很多，开始烤了，刚刚开始时，鸡翅烧出了很多油，致使火大得多，更好烧了，终于烧好了，不过要冷却，我对鸡翅说；嚣张什么，等会就在我肚子里了！我到觉得这五分钟过得好慢啊，闻那香味，我留了一丝的口水，终于到了，我不管姿势地吃着，每咬一口，就好比吃山珍海味一样，很快烧烤结束了，我们也忙碌了一天，躺在床上马上呼呼大睡。900字 五年级 日记
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你努力了吗？【1】现在的我在上初三，不知不觉期末就在眼前了。我惊恐，仓皇失措，升高中的压力让我喘不过气。有时想过放弃，但每次一咬咬牙就过来了。可是，期末到了，我又迷茫了，总感觉我又变了一样。变成了曾经那个颓废的自己，我并不想自暴自弃，我也想努力，可当现实的网络摆在我面前时，我卑微的低下了头，用学习的时间和他交换。虽然换来了内心的满足，但是我又讨厌了自己一次。我恨自己的双手与思想，为什莫不能控制自己；我恨自己的懒惰，为什么宁愿呆着也不去学习；我恨自己的无知，为什么明知道现实的残酷还不努力。我曾多次问自己你努力了吗？可就连自己也不敢在内心正面回答自己我努力过。我也喜欢游戏，以前也因为游戏和老妈吵过架，可吵完我就后悔了，我想说：妈，对不起。可内心的叛逆让我说不出来。我对这个世界有太多的不满，可后来也才慢慢发现，不满根本没有用，除了你的父母，没人会在你伤过他们的心后还是一如既往的爱你。呵。明天就期末考试了，不管怎莫说还是要加油了。同学们，请别嫌我烦，想一想你们是否和我一样也曾迷茫，也曾做过对不起父母的事。和他们说一声对不起吧！然后在心底问一问自己，我真的比别人笨吗，还是我从未努力过。初三:梨花花花er450字 初三 日记
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1+1=？1+1=？这个问题困扰着我。谁也不知道它的答案。我去请教数学老师，数学老师不屑一顾，说：“当然是二了！这个问题太简单，不值得请教。”我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。“1+1，可以有无数个答案。”语文老师说。“这话怎么讲？”语文老师留给我一个神秘的笑容，让我自己去弄明白。我似懂非懂地点点头。回到家，夕阳懒洋洋地斜射着，慷慨地给树叶镶上了一圈金边，自由地舒展着自己柔媚的身姿，在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶，端着一杯龙井绿茶看电视；爸爸喜欢喝咖啡，端着一杯雀巢咖啡看报纸；我喜欢喝汽水，边弹琴，边吮吸着凉爽的雪碧。啊，1+1=1，一个家庭加一分温暖，是一分温馨。上学的路上，寒风凛冽，北风如剪，但是细心的母亲给我拿出了暖和的羽绒服和厚厚的棉帽。啊，1+1=无数，一份细心加一分爱护，是无限的温暖。1+1，有无数个答案。这就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面，使1+1越加越神！350字 初一 抒情散文
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1+1=?-记叙在严谨的数学里，1+1的确是2,这是恒久不变的结论。但是在生活中，存在很多的变量，这就导致了1+1有很多时候也就不等于2。生活中的1+1表示的是两个量与一个变量之间的总和，如果把1+1的结果看为y,1+1之间存在的变量看作x，那么就可以得出y=x+2。这是一个函数关系，这时y就不能当作定值2来讨论了，而要一个会变的数值，它可能大于2，也可能小于2。当两个团队合作时，最终的结果取决于两个团队的态度，如果两个团队合作在一起，互相激励，互相帮助，各取所长的话，工作效率就会有很大的提高，结果也就令人欣喜。如果两个团队在一起合作，互不干涉，不理不睬，结果肯定不会让你满意的，整个事情仍然是之前的量，甚至还会因为某些原因要相应的减少一点的。这就告诉我们合作是要有的，并且是有意义的合作，队员在相互的学习中提高效率，那么y的值就会增大，得出理想的结果。350字 小学
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非常1+1在快乐大的课上，有这样一个题目，1+1=1，你们相信吗？这1+1=1的意思就是某种事物加某种事物等于一种新的事物。我们要跟樱桃队比一比，看谁造的多。当老师一声令下，同学们都争先恐后地来到组长面前，汇报自己想出来的新事物。同学们都汇报完了，可是我还没有想出来，我急得像热锅上的蚂蚁。我抓耳挠腮，左思右想，终于想出来奶茶加珍珠等于珍珠奶茶。还有三分钟的时间了，我们就又想了一个，它是飞机加火箭等于航天飞船，我听了，心中暗想：这个有价值。于是，组长就写上了。又有一个人说，公鸡加母鸡等于小鸡，大家听了捧腹大笑，我笑得前仰后合。这根本就是牛头不对马嘴。但组长还是把这写进去了。倒计时开始了，有一个同学看见了架在老师鼻梁上的眼镜，就说，镜片加镜框等于眼镜。时间到，统计分数了，我们以4比3获胜。这次游戏让我明白了有时1+1不一定等于2，从事物的另一方面去看，也许你会收获很多。350字 四年级
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1+1＞2话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠赛过诸葛亮！这种种谚语都赞成了1＋1＞2的观点。回望三国，哪一个国家不是靠众人打拼，不是靠谋士想谋略，壮士拼力气给拼出来的？这不也是合作才打出的江山吗？插上想象的翅膀，我们来到取经路上，大圣擎着金闪闪的如意金箍棒，把妖怪打得落花流水，难道这也只是其一人功劳？试问，若没有八戒的九齿钉耙护着师傅，还能专心打妖怪？没有沙僧的降妖宝杖顾住西去行李，还能继续取经？这不也得要众人合心，齐力断金吗？又来到了梁山泊游玩，见那聚义堂最终排位下来，既要发动起义，却曾想，如果少了及时雨宋江，群龙无首后还能去打这场仗吗？有如果少了智多星吴用，缺少良谋后还敢去打这场仗吗？亦如果少了呼风唤雨撒豆成兵的入云龙公孙胜，无法用妙计协助，还能够打下去吗？相信这些事例，尊崇真理，相信1＋1是＞2的，只有合作才能共赢！350字 初一 日记