那为我响起的掌声
人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔,引领着我们挂云帆,济沧海。掌声是无言的,是真挚的,是友好的,更是热情的。
我有幸在家长会上小结我们组组员的情况,眼看就要轮到我上台演讲了,我的心里异常的紧张,真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗,两腿更抖得厉害。终于,轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上,看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张,在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸,舌头也不听使唤,不敢演讲。可是,我还是要演讲的,在那一瞬间,我读错了好几个字,顿时,我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深,脸憋得通红,活像是个关公,我呆呆地站在那里了。
我害怕极了,想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声,我就更加紧张。这时,坐在台下的妈妈伸出双手,为我鼓掌加油,别的家长们也跟着为我鼓掌,老师也在为我鼓掌,仿佛在说:“别着急,要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心,让我能够勇敢地克服胆怯心理,我也听懂了这掌声传递的心声。此时,我重新抬起头来,用眼睛注视着每位家长,继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏,伴着阵阵掌声,我的演讲完了,抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑,手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉,我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许。我深深地鞠了一躬,台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声,这次的掌声不是鼓励的掌声,而是祝贺我小结成功的掌声,这掌声热烈而持久,好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着,使我有了莫名的动力,掌声让我拥有了自己的天空,掌声让我走出窘境,掌声让我想与千里马并驾齐驱,掌声点燃了我希望之火。我真想放声说:啊,我成功了,家长们的掌声给了我成功的动力,我不再胆小了。
在人生的大舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌声就是喝彩,是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌,为别人,为自己,也为丰富多彩的人生,更为美好的生活,请不要吝啬你的掌声!
广西河池市金五小学六年级:黄意雅
犟龟读后感
今天我看了一本非常有趣的书,名叫《犟龟》。
这本书的主要内容是:主人公乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼,在去的路上遇见了许多朋友。蜘蛛发发讥讽陶陶:你的腿太短了,不要爬的太快,不然会到达太早,陶陶没有气馁。蜗牛师师告诉陶陶她的方向反了,他让陶陶留下来陪他。陶陶友好拒绝了并调整方向继续前进。壁虎茨茨说狮王和老虎开战了,婚礼取消了;乌鸦智者阿嚏告诉陶陶狮王二十八世在跟老虎的战争中受伤死掉了,所以不可能有婚礼了。但是这些消息都没有阻拦陶陶的脚步,她一直说;我的决定是不会改变的。我一定会准时到达的。最终陶陶来到了狮子洞口,在那她参加了最隆重,最盛大的庆典。那是狮王二十九世的婚礼。陶陶感到非常幸福!
读了这本书我觉得我们应该向陶陶学习那种坚持不懈的精神。她友好地听取别人正确的意见,对待自己认准的目标从不放弃,她脚踏实地,坚持自己的梦想。我们在学习中也要像陶陶一样倔强,那些嘲笑,冷漠,不屑一顾都只是暂时的困难,我们要用实际行动和结果来战胜它们。世上无难事,只怕有心人!
如果你还没看过这本书,那就赶快来一起认识这只小犟龟吧。
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为她响起掌声每一天都是美好的,当太阳公公一觉醒来,新的一天开始了!我听着悦耳的音乐开始了晨跑。“啦啦啦……”我哼着调跑着。咦?这大清早的怎么会有人侧睡在路灯下?只见一个衣衫不整,头发蓬松的老奶奶睡着。“老奶奶,快起来吧,这样会着凉的。"我推了推老奶奶,皱着眉头说。老奶奶似乎是醒了,依稀听见"饿,渴"这两个字。这简简单单的两个字包含了多少意思呀!我迅速起身,以最快的速度买了早点回来。“奶奶,来,吃一口。”我将稀粥一口一口地喂给婆婆,可奶奶不知是怎么了,泪珠从她满是皱纹的脸上落下。“奶奶,你是不是有什么困难,你说出来,我尽全力帮你。”奶奶低哑的声音让我不得不凑近一点听”我的儿子出车祸走了,媳妇又随他人远嫁,只留下一个不满五岁,还剩患重病的儿子给我这个老太婆。孩子是无辜的,让孩子能过的好一点就是我最大的心愿。”这一次,热泪从我脸上溜走,我的心也随之颤抖。我深沉的问:”那你靠什么生活呀?”奶奶捋了捋头发,“靠着社区发的资助金,还有我每天都去捡几百个空瓶子,也能挣钱买肉给孙子吃,他最喜欢了。”一说到奶奶的孙子,脸上总是无尽的笑容。这个年近八十岁的老奶奶为了自己的孙子,不惜自己受苦受累。她没有放弃,一旦放弃,这个世界将会失去一个可爱的小天使;她没有哀怨,他只知道孙子好就是最好的;她懂得坚持,因为坚持,让她的生命变得如此有意义;她学会强忍,当世界上最不公平的事情猝然降临在自己身上,她做的是笑对一切,硬撑下去。还有什么可说的,她面对生命如此坦然,是我们能做到的吗?只一味地为舞台上的人喝彩,却未曾想,这样一位老人更值得被喝彩。我要为她响起最热烈的掌声,让她永驻我心!六年级:彭圣云600字 六年级 写人
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掌声响起“叮——咚——叮——咚”晚上九点了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我渐渐地进入了梦乡……2019年,我已经完成了所有的,是一个热爱医学的博士生,在美国研究医学。当我知道自己的祖国中国的Sars还是没有药物治疗和预防时,这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授,离开了美国。回到中国后,我了解了病情,发现,Sars是非常难治疗的病。我又回到美国,决定和教授研制一种能治好Sars的药物,经过一个月的努力,我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样,粉红色的,带有草莓味,对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦,因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物,来到中国,把药叫给了各市各大医院。大家吃了后,病情好了许多,过了一段时间,中国的一个Sars病人都没有了,大家都痊愈了。全中国欢呼起来,人们都很高兴,全国人民都在感谢我,我也因此美名远扬。我研制出了治疗Sars的药物,救了许多人,获得了世界诺贝尔奖,我站在领奖台上,手中捧着诺贝尔获奖证书,热泪夺眶而出。顿时,全场响起了震耳欲聋的掌声,全世界的人们都在为我鼓掌!虽然只是一个梦,但我想:只要通过自己的努力,一定会实现的,美国哈佛大学的大门为我敞开着,治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信,在不久的将来,我会赢得更热烈的掌声!500字 六年级 抒情散文
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掌声响起我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。 就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。 “啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。1200字 六年级 叙事
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掌声响起小时候,我们经常玩一个游戏:让一个人闭上眼睛,然后让别人藏一个东西,再让那个人睁开眼睛,去寻找那个东西,当那个人接近藏的那个东西时,就鼓掌,越接近,掌声越大,越远,掌声越小。同样有一次,我和小伙伴们又在玩这个游戏。游戏开始了,伙伴们在院子里藏东西,而我,则被关在房间里,被一个伙伴看护着——他们害怕我出来偷看。过了一会儿,藏好了,我就从房间里跑出来,在院子里四处摸索,一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了……我都快急死了,怎么还没有找到?是不是在骗人啊?同伴们一边偷笑着,一边看着我,我漫无目的地在院子里走着,就当我经过一盆“富贵竹”的时,掌声突然响起,我往后退了一步,掌声变小,我往富贵竹前进一步,掌声就变得响亮,我拨开富贵竹,看见一个小礼盒,我兴奋的拿出小礼盒,问:“是不是这个?”小伙伴们说:“不是,但只是一部分。”我又拨开叶丛继续找,掌声越来越响亮,我甚至看见,一个同伴的手都拍红了,最后,我找到了一块糖果,同伴们都十分为我高兴,兴奋地说:“对了,就是这个!”我开心极了,连忙把糖果纸剥开,一人分一小块,吃了!味道真甜!大家都笑了!其实,现实又何尝不是这样呢?每个人都在寻找成功,每当临近成功的时候,旁边就会有人为你鼓掌,为你喊“加油!”。他们,不仅仅是“观众”,还是你的向导。当你越接近成功时,掌声就越响亮,他们就越加鼓励你,然而,当你走向成功的彼岸时,他们又开始帮助另外一些人走向成功。当你成功时,请不要忘记那些曾经为你鼓掌的人:你的老师,他帮助你学习,鼓励你考出好成绩;你的妈妈,她教育你学习各方面的道德,让你将来做一位“有德之人”;你的父母,让你读四书五经,懂的天文、地理、历史、文化;甚至你的弟弟妹妹,都可以做你的好向导,他们教会你如何做长辈,如何学会“关心他人”、“爱护他人”……这一切的一切,还有时时刻刻在你身边的人,都是在帮助你,为你鼓掌的人,请不要忘记他们!要用最真诚的心去感恩他们!当掌声响起时,请不要忘记,他们都是曾经帮助过你的人,他们都帮助你成长,帮助你学习,让我用最真诚的心说:“衷心的感谢你们,让我学会了许许多多的人生哲理,陪伴着我时时刻刻地成长!”六年级:徐子霖800字 六年级 叙事
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掌声响起了你知道在这个世界上什么最好听吗?音乐?不是。鸟鸣?不是。琴声?也不是。是别人送给我的掌声。 掌声能够营造热烈的气氛,掌声能给人带来欢乐,掌声能激烈人们信念。 记得星期六的下午,英语老师要我们来一次测试,由于事先没通知大家,同学们开始“抗议”,可老师一声令下,同学们只好硬这头皮在短时间内复习。 发试卷了,有的同学大叫一声,有的同学因为紧张而一个劲地发抖。我粗略地看了一遍,就拿起笔做了起来。当做到选择题时,我就想一盘磁带似的卡住了。此刻,我就像是热锅上的蚂蚁——急得团团转,我开始思考起来,这个?不对。哪个?更不对。越往下想,我的思路越乱,我用手扶着脑袋,不时地用手按按太阳穴,可还是没能想出来。就当我要做下一道题目时,我猛然间想起这道题在哪做过,立马拿起笔,写下了答案,继续往下做,我一次又一次地砍掉了我的绊脚石,就在着个时候,老师的话响起了:“同学们,还有十五分钟,请大家认真检查!”听到着句话,我写字速度更快了。本以为,我能顺利的做完下面的题目,可没想到的是我又一次卡住了,我回忆起着道题的公式来,可都不对,我开始着急,挠挠后脑勺,抓抓头皮,可还是没能想出来,我不知该如何是好,这时候我突然想起着道题我在书上看到过,写下了答案。 做完了试卷,我深深的吁了一口气,从头到尾的检查了起来,才把试卷交上去。 激动人心的时刻就要到了,老师拿着试卷笑容满面的走进了,公布考试成绩。老师故意吊我们的胃口似的,从第三名往上报,第三名,没有我的名字,我的心怦怦直跳。第二名,还是没有我的名字,我的手心、手背全汗。第一名,“劳美金子”。老师面带微笑的对我说,同学们都回过头来看看我,紧接着是一阵如春天般的惊雷,夏天般的暴雨一般的掌声,我的脸上泛起了红晕,心里激动极了!高兴、兴奋、自豪一下子涌到我的心头。有的同学窃窃丝语,说:“怪不得她最近这么用功。”还有的说:“她可真厉害!”我抬起头,目光正对老师的眼神,她仿佛在告诉我:继续努力啊! 此刻,心中的喜悦、幸福和自豪,简直就想飞出的一只小鸟抖着翅膀…… 那一次,我感到最光荣!800字 六年级 叙事
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掌声响起的时候我一直记得年那个夏天,空气燥热难耐,知了也被热的不停的鸣叫道旁的大树虽然极力的伸展它的枝叶却依然抵挡不住酷热的太阳的烘烤。就是那个夏日我带着屈辱的泪水,在别人的嘲笑声中飞奔着回家。我想我当时狼狈极了,因为我看见道旁的人们都用怪异的眼神看着我,回到家时鞋子也不知在什么地方跑掉了,脚皮也被蹭掉一大块鲜血不停的流。“我要转学”这是我回家对妈妈说的第一句话,妈妈一脸诧异要知道当初为了进这全市最好的中学爸妈花了多少心思求了多少人。可现在我说转就转妈妈当然是一百个不允,等我断断续续的诉说完理由妈妈早已经是泪流满面无奈的点头应允。就这样我转学到了一个二流的中学,虽说是二流的可没人认识我抑没人知道我的过去不会再有人再来嘲笑我了,因为我是重点中学转过来的学生,在这个把优等生当个宝把差生当根草的学校自然而然我跨入了优等生也就是宝贝的那个行列。不喜言语是因为我有更重要的难题有待解决,不喜与同学交朋友是因为我不屑与那些“差生”为伍。老师这样认为,其实这不是我想要的真的不是这样的究竟是为了什么只有我自己知道,别人从来不会理解。听着同学在我背后小声议论我都会没来由的一阵心疼。学习生活就像一汪清泉静静流去,没有波澜虽然平静无味却也太平无事。我以为我会如此平静的过去我的中学生活然后是大学。可计划始终变不过变化,就在我到年所学校没多久学校就分来了一个新的语文老师,让我的生活平添了几朵浪花。或许都是年轻人的缘故他与同学们走的很近,他让同学们上课的时候才叫他老师下课的时候嘛随便啦!就这样他与同学们一下子就拉近了距离,在课堂上他的教学风格依然如此活跃,一堂语文课不再是单纯的灌输与接受的关系,往往是他与学生之间互动你一句我一言一堂课就差不多了。更有甚者他在下面听课让学生上去讲课还时不时的提些刁专的问题“为难”同学。可是就是这样看似不像课堂的课堂教出来的学生一个个语文成绩是直线上升,不得不对他刮目相看。又是一堂语文课,只见他潇洒的走上讲台用略带磁性的嗓音说:“同学们今天我们来学习第一课,首先还是按老规矩让一个同学先来朗读一下”。话音未落一双双玉手是早已高高举起生怕举晚了让别人去抢了先机,我苦涩一笑翻开课本默默的在心里朗读。“你夏末起来朗读一下”老师点名了,同学们是一片哗然。我抬起头正好迎着他的目光“我……我”我用指尖指着自己的鼻子征询道。“对就是你”他赞许的点头。四周出奇的安静,好似全世界都停止了呼吸,我只听见自己越来越快的心跳声,不知怎么的我就在众人的眼光中站了起来。“读吧”简短的一句“再…再…别…别”她是个口吃患者我才念了两个字同学们就已经是议论纷纷了,我的泪也如泉涌般冒了出来我以为换了新的学校就不会有人知道我的缺陷可是现在他们终究是发现了。是的我是口吃患者还是首字难发型口吃中最难治的那种,我之所以转学就是因为同学们嘲笑我,我不愿交朋友也是因为这个。我伏在桌上抽泣。我想当时老师也被搞蒙了,教室一下子沉静了下来或许他也不明白让一个同学起来回答问题怎么会搞成这样。最后老师还是带头鼓起掌来,啪啪起初上很小然后是全体同学一起鼓掌汇成掌声的巨浪。我慢慢抬起头来。“同学们,我们一起来朗读好不好”环顾四周没有嘲讽,没有歧视有的只是理解。“再别康桥,起”老师带头念了起来,坚毅的目光怔怔的注视着我,全班的同学都站了起来大声的朗读,我仿佛被幸福所包围擦干的眼泪有来了。一首诗念完,班上再次爆发出山洪般的掌声。现在,我已经成为了讲台上的常客,因为我已经知道不要用让别人的眼光来左右自己的行为那样会让自己活的很累,克服缺陷的最好办法就是把自己的缺陷展露在别人的视线中那样才会获得不一样的收获,再者别人或许根本没有注意到你的缺陷相反是你的多疑让别人来鄙视你。1200字以上 高三 叙事
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掌声响起_700字掌声是春雨,滋润我们的心田;掌声是阳光,温暖我们的世界;掌声是灯塔,指引我们前进的方向;掌声是钥匙,打开我们勇气的大门。生活中,人人需要掌声。“叮铃铃……”优美的铃声轻轻拂过每一个人的心头,像是杜鹃欢快地歌唱,每一个音符净化了喧闹的声音,闹哄哄的场面被铃声带走了,随之取代的是安静的场景。像以往一样,老师提出的问题同学们依然争先恐后地抢着回答,但在今天回答问题环节的课堂上,老师出了一道很难的题,平时骄傲的同学都放下了手,我一番冥思苦想后,意想出了答案。可我一向是个胆小的孩子,上课从不敢积极举手发言,怎么办?我该怎么办?我四处张望了一下,发现没有几个同学会这道题啊!我唯有碰碰运气,豁出去了!我颤巍巍地举着低低的手,生怕被老师看见,当时我的手就像一个即将倒在敌人枪下的士兵。同学们都转过头来,用期待的目光望着我,好像我的答案会随时从口中蹦出来一样。老师把温和的目光扫向了我,我还是赶紧把手缩了回去。老师微笑着点我的名字,我忐忑不安地坐在椅子上,心想:完了,老师让我来回答!答错了怎么办?到底答还是不答?我的胸口像压了一块大岩石一样,压得我喘不过气来。正在我犹豫不决时,教室爆发出一阵如雷鸣般的掌声,“啪啪……”我红着脸站了起来,快速地说出了答案,说完后,感觉压在我胸口的那块大岩石被搬走了一样,轻松得很。掌声又从四面八方涌来,回荡在每一个人的心头。一节课在热烈的掌声中结束了。与此同时,欢快的下课铃声打响了,像杜鹃欢快地歌唱。从那以后,我上课敢积极举手发言了。掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,也是一种动力。因此,我们要学会鼓掌,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。初一:冯蓝萱作文网专稿 未经允许不得转载700字 初一 叙事
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耳边响起那熟悉的话每当我落魄、伤心、颓丧时,这熟悉的话总能回响在我耳边,使我鼓起勇气重新开始。还记得儿时,调皮捣蛋的我总是让老师万分头疼,不是没完成作业,就是趁上课老师不注意时,偷吃零食。老师也多次通知我的妈妈来学校沟通。一天晚上,妈妈语重心长的对我说:“孩子。虽然你现在还不太优秀,但我相信你一定会成为一个出色的人。”从那以后,我幼小的心灵里便有了一个信念,我要努力,妈妈相信我能成为一个优秀,出色的人。小学时,我的成绩每次都名列前茅。可是几乎每次测验我都没能得到满分,不是这不会,就是那儿没看清,我对于马虎这个坏毛病也很自责。可是却始终不能让它从我的学习生活中离去。妈妈见我这副苦恼的模样,便在周日与我进行了一次谈话。其中有一句话让我格外温暖:“孩子,你有错误,妈妈不怪你,毕竟世界上没有完美无缺的人,但我相信你可以做到最好。”妈妈的这句话让我在许多困难和挫折面前,有了打败他们的勇气。上了初中,我被繁重的学习压力折磨的喘不过气。渐渐的,我开始对学习上丧失兴趣。什么任务都不想做。作业总是拖到很晚才去完成,背诵作业干脆抛在脑后,慢慢的成绩从530分掉到了510分,甚至500分。老师发现了我的问题,几次三番,几次三番的把我喊去谈话。老师的话我没几句记在心里。刚出了办公室,就把老师语重心长的话抛得一干二净,该玩玩,该疯疯。妈妈看在眼上,急在心里。为了让我步入学习正轨,妈妈和我都说出了彼此的心里话。“为什么一直不认真学习?”妈妈问道。我看了妈妈一眼,低声的说,学习太没意思了!我不想再这样辛苦下去了。”妈妈听到这样的话后愣住了,过了一会儿,又语重心长的说:“你觉得辛苦是吗?那如果你现在不辛苦努力未来,你将如何在社会中安慰立足……”妈妈这一连串的话引起了我的深思,使我不得不反思自己的行为。接着妈妈又说了一句。:“如果你想未来舒服,那就趁当下努力吧!”每当我在学习过程中想偷懒时,当我在面对困难和挫折畏惧时,当我面对成长中险恶挑战时。这句句熟悉的话语便在我的耳旁回荡,给我带来胜利的曙光。800字 五年级
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音乐响起。这一刻,音乐响起。不知什么时候如此迷恋上了班得瑞的轻音乐,总喜欢一遍又一遍的反复听着。那种叫做“喜欢”的化学反应油然而生。班得瑞的轻音乐不同于流行歌曲那样的脍炙人口,那样的雍容华贵,也不同古典音乐那样的死气沉沉,那样的古香古色。班得瑞的轻音乐,是那种干净的透明,像是一块没有瑕疵美玉。渐渐的。渐渐的。我沉醉于这种很干净的风格中。不管是骄阳似火的下午,还是万籁俱寂的午夜,总要听听这行云流水般的音乐。班得瑞的轻音乐糅合了一种大自然的风格。有时是清醇悦耳的溪水的叮咚流淌,有时是清脆的鸟鸣。有的则是似岁月的年轮般的火车声,一声一声,扣人心弦。那些音乐,和书籍一样,成为了我生命中必不可少的一部分。那些悠远绵长的声音,在我的脑海中一遍又一遍的回响着,跌宕起伏着。好像一部永远看不腻的电影一样,一次次地上映。那一刻,我是在听音乐,又像是在看着班得瑞的生活中的一幕幕。总喜欢闭上眼睛,静静地享受着这一切,那份静谧美好,那份跌宕起伏。沉醉在轻音乐中,我仿佛到了另外一个世界。那里只有一切的美好。离那些硝烟弥漫的世俗,那些事故的喧闹嘈杂,渐渐远去……我总是喜欢在一个安静的空间里,听着班得瑞的轻音乐,那些带些悲伤的曲调,常常听得我有几分心碎了。对于班得瑞的轻音乐,我执着的,不顾一切的喜欢它。静静的听。我宁愿在音乐中,完全迷失自己。也许就是因为这些动人心魂的声音,才让我的思绪天马行空。有无限的灵感。常常在音乐中沉思,也许就是我逃避周遭一切的表现吧。静静的听,那份恬静而又牵动人心的声响。音乐的火花在之间上,旋转式的跳舞,不知疲倦,难道是因为它知道有我这个会一直看着它的人,呵。引人入胜的那份宁静,是我最心碎的部分。那一声声绵长的声音,那一段段轻快的乐曲,那些零零碎碎的思绪,拼凑成了班得瑞无与伦比的形象。这一刻,音乐响起。周围的一切对我来说,不复存在。让脑海被音乐所充实,所填充。不去思索理会那些令人心烦的经历。就这样,安安静静,简简单单。这一刻,心醉了。800字 六年级 写景
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感谢那阵掌声掌声,像冬日的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到温暖;掌声,像黑夜中的一丝光亮,给迷路的人指引方向;掌声,也像是泥泞道路上一只帮扶的手,使意志颓废的人得到精神上的安慰……掌声对于一个人来说,有着举足轻重的影响。感谢那次的掌声,是它让我摆脱了困境,摆脱了尴尬,重获自信,赢得胜利。那是一个晴朗的上午,激烈的演讲比赛在图书馆五楼会议室举行。会议室里已经挤满了人,熙熙攘攘的人群还是一个劲儿地往进涌,整个会议室就像波涛起伏的大海。我的身边坐满了参加比赛的选手,他们个个仰着头,一副胸有成竹的样子。这让我有点自卑,只能一遍又一遍背着稿子,心里面就像“十五个吊桶打水——七上八下”的。我抽到16号,倒数第三个上台演讲。眼看着前面选手一个比一个精彩的演讲,评委打出的分也越来越高,我更紧张了,一次次地擦着头上的汗,心里更害怕了。终于,主持人甜美的声音传进了我的耳中——“有请16号小选手上台!”我大步流星走上了舞台,接过话筒,却一时竟不知该从何说起,“嗯——嗯——”,望着评委们惊讶的神情,我心中如小鹿乱撞一样,“砰!砰!砰!”跳个不停。其实演讲稿我早已背得滚瓜乱熟了,只是不知为什么,冲到嘴边的话,就是说不出来。我的双脚剧烈地抖动着,会议室也静的出奇,仿佛连人们的呼吸声都能听到。忽然,“哗——!”不知是谁带头鼓起掌来,那一阵清脆的掌声,激醒了我。我抬起头来,望了望老师和家长们那满是期待的目光,心中生出一种奇异的感觉。我清了清嗓子,用铿锵有力的语调,开始了我的演讲……我完全沉浸在历史的长河中:四十年前,还没有改革开放,那时人们生活还极其困难……时光荏苒,岁月如梭,渐渐地,一座座高楼拔地而起,一条条街道干净整洁……这几年,航母试水,高铁织网,战鹰翱翔……我们的祖国已经成为一位巨人,屹立在世界的东方!不知不觉,我演讲完了,“哗——”会议室又想起了一阵热烈的掌声……最后评委们给我打出了99。18的高分,我获得了这次演讲比赛的第三名。在生活中,有时候我们就像一只孤立无援的小船,而掌声就是帮助小船前进的风。无论什么时候,我们都要给予别人掌声,给予别人鼓励,给予别人自信。让我们用掌声为生活伴奏,为生命喝彩!800字 六年级
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掌声掌声,犹如阳光雨露,滋润了花朵;掌声,犹如黑暗中的一盏灯,指引你走向光明;掌声,犹如一艘船,载你渡过波涛汹涌的大海。每当别人说起掌声时,大家认为掌声是热烈的,是别人对你获得的荣誉的肯定,当别人问我,掌声是不是这样的意义?我会立刻反驳他:“不,我认为掌声是出于尊重和鼓励。”在说这句话时,我深深地陷入了沉思,勾起了那次的回忆。记得二年级时,学校举行了一次朗诵比赛,而我也很“荣幸”地被老师挑中了,我顿时欲哭无泪,哎!为什么挑中我呢?我朗诵的方面明明很差!从那天起,我每天晚上都在练习,想到老师选中我,想到老师对我的信任,我下定决心要拿到第一名。从那时起,我是豁出去了,心中只有一个念头“第一、第一、练、练……”终于比赛了,比赛当天,选手们演讲得很好,听到他们那深情的演讲,我顿时自信心全没了。轮到我了,我却胆怯地走上讲台,双腿不停地发抖,紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出,说话也开始结巴:“我是……二(6)……”介绍完自已后,我开始了演讲,可由于太紧张,一连读错了好几个字。 台下传来一阵阵嘲笑声,“就这水平还上来演讲”“就是,我要是她,就躲在家不敢见人了……”那取笑声深深地刺痛了我,眼泪顿时流了下来,不知所措。这时,一阵掌声响了起来,啪啪……,越拍越响。我抬起头来,那双红肿的眼睛看到了一个人——我的老师,她一遍又一遍地给我鼓掌,那双眼神充满了鼓励凝聚了慈爱,我望着那眼神,心理默念“不怕,不怕”,要有信心,不要辜负老师的期望。我重拾自信地拿起了稿子,深情地演讲起来,眼前仿佛出现一幅画,带我进入这故事中,我久久不能自拔……比赛结果出来了,我竟然排在第一名,这是我意想不到的事,后来询问了原因,由于我后面演讲得比其它人好,所以我排在第一,激动的泪水夺眶而出,我深知,没有那阵掌声,就没有今天这个荣誉。事后,有人问我为什么后来演讲得那么好,我回答道:“你还记得吗?当全部人都在嘲笑我的时候,有一个人给了我掌声,是那掌声给了我鼓励,给了我尊重。”“路漫漫其修远兮”,那次掌声深深地刻在了我心里,我永远也忘不了那阵掌声给我带来的鼓励和尊重。800字 六年级