学习为何?
学习究竟是为了什么,我不大清楚,所以在这里,理一理。
——题记
(一)
人不解的东西?为什么昏庸无道的隋炀帝老儿却偏偏没忘记去开创什么令现代莘莘学子或爱或恨的应试制度?我自是深感奇怪,这是为什么?莫非那厮在昏庸之余也有个勤读N卷书的习惯?于是乎便将这制度给弄成了一条影响了一代又一代的知识分子的“社会地位升迁之道“,让他们清楚,将圣贤书上的内容背得滚瓜烂熟就是升官发财,光宗耀祖的唯一途径。之后的很长一段时日都是以这样一种方式来为所谓的“朝廷”作人才的选拔,只不过后来的官僚们为了自己的“长久幸福”而把这个东西弄得有些复杂,其大概的意思就是“识字就行,关键在于听指挥(其实就是善于说上司的好话,对下属善于压制之徒,也算是对前辈的一种继承吧,呵呵)“所以好多胸怀惊世奇才的卧龙雏凤都宁愿学陶潜去寻找一个能让人“日出而作,日落而息“的理想桃花园,也不愿去效法范增或孔明去扶持什么所谓的“明主“,(明知君不堪,何苦来想照啊)。更不愿意在自己原本干净的记忆中留下些许自己曾经不那么“原汁原味“的嘴脸。他们或许更愿意在一片自由的天空下纵情地挥洒自己的才情,那不具有荣华富贵,但却不用让他们绑手绑脚地生活及作学问,我想,那样的活着一定是一个天纵奇才最大的悲哀。
所以自隋朝之后,确实鲜有几个拿得出手的“世界级“的读书人,或者说是屈指可数,后人所称颂的“唐宋八大家”“元曲四大家”也不过是区区十二人,而真正能在世界文坛称得上大家的也不过寥寥几人就算涉及我们所更为熟知的,李白么?杜甫么?白居易么?还是李商隐呢?这些我们耳熟能详的名字,若到国外去,能有几个老外可以与你谈论他们呢?(他们大概只明白在遥远的中国,有个伟大的老师名叫孔子罢)而此时的国外呢,我承认那里的资本帝国主义同样把社会地位不高的劳动人民搞得人人自危,但他们却不会去弄什么无聊的应试制度来规定老百姓应当学什么,必须做什么。他们仅仅只要明白能让生活变得更美好,行为更便捷的东西就该不断地去追求,去创造,在他们眼中,学习就是一种很自然,而没有束缚的行为;但当时的我们呢?学习还能有什么期待呢?除了升官发财,就只剩下了遗臭万年或是流芳百世了。这些形式主义的东西显然是一心治学,胸怀若谷的文人墨客所不愿去迎合的,但却是当时的社会主流。所以当我们仔细研究中国自古以来的发明研究,不难发现许多能上得了台面的作品竟都是在应试制度出台之前的那一段段科技还不那么发达的日子里(反正之后的很长一段时皆是一副进步不大的模样,至少在科学研究这方面我认为很欠缺)。除了对后来的军事战争影响深远的火药(产自唐朝),哎,细看却发现这仅是某个昏庸的皇帝妄想长生不死而去炼丹的荒谬的“半成品”。“。安于现状”可说是那时“上至帝王,下至百姓“的一个不分阶级的弊病,可说应试制度是罪魁祸首,就是它让无数的书生去追求那一个又一个不那么符合社会进步需要的想法。本来寻常的人格就是一种易被金钱名利给“俗化“的东西,而中国历史上的名君亦都有一些亲内抵外,这样以来再“GREAT“的人才恐怕只要还在世俗,都很难免其思想变得“惟利是图“,而往往失去了最初那种指点江山,造福百姓初衷,更多的只剩下与同僚攀比,向百姓镇压的不良恶习。而能够做到“出淤泥而不染的“我想真的可算得上是少得让人心寒了。
就是这样的制度,中国的历代王朝一直都沿用着,不论是皇帝还是贫民都只会一味停留在现在,就算遇到无数个能为这个大国带来改变,带来生机的奇才都被这个令生气窒息的制度所拒绝。人才们的学习目的仅仅是为了去用原本万能的知识去撑起一个古老的王朝,去满足自身对名利的无限欲望,而不是为了科学的发展,为了国家的进步。就是这样的传统制度,这样的传统想法,影响了一代又一代可悲的中国人,直到象征着“此物消停“的末代王朝――清的覆灭。拿着“先进武器“(枪)的洋鬼子们击败我们仍梳着“大辫子“,铭记着“八股取士“的国防军队。那一刻:国难告诉我们,落后就要挨打。(哈哈,封建社会你也有今天!)
在那之后,中国开始了真正的学习生涯,以一个新生的姿态,走入世界这个“大班级”学会了“取人之长,补己之短”,不在故步自封于自己那如同海市蜃楼般邀不可及的幻想中,懂得了自己其实还有很长的路要走。因为它明白:自己是怎么输的又应当如何赢回来。
(二)
时至今日,在这个逐步远离资本主义的中国现代社会中凡是适龄儿童都可以快乐地走进校园,投入学习。中国开始为了跟上时代的脚步大范围宣传:社会在不断地进步,需要的是复合型的人才,所以我们要做全面发展的好学生,以对得住为我们劳心劳力的老师家长的期待。说句心里话,有哪个孩子不希望以笑傲考场的成绩单送给那一个个曾经为了自己而变得消瘦的人呢?常说:人之初,性本善。没有人是天生的恩将仇报的冷血动物,人之所以被称为“人“不就是因为人有人性么?因此,人懂得报答他人对自己的恩泽,对自己的帮助。
而实际情况呢?INCHINA?我想意识到这一点的学子其比例必定是少得可怜吧,至少我对自己的看法十分的自信,当我听到了所谓的“某某中学生抱怨学习负担过重“之类的言辞时,我就明白,中国现代社会的孩子们又开始不自信了,思想又开始偏离正确的轨道了。
为什么会出现这类的消极现象呢?我想了又想,也曾百思不得其解,也曾是这个“消极怠工团队“中的一员。到后来我看的书变得越来越多了,遭遇的教训不断,明白的道理也随之积淀,释然了……
首先,因为这是一个非常商业化的社会环境,我们的生活,我们的学习都是通过金融交易后所形成的产物。这是现代社会一个最基本的特征,于是在许多孩子的潜意识里很早便或多或少地形成了一种“渴望收获利益”的观念,而当我们学习的时候不断地获取知识本来是一个很纯洁,很美好的过程。但一些想法偏激的孩子却以“利益化“来衡量这个过程,而知识恰恰又是一种必须长久地,不间断地积累才能收到效果的神奇东西。这完全与他们所期盼的那种立杆见影的收益效果背道而行的。但眼光放长远点就不难发现两者之中谁更显重要了。只是有的人被暂时的利益遮住眼光,掩埋了理智罢了。还有就是来自各种不良风气的诱惑,而青少年本身正处在对于人情世故,社会万象似懂非懂的懵懂阶段,稍有不慎便容易走错路,对真正的人生价值形成扭曲的认知,进而去为了一些原本就不该发生的事,作出令人后悔的决定。比如INTERNET这东西,使用得当的人成了IT精英,而反之,就成了网瘾少年了。这两类人群有什么区别呢?很简单,前者享受这个世界,而后者则逃避这个世界,前者能够容纳眼前的不完美,而后者则只会厌倦身边的不完美。还有就是一些企业,为了不断地把规模做大,扩大在“圈内“的影响力,提高业绩。他们往往不惜以重金发动“银弹“攻势砸向那些品牌高校的优等生(于是有的还是尚在校园内攻读专业的在校生都早已是得到一纸“肥“约),我不知道这是否会分散注意力,影响学业,但知道这样的事实激励了许多中小学生,有的心里甚至早已在暗自盘算着,自己的未来“薪“情状况是怎么一种模样,俨然一副:求学生涯=经济之路的架势。有人批评这是不认真学习,不专心念书的表现。但从一个客观的角度来说,人的任何一种行为都是带有“目的性的,早些明确了目标,学习起来或许更能义无返顾一些,有针对性一些。毕竟各个领域上称得上专家,称得上教授的确实也只有那么几个“泰斗级“人物,倒不如把这些东西弄得明白些,长大后也不用在人才市场一脸茫然地徘徊。只是当这种想法成为一种影响正常思维判断的杂念时就得引起注意了,急功近利只会徒增类似“伤仲永”的令人惋惜的对天才的“温柔扼杀”的负面例子,这是决对让哪一方都感到痛心疾首的。当然有的家长那种迫切的望子成龙的心态也是可以理解的,只不过凡事都得有个度,不论是过于关心还是过于严厉都是会让身为人子的我们喘不过气来的,适度的批评或提醒才是我们所能接受的,毕竟,我们都只是一个心理承受力有限的孩子,不是一个宠物更不是一个犯人。(至少本人从不犬吠,更未大胆到触犯法律)
中国,毕竟是一个刚上路不久的发展中国家,对与人才的需求量可想而知,但人才不是快餐,并不能说出现就出现,而是需要合格的师资力量,向上的新生力量作保证。
(三)
这个战乱鲜有的年代,我们有权得到想要的自由,有时间做我们想做的事,而且不必为了生计四处奔波劳碌,更可以选择自己的人生道路,这在封建社会时期是不可想象的,那时的人们一出生便大都有了自己注定的命运,而现在:总理的儿子会成为乞丐,而乞丐的儿子同样能成为总理。大家都有同样的展示平台,而命运只不过被每个人自己掌握,有什么好抱怨世界不公呢?(不包括特殊人群,他们本身已经很不幸了)我们应当多想象一下真正考验是什么样的,不要在一些小小的挫折面前就轻言郁闷,更遑论放弃。
时代的前进脚步是从不歇的,因此“充电”注定是这个能者居之的世界的主流。永远只会原地踏步之人遭到淘汰是必然之事。但是,除了学会不断地学之外,还得能应用于到实际生活的操作当中,才算得上是“学以至用”的“高科技人才”。而这也是我们学习的最高尚理由:为了生活,为了幸福地生活。也可以说成是一开始一心治学的初衷。只是后来过与繁乱的世界让许多人再不经意间改变了自己与生俱来的一些好东西,自然也将自己学习的原动力变成了金钱,名利,甚至更多其他的东西,可以说是时间让我们学会了改变,学会了戴上一层面具来待人接物,学会了说出善意的谎言,更学会了适时地生存下去。
聪明的你知道学习为何么?
为了填补过去的空白?
为了充实现在的时光?
为了创造辉煌的未来?
或者,三者皆是,反正都是你自己的选择。只要你还在不断地学习:
你就是希望,你就有明天!
学习剪纸的故事
记得我七岁时,妈妈决定给我报一个兴趣班。当时我犹豫了一下,电视中的一幅画面在我脑海中定格:那就是剪纸。看那些艺术家们毫不费力剪出来的小动物,我非常喜欢。于是就立刻告诉妈妈:“我要学剪纸!”妈妈答应了。
跨进学习剪纸的教室,我学习剪纸的生涯就开始了。我的剪纸老师看起来非常年轻,但是他已经有五年的剪纸经验了。上课了,老师发给我们两张红纸,说:“红色代表吉利,咱们先来剪个‘双喜’。”由于这个图形非常简单,我三下两下的剪完了作品。正端详着的时候,突然有一个接头处断了。我想是因为当时太“轻敌”了,马马虎虎地剪,结果酿成了大祸。我赶紧找老师又要了张纸,认认真真地剪起来,剪完了又查了查,确认没毛病了才坐着等老师验收,第一节课下来,我感觉自己对剪纸更有兴趣了。同时在以后的几节课上,我掌握了基本功,而且对这门艺术有了更深刻的了解。
掌握了基本功,就要学难一点的剪纸了。这就是我们春节家家户户都能看到的“狮子窗花”了。这可不好剪,尤其是狮身部分,一环扣一环,令人眼花缭乱。老师叫我们别着急,先把狮子画出来。说着给我们每人发了一张已画好的狮子窗花图片。我对这个有着丰富经验的老师的话深信不疑,拿到图片就立刻小心翼翼地临摹起来,丝毫不敢马虎。但我还是画错了,把威风凛凛的狮子画成了鸡,我看着自己的画又好气又好笑。但我不气馁,终于画成了一头狮子。
最后,要进行最艰难的一步,那就是“剪”。我拿起剪刀,手微微有些颤抖。此时我的心就像一个调节器,指针已指到最紧张的位置……老师看见了我的样子,便告诉我不要紧张,要放松。我做了几下深呼吸,放松下来,开始剪纸。我的双眼盯着花样,一剪一剪,那剪刀剪纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐,在这美妙的音乐里,剪刀在我手中灵活地飞舞起来,狮尾,狮腿……最后又把狮身部分的环形一圈圈剪开。终于,我剪完了。看着手中虽然有些粗糙,但是基本能看出模样的剪纸,我高兴极了。
我爱剪纸,因为他给了我无穷的快乐;我爱剪纸,因为它丰富了我的课外生活;我爱剪纸,因为他让我增长了知识。我感觉世界上处处有艺术,艺术是我们的生活必不可少的东西。所以我爱艺术,我要让地球上充满艺术的色彩!
逸阳六年级:麽
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推荐认真学习——为何是我得癌症推荐大家看一下复旦患癌的女博士写的“为何是我得癌症”,有人把她写的八个部分贴在一起了。她分析的很多不无道理,现在我们的生存环境如此恶劣,身体上的心理上的压力都很大,很多因素我们不能控制,但应该尽量做好自己可以控制的部分。病房里无论再热闹开心的场面,此言一出,气氛会在一秒钟内变得死寂凝重,一秒后,便有阿姨抽抽搭搭地暗自涕泪,有阿姨哭天喊痛骂老天瞎眼,有阿姨捶着胸指着天花板信誓旦旦平素没有做过亏心事为啥有如此报应。有几个病人算几个病人,没有一个能面对这个直捅心窝子的话题。除了我。我从来不去想这个问题,既然病患已然在身,恶毒诅咒也好,悔过自新也好,都不可能改变我是得了癌症的事实,更不可能瞬间把我的乳腺癌像转汇外币一样转到其他地方去。无能为力而又让我倍感伤怀的事情,我索性不去想。时隔一年,几经生死,我可以坐在桌边打字,我觉得是我思考这个问题的时候了,客观科学,不带任何感情色彩地去分析总结一下,为啥是我得癌症。做这件事对我并无任何意义,但是对周围的人可能会起到防微杜渐的作用。我在癌症里整整挣扎了一年,人间极刑般的苦痛,身心已经摧残到无可摧残,我不想看到这件事在任何一个人身上发生,但凡是人,我都要去帮他们去避免,哪怕是我最为憎恨讨厌的人。之所以去思考这个问题并且尽量想写下来是因为,无论从什么角度分析,我都不应该是患上癌症的那个人。【1】痛定思痛,我开始反思自己究竟哪点做得不好,所以上天给我开个如此大的玩笑,设个如此严峻的考验一、习惯问题之饮食习惯1、瞎吃八吃我是个从来不会在餐桌上拒绝尝鲜的人。基于很多客观原因,比方老爹是厨子之类的优越条件,我吃过很多不该吃的东西,不完全统计,孔雀、海鸥、鲸鱼、河豚、梅花鹿、羚羊、熊、麋鹿、驯鹿、麂子、锦雉、野猪、五步蛇诸如此类不胜枚举。除了鲸鱼是在日本的时候超市自己买的,其他都是顺水推舟式的被请客。然而,我却必须深刻反省,这些东西都不该吃。尤其我看了《和谐拯救危机》之后。选择吃他们,剥夺他们的生命让我觉得罪孽深重。破坏世间的和谐、暴虐地去吃生灵、伤害自然毁灭生命这类的话就不说了,最最主要的是,说实话,这些所谓天物珍馐,味道确实确实非常一般。那个海鸥肉,高压锅4个小时的煮炖仍然硬的像石头,咬上去就像啃森林里的千年老藤,肉纤维好粗好干好硬,好不容易肯下去的一口塞在牙缝里搞了两天才搞出来。我们要相信我们聪明的祖先,几千年的智慧沉淀,他们筛选了悠长悠长的时候,远远长过我们寿命时间的无数倍,才最终锁定了我们现在的食材,并由此豢养。如果孔雀比鸡好吃,那么现在鸡就是孔雀,孔雀就是鸡。2、暴饮暴食我是个率性随意的人,做事讲究一剑在手快意恩仇,吃东西讲究大碗喝酒大口吃肉。我的食量闻名中外,在欧洲的时候导师动不动就请我去吃饭,原因是老太太没有胃口,看我吃饭吃得风卷残云很是过瘾,有我陪餐讲笑话她就有食欲。其二,我很贪吃。之所以叫bluemm是因为在复旦读书时候导师有六个一起做课题的研究生,我是唯一的女生。但是聚餐的时候,5个男生没有比我吃得多的。年轻的傻事就不说了,即便工作以后,仍然屏着腰痛(其实已经是晚期骨转移了)去参加院里组织的阳澄湖之旅,一天吃掉7个螃蟹。我最喜欢玩的手机游戏是贪吃蛇,虽然功夫很差。反思想想,无论你再灵巧机敏,贪吃的后果总是自食其果。玩来玩去,我竟然是那条吃到自己的贪食蛇。3、嗜荤如命得病之前,每逢吃饭若是桌上无荤,我会兴趣索然,那顿饭即便吃了很多也感觉没吃饭一样。我妈认为这种饮食嗜好,或者说饮食习惯,或者说遗传,都是怪我爹。我爹三十出头的年纪就是国家特一级厨师,90年代的时候,职称比现在难混,所以他在当地烹饪界有点名头。我初中时候,貌似当地三分之一的厨子是他的徒子徒孙,而认识他的人都知道我是他的掌上明珠。可想而知,我只要去饭店,就会被认识不认识叫我“师妹,师叔”的厨子带到厨房,可着劲地塞。那时候没有健康饮食一说,而且北方小城物质匮乏,荤食稀缺。我吃的都是荤菜。其二就是,我很喜欢吃海鲜。话说十二年前第一次去光头家,他家在舟山小岛上。一进家门,我首先被满桌的海鲜吸引,连他们家人的问题都言简意赅地打发掉,急吼吼开始进入餐桌战斗,瞬间我的面前堆起来一堆螃蟹贝壳山。公公婆婆微笑着面面相觑。我的战斗力惊人超过了大家的预算,导致婆婆在厨房洗碗的时候,差公公再去小菜场采购因为怕晚饭不够料了。十几年之后每次提到我的第一次见面,婆家人都会笑得直不起腰,问我怎么不顾及大家对你第一印象。我的言论是:我当然要本我示人,如果觉得我吃相不好就不让我当儿媳妇的公婆不要也罢,那么蹭一顿海鲜是一顿,吃到肚子里就是王道。我在这里写这些不是说吃海鲜不好,而是在反思为啥我多吃要得病:我是鲁西北的土孩子,不是海边出生海里长大的弄潮儿,一方水土养一方人,光头每日吃生虾生螃蟹没事,而我长期吃就会有这样那样的身体变化:嫁到海岛不等于我就成了渔民的体质。话说我得了病之后,光头一个星期不到,考研突击一样看完了很多不知道哪里搞来的健康食疗书,比方坎贝尔的《中国健康调查报告》、《治愈癌症救命疗法》等等,引经据典,开始相信牛奶中的酪蛋白具有极强的促癌效果,以动物性食物为主的膳食会导致慢性疾病的发生(如肥胖、冠心病、肿瘤、骨质疏松等);以植物性食物为主的膳食最有利于健康,也最能有效地预防和控制慢性疾病。即多吃粮食、蔬菜和水果,少吃鸡、鸭、鱼、肉、蛋、奶等。可怜躺在床上只能张嘴喂食的我,开始化疗那天开始就从老虎变成了兔子。事实证明,化疗期间去素食,简直是杀人。好在我那几十年打下的肉食基础,否则早挂了不知道多少次了。话说生死经历换来的关于化疗时候应该吃什么的经验,我会有空写下来给大家分享,最好所有所有人一辈子都用不到,但是无论怎么说,像我这样切身体会的东西需要让需要的知道,免得像我这样走弯路。【2】第二部分睡眠习惯这些文字不像我平时行文blog想到哪里写到哪里所以我写这个系列很慢很慢,因为我自认为这些文字比我的博士论文更有价值,比我发表的所有学术文章有读者。我要尽可能控制自己不要下笔千言离题万里之外,还要系统认真地前后回想分析一遍。现在这个社会上,太多年轻人莫名其妙得了癌症,或者莫名其妙过劳死,而得到的原因往往是所谓的专家或者周围人分析出来的。因为当事人得了这种病,苟活世间的时间很短,没有心思也没有能力去行长文告诫世间男女,过劳死的更不可能跳起来说明原因再躺回棺材去。我作为一个复旦的青年教师,有责任有义务去做我能做的事,让周围活着的人更好的活下去,否则,刚读了个博士学位就有癌症晚期,翘了还不是保家卫国壮烈牺牲的,这样无异于鸿毛。写这些文字,哪怕一个人收益,我也会让自己觉得,还有点价值。我平时的习惯是晚睡。其实晚睡在我这个年纪不算什么大事,也不会晚睡晚出癌症。我认识的所有人都晚睡,身体都不错,但是晚睡的确非常不好。回想十年来,自从没有了本科宿舍的熄灯管束(其实那个时候我也经常晚睡),我基本上没有12点之前睡过。学习、考GT之类现在看来毫无价值的证书、考研是堂而皇之的理由,与此同时,聊天、网聊、BBS灌水、蹦迪、吃饭、K歌、保龄球、吃饭、一个人发呆(号称思考)填充了没有堂而皇之理由的每个夜晚。厉害的时候通宵熬夜,平时的早睡也基本上在夜里1点前。后来我生了癌症,开始自学中医,看黄帝内经之类。就此引用一段话:下午5--7点酉时肾经当令晚上7--9点戌时心包经当令9-11点亥时三焦经当令11-1点子时胆经当令凌晨1--3点丑时肝经当令3--5点寅时肺经当令5--7点卯时大肠经当令当令是当值的意思。也就是说这些个时间,是这些器官起了主要的作用。从养生的观点出发,人体不能在这些时候干扰这些器官工作。休息,可以防止身体分配人体的气血给无用的劳动,那么所有的气血就可以集中精力帮助当令肝脏工作了。长期以往,熬夜,或者晚睡,对身体是很没有好处的。我的肝有几个指标在查出癌症的时候偏高,但是我此前没有任何肝脏问题。我非常奇怪并且急于搞明白为什么我的肝功能有点小问题,因为肝功能不好不能继续化疗的。不久以后我查到了下面一段话:中国医科大学附属盛京医院感染科主任窦晓光介绍,熬夜直接危害肝脏。熬夜时,人体中的血液都供给了脑部,内脏供血就会相应减少,导致肝脏乏氧,长此以往,就会对肝脏造成损害。23时至次日3时,是肝脏活动能力最强的时段,也是肝脏最佳的排毒时期,如果肝脏功能得不到休息,会引起肝脏血流相对不足,已受损的肝细胞难以修复并加剧恶化。而肝脏是人体最大的代谢器官,肝脏受损足以损害全身。所以,“长期熬夜等于慢性自杀”的说法并不夸张。因此,医生建议人们从23时左右开始上床睡觉,次日1至3时进入深睡眠状态,好好地养足肝血。得病之后我安生了,说实话,客观情况是我基本失去了自理能力,喝水都只能仰着脖子要吸管,更不要说熬夜蹦迪。因此我每天都很早睡觉,然后每天开始吃绿豆水、吃天然维生素B、吃杂粮粥。然后非常神奇的是,别的病友化疗会肝功能越来越差,我居然养好了,第二次化疗,肝功能完全恢复正常了。希望此段文字,对需要帮助的人有所贡献。也真心希望我的朋友们,相信千里之堤毁于蚁穴这句古话。我们是现代人,不可能脱离社会发展的轨迹和现代的生活节奏以及身边的干扰,那么,在能控制的时候多控制,在能早睡的时候尽量善待下自己的身体。有些事情,电影也好、BBS也好、K歌也好,想想无非感官享受,过了那一刻,都是浮云。唯一踩在地上的,是你健康的身体。【3】第三部分突击作业这一部分,我不知道算作作息习惯还是工作习惯。说来不知道骄傲还是惭愧,站在脆弱的人生边缘,回首滚滚烽烟的三十岁前半生,我发觉自己居然花了二十多年读书,读书二字,其意深妙。只有本人才知道到底从中所获多少。也许只有我自己知道我是顶着读书的名头,大把挥霍自己的青春与生命。因为相当长一段时间我是著名的不折不扣2W女。所谓2w女是指只有在考试前2周才会认真学习的女生:2weeks。同时,考出的成绩也是tooweak。各类大考小考,各类从业考试,各类资格考试(除了高考,考研和GT),可能我准备时间都不会长于两个星期。不要认为我是聪明的孩子,更不要以为我是在炫耀自己的聪明,我只是在真实描述自己一种曾真实存在的人生。我是自控力不强的人,是争强好胜自控力不强的人,是争强好胜决不认输自控力不强的人。即便在开学伊始我就清楚明确地知道自己应该好好读书否则可能哪门哪门考试就挂了,但是我仍然不能把自己钉死在书桌前。年轻的日子就是这点好,从来不愁日子过得慢。不知道忙什么,就好似一下子醒来,发现已经九点了要上班迟到了一样。每当我想起来好好学习的时候,差不多就离考试也就两个星期了。我此前经常的口头禅是:不到dealine是激发不出我的学习热情的。然后我开始突击作业,为的是求一个连聪明人日日努力才能期盼到的好结果好成绩。所以每当我埋头苦学的时候,我会下死本地折腾自己,从来不去考虑身体、健康之类的词,我只是把自己当牲口一样,快马加鞭马不停蹄日夜兼程废寝忘食呕心沥血苦不堪言。。。。。最高纪录一天看21个小时的书,看了两天半去考试。这还不算,我会时不时找点事给自己,人家考个期货资格,我想考,人家考个CFA我想考,人家考个律考,我想考。。。。想考是好事,但是每次想了以后就忘记了,买了书报了名,除非别人提醒,我会全然忘记自己曾有这个追求的念头,等到考试还有一两个星期,我才幡然醒悟,又吝啬那些报名费考试费书本费,于是只能硬着头皮去拼命。每次拼命每次脱层皮,光头每次看我瘦了,就说,哈哈,你又去考了什么没用的证书?然而,我不是冯衡(黄蓉的妈,黄老邪的老婆),即便我是冯衡,有过目不忘的本事,到头来冯衡强记一本书都也呕心沥血累死了。何况天资本来就不聪明的我?我不知道我强记了多少本书,当然开始那些书都比九阴真经要简单,然而长此以往,级别越读越高,那些书对我来说就变得像九阴真经一样难懂。于是我每一轮考试前的两个星期强记下来,都很伤,伤到必定要埋头大睡两三天才能缓过力气。本科时候考试是体能,然而到后来考试是拼心血拼精力。得病后光头和我反思之前的种种错误,认为我从来做事不细水长流,而惯常的如男人一样大力抡大斧地高强度突击作业是伤害我身体免疫机能的首犯。他的比喻是:一辆平时就跌跌撞撞一直不保修的破车,一踩油门就彻天彻夜地疯跑疯开半个月。一年搞个四五次,就是钢筋铁打的汽车,被这么折腾得开,开个二十几年也报废了。深切提醒像我曾经那样在dealine之前突击作业的同志们。【4】第四部分环境问题打下这几个字,犹如土豆背得那句诗:拔剑四顾心茫然。这个问题实在太大了,大到我不知道如何去分析,哪怕具体到我自身。然而,若是我不去思考与分析,怕是很多人都难能分析:我在挪威毕竟是学环境经济学的科班出身,这件事在光头的身上更极具讽刺,他的科研方向是环境治理和环保材料的研发。我是个大而化之的生活粗人,从来没有抱怨过周边的环境多么糟糕,01年去日本北海道附近呆了段时间,是佩服那里环境不错,但是却也真没有嫌弃上海多糟糕。04年的时候听到一个岗布(一个日本人)抱怨下了飞机觉得喉咙痛的时候非常嗤之以鼻,心里暗暗说:我们这里环境那么糟糕,你还来干啥?不如折身原班回去!我真正体会到空气污染是07年从挪威回国,在北京下飞机的那一瞬间,突然感觉眼睛很酸,喉咙发堵,岗布的话犹然在耳。也许,日本鬼子不是故意羞辱我们日新月异的上海。我们一直生活在这样的环境里当然不敏感,但是若是跑去一个环境清新的地方住上若干年,便深有体会。同期回国的有若干好友,我们在电话里七嘴八舌交流我们似乎真的不适应中国国情了:喉咙干,空气呛、超市吵、街上横冲直撞到处是车。这不是矫情,这是事实。这也不是牢骚,这是发自内心的感受。回国半年,我和芳芳阿蒙等无一例外地病倒,不是感冒就是发烧就是有个啥啥啥小手术,光头嘲笑我们,是挪威那个地儿太干净了,像无菌实验室,一帮中国小耗子关到里面几年再放回原有环境,身体里的免疫系统和抗体都不能抵御实验室以外的病菌侵入。是,我不多的回国朋友里面,除了我,梅森得了胸腺癌,甘霖得了血方面的病。也许,这只是牢骚。除非国民觉醒,否则我们无力改变这个事实、这个环境、这个国情。网络上查一下,就会有触目惊心的数据:现在公布的数据说癌症总的发病率在18010万左右也就是每10万人中有180个人患癌症。中国癌症发病率最高的城市:上海。据统计,上海癌症发病率1980年比1963年增加了一倍,超过北京、天津的25%,为全国城市第一位。而上海市疾病预防控制中心癌症监测数据显示,上海市区女性的癌症发病率比20年前上升了近一倍,每100名上海女性中就有一人是癌症患者,也远高于我国其他城市。也许我看这段文字和大家不同,因为我更加知道每个代表病人的数据背后,都是一个个即将离开人世的生命和撕心裂肺不再完整的家。我并不是说,大上海的污染让我得了癌症,而是自我感觉,这可能是我诸多癌症成因的一个因素:我不该毫无过渡时间地从一个无菌实验室出来,就玩命地赶论文,在周边空气污染、水污染和食品安全危机的大环境里,免疫力全线下降的时候压力过大用力过猛,加上长期积累的东西一下子全部爆发了。【5】话说十年前,本科和研究生我有一年的非校园空档,这一年里我工作、考研和去日本。除却日本之旅,我都住在浦东一间亲戚的新房里。新房新装修,新家具。开始新房有点味道,我颇有环保意识地避开了两个月回了山东。等从山东回来,看房间味道散去,我也心安理得住了进去。07年房子处理,光头怜惜那些基本没有怎么用过的家具,当些个宝贝似得千里迢迢从浦东拉到了闵行研发中心用。哪里想到,09年他开始研究除甲醛的纳米活性炭,有次偶尔做实验的时候,打开了甲醛测试仪,甲醛测试仪开始变得不正常,一般来讲高于0.08已然对身体有危险,而屏幕上的指数是0.87。清查罪魁祸首的时候,东西一样样清除,一样样扔出研发实验室检测,最后,把也家具扔出院子测,结果是,那些家具的检测指数犹如晴天霹雳。光头立刻石化。然而为时已晚,事隔半年,我查出了乳腺癌,医生对光头说开始癌症的普及教育令光头时不时脑袋里灵光里一直在闪出那套家具和那批令他愤恨的甲醛超标数据,医生说:肿瘤的肿块不是容易形成的,癌症的发生需要一个长期的、渐进的过程,要经历多个阶段。从正常细胞到演变成癌细胞,再到形成肿瘤,通常需要10~20年,甚至更长。当危险因素对机体的防御体系损害严重,机体修复能力降低,细胞内基因变异累积至一定程度,癌症才能发生。癌症发生的多个阶段为:正常细胞→轻度不典型增生(分化障碍)→中度不典型增生→重度不典型增生(原位癌)→早期癌(黏膜内癌)→浸润癌→转移癌。从自然病程来看,即使过去被称为“癌中之王”的肝细胞癌,从发现到死亡也有3~6个月的生存时间。而据估计,从癌变开始(以甲胎蛋白-即AFP开始低水平升高算起)发展到晚期,有至少2年时间;从单个癌细胞发展到AFP升高的实际时间还要长得多;乳腺癌在临床发现肿块前,平均隐匿时间为12年(6~20年),确诊以后的自然病程也有26.5~39.5个月。也就是说,我的乳腺癌很有可能是当时那批家具种下的种子,那些癌细胞经历了漫长的等待,伺机等待我体内免疫力防线有所溃泻的时候奋起反攻。光头无语,我亦无言。这是要命的疏忽,然而,谁能想得到呢?一日在病房,夜里聊天,我和光头不约而同讲到这些家具,我感慨防不胜防的同时开玩笑:说不定你那个国家专利日后卖得很火,记者会专门报道你:甲醛家具残害爱妻毙命,交大教授毕生创发明复仇之类。哪里想到光头歇斯底里哑着喉咙叫:“我宁可他妈的一辈子碌碌无为,也不想见到这种话从任何人嘴里说出来。”我突然意识到:我这句话对他的内心来说不是玩笑,而是天大的讽刺。一个终年埋头在实验室发明了除甲醛新材料的人,从来没有意识到自己的爱人却经年累月浸泡在甲醛超标的环境里,最终得了绝症。【6】我曾在rj医院断断续续住院长达半年之久,半年之内接触了大概三五十多个病友。开始住院那阵儿癌痛难忍本命不顾,后来不是那么痛了,就开始在病房聊天。我读了两个硕士一个博士的课程,修社会统计、社会调查两门课不知道重复修了多少遍。幼功难废故伎不弃,自觉不自觉的病房聊天里,我就会像个社调人员一样,以专业且缜密的思维开始旁敲侧击问一些问题:这是自发的科研行为,因为我一直想搞明白,到底是什么样的人会得癌症。有时候问道兴头上甚至觉得自己就是一个潜伏在癌症病房里的青年研究学者。然而无比讽刺的是,现实是我是一个潜伏在青年研究学者中的癌症患者。长期潜伏的样本抽样(n>50)让我有足够的自信去推翻一个有关乳腺癌患者性格的长期定论,乳腺癌患者并不一定是历经长期抑郁的。可以肯定的说,乳腺癌病人里性格内向阴郁的太少太少:相反,太多的人都有重控制、重权欲、争强好胜、急躁、外向的性格倾向。而且这些样本病人都有极为相似的家庭经济背景:她们中很多人都有家庭企业,无论是家里还是厂里,老公像皇帝身边的答应,她们一朝称帝,自己说了算。家庭经济背景其实并不能说明什么,因为来瑞金治病的人,尤其是外地人,没有强有力的经济背景,是不太会在那医院久住长治的。身边病友的性格特色不禁让我开始反思自己的性格。我很喜欢自己的性格,即便有次酒桌上被一个哥们半开玩笑地说上辈子肯定是个山东女响马也好不以为然。我从来不认为有什么不好,后来生病才不得不承认,自己的性格不好:我太过喜欢争强好胜,太过喜欢凡事做到最好,太过喜欢统领大局,太过喜欢操心,太过不甘心碌碌无为。简而言之,是我之前看不穿。我曾经试图像圆圆三年搞定两个学位一样,三年半同时搞定一个挪威硕士、一个复旦博士学位。然而博士始终并不是硕士,我拼命日夜兼程,最终没有完成给自己设定的目标,自己恼怒得要死。现在想想就是拼命拼得累死,到头来赶来赶去也只是早一年毕业。可是,地球上哪个人会在乎我早一年还是晚一年博士毕业呢?我曾经试图做个优秀的女学者。虽然我极不擅长科研,但是既然走了科研的路子就要有个样子。我曾经的野心是两三年搞个副教授来做做,于是开始玩命想发文章搞课题,虽然我非常地迷茫实现了做副教授的目标下面该干什么,不过当下我想如果有哪天像我这样吊儿郎当的人都做了教授,我会感到对中国的教育体制很失落。当然,我非常肯定一定地负责地说,我认识的一些垃圾无论科研能力和人品道德还真不如我。不说这些了,为了一个不知道是不是自己人生目标的事情扑了命上去拼,不能不说是一个傻子干得傻事。得了病我才知道,人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上,而不应该只是去看短暂的名利权情。我天生没有料理家务的本事,然而我却喜欢操心张罗。尤其养了土豆当了妈之后心思一下子缜密得像mintmm了,无意中成了家里的CPU,什么东西放在什么地方,什么时间应该什么做什么事情,应该找什么人去安排什么事情统统都是我处理决断。病前一个月搬家,光头梦游一样一无所知,感概怎么前一夜和后一夜会睡在不同的地方。后来病了,我才突然那发现光头并不是如我想象的那样是个上辈子就丧失了料理日常生活的书呆子。离开我地球照转,我啥都没管,他和土豆都能活得好好的。无非,是多花了几两银子而已。可是银子说穿了也只是银子,CPI上涨,通货膨胀,我就是一颗心操碎了,三十年后能省下多少呢?假如爹妈三十年前有一万块,基本上可以堪比现在的千万富翁身价,可是实际上现在的一万块钱还买不了当年500块钱的东西。生不如死九死一生死里逃生死死生生之后,我突然觉得,一生轻松。不想去控制大局小局,不想去多管闲事淡事,我不再有对手,不再有敌人,我也不再关心谁比谁强,课题也好、任务也罢暂且放着。世间的一切,隔岸看花、风淡云清。1200字以上 高三 写人
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论为何学习好头发少的议论文从题目中的漫画我们可以看到,左边的学霸成绩特别好,经常考满分,但是小小年纪却已经半秃了:再看看右边的学渣,学习成绩很差,经常考不及格,但是头发却一场浓密,精神焕发。学习好会导致头发少看来是必然的结果,所谓世有学霸,然后再有植发,那么为何会如此呢?学习好导致头发少的原因主要有两点:一是学霸对自己太狠,二是外界对学霸的期望太高,这两点最终导致学霸成天鸭梨山大用脑过度,从而难逃脱发的命运,哪怕用霸王防脱也无济于事啊。学霸时刻想的是怎么用智商碾压对方,必然结果是会对自己太狠,学霸会把各种电话号码记在脑子里,还能倒背如流,而学渣只能求助通讯录,收到一条霍建华拍武打戏被大飞的诈骗短信,学霸会动用物理学、力学将对方驳的哑口无言,而学渣就只能在手机上装个搜狗号码通将其屏蔽:提起陆家嘴,学霸想到的是中国最具影响力的金融中心之一,而学渣想打的却是你懂的不可描述的`内容;小李子获得奥斯卡后学霸会去下载他的获奖演讲稿,而学渣只会去下载他的表情包。所以做学霸太难了,我们看到的只是学霸表面上的风光,却看不到他们在背后所脱的发。因为学霸平时给人印象就是学习很牛叉,所以外界对学霸的期望会特别高。我们在回到漫画中,左边的学霸第一次考满分被么么哒,第二次考98分,仅仅少考了两分就被啪啪啪了;而右边的学渣呢,第一次考了55分被啪啪啪了,第二次刚好考及格就被么么哒了。我们在看的仔细一点,学霸是左脸被啪,学渣是右脸被啪,也就是说打学霸的是右手,打学渣的是左手,根据大多数人是右撇子来推算,右手的力气更大,也就是说学霸收到的惩罚更大,心疼学霸一秒。所以家长和外界对二者的期望显然不在一个档次,对学霸的要求明显高很多好吗?打个不太成熟的比喻,左边的学霸就像是我们的国家乒乓球队,而右边的学渣就像是我们的国足。外界的压力,加上自己给自己的压力,学霸唯有拼命用脑,以至于用脑过度,脱发是必然的。所以,学习好的学霸多脱发,就如莎士比亚曾经说的;做一个学霸容易,做一个不脱发的学霸太难了。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。900字 高三 议论文
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学生,为何学习?学习一词在我生活中把我压得死死的,它似个幽灵,时隐时现。“但这是必然”,这是我现在的认知。原因许多,却不能解释。学习为(wéi)何,学习为(Wèi)何。身为学生的我的耳边时常响起父母老师的教训。他们是过来人,怎么会错?我如死记化学公式那般执行着。有时我也质疑过我这样是不是错的,但被现实的世态,时间的强调,生活的施压所抹杀。担心以后会完完全全忘却那些质疑的想法,我于此记下前后。我曾以为学习是为学习知识、技能本身而学。可数年来老师的强调考试重点,方法技巧;家长的期望好学校;世人的考试成绩看人标准。让我认识到学习是为了面对考试,未来,荣辱。我曾以为学习是该主动的,积极的去学。可数次的班主任谈话,父母谈心;考试分数赏罚的压迫;课外资料练习的强买;让我认识到学习是该学。我曾以为学习是一种机会。可数年的教师“下乡”,政府领导“造访”;学生的生日,民族的节日旷课喝酒;家中的喜事请假帮忙。让我认识到学习是劳累,累赘。一一幼稚的想法为何产生也许没人深究,但对错必定有人强调,或说教育。400字 初三 议论文
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为何为何我的眼泪那么不值钱总是一个劲儿的往下掉为何我身边的人那么残酷总是不停地弃我而去为何我的家总是那么不完整总是我一个人度过漫漫长夜为何我不能好好地把握住机会总是与它擦肩而过为何我不能与别人好好地相处总是拒别人于千里之外为何我不能敞开心扉总是独自一个人承受寂寞为何我不能象其他人一样拥有幸福总是沉浸在自己的灰色世界为何老天爷要让我面对这么多磨练我?考验我?还是折磨我?可我只是个孩子!我可以吗?不管怎样百般磨练之后我应该会更坚强吧花朵遍地众人为我鼓掌欢呼那,才是我想看到的结果250字 初二 议论文
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不知为何或许是我对海底世界的向往吧!不知为何,我就学会了游泳,并且喜欢上了游泳。也许是因为在水中舞蹈时,我可以自在地做任何动作――做岸上很容易,但在水里却有难度的动作。坐下吧,可好象有人将我托着,不让;趴下吧,却感觉自己越浮越高,有些气,划拳吧,可我的手却不听使唤,动作越来越慢。心里有点不服气。竟在水里,“咕咕”地吐着泡泡,发出“咿呀,咿呀”的声音,任凭小泡泡在脸上滚来滚去,给我挠痒痒,我看着眼前的小可爱,想用手指指,可她却机灵地逃开去,我有些欢喜有些恼。我对自己说:要去追这些可爱的小精灵,让我再与它玩一场老鹰捉小鸡。也许是因为我沉了水中,却有阳光班驳的影儿投影于谁,于是,蓝色的水底会有些须金黄而洁白的纹理。它们手拉着手,围成一个个小圈,虽然它们没有形状,可是,那种无规则的图形却深得我心,令我好生喜欢。此时,我告诉自己,以后一定要游到那儿去,好让我一睹它的美丽。也许是因为,坐在池边,看着自己的脚轻轻掠过水面,那层层涟漪打破了吃水的宁静,水底的砖,好似被人生生割得扭曲,在水中一段段地摆动,我居然有一种想跳下去将它拼接的冲动。可当我在水里,看着这一条令我冲动的砖,却发现他毫发未伤,在水中静静地躺着,呵——原来是在和我淘气。我不知道是不是分久必合,合久必分的意境,当我上岸后,却看见它又如蛇般扭摆,这小淘气包!我想:要下水去,游着和它较较气。也许是因为“魔鬼教练”的风趣与苦心被我一一烙在心头,原本怕谁的我,一步步迈进淡蓝色的谁中,一边想象着自己以后在水中的姿态应该如何如何,一边却被教练硬拽下水去练习屏气。我没有恐惧,因为,水里的气息令我感到那样亲切、熟悉,还有“魔鬼”也成了“天使”在水里畅快舞蹈,我下定决心:要如他一样自由、舒心地飞翔。也许是对水下世界的憧憬,不知为何我就学会了游泳……700字 六年级 议论文
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为何匆匆我们行走得太匆匆.总是快速地奔跑在自己的生命里.不曾回头.不曾留念这千奇百怪的世界..世界.一个大的我无法想象的名词.我却要把它踩在脚下.整理我十三年走过的日子...偶尔我会想.人的一生,为何不牵着蜗牛散步?把时间放慢.让生命加倍.很多人都不停地抱怨生活的无奈.生命的无聊.总是垂头丧气.把一张没有微笑的脸献给命运.其实,生命原本可以很美丽.只是你总想得到自己给自己的骄傲.然后为了它不顾一切.金钱.名誉.权利.无疑是现在人们最想得到的东西.当人们屡屡失败.没有这些东西的时候.就会觉得生命没有了意义.然而他们却不知道.在人生的道路上.最重要的.是一份陶醉.一份细腻.就像在一片绿叶上细数阳光.哪怕永远也数不完.但会得到无限的满足以及付出之后的快乐.蜗牛.小小的身躯却承载着巨大的压力.虽然行走得慢.但欣赏到的.收获的.也许会比人多.作为人类.不要因为躯体的庞大而忽略了细小的精神.因为.这就是生命的配方.请用真心的目光,看这属于我们的美丽的世界...十三年.我已经走过了十三年.回头看看.我还有多少记忆?还在留恋幼儿园时.恍惚间就上了小学.然后是一年级.二年级....再一下子就到了初中.而现在.已经是初二的我.早已经感受到初中.已经不像小学那样简简单单.现在的一切.也只能用紧张来形容.耳边回荡着班主任的催促.以及爸妈的唠叨.他们都说时间不等人.他们都说人生会匆匆而过.然而我却认为人类主宰一切.时间不等人.很对.我们永远都不会知道时间这个东西会有多快.但.只要我们走在时间的前面.就不会感觉到人生匆匆.所以.人是可以等时间的..人的一生.也许几十年.看似漫长.但就在我们拼命追赶时间的时候完结.为何这样匆匆.?还没得到什么..就走完了一生.所以.我们对待生命的态度.不是一味去追赶.而是在欣赏.品味中抓住梦想的接力棒.每做一件事情.我们都应细细去欣赏..而不是为了完成任务而去做..就像你看到的美景.每个人都知道它很美.但又有几个人去认真想过.大自然是如何创造出这般神话?这就是思想的升华.生命的装饰.这样.我们会收获十倍或者百倍的人生.对于我现在的生活..虽然紧张.但我很满足.因为.我喜欢在这种紧张中发现值得我去领悟的一些东西.一边学习.一边用心去感受.感受我身边每一个人的气息.感受他们生活的节奏.然后我会觉得.人生是如此美丽.可以让我看透这个透明世界中最美好的东西.那就是千万不要走得太快.偶尔可以停下你的脚步.张望一下路边可爱的风景.你会发现.他们在对你微笑.所以.请不要再把自己的生命变得匆匆.不要再抱怨.不要在去追赶时间.新时代的我们.应该去领着时间走...漫漫人生...1000字 初二 议论文
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父亲为何第二学期,是翱哥;;他和我见起了生厚的友谊,我在一起学习,在一一起玩,一起抓鱼,烤鱼,先在她走了,我有变坏了,我真的需要泪水来改变,自己吗,有谁可一告诉我呀,爱是什么味道呀,有谁可一告诉我那,,在你们生活中是否想我一样,窗外,依旧是那样的明媚,阳光依旧灿烂,微风依旧那样的柔和,小草和花儿依旧在翩翩起舞,突然间发现,眼角有一种咸咸的东西顺着脸颊流了下来,霎时见明白,那是泪.用手轻轻的抹去,在心里默默告诉自己;请不要离开我,我的爱,我喝醉了,我需要爱,爱太好,为什么爱对我太不公平,为什么病魔在我的家,病魔打碎了我的心,我的家,父母都是残疾人,着都不该变不了我,,,,。。。。。。。。。。。请给我帮助,,,如果你知道我该怎么办,就给我大电话,0138999680814我的手记,谢谢大家的关心。。我这个孤单的人就靠大家了。。。。。。300字 初二 议论文
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当代教师为何要学习国学,提高国学素养当代教师为何要学习国学,提高国学素养本次培训使我受益颇多,专家们的讲座也是十分精彩,聆听的内容也是感慨万分。在学习的过程中,也有几个问题困扰着我,例如:当代教师为何要学习国学,提高国学素养?如何提升师德培训的有效性?教师如何在平凡琐碎的岗位上,把工作做成乐事?通过专家的讲座中我找到了答案。教师为什么要提高国学素质?一是,事先中国梦的需要;二是,建立文化自信的需要;三是,事先文化认同的需要;四是,弘扬核心价值关的需要;五是,传承优秀教育传统的需要。国学一词,始于清代。国学,是指中国学术,也就是中国一切学问的总称。国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族的标志,也是中华民族的骄傲。拥有几千年文化传统的中华民族,在吸取世界上其他民族优秀文化的同时,必须自觉维护自己的根,守住自己的魂,才能自立于世界民族之林。国学素养就是通过对国学经典的研习,从而提高本人的内在涵养,并进而提升一个人的人生价值和道德水平水平。国学素养是指国学中传统文化的人文教育部分,说白了就是人的素养教育、人格教育,通过修身养性孕育出真正的“人”。教师如果没有好的国学素养,语文课堂上不能给学生渗透传统文化观念,那么,学生对语言的认识就会肤浅,对学习会缺乏兴趣与动力。为了民族文化的复兴,为了给国人尤其是青少年学子以文化根基和自信,为了课堂的神圣与深度,教师要重视自身的国学素养。如何提升师德培训的有效性?首先何为教师职业道德——师德。教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。它既是教师在人格特质化的品德,也是教师教育实践凝聚而成的品质,是价值预设与自主构建相结合的结果。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。教师的责任是对国家、社会、学校、学生负责,以能力与担当为支撑。教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。提升师德培训的有效性关键在于:一、前期准备;二、培训方案的设计;三、培训的组织实施;四、培训的总结与延伸;五、师德培训的有效性及影响有效性的基本原因。有效的师德培训必须有五大板块为基础:培训前期准备充分;培训计划科学适切;培训过程有序推进;培训校标如其达成;培训后期追踪指导。影响师德培训有效性的基本因素有:培训价值观,培训价值的有限性、培训的目标定位,满足主客观需求,引领发展、培训课程设置,围绕主题,整体结构,内容结构合理化、培训过程推进,教师主体性尊重、培训资源整合挖潜,专家资源结构利于教师道德的学习、培训有效性考评机制,主体多元,指标的标准化多元。作为教师不仅要有专业的知识、神圣的教师道德,还要保持健康的状态。因此教师心理健康是非常重要的。首先,什么是健康?在专家的细心讲解下,我学习到了健康的概念,健康是指身体上、心理上和社会上的完好状态,而不仅指没有损伤和疾病。关于心理健康的概念,是指身体、智力、情绪十分调和;能够适应环境、人际关系中能彼此谦让、有幸福感;在工作和职业中,能够充分发挥自己的能力,过有效的生活。心理健康是一种适应的生活状态,具有积极发展的心理状态维护健康、减少困扰。心理健康的标准:一是智力正常,正常生活的基本条件。二生活和学习的基础。三是人际关系和谐,乐于交往,接纳自己和他人,善于沟通,有积极的情绪。四是了解自我,悦纳自我。了解自己的优势和劣势,接纳自己的状况。五面对和接受现实,面对并能够积极改变自己或者周围的环境。六是能够控制并协调情绪。七是人格要完整独立的。八是热爱生活,乐于工作。积极投身于生活,享受生活,克服困难,工作中善于积累经验,解决新问题,发挥聪明才智,并能在工作中找到自我的价值。有一句话说的好:“如果工作是一种乐趣,人生就是天堂”。但事实上很多人是为活着而工作,因为很多时候我们只能通过工作去获得生存必须的物质资料,并且生活也不允许我们有太多的机会去选择自己喜欢的工作,这恐怕也是大多数人的宿命。那么,面对工作中的各种压力和不顺,我们如何调整心态,快乐工作呢?那么教师如何在平凡而又琐碎的岗位上,把工作做成乐事呢?通过专家的讲授我明白了其中的道理。要调整心态,快乐工作!在生活上和工作中,不管做任何事情,都应将心态回归于零:把自己放空,抱着学习的态度,将每一次任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。当你开始推卸责任,当你丧失工作激情,当你对工作产生怨恨的时候,请暂时停下手中的工作,静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题你在为谁工作?记住做任何事情一定要有积极的心态,一旦失去他,就跳出去,要学会调整心态,有良好的心态工作就会有方向,人只要不失去方向就不会失去自己。心态的好坏,在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。人活在世上,凡事都要看开点,看远点,看淡点,心胸要豁达些、大度些,相信任何事情的发生必有利于我且办法总比困难多,也就没有流不出的水和搬不动的山,更没有钻不出的窟窿及结不成的缘。人活的快乐,就必须要有一个好心态。无论遇到什么事,要学会换个角度去思考,就会感到快乐。第一,确立明确的工作目标和计划。一个人只有先有目标,才有成功的希望,才有前进的方向,才能感受到成功的喜悦。工作是一个施展自己才能的舞台,我们所学的专业知识,我们的应变能力,我们的决断力,我们的追求力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。当我们经过努力,顺利完成自己的伟大目标时,就能“品尝”到实现目标后带来的喜悦和快乐。第二,高效的效率,是快乐工作的关键!高效工作是快乐工作的重要因素。拖延的工作作风会给我们带来什么,相信很多人都会有所体会,当时间、精力在拖延中一点点的被磨掉,当没做完的工作越来越多,而限定时间越来越近的时候,那种被山压迫一般的沉重感会使很多人在工作中慢慢变得烦躁不安,心情恶劣。所以,要在工作中感到快乐,就要减少“不快乐”的事,“珍惜时间,学习科学管理时间的方法和技巧,减少低效率重复劳动”,每一次完成工作时的成就感就是我们快乐工作的良药。第三,我们要不断挖掘内心快乐工作的源泉。对待工作要有热情的态度。对待工作、生活的态度是否充满着热情将决定你在工作中是否快乐。态度决定一切,一个人如果用积极的心态去工作,就能够激发自己工作的积极性、主动性和聪明才智;就能现实地把握住自己的机会,就能使你各方面都称心如意,做什么事情都会比别的人更容易,从心里感到快乐,也从工作中真正得到了快乐。我们在工作中不断完善自己,不断地学习,汲取他人之长,补自己之短,是一种进步、一种升华,工作中每一次的成功都会让我们身心舒畅。其实快乐是一种心态!如果你自己不调整过来是谁都帮不了你的!好的心态是人生道路上的一盏明灯,选择了它就等于选择了通向成功的希望。让我们从现在做起,倡导乐观和积极,获取生活和事业的成功。让我们的命运随着心态的改变而改变吧!有人在一个好的单位工作,他每天会有许多得不如意,苦恼总围绕在他的身边。有人工作单位一般,可他却不舍不弃,每天都有工作目标,把此作为一种锻炼、成长的机会,而且通过创造性地完成本职工作,受到人们的敬佩。阳光般的心态,火一样的热情,收获着成果和幸福。人就应该树立积极乐观和宽容豁达的良好心态,这样才会获得心灵的宁静和人生的快乐,带来事业上的成的美满幸福。我们必须要学会欣赏生命中的每个瞬间,要热爱生活,热爱生命,相信未来一定会更美好。别怕吃亏,吃亏是福啊。生活中要既能接受自己,又能接受别人、还要善于接受现实。有人曾经这样说:当我们不能改变环境时就必须去适应环境。不能改变别人时就改变自己,不能改变事情就改变对事情的态度。不能向上比较就向下比较。这就告诉我们,人不能去等,要学会适应。要随着时间、地点、环境的变化不断地去调整自己的心态。别说人们不接受你,别说环境不适合你,别说事情太难做,只是你的心态没调整好。另外我们还要学会忘记、谅解、宽容。别让你的不原谅给了别人持续伤害你的机会。更要学会感恩、欣赏和给予,这样你就会觉得你所作的一切都会是一种对他人的回报。常常是这种心态,你就会天天快乐,幸福无比。多和自己竞争,没有必要嫉妒别人,也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人,而始终把自己当成旁观者,越是这样,越是会把自己掉进一个深渊。你要相信,只要你去做,你也可以的。通过不断地学习以及不断的成长,我相信自己的不懈努力会让未来的明天变得更加美好!1200字以上 叙事
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人心,为何如此连我也不知道从什么时候开始。或许是很久以前、又或许是最近,我们班里的人变得和之前有点不同了呢,刚刚见面的时候,明明都很单纯,都很青涩的啊。也许只是我看到的片面性吧,但我知道,我、是变了那么一些。以前的我,根本不用注意自己的一言一行,爱做什么就做什么:可是现在,我也学会了隐藏自己的内心,或许、这就是虚伪。呐、人和人之间为什么会变得冷漠啊?不就是因为猜忌、嫉妒、有什么事不敢当面说的吗?说真的,我很讨厌那些告密的人的,你说你有什么事可以和我们说吧,等我们自己不能解决了你告老师我无所谓,但是你事先一句话都不说,周记一写,就统统倒给老师了,这算什么?不信任我们?是怕搞坏关系?但如果一旦被拆穿的话,会更让人厌恶,还是说,你想讨好老师?想要讨好老师的话,你就把你的成绩拿出来呀,有哪个老师是不喜欢成绩好的学生的呀?而且啊、我最最最最看不惯的就是那些明明参与其中的,还把这些事告诉老师的人。怎么?想被排除嫌疑?我们又不是3岁小孩子咯,这样只会更引人注目,更让人对你“刮目相看”!"假票、假票。"这一句句尖酸刻薄的话,深深刺痛了我的心,我没有想到,我和宋的友谊就这样经不住考验,我更没有想到,她会如此……有些话我憋了很久没有说了,我只想在网上发泄,我知道如果我说出来的话,周一老师肯定会全部知道,但反正我是不想要刻意讨好老师的,虽然老师的评价很重要吧,但是也总比不上我们班现在的状况。就说上次班干部选举,我以一票只差赢了好友宋,当然还有下次终结选。但是,刚刚揭晓,在体育课上,我就听到以郁、叶、宋为首的一帮人在那里讨论,郁和叶都是大队长。渐渐靠近,我就听到她们说:“宋,我们挺你,让xxx(我的名字)垮台!”她们还叽里呱啦地对其他同学说:“我们肯定让xxx当不了班长,下次选举你们都给我投宋,不然的话,即使是无记名投票,我也把那个没投的人找出来!”旁边那些小罗罗也纷纷起哄,这不是摆明了威胁吗?。看见我过来了,宋还趾高气昂地对我说:“你的票数是假的,我们只想还你一个真实的票数。”她倒还有理有据了。我,只好冷笑,但谁又知道我的心在淌血?我甩了甩头发,装作很不屑地样子走了。她们还像是故意做给我看的一样,说:“没有选xxx的举手”,那些人当然举手了。我的朋友夏站出来帮我说话,结果却被她们孤立,后来,也归顺她们了,我当然也没资格怪她。之后,沈、张、陈这三个在班中学习不错的男生说都投了我,却被她们说是喜欢我,真是越来越幼稚了。下午,还有一个以前偷过我书但被我抓住(我没告诉老师)的女生,对我说,她们从1号开始问起,现在全班至少有三分之二的人没有投我,郁、叶、宋还跑过来说:“肯定是老师包庇你,要么就是有些男生没说实话,心里喜欢你,但是不说出来”又来了,本来就是无记名投票,他们有什么资格调查?再说了,他们还不是被你们逼的才不讲实话?放学了,有个女生悄悄地告诉我:“你别生气,没办法的事,郁、叶、宋她们是嫉妒你,嫉妒你学习名列前茅,嫉妒你全班只有你进了数学竞赛的决赛,她们还在外面读奥数呢,你什么都不读,都比她们强!”唉,她不是刚刚还和她们站在一起的吗?现在来安慰了。之后,不知怎么了,事情传到了班主任那里,老师很生气,用了一节语文课的时间和我们谈,其实,老师怎么会偏袒我呢,哦,总不见得她把我票数拉了再拉啊。老师说:“我真后悔把计票的纸头扔了。”然后,问我她们说了些什么,我没有回答,之后又问了同学,才清楚。再回头问郁、叶、宋,她们都矢口否认,下课的时候,郁竟然还对叶说:“等会老师问我们,我们就说忘了。”当老师问起是谁起头的时候,她们互相推诿,最后,宋承认了,宋还哭了,郁和叶装傻,真是肮脏。后来,老师又用了两节课,重新计票,让同学们评分,有学习成绩、工作能力、道德品质三个档,以5分、4分、3分这样算,这次是记名的,结果我比宋多了整整一百多分。结果,我还是当时中队主席,老师还找我谈话,说让我反思反思,这也有我的错,这次,我不争气的眼泪真的掉下来了,我有什么错,明明是她们阴险狡诈,之后还互相抵赖、出卖,这又算什么?我知道我不能怪老师,因为我已经够给老师添麻烦的了,可是~心又在滴血……PS:渐渐地,我们似乎还是朋友,也还是有说有笑的,我、依然是我,但是,我知道,我变得孤独,一片快乐活泼的我,已经不复存在了。我根本没有真正的朋友,没有一个能永远支持我的朋友,难道现在,连我们小孩的世界,也变得尔虞我诈了吗?我不敢想象,我只想保持纯真,忘记黑暗,记住美好,但我还是怀疑,我做得到吗? 我变得沉默了,因为,我知道,我心里面的那个结,永远不会解开。。1200字以上 初三 散文
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我们为何孤单?最近总是感到一种莫名的孤单,孤单的仿佛世界只剩下了自己。是我封锁了自己的世界,还是世界抛弃了这样孤独的我呢?三十年光阴匆匆而过,青春远去,而我什么都没有抓住。爱人、家人、朋友,似近似远且已渐行渐远。在这个茫茫人海中,有谁能懂我的心呢?知音难觅,知己难寻。社会越发达,科技越兴起,人们却越发显得的孤单了。每个人除了对着电脑和手机之外,就不知道还能做点什么了?我本以为这些高科技是为了拉近人与人之间的距离,却不曾想到它们却让我们的心渐行渐远了。孤单的现实生活让我们学会了去网络中寻求片刻的欢乐。唱歌也好,聊天也罢,游戏也好,看电影也罢,无非都是为了打发时间,让自己的心能够暂时忘却孤单。关掉电脑,扔掉手机,我们变得心烦意乱,变得无所事事。已经很久没有和朋友面对面坐下来好好的喝杯茶,聊个天了,已经很久没有打个电话好好的和家人寒暄温暖了,已经好久没有好好的捧起一本书认真的看看了,已经好久没有翻开那本泛黄的日记本好好记录下自己最近的心情了。离开了网络,我似乎变成了一个废人,不知道该做什么,能做什么,想做什么。翻开自己的通讯录,才发现还有冲动拨打的电话已经所剩无几了,即使包月的话费多到用不完却不知道还能打给谁,不知道谁有时间听我发发牢骚,开开玩笑,聊聊八卦。我似乎变得越来越懒,懒得出门,懒得回家,懒得去想为什么我总是一个人,懒得去想为什么我一把年纪还没结婚,懒得去想我活着的意义了。如今的手机电脑更新换代越来越快,功能越来越强大,每个人似乎不出门就可以用它们打发完一天的时间。于是越来越多的宅男宅女,越来越多的剩男剩女。这就是为什么这个时代永远不缺乏大龄单身的人的原因吧?好怀念儿时的时光,逢年过节的时候一家人围坐在沙发上,看着电视聊着天,每个人都乐呵呵的诉说着自己的见闻和趣事。可如今更多的是每个人躲在自己的房间对着电脑傻笑、发呆、或者游戏,除了吃饭上厕所之外都看不到对方,总是各忙各的,忙的连说句话的时间都没有。这就是我为何越来越不爱回家的原因吧?因为回到家感觉自己更孤单了,看着兄弟姐妹都拥有了自己的另一半,生儿育女,而我似乎一直都是一个人,孤单的一个人罢了。有的时候我甚至会有一种错觉,也许这辈子我只能这样孤独终老了吧?不然为何偏偏把我单下了?很多时候我都已经认命了,可是偏偏还不死心啊!因为我也渴望有一个爱我的丈夫,一个可爱的孩子,一个温馨简单却很幸福的家。心情莫名的变得低落,每天过着这样无所事事的生活,我变得越来越迷茫了。曾经的梦想,曾经的理想,都被残酷的现实抹杀的无踪无影了。如今的我似乎每天只有一个目的,就是开心的让自己过完每一天吧。不去追悔那无法挽回的过去,也不去猜测那无法估量的未来,我能把握的仅仅也只是当下这一刻罢了。将来何去何从,将来的事就留给将来的时刻去思考吧。就像《圣经》上说的那样:“不要为明天忧虑,因为明天自有明天的忧虑,一天的难处一天当就够了。”人为什么都会觉得孤单呢?无论是已婚的,还是未婚的,似乎每个人都会觉得孤单,无聊,空虚,寂寞,冷……这似乎已经成为了现代人的通病了。如果一个人的时候觉得孤单是情有可原,那么为何两个人,三个人,四个人……都还是让人觉得孤单呢?孤单是一个人的孤单,狂欢是一群人的孤单。也许是人与人心的距离越来越远了吧?也许是太缺乏真实感了,也许是人们之间越来越缺乏信任了,每个人都在敷衍了事,每个人都活在自己的一片小天地里,我们似乎已经忘记了问候,忘记了寒暄,忘记了牵挂,忘记了关心,忘记了曾经的山盟海誓,忘记了曾经的一诺千金,忘记了曾经相爱过,忘记了最初的那份感动,忘记了怎样去爱了吧?我们记得的只是曾经的争吵,记得的只是谩骂、伤害、谎言、诽谤、陷害,记得的只有名利、地位、工作、事业和那永无休止的应酬吧?如果今生我都一个人走完,那么等到年过花甲的时候,我是否会追悔莫及?我害怕了,不是不想去找一个人结束单身,而是怕自己所托非人,怕自己不能给别人带来幸福,怕自己无法经营好一个家庭,怕自己到头来终究还是一场空,伤人伤己。我害怕结婚以后我会更孤单,似乎很多朋友结婚后就很少和异性朋友往来了,因为怕自己的另一半误会,总是觉得多一事不如少一事,如果结婚了就要和所有的异性朋友断绝往来,那么,我能做到么?看来很多夫妻还是无法做到完全的信任彼此,不然怎么防朋友和防贼一样呢?我认为的朋友不应该局限在性别之中,无论年龄、国籍、性别,朋友就是朋友,是一份我们该珍惜一生的宝藏吧。每个人把握好自己的分寸即可,管得住人管不住心又能如何呢?很多朋友常常对我说,曾经恋爱的时候两个人如何甜蜜,自己的男友对自己如何百依百顺、牵肠挂肚,可是一旦结婚了完全是天差地别。许多男人也对我说自己的妻子结婚后就变成了黄脸婆,衣衫不整,不修边幅,变得唠叨蛮不讲理,和菜市场卖菜的大妈差不多了。为什么都会这样呢?婚姻真的能让爱情消失的无影无踪么?到底是什么改变了我们的心?是那些无休止的争吵还是那为了生活而奔波不停的心呢?我很喜欢看朋友们的结婚照,因为好像只有在那里我才能找到幸福的一对对恋人,而现实中却更多的是怀疑、争吵、埋怨、抱怨,更多的是互相的不理解,更多的是走到尽头的婚姻,更多的是做不成夫妻也做不成朋友了。我是一个非常热爱音乐,喜欢唱歌的人。只是最近越发的想要把唱歌都戒了,不想让自己总是对着电脑,变得不愿意出门,总是宅在家里。唱了十年歌也没把自己变成歌星,本以为能唱出自己的风格自己的歌,到最后始终唱的都是别人的歌,别人的故事。唱歌的时候越是开心,不唱歌的时候就越发的孤单。唱自己的歌,走自己的路,让不爱听的人闭麦去吧?曾经我也是这样的个性洒脱的人,今天却变得越发不自信了,越发不敢放声高歌了。我是不是应该退出歌坛了呢?呵呵,也许结婚了就真的不能再这样任性了。趁着单身好好的任性一下吧,随心所欲,想唱就唱,唱得响亮!是否真的应该找个人结婚了呢?我能否为了结婚而结婚。不在乎爱不爱,不在乎喜欢与否,不在乎对方是谁,不在乎对方是否爱我,只为了找个人结束单身而结婚呢?婚姻为什么离我总是那么的遥不可及呢?渴望而又害怕的心理,真的很矛盾。如果有一天我走进了婚姻的殿堂,是否也会觉得它只是让自己走进了一个想要逃离的围城呢?我不确定,我还不确定自己这一生到底能否结婚,有自己的孩子和家庭。也许就这样孤独一世了,想要找个懂自己的,自己也懂的的人实在是一件很奢侈的事情,可是无法相互理解,相互包容又谈何共度一生呢?与其相互伤害,不如相忘于江湖?也许我可以在音乐的世界里继续笑傲江湖吧?1200字以上 初三 散文
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学习呀,学习学习呀,学习学习苦,想必这是广大学生的心声吧。有人说,学习好呀,学习可以学到更多的知识,可是他们却没想到,凡事都有两面,有好也有坏。像学习这种事,由我看来,是弊大于利。为什么呢,接下来我们就来谈谈这个问题:一个天真烂漫的孩子背着书包去上学,因为家长把学校夸的就像天堂一样,他满怀着希望去上学,力争为爸爸妈妈也为自己好好学习,创建美好的未来。可是真的有那么容易吗?答案当然是没有。每天一大早就起床,揉着朦胧的睡眼,跌跌撞撞地到洗手间去刷洗,刷洗完毕后,就是吃早餐,早餐又是一如既往的牛奶加饼干,即使他不喜欢吃,但是在家长的催促下,他不得不捏着鼻子吃下去。接着就是去上学,在上学的路上,家长又叮嘱他要好好学习,他只得不耐烦地点了点头。到了学校,他又得跟同学们“钩心斗角”,有人问,为什么呢,学校不是一个很好的学习环境吗?在那里,学生们,不是应该团结互助吗?在那里,学生们不是应该互相帮助吗,怎么会"钩心斗角”呢?可是,他们想呀,他们想和同学们一起玩耍,互惠互助呀,可是家长允许吗?家长表面上说要和同学们好好学习,团结互助。但是他们心里却不是这么想的,他们会想自己的儿女最好不要交他们作业,这样会把他们的学习成绩提高上去,让他们的学习成绩变好,那么自己的儿女在班上的名次就会受到影响,就拿不到好名次了。每次孩子们想带个朋友回家玩,父母总会问他的学习好不好,不好就不要带回家玩,这样会影响到孩子的学习。就这样,为了满足家长的虚荣心,孩子们就不得不“钩心斗角”了,难道不是吗?还有的学校在自己学校的宣传上,把自己的校园夸的好像全世界就他一家学校是好的,其他的都是草包,别的老师都是小学毕业的,只有他自己学校的老师是清华大学毕业的。在报告会上,他们向家长保证会给孩子们一个良好的环境,会把孩子培养成才,可是他们有吗?这就要问学生们自己了。我们平常在电视上看到的一篇篇校园生活电视剧,那十有八九是假的,就算是真的,那一千个学校里可能也没有一个。在学校同学们真的有那么好,老师真的有那么大公无私,那么乐于助人?他们都有思想,都有虚荣心,都有自私的一面,他们会那么好吗?老师只会取消学生们地乐趣,扼杀学生们的想象力。我曾经看过一篇文章,上面写了一个小山村的学习故事,那位作者写他们是穷山沟的孩子,在一次毕业考中,作文的题目是“我的梦想”,老师曾经交过他们这一类的文章怎么写,按理说他们应该考的很好呀,可是他们的文章却全体不及格,这是为什么哪?因为老师叫他们一后写这一类的文章都把题目写成"我的梦想是科学家”,大家想想,在一个很穷的小山村中,他们知道科学家吗,科学家这个词对于他们来说不是很陌生吗,他们会了解科学家吗,不了解,怎么写呀。再说,同学们都写的是科学家,又没有写出个所以然来,这种千篇一律的文章会的高分吗,当然不会了。老师为什么不让他们自由写呢,即使他们写了自己长大后要当一个不起眼的人物,那这也是他们的愿望,他们很可能能写好呀,老师为什么要扼杀他们的想象力呢,这样只会让他们的学习越来越不好,越来越缺乏想象力,永远生活在老师给他们的那点空间中,而不敢大胆地走出去,这样好吗?不好。现在人们发现孩子越来越不天真,越来越不可爱了,越来越会耍小聪明了。这是为什么呢?大部分原因是因为家长们的愿望,老师们的扼杀,才使学生们成为这样的,同学们,你们说是吗?1200字以上 初中 记叙文
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学习关于学习的文章(一)谈学习这么多年来在迷茫中前行,看不清自己在物质层面何得何失。有一点明了的是,在无情的岁月流水中,我艰难地一路走来,坚持完成了学业,而且现在有幸在南京大学深造。有很多人不解地问我,“本来生活就很拮据,自己拿出这么多钱来学习,会得到什么现实的好处吗?”我实在说不出来什么“现实”,只是以笑而应之。我跟多数人的想法是不一样。他们如果学习,可能是为了职称,为了涨工资。而我不是为了这些,我之所以这样坚持不懈地努力,是为了一个看似“可笑”而意味深远的缘由-我不希望自己在多年以后,回想起往昔,有条件深造而没有把握住的时候,后悔自己-为什么当初虚度了时光,以至于后来错过了这么多、这么多不该错过的东西!人生是没有后悔药可寻的,尽管现在我仍然感到迷雾重重,看不清前方的路,但我深深地懂得什么叫作珍惜!至少,干不了什么大事的我,并没有虚度这段宝贵而不可追回的时光……不仅仅对于业务,也不仅仅在学校,我觉得对于年轻人来说,“学习”应该形成一种生活习惯,成为日常生活不可分割的一部分。我在平时还喜欢读各种各样的有益于提升文化素养和社会知识的书籍,并且写了不少笔记以及以一些文学作品。我实实在在地感觉到了,一个充实的灵魂,可以发现隐藏于这个世界的许许多多的美,实实在在地感觉到了读书的乐趣。这是多么地重要啊!不能让这安静美好的时光空有清风明月,也不能让这拮据的生活永远拮据下去。只有把眼睛由向外而转至向内,不断地汲取智慧与灵魂的养料,人才会变得强大,变得更有魄力!关于学习的文章(二)学习上的乐与愁对学习的人来说,有时会得有趣,但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课,就会觉得有趣,但是听不懂的课往往会觉得很无聊。当老师在上课时,经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习,而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点,其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生,在课余时间多给我们讲些重点的内容,这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题,正是因为老师们不看重我们,我们也就不敢去问,然后使得我们上课听不懂,最终导致我们厌学,上课讲话,走上不规则的道路……即使老师上课讲的多么认真,但是我们不懂,再认真的讲课,也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课,弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生,上课45分钟,就会觉得很漫长。有些学生哪门课在行,就非常地认真听讲,不在行的课就趴着、睡觉,这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课,是由于基础没打好,再搭上一层,肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂,受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生,当老师的应多对偏科的学生沟通,时常在意偏科学生的成绩情况,多辅导他们,打好基础,巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科,最后他们也会像成绩优秀的学生一样,上课听讲,觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟,就好像瞬间过去,没有觉得像以前那样乏味、无聊。我之所以要写这篇文章,是为了告诉天下所有当老师的人,一定要看重自己的学生,相信自己的学生。觉不能让自己的学生,在偏科下去。关于学习的文章(三)学习就是修正行为达成目标学习这两个字可能是我们见得最多或者说得最多的字词之一了。经常听朋友说在上课在学习。也经常听某某说:谁的学习心态很好,很归零,愿意投资在学习上,也学到了很多的东西。我有一个朋友,前两年业余花费两年多时间和上万元学了个工商管理,可是现在做的事情和工商管理丝毫没有关系。当时我就问他学了准备干什么,回答是多一个文凭总归好一些。我不知道在我们身边这种想法的朋友还有多少,如果多的话,我想这会浪费多少的人力物力和财力。可是,到底什么是学习,该怎样学习呢?我也不是很懂,我也问过很多的人,回答大多数都是:学习就是学和习,先学后习。可总觉得少了点什么,直到有一天听到刘国庆导师的解释让我豁然开朗:学习就是修正行为达成目标简简单单的八个字,简单明了,却中要害!学习就是修正行为达成目标,踏出校门以后的学习和我们高中大学的学习就不一样了,学校以前的学习更多的是基础的,什么都需要学习一点,事实上到了高中就开始分科了,有方向了。那到了社会上我们的学习就更加应该有方向,要有方向就一定要有目标,我决定要成为物理学家我就不要太钻研化学了,我要做会计就不要学设计了。虽然那些知识都是非常好的,可是对我的目标没有多少帮助。所以,学习之前我们先要搞清楚我的目标是什么,学习这个对我的目标有没有帮助,如果有就学,没有就先放在一边以后再说。所以说学习是为达成目标服务的,学习的目的是为了达成目标。在这里,比学习更重要的是修正行为,正因为我们在达成目标的过程之中不是很顺利,我们才更多的想到学习,那学习来的知识如果不去用就等于知识还是在书本上或者老师的脑袋里,所以学习以后最重要的事情就是用学来的知识指导自己的行为并且不断检验和修正。只有这样,我们离目标才会越来越近,直到达成!学习1200字以上