爱的世界
《绿山墙的安妮》是一部世界名着,是加拿大作家露西·蒙哥马利所着“安妮系列小说”第一步,也是最成功的一部。马克·吐温曾评价“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。
作品讲述了一个小女孩自幼失去父母,十一岁被人领养,在绿山墙这个美丽的地方的成长故事。小女孩个性鲜明,富于幻想。她自尊心强,凭自己的刻苦与勤奋,不但得到领养人的喜欢,也赢得老师和同学的敬重与友谊。
这是一个“丑小鸭”似的主人公的成长小说,父母双亡,长了一头红头发,脸上还有许多雀斑,没有受过什么教育。她似乎有足够的理由被定义为不幸与苦难,可是与一般的小说不同,从她身上找不到自卑,看不到恐惧,听不到抱怨,始终都是那么积极乐观的调子,对于自己永不放弃,这也正是这部小说最吸引我的地方。相比而言富足幸运的我读的时候总是觉得自己的迟钝,不时地感受着她给予的爱与欢乐。或者,这就是上帝的“公平”。
整个故事平淡而琐屑,没有鸿篇巨制、夸张离奇,也就是,一个小姑娘的哭哭笑笑,一群小朋友的吵吵闹闹,一家人的和和睦睦,不需要干出什么惊天动地的大事,行云流水,娓娓道来,就像一道甘甜的水流入心田。
在一般的成长小说中,总是将主人翁塑造的那么悲惨,被人欺负、误解、打压,经历那么多的挫折磨难才最终熬过来,虽然感人,可是却不动情,一步一步走得太艰辛,实在是失去了很多本该有的欢乐,也许这是现实,可是我觉得读作品有的时候就是为了一种美好的憧憬,我更愿意选择主人公可以在一个温暖的环境中成长。
环境对一个人的影响有多大?那是一种积极正面的东西,让儿童的心更加的敞亮,环境是一种保护与支持。生活在这样一个像童话一样美丽的小村庄,生存本能的释放,可以不要选择逃避,而是大方大胆地去承担去化解去融合。字里行间可以没有不满没有抱怨,有的只是现实乐观的应对。尽管从一定角度上,这样美好的生活只是一种想象,可是能在想象中快乐,为什么不去想象呢?比如她看到野李树,浑身雪白,镶着花边,从路旁探出身子。急着问你“这种情形会让你想到什么?”可你当然赶不上她的想象,“当然是一位新娘喽。”多么妙的回答!
读安妮的话,就像一个小朋友在你面前吹泡泡,那么多,那么多,每一个泡泡里又是一个美丽的故事,在这个小朋友面前,只有听她说,倾泻而来,来不及犹豫来不及思考,沉浸在快乐的海洋中。你会惊讶,原来一切可以这样!原来生活就是这样!想到那句歌词“生活给了什么,我就享受什么”,就是这么痛快!安妮说“如果我们对一切的事情都知道的一清二楚,世界就会失去一半的乐趣。那时候就不会有想象的余地了。”也只有我们可以想象,我们才可以感受到“差不多彻底的幸福”。
孩子的世界永远是成人无法追赶的,儿童文学将儿童视为成人之父,不无道理,从儿童身上,我们可以换一种角度看世界,而这样的世界是近乎单纯的,一草一木,一桌一椅,别有洞天。读的时候,老是会想她的小脑袋里到底装了些什么?怎么就能想到那么多。有想象力的人真的是一个幸福的人,失去了这种敏锐,该失去多少快乐?随着成长,也许安妮不再那么天马行空,人始终要成熟的,可是不容置疑,想象力是促使她理想、道德的形成和智力发展的推动力量。马修不幸去世,小姑娘不再傻傻想象,而是承担起生命的责任,放弃了上大学的机会,决心留在当地教书。当她说出“毫不畏惧地正视自己的责任,并且发现,它是一个对你有帮助的因素---每当我们坦率面对他的时候,责任对于我们总是有帮助的”话时,会惊喜地发现,她想象中“幼稚”的成分一点点褪去,可是那一颗敏锐好奇的心和爱发现的眼睛依旧在,心灵依旧干净美好,她依然是令人喜欢的安妮。
在安妮的身边,也始终有一些善良的人们守护着。没有血缘关系的一家人。他们相亲相爱,尽管他们的爱看起来那么沉默。马修对安妮的爱是显而易见却沉默的,谁能说是谁拯救了谁?怎么就不能说是安妮的到来,让这个普通的小家有了阳光?力的作用永远是相互的,爱也是相互的。玛丽拉是个刀子嘴豆腐心的人,对安妮要求严格,甚至有的时候叫人误解害怕,把爱藏在心灵,不轻易流露。如此对立统一的爱,引导着安妮不断地完善长大。戴安娜的姑姑,被两个小姑娘压在身下的老奶奶,在安妮的真诚坦白感动了,心软了。表面看起来那么凶的一个人,可是走近了,也可以成为灵魂知音。于是懂了,其实有的时候,看人真的不是用眼睛,而是用心,把心贴近去感受去倾听,可以发现很多错过的美好。
这真是一篇可爱的儿童文学。和儿童相处,我们要蹲下来,可是有的时候蹲下来并不意味着我们就真的和儿童看到了同样的世界,而是应该让我们的心也蹲下来,回归。没有甜的发腻的语言,却洋溢着儿童生活的情趣。
绿山墙的安妮,一个“丑小鸭”的故事,但不要悲伤,如果上帝忘记了你,就靠自己去想象,一样生活,一样快乐。就像小说的结尾说的“纵然她脚下的路是狭窄的,她知道田径的幸福之花一定会一路开放。诚挚工作带来的快乐,有价值的追求,志趣相投的友谊将是属于她的。任何东西也无法夺走她与身居来的幻想的权利和梦的理想世界。”
有趣的实验
一天实践课,语文老师面带笑容地走进教室,手里还拿着一些实验用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师,不知道他葫芦里卖着什么药。我心想:语文老师改行了吗?来教我们科学吗?老师对我们说:“今天,我们来做一个有趣的实验,实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时,教室里像炸开了锅似的,同学们都交头接耳,纷纷议论起来。我又心想:手帕哪有烧不坏的呢?老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思,向同学们抛来一块手帕,我们争先恐后地观察这块神奇的手帕,用手摸了摸,仔细地看了看,发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。
实验开始了,老师先给手帕洗了个澡,然后轻轻地拧干,接着洒上一点酒精,再用打火机小心翼翼地点了一下,最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿,手帕烧着了,冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看,我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精味。我想:这块手帕肯定完了,命丧黄泉。大概过了两三分钟,火渐渐熄灭了,手帕竟然完好无损,大家都觉得不可思议。然后老师提问说:“手帕为什么没有烧坏呢?”几个博学多才的同学回答来了,可他们说得太深奥了,我们都没听懂。于是,老师就讲解给我们听:“干手帕浸了水后,就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就灭了,而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟,原来,老师给手帕洗澡是别有用心。
有些事情看起来十分复杂,十分难,但用科学的方法来解答的话,那就变得十分简单。啊,科学世界真奇妙!
相似题目
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爱的世界TO白瑞德:恕我不能也无法参与三角,抑或者是四角的关系圈中去,如果我误会了什么,那也请你理解,如果你想要解释什么,(且让我一厢情愿的设想一下),那么,也请打住。你没有必要向我尽什么义务啊。Maybe,曾今我是可以理直气壮点,恣意妄为点,然而走到现在,大家都看着我,我也明了,该是离开了。这一切里我显的很多余。因此,我也并没有不由分说的把这封信发到你的信箱里,而是让它搁浅在自己的空间里好了。过去,仍对那些属于我们的独家记忆感慨一下,然而抓不住了,就像慢慢从手里滑落的沙子,我越想紧紧握在手中,结局越是惨败,最后一无所有……不能不接受现实,我变了。所以更没有理由来挑剔你的毛病。当改变触手可及了,不知不觉中,旁边住上了她的邻居——伤痛。平静下来之后,我能感谢的是你的包容和原谅,只是曾今那个不可一世的我,已渐行渐远了。那就让一切变得淡淡的吧!最近读到一篇小诗,倾诉了席慕容般对爱情的阐释:Theloveworldisbig,whichcanholdhundredsofdispoointments;theloveworldissmall,whichiscrowdedevenwiththreepeopleinside.Theloveworldisbig,itstillhasspaceformorehappiness;theloveworldissmall,whichwillberuinedafteronetread.爱的世界很大,大得可以承载潮水般的无奈失落;爱的世界很小,小得容不得三人同行。爱的世界很大,却仍然装得下许多的快乐;爱的世界很小,一步之失亦将使之沦陷崩塌。650字 五年级
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爱的世界我们不能说世界上没有爱,只有可能是你平时没有带着爱的目光去看这个世界。曾经的我也以为这个世界没有爱的色彩,直到我看到一些这样的画面,画面一:花圃广场上,年轻的母亲真正教一些非常的儿子学习走路,儿子走路一摇一晃,很不稳固,母亲在前面招动手表示儿子向前,忽然,儿子跌倒了,然后哇哇的哭的很是伤心,小手不绝的挥着要母亲拉他,而母亲固然眼神中满盈了关怀,但是并没有上前扶他,而是说:“好宝宝,本身起来!”儿子正直了眼睛,彷佛听懂了母亲的话,艰巨的爬了起来。母亲笑了,拍拍儿子的小脑壳,儿子也“咯咯”的笑了……画面在这里定格,真的让人回味无穷。画面二:唐山大地动的某牢狱,狱墙坍毁,有很多监犯都爬出来,但他们并没有逃跑之意,而是在唯一的一名狱警的指挥下去营救被压在废墟中的狱友和狱警。有的监犯被弄的鲜血淋漓,有的监犯的伤口化脓要用吸管去吸,一个当过大夫的监犯绝不夷由的用嘴吸,排除了哪小我私家的痛楚。画面在这里停滞,信赖不少人在看到这景象时,心田深处受到了不小的撞击。画面三:伊拉克战役后,废墟一片,随处是大略的大棚,饥饿的灾黎。终于,有一天,一辆辆卡车快速驶来,把批批货品,送到每一个灾黎的手中,灾黎们都冲动了,在泪光中看着一颗颗来自四面八方满盈友好的心,同时,就连哪个国度的很多都会都举行游行请愿,阻挡对的侵犯。画面在这里停放了。我也冲动的流下了泪水,它荡漾着我的魂魄,让我回味……画面四:……我终于明确了,爱原来就这么简朴,只是由于我们以为那太微不敷道,不值得去做,才让这个天下多了一份悲凉,少了一缕温暖的阳光。只要爱的底片存在,信赖那缕阳光肯定会温暖整个天下。高中时我们学习阶段中最为重要的一个阶段,同时也是最为痛苦的阶段,在这个时光里,会不会有人拿了你的笔,开始记录你的纷杂念想,愁与滋味。700字 初三
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爱的世界我的世界很奇特,周围除了好多台的计算机,好多的书,还有数不清的玩具。最多的就是我的身边,有好多好多疼爱我的人。我的爸爸妈妈最疼爱我,他们每天照顾我,呵护我,就把我当成宝贝一样,让我象个小公主一样。我的奶妈疼爱我,她从我还是婴儿的时候,就开始照顾我,我就好象是她的小孩一样,在她家,就好像在我自己家一样自在。我的冯老师也很疼爱我,她教我弹钢琴,教我写作文,好有耐心都不会生气,让我学得好开心。还有很多人很疼爱我,我都数不清了。所以,我来自一个充满疼爱的世界,你说对不对啊?200字 小学
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爱的世界在世界的某些角落,有些人因为战争或突如其来的灾难而失去了生命、失去了亲人。但活着的人并没有绝望,因为他们虽然失去了一部分爱,但却又拥有了更多人的关爱。母爱感动“抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。”当刚刚看到这则新闻时,我被那位母亲对儿子深深的爱而震撼,同时也为那个婴儿感到幸运。他的妈妈虽然死了,但他的妈妈为救他而死,他的妈妈无时无刻不会保护他师爱浓浓受汶川地震影响,四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间,该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难。这位老师本可逃生,但他为了学生,献出了自己的生命。实在叫人感动。母爱的伟大使我们震撼,师爱的无私使我们感动。社会上的关爱更是令我们难忘。在四川地震发生后,全国人民、海外华侨华人、其他各国都伸出援助之手,有钱出钱,有力出力.在地震发生后3天,全国人民就捐出100亿元以上;地震发生后一周内,就有5.68万人在抗震救灾第一线洒下了汗水。他们并没有得到什么报偿,有时生命还会受到威胁,但他们并没有后退。且众多海外华侨华人和各国也捐出不少物资帮助抗震救灾。如此无疆大爱怎能不叫我们感动,不叫我们落泪?众多的爱使我们感动,使我们落泪。让我们把爱传递,让更多人感受到爱、让更多人把爱传递。1000字 初二 议论文
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爱的世界每天早晨起床,总是先把窗台上得窗户打开,温暖的太阳能依然照耀着大地,看见路旁枝头上的鸟巢,可爱的小鸟宝宝已经得到了母亲的喂食,不禁让人感动,就连小动物,心中也是有一种“天籁之爱”“亲情之爱”。我最喜欢吃妈妈为我所准备的早餐了,母亲总是妈妈三不五时的就会问我“今天有没有想吃什幺…?”让我心中总是暖暖的,深深体会到母亲对子女的关怀,。一口一口吃着妈妈所做的早点,今天新忠也心里被母亲妈妈的爱与期望塞满,这是妈妈所给我的一种“亲情之爱”。爱在你我心中,从来就没有少过。每当发生大地震时,全球各地都派了许多人员来协助救难人员的抢救工作,全国各地的人也都尽自己所能,有力出力、有钱出钱,许许多多的急救物资不用几天的时间,就分发到灾民手上,谁说世界的人都少了爱人之心呢?这不正就是人与人之间,最无私的“大众之爱”阿啊!爱,没有限制,无法隐藏。当你看到非洲受苦受难的人们,心中是否会有一丝不捨,?这就是一种悲天悯人的“关怀之爱”;当你健行于山中,看见只枝头鸟儿歌唱,享受着大自然的洗礼,嗅嗅小花,闻闻青草,听听鸟鸣,心中欢喜的歌唱着,没有错,这就是一种,人们很真诚的“大自然之爱”。爱,无所不在;小从家中父母的亲情之爱,至学校师长中的期许之爱,;或者是看见对从路旁流浪小狗的怜惜之爱,到更广大的是关心全世界万物的世界之爱,爱,无所不在。“爱”,无法克制,并无受限,不要隐藏,更不要羞于表达,把爱环诸于天地吧!让这小小地球的每个角落,都充满人性中大大小小的爱。600字 初中 周记
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让世界充满爱谨以此文献给那些还在摧残生命的人,让我们共同创建一个温馨幸福的家园,让这个世界充满爱。——题记生活中,我们都渴望被尊重,被爱护,被关怀,被理解……是任何人都会期待得到的。然而,被自杀,被就业,被增长,被代表……是没有话语权和选择权弱势一方的无奈。就去年的事来说吧。2011年10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室,脑干反射消失,已接近脑死亡。”陈姨救人的过程,恰好被事发地旁边一间劳保店的视频监控记录,当然这段视频还包括在陈姨之前路过的18个人。陈姨并不知道,她是第19个路人,前18个,或是视而不见,或是看两眼然后离开。[1]第一个人,一名白衣深色裤男子,左右张望后,径直从小悦悦脚边经过;第二个人,摩托车男,看了一眼躺在正前方的小悦悦,一拐弯绕过离开;第三个人,浅色长袖衣服男,一直盯着小悦悦,然后像躲着走,越来越远。第一辆车碾过第四个人,开着蓝色后尾箱三轮车男,从店铺门口两次横向经过,对2米外的小悦悦视若无睹。第五个人,踩着三轮车的蓝衣男子;第六个人,另一摩托车男经过;第七个人,黑衣男子开摩托车经过,不断回望小悦悦;第八个人,一名中年女子带着黄衣小女孩经过,看了几眼没有停步;第九个人,一个穿雨衣的摩托车男子经过;第十个人,穿着蓝色短袖衣的男子在小悦悦身边来回两次,除了惊异的目光外再无动作。……善良的陈阿姨记录这一切的视频,来自广佛五金城20座N63-N64的新华劳保经营部,事发地点恰好就是该店铺的门前。这间劳保店位于两条巷道的交叉口,与多数商家一样,其两边的门口上方均安装了视频监控。不料,其中一边的视频监控,刚好拍下悦悦两度被碾压的全过程。漠视的骑车人对此,也有网友质疑,“负责视频监控的人去哪里了?”“我们店里的视频监控,主要是晚上防盗用的,白天都很少看它。”劳保店的老板解释说,傍晚正是每天最忙碌的时候,他和两名工人正在清算账目,而他的妻子准备晚饭。嘈杂的雨打声,让忙碌的人们,专心于生意,根本没注意到店外的异常,车来车往,一切看似正常。看到这,我不竟想,在场这么多人,竟然没有一个人伸出援助之手,难道他们都视若无睹吗?同样,还有一件事,2010年10月20日23时许,被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安,当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时,撞上前方同向骑电动车的张妙,后药家鑫下车查看,发现张妙倒地呻吟,因怕张妙看到其车牌号,以后找麻烦,便产生杀人灭口之恶念,遂转身从车内取出一把尖刀,上前对倒地的被害人张妙连捅数刀,致张妙当场死亡。杀人后,被告人药家鑫驾车逃离现场,当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤,逃逸时被附近群众抓获,后被公安机关释放。2010年10月23日,被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定:死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。希望所有的人都去关心和帮助身边需要帮助的人,即使是一件多么微不足道的小事,让别人开心,自己也开心,让世界充满爱。衡阳市二中高三:甜美公主1200字 高三 叙事
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让世界充满爱浙江省慈溪市 慈溪市逍林镇中心小学六(2)班 岑栋 ——读《爱的教育》有感“如果人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好。”是啊, 爱在我们之间无所不在: 父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解《爱的教育》这本书一共有100多篇文章。它虽然语句平淡、事例普通,但是每一件事都扣人心弦、激荡人心,因为有一种无形的力量激励着我,那就是人世间最伟大的——爱。其中“意外的事件” 最令我感动。勇敢的罗贝蒂他为了一个陌生的孩子,不被马车撞倒,他毅然地冲向了马车,救出了孩子,而他则被马车撞伤了腿。他这一出乎人之意料的举动不仅仅使在场的人惊呆了,也令我震撼,他自己也是个孩子啊!他这勇敢的举动,不正是爱的体现吗?的确,社会上无时无刻不充满着爱,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程等。曾记得在湖南、四川盆地等地区发生了洪灾泛滥,几百名都奋力相助,为了百姓的安全,官兵们三天三夜住在大坝边。又记得去年非典的非常时刻,为了人们的身体健康,有多少医务工作者忘我工作,才打赢了这场特殊的战争。是什么使得他们能够如此地奉献自己?是“爱”,是这个如空气般不可缺少的东西。但是,如今的社会上,也有些人则非常势利,他(她)们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。我曾看到过这样一则新闻:面对凶狠的歹徒抢击行凶,部分人为了自身的安全,竟无动于衷。今天我终于明白了,这种人是非常渺小的,他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。读了这本书,我懂得了,世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有爱的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。因此,爱,使我们心灵相通;爱,使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手,让世界充满爱,让生活中处处开满真、善、美的鲜花。800字 六年级 读后感
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让世界充满爱“我最喜爱的一本书”征文让世界充满爱——我最喜爱的一本书《虎兄虎弟》读后感江苏省仪化南师大二附中初一(6)班 余笑天故事发生在一片森林里。当肯和当尼是一对双胞胎老虎,它们和父母生活在丛林里,过着幸福的日子。一天,一群捕猎者为了得到虎皮来到了当肯居住的森林捕虎。因为没来得及逃脱,当肯的爸爸倒在了枪口下,而当肯也被捕猎者带走,来到了一个马戏团。就在这时,当尼和妈妈也掉在了一个陷阱里,被洛夫一家作为打猎兽带到非洲打猎。最终,当尼的妈妈也误被猎枪射中,从此,当尼变成了洛夫的宠物。一个月后,市里举行了一场斗兽表演,当肯和当尼分别被选中,成了一对竞争者。在赛场上,它们互相认出了对方,互相配合,机智地将斗兽场的大门打开,吓跑了观众,溜出了城区,冲破重重阻挠,千辛万苦,回到了自己的家——森林。如果你是一只老虎,面对这种情况,你会沉着面对吗?你会背痛欲绝吗?你会憎恨人类吗?答案是显而易见的。有些人为了谋取私利,不惜一切去破坏大自然,破坏我们的家园,难道他们从不感到心痛吗?不要再去破坏大自然了!伸出你的双手,一起去保护自然,一起保护我们的家园吧!让世界充满爱,让每个人心里都充满温暖,这难道不好吗?当我在电视上看见人们乱砍乱伐的时候,我心疼;当我看见人们在污染空气、河水时,我气愤;当我看见有人在穿兽皮制成的衣服时,我憎恨。这些人是多么愚蠢,多么笨!他们竟不知道,破坏大自然,就是残杀自己的生命!大家一定去过动物园吧?当我们走过兽笼时,你是否认真观察过动物们的眼神?它们的眼睛里必定会有一种憎恨及悲伤的神情。因为它们憎恨人类把它们关在无聊的铁笼里,可是,它们却向往着回到自己的家乡——大自然。让我们想象一下:如果未来世界被动物们占领,人们成了他们的食物,成了他们的保暖大衣,成了他们的参观品,你会怎么想?你肯定很难受,很想反抗,很后悔自己曾经做过的事。所以,人类啊!让我们从现在开始,一起行动,一起付出,一起为了明天的地球,加油吧!700字 六年级 读后感
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让世界充满爱《父亲》这个故事,我是流着泪读完的。原来这个世界上有一种可以感动死神的爱。这个小故事讲的是:一位父亲带着自己的女儿去美国,再船上,由于船的摆动,水果刀穿透了父亲的心脏,可父亲为了照顾女儿,整整多活了三天。故事中的父亲是用延长生命的方法来保护女儿,创造了三天的生命奇迹,连医学界都惊讶的奇迹,唯一的解释只能是父爱的力量。在我的记忆中,父爱是沉默的,是严厉的,可是现在我才发现,父爱与母爱是平等的,只不过父亲不善于表达自己的爱罢了。读完这个故事,我更明白:每位父亲都有他爱的表达方式,我无须强求,小女孩的父亲用延长生命来表达,我的父亲用默默的关怀来表达,都是一样的幸福!人们常常赞颂母爱的细腻和伟大,其实父爱同样也是无私与博大的。作为儿女,哪怕为父母做一些微不足道的小事,他们都会很高兴,很感动。300字 三年级 读后感
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让世界充满爱今天,当我读完了《哈利波特•魔法石》这本书时,主人公哈利波特的坚强、自信、机智、勇敢给我留下了深深的印象。这真是个令我佩服的小男孩。哈利波特刚出生不久,他的爸爸妈妈都被伏地魔用魔法杀死了。可怜的小哈利波特被姨妈、姨父收养了,却倍受折磨,尤其是表哥达利更是常常虐待他。读到这儿,我真替哈利波特担心,但哈利波特还是坚强的生活着。几年后,带着眼镜的哈利波特,从备受欺凌的小隔间,走到霍格沃茨广阔的天空。霍格沃茨是个魔法学校,在那里,哈利学会许多魔法,会空中飞行,骑着光轮2000打魁地奇,还赢得了三强争霸赛。我真替哈利波特高兴。这时,一块魔法石出现了,他与哈利的命运息息相关。为了保护魔法石,哈利波特用他的智慧、勇敢与恐怖残忍的伏地魔做了殊死搏斗,获得了胜利。哈利波特那敢于冒险、追求真理的精神令人赞叹。读完这本书,我想,假如我也有一根魔杖,那该多好呀!我要用它神奇的魔力造福人类。我只要轻轻一挥手,和平的花朵就会洒满人间,让世界上不再有战争,不再有自然灾害。到处充满真情与友爱。400字 四年级 读后感
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让世界充满爱下午,我读完了意大利着名作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书是意大利的一名三年级小学生写的一学期日记,讲的是各种各样感人的故事,让我们学会互相关爱。通过这本书,我认识了许多外国人物:有待人诚恳的恩里科;有保护弱小同学的加罗内;有品学兼优的德罗西;有刻苦学习的斯塔尔迪;还有孝敬父母的科雷蒂。其中,我最喜欢孝敬父母的科雷蒂。有一次,他的母亲生病了,科雷蒂在家里为母亲倒茶、给母亲喂药,十分孝顺。还有品学兼优的德罗西,每次考试他总是排第一名,真让人佩服;而且他还主动帮助在学习上有困难的同学。我喜欢《爱的教育》,不仅仅是因为它内容有趣,更重要的是它让我懂得爱的真谛,学会爱的奉献。记得二年级冬天的一个中午,我妈妈和往常一样给我送饭,我的同学刘佳玲的妈妈也给她送饭。寒风凛冽,天气特别冷。我想:妈妈为了给我送饭一定挨冻了吧!刘佳玲没有下来取饭,她妈妈让我帮她拿上去,我很不情愿,说太重了。经过妈妈再三劝说,我才勉强接过来。这时,刘佳玲正向这边跑来,我于是把她的饭放在了地上。心想:她都来了,就让她自己拿吧。就这样我跑回了班级。回到家里,爸爸因为这件事严厉地批评了我,“你这是自私的行为,光学习好品德不好也不行,你一定要主动帮助同学。”听了这番话,我感到很惭愧,脸一下子变得通红。现在我读了《爱的教育》这本书,更加懂得了同学之间互相友爱的重要性,再发生这种事情的时候,我再也不会那样做了。亚米契斯说:“用你的爱心来阅读这本书,从现在开始,你就会感受到无边的爱的沐浴。”那好,就让我们每个人都献出一点爱,相信世界一定会变得更加美好!哈尔滨市南岗区长虹小学三年五班:王斗齐600字 三年级 读后感
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爱的世界《绿山墙的安妮》是一部世界名着,是加拿大作家露西·蒙哥马利所着“安妮系列小说”第一步,也是最成功的一部。马克·吐温曾评价“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。作品讲述了一个小女孩自幼失去父母,十一岁被人领养,在绿山墙这个美丽的地方的成长故事。小女孩个性鲜明,富于幻想。她自尊心强,凭自己的刻苦与勤奋,不但得到领养人的喜欢,也赢得老师和同学的敬重与友谊。这是一个“丑小鸭”似的主人公的成长小说,父母双亡,长了一头红头发,脸上还有许多雀斑,没有受过什么教育。她似乎有足够的理由被定义为不幸与苦难,可是与一般的小说不同,从她身上找不到自卑,看不到恐惧,听不到抱怨,始终都是那么积极乐观的调子,对于自己永不放弃,这也正是这部小说最吸引我的地方。相比而言富足幸运的我读的时候总是觉得自己的迟钝,不时地感受着她给予的爱与欢乐。或者,这就是上帝的“公平”。整个故事平淡而琐屑,没有鸿篇巨制、夸张离奇,也就是,一个小姑娘的哭哭笑笑,一群小朋友的吵吵闹闹,一家人的和和睦睦,不需要干出什么惊天动地的大事,行云流水,娓娓道来,就像一道甘甜的水流入心田。在一般的成长小说中,总是将主人翁塑造的那么悲惨,被人欺负、误解、打压,经历那么多的挫折磨难才最终熬过来,虽然感人,可是却不动情,一步一步走得太艰辛,实在是失去了很多本该有的欢乐,也许这是现实,可是我觉得读作品有的时候就是为了一种美好的憧憬,我更愿意选择主人公可以在一个温暖的环境中成长。环境对一个人的影响有多大?那是一种积极正面的东西,让儿童的心更加的敞亮,环境是一种保护与支持。生活在这样一个像童话一样美丽的小村庄,生存本能的释放,可以不要选择逃避,而是大方大胆地去承担去化解去融合。字里行间可以没有不满没有抱怨,有的只是现实乐观的应对。尽管从一定角度上,这样美好的生活只是一种想象,可是能在想象中快乐,为什么不去想象呢?比如她看到野李树,浑身雪白,镶着花边,从路旁探出身子。急着问你“这种情形会让你想到什么?”可你当然赶不上她的想象,“当然是一位新娘喽。”多么妙的回答!读安妮的话,就像一个小朋友在你面前吹泡泡,那么多,那么多,每一个泡泡里又是一个美丽的故事,在这个小朋友面前,只有听她说,倾泻而来,来不及犹豫来不及思考,沉浸在快乐的海洋中。你会惊讶,原来一切可以这样!原来生活就是这样!想到那句歌词“生活给了什么,我就享受什么”,就是这么痛快!安妮说“如果我们对一切的事情都知道的一清二楚,世界就会失去一半的乐趣。那时候就不会有想象的余地了。”也只有我们可以想象,我们才可以感受到“差不多彻底的幸福”。孩子的世界永远是成人无法追赶的,儿童文学将儿童视为成人之父,不无道理,从儿童身上,我们可以换一种角度看世界,而这样的世界是近乎单纯的,一草一木,一桌一椅,别有洞天。读的时候,老是会想她的小脑袋里到底装了些什么?怎么就能想到那么多。有想象力的人真的是一个幸福的人,失去了这种敏锐,该失去多少快乐?随着成长,也许安妮不再那么天马行空,人始终要成熟的,可是不容置疑,想象力是促使她理想、道德的形成和智力发展的推动力量。马修不幸去世,小姑娘不再傻傻想象,而是承担起生命的责任,放弃了上大学的机会,决心留在当地教书。当她说出“毫不畏惧地正视自己的责任,并且发现,它是一个对你有帮助的因素---每当我们坦率面对他的时候,责任对于我们总是有帮助的”话时,会惊喜地发现,她想象中“幼稚”的成分一点点褪去,可是那一颗敏锐好奇的心和爱发现的眼睛依旧在,心灵依旧干净美好,她依然是令人喜欢的安妮。在安妮的身边,也始终有一些善良的人们守护着。没有血缘关系的一家人。他们相亲相爱,尽管他们的爱看起来那么沉默。马修对安妮的爱是显而易见却沉默的,谁能说是谁拯救了谁?怎么就不能说是安妮的到来,让这个普通的小家有了阳光?力的作用永远是相互的,爱也是相互的。玛丽拉是个刀子嘴豆腐心的人,对安妮要求严格,甚至有的时候叫人误解害怕,把爱藏在心灵,不轻易流露。如此对立统一的爱,引导着安妮不断地完善长大。戴安娜的姑姑,被两个小姑娘压在身下的老奶奶,在安妮的真诚坦白感动了,心软了。表面看起来那么凶的一个人,可是走近了,也可以成为灵魂知音。于是懂了,其实有的时候,看人真的不是用眼睛,而是用心,把心贴近去感受去倾听,可以发现很多错过的美好。这真是一篇可爱的儿童文学。和儿童相处,我们要蹲下来,可是有的时候蹲下来并不意味着我们就真的和儿童看到了同样的世界,而是应该让我们的心也蹲下来,回归。没有甜的发腻的语言,却洋溢着儿童生活的情趣。绿山墙的安妮,一个“丑小鸭”的故事,但不要悲伤,如果上帝忘记了你,就靠自己去想象,一样生活,一样快乐。就像小说的结尾说的“纵然她脚下的路是狭窄的,她知道田径的幸福之花一定会一路开放。诚挚工作带来的快乐,有价值的追求,志趣相投的友谊将是属于她的。任何东西也无法夺走她与身居来的幻想的权利和梦的理想世界。”五年级:幸福可爱公主1200字以上 五年级 读后感
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充满爱的世界最近去书店买书,也顺手带了本《雾都孤儿》,乍一看书名,就猜到故事的大概内容了,但我并没有去猜想这个孤儿会有怎样惊心动魄的经历。本想利用整个暑假来看完这本书的,出乎意料的是,我只用了一个多星期的时间就读完了它,而且是挤出时间来迫不及待地想看看这个孩子传奇般地故事。整个故事以孤儿奥立佛·退斯特为主线,生动地描写了他的出身以及生活中遭遇的事情,刻画人物性格上也很巧妙。此外,作品中也写了其他和奥立佛有关的人物。其中最有代表性的是南茜。许多学者都对作品中刻画的南茜的性格的部分评论很大,都称赞这以绝妙的手法。这部作品的主角奥立佛是个孤儿,在贫民救济院里长大,一直受到别人的歧视。因为不堪虐待而逃到伦敦,误入贼窝,受骂挨打,成长过程中不知吃了多少苦头。虽然在这样的环境中成长,但奥里佛有一颗善良的心,不管受多少苦,他不愿做坏事的决心是最大的。他受恩于人,永远也忘不掉感谢恩主。虽然他受到一些好心人的同情并收养,如布朗鲁先生,梅里太太,但盗贼集团里的人仍不放过他,而他的同父异母的哥哥也想致他于死地。奥立佛的命运是悲惨的,但他又受到好心人的帮助,查明了他的身世,并获得了遗产。他的命运最终得到了改变,可望成为一名对社会有用的人。这部作品在开头就写了奥里佛在贫民救济院的情况,狄更斯在描写贫民院的生活情况时用了极其讽刺的手法:“每个孩子有一碗薄粥,一点也不能增多,只有遇到重要的公共节日,除一碗粥外才能增加二又四分之一盎司的面包。他们吃过的粥碗从来不需要洗,孩子们总是用调羹刮碗里的残汁,一直刮到碗锃明烁亮。刮碗这件事完成之后,他们坐在那里眼睁睁地盯住大铜锅,仿佛他们能够把一块块灶砖都吞下去。这是他们还穷凶极恶地舔着自己地手指头,巴望着有几滴溅过来地粥星儿。”从中可以看出那些孤儿的生活是多么的贫困,整天都处在饥饿状态中,无望地舔着自己的小指头,巴望着溅过来的粥星儿。可想而知,孩子们的生活是多么的悲惨,而奥里佛就处在这样的环境下。狄更斯正是用小说形式反映当时黑暗的社会现实,资本主义社会下人民的生活是多么的贫困,贫民的生活就如作品中写的一样。狄更斯被称为维多利亚时代的眼睛,因为用小说的形式把观察到的东西用小说的形式再呈现出来。所以说,这部作品的内容正是对当时社会的真实写照,而我觉得作者在描写贫民救济所的孤儿的生活时用了非常生动、形象的语言,也是一种犀利的手法,揭露了社会的黑暗。在狄更斯写这部作品的前几年,英国议更斯笔下的贫民救济院就是当时的贫民救济院的真实写照。贫民在救济院中没有民主,没有自由,只有被虐待,挨饿受冻,一个个面黄肌瘦,随时都有倒地死亡的可能性,而那些教区干事们,那些总管们,一个个却吃得肥头肥脑的,精神十足。狄更斯在作品中对贫民救济院的生动描写就是反映了一个社会问题。有人认为狄更斯的这部作品是一部严肃的文学作品,因为这部作品提出了深刻的社会问题,对社会的发展和进步具有重大的历史意义。在这部作品中狄更斯成功地刻画了一连串人物,如教区干事班布尔,贼头儿犹太老头和慈善学校的学生诺亚,破屋大盗蒙克斯等等。没有一个不刻画得栩栩如生,形象逼真。但是,作品中最成功刻画的人物还是主角奥立佛以及女偷南茜。奥立佛天生就是一个有道德的人,懂得知恩图报。他吃了很多很多苦,但最后总算遇到好人。不管是布朗鲁先生,还是梅里太太,或是梅里小姐,对待奥里佛都如同亲人一般,尽管他是个“贼”,他们都同情他,收养他,并使他接受良好的教育,最后还弄清了他的身世,争回他的遗产。在描写奥立佛所有的事件中,我最钦佩的还是第六章节中讲他受嘲讽时奋力抵抗这一事件,如同作者所说的那样“从表面上看我所记述的是那么微小又不重要,可是事实上他对奥立佛的前途及发展却间接地影响,并产生了重大的变化。”奥立佛虽说在贫民院中长大,本身就没有自由,受人使唤,但他还是一个自尊心极强的人,面对诺亚的人身攻击腾。“他立刻跳了起来,一把掀翻了桌椅,然后揪住诺亚的喉管,用尽全身暴怒中的力气抖动着诺亚,一直抖得诺亚的牙齿发出格格的响声,然后又聚集了他全身的力气给诺亚狠狠一拳,直把他打翻在地。”奥立佛激烈的反应令我迷惑,按常理来说,他一直是个文静的,温和的,虽受到非人虐待却是个垂头丧气自甘倒霉的少年,此刻却凝聚全身的力量揍诺亚。是什么力量使他敢于做出这样的决定,或许不应该是“决定”吧,强烈的愤怒感使他失去了理智,他不允许别人对他的母亲有丝毫的侮辱。虽然奥立佛对他的母亲毫无印象,记忆中从来就不知道母亲长什么样子。然而,对母亲的尊重感却一直伴随着他。所以,当诺亚侮辱他的母亲时,奥立佛显现出从没有过的激动。这一事件的结果是奥立佛受到了毒打并被关押起来。狄更斯在写这一细节时不仅是为下文埋下伏笔,还更深刻地刻画了作品的主人公奥立佛的形象,为维护母亲的尊严而不顾一切众多学者都认为作品中刻画得最成功的人物是南茜,虽然作品以奥立佛为主角,但从社会心理学和精神分析学的角度来看,南茜的角色具有较大的现实意义。南茜是个心理复杂的年轻女性,从小在盗贼集团中长大,没有人知道她的身世,她进入贼窝后也没有遇到任何善良的人,当然最后也遇到了布朗鲁先生和梅里小姐,但那时已经太晚了。最后她惨死在强盗赛克斯的手中,她的命运是悲惨的,就如同现实社会中的孤儿陷入黑社会后的下场一样。南茜看透了盗贼集团中一切丑陋的东西,她厌恶那种奸诈、凶狠、残暴无情,灭绝人性的东西,但她对盗贼集团也有一定的感情,又舍不得离开。她同情奥佛,像对待自己的亲弟弟般对待他,在危急时刻能够不顾自己的安危而挺身相救他,但他又不得不亲手将奥立佛推上盗贼之路。她羡慕有文化教养,有温暖家庭的女性,但她又因自己的卑微身份而不敢迎上去,不敢奢望这样美满的生活。她的内心是矛盾的,当布朗鲁先生和梅里小姐劝她离开盗贼集团重新做人时,她却拒绝了他们的好意,虽然她向往着这样的生活。南茜的矛盾可以从她的原话中看出:“我不愿意那么干!我不愿意那么干!虽然他是魔鬼,甚至他对我比魔鬼还更加恶毒,但是我不想那么干……另一个理由是,他过得是罪恶生活,我过得也是罪恶的生活,我们在一起许多年过得都是这样的生活,所以我不能出卖他们,何况他们当中有一些本来也可以出卖我,但他们没有出卖,尽管他们也是坏人。”她内心的矛盾冲突是真实的,符合正常人的一般心理。有很多少年女性犯罪者,一旦误入歧途就可能会产生类似南茜的这种矛盾思想:既想脱离犯罪同伙又舍不得离开。南茜虽然对赛克斯所做的一切深恶痛绝,但又离不开他,有人认为南茜的行为不合乎情理,但不管怎样,她的一切所作所为都是真实的。人的心理和思想问题本身就是一个复杂的为问题,不可能用简单的方法就可以解决的。奥立佛和南茜是这部作品中两个最具有代表性的人物,这是不可否认的。狄更斯在刻画这两个人物时也用了绝妙的手法。然而,在这里我想谈的是另一个形象人物蒙克斯。克斯是奥立佛同父异母的兄弟,但此人却残忍无比,为得到弟弟的财产而不惜毁掉自己的弟弟。我觉得狄更斯在描写蒙克斯的行为时用了巧妙的安排。而蒙克斯这一角色正反映了当时社会上一些贵族子弟的放浪的行为。蒙克斯是聪明人,他知道怎样才能安心地获得弟弟的财产。狄更斯在刻画蒙克斯这一人物形象上可谓是步步为营。首先,蒙克斯是在找班布尔先生时才出现的,作者在前文中并未提到他,以致于我在读到班布尔先生与陌生客人见面这一情节时,直觉就告诉我这一作品的情节将达到另一高潮。神秘人现身,定是有好戏,但我没有想到这个所谓的神秘人竟会是奥立佛的哥哥,而且没想到在后文中他竟扮演了如此重要的角色。狄更斯赋予了蒙克斯“聪明”的头脑,设置了一个无衣无缝的计划,而蒙克斯在施行这一计划时也不吝于跟盗贼首领犹太老头合作,可谓是为达目的不择手段。最后他们的计划还是败露,蒙克斯也是惨败收场。我想,狄更斯把奥立佛的哥哥写成一个贪婪、残暴、无耻的人,一方面能使作品的剧情达到高潮,另一方面也充分展示了现实社火中为达目的而不顾亲情的悲惨现象。作者用这种犀利的笔锋讽刺当时的社火,同时又希望能唤醒那些可悲的人们,唤醒他们的良心与觉悟,唤醒所有人民的觉悟。读完这部小说,我心里久久不能平静。奥立佛是个坚强、善良、聪慧和勇敢的天真男孩,却经历了坎坷的人生,最终雨过天晴,迎来了幸福的生活。而我们现在是生活在罐里,在福窝中,却经常抱怨,总是不满足。但我们可曾想过,世界上还有许许多多贫困的孩子,正面对着失去亲人,漂泊流浪的生活,或许是面对辍学的困境和挨饿的局面。他们充满着对生活的热爱,憧憬着明亮的教室,向往着可口的食物或者是保暖的衣服。面对这些渴望生活的贫困的孩子,我们能视而不见吗?能袖手旁观吗?当我读到狄更斯笔下的贫民院孤儿的生活时,我的头脑中总会闪现出在电视上看到的非洲难民的画面。旧社会贫民的生活是贫困的,挨饿受冻是很平常的事情,而在21世纪里,在这个文明的时代,饥饿、恐惧、挨冻依然存在。在看到奥立佛被虐待,被殴打的情节里,我又不时地联想到了常常在大街上看到的那些卖艺和乞讨的孩子。听说这些衣衫褴褛的孩子们也是误入了一个黑帮组织,不管是卖艺得到的钱还是乞讨而得到的钱,硬或是偷来的钱,也要上交他们的“头儿”。这就是文明的社会吗?那些孩子的命运,他们的生活,和狄更斯笔下的孤儿奥立佛的生活又有什么区别呢?奥立佛是幸运的,能够遇到善良的人。而在现实社会中那些误入不明组织的孩子们,他们的命运会怎样,能够遇到好心人吗?我想不会的,他们的结局或许是像这部作品中的南茜那样,或者是饿死、病死。这也是这个所谓的文明社会的必然结果。社会越是进步,人类越是文明,那些不良分子也就越猖狂,而不幸误入他们手中的孩子们命运就越悲惨。所以,我们更需要用爱心去帮助那些在困境中的人们,帮助他们摆脱困境,迎来幸福的生活。这部作品让我联想到许多现实生活中的情景,对我触动很大。现在,我倒要回过头来看看狄更斯的艺术魅力和写作才能。狄更斯是维多利亚时代批判现实主义的代表人物,在写这部作品时他还是个青年,这时的他希望运用他的小说改革社会,但他对社会的了解还不够深刻,对当时的统治阶级还寄托着美好的希望。在这部作品中也充分体现了他的这种思想。通常情况下,在优秀的现实主义小说中,故事情节往往是在特定环境作用下的人物性格发展史,即高尔基所说的“某种性格典型的成长和构成的历史”。然而,狄更斯不同,他不拘任何格套,想要多少巧合就安排多少巧合。如奥立佛第一次跟小偷上街被掏兜的就是他亡父生前的好友布朗鲁先生;他在盗贼第二首领赛克斯的劫持下入室行窃被偷的恰巧是他的亲姨妈露丝·梅里家;还有,他去送信时因匆忙而撞到的人竟然就是他的哥哥蒙克斯,并在这一相撞中就让蒙克斯感到他就是自己要寻找的弟弟。这一连串的巧合在情理上无论如何是说不过去的,然而,狄更斯自有丰富的想象和巧妙的构思,在具体的情节描写中充满着生活气息和激情,使读者在阅读时紧张得喘不过气来,对这种本来是牵强的,不自然的情节也不得不信以为真,而且对此产生莫大的兴趣,迫不及待地往下阅读。这就是狄更斯的艺术世界魅力。此外,从政治角度来讲,这部作品提出了孤儿的社会地位这个非常现实的问题,以及和这个问题直接相关的官员的素质问题,社会上一些违法组织问题以及在各阶层的人们的心理倾向和精神疾病长问题。狄更斯虽然提出了这些问题,但他所想到的解决这些问题的方式是不现实的。这也是因为青年时期的他对社会还没有深刻的了解。而随着他的社会阅历的丰富,对社会的了解也更深,他的思想也慢慢地成熟,这在他以后地作品中就能体现出来。狄更斯运用他广阔深刻的语言给予读者的有时是开怀大笑,有时是会意的微笑,有时却是流泪的痛苦的笑或是无奈的麻木的笑。然而,无论是哪一种笑,都给予了资本主义社会的无尽的讽刺。我用急不可待的心情读完了这部作品,吸引我的不仅是作品中设置的层层悬念,还有狄更斯绝伦的艺术魅力,而我收获的是无尽的感慨。1200字以上 五年级 应用文
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你们的爱感动世界纯真的魔法石、奇妙的密室、低沉的囚徒、晦暗的火焰杯、压抑的凤凰社、伤感的王子……穿越了日夜更迭的地平线,我们一同跑过时间,在人海茫茫中他们向我们走来,带着春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动。1.阿不思·邓布利多谁能日理万机,几十年如一日站在抵御黑暗的最前沿,谁能赢得所有生灵最虔诚的尊敬?你是理解和宽容的化身,是淡泊名利的代言。在那个可怕的夜晚,这为老人去了天堂,带走了所有人的感激与感动,留下了永恒的爱。当凤凰的挽歌响起,让我们虔诚的祝福。2.哈利·波特或许英雄并不是无所不能的神明,但英雄一定是无所畏惧的勇士。黑暗笼罩世界,他是所有为正义而战人们心中的一点星光。隐藏起最深重的悲痛,在黑魔标记下挺起脊梁;既然选择了风雨,那就日夜兼程吧!3.罗恩·韦斯莱"如果你要杀哈利,那你就杀了我们全部。"这掷地有声的话语,让我们在一刹那感到平凡中的不凡。友谊,跋过千山,涉过万水,来到身边:朋友中有一个是你,识于偶然而止于永远。4.赫敏·格兰杰一位麻瓜出身的女巫,在默默作出成绩回应歧视的同时,承受着巨大的压力,对巫师奴役小精灵的罪行进行着不懈的追问。在她身上,人们看到跨越种族的正义力量!“不可看种族取人”这是对她最真实的评价。5.莉莉·波特为了尚在襁褓中的孩子,她不惜牺牲自己年轻的生命。生命啊生命,需要用怎样的激情去倾听你的呼吸?母爱唤醒古老的咒语,黑魔法不再是不可战胜的神话,我们开始相信奇迹,相信爱的力量,相信不可能和可望而不可及。6.莱姆斯·卢平歧视的力量,可以毁灭,但非所有人。他坚持自我,坚持理智,坦然面对命运的捉弄,不断给予周围人以安慰和鼓励,甚至——舍身取义。感恩和微笑,使贫穷的他变得富有。7.纳威·隆巴顿他没有哈利的才能,没有罗恩的张扬,没有赫敏的优秀,却以一颗善良正义的心走过过去的黑暗。他虽然其貌不扬,却值得信任。他的成长,让我们再次惊叹于平凡中的伟大。走过去,前面是个天!8.卢娜·洛夫古德哈利从不肯暴露自己的眼泪,罗恩时刻感到来自哥哥的压力,赫敏需要不断被肯定,斯内普觉得自卑太软弱便借用了自尊的硬壳,卢平用微笑来掩饰伤口……勇气有很多种,谁敢像她一样冲破世俗的眼光活在自己的世界里?戴上奇怪的项链,挂起胡萝卜耳环,笑起来无拘无束。9.弗雷德·韦斯莱和乔治·韦斯莱正如对付博格特的方法是大笑,再微弱的光都是刺向黑暗的利剑。这对双胞胎在黑夜降临之时,将最后一丝阳光保留,开了制造欢乐的玩笑商店。严寒使海洋畏缩,但熄灭不了炉火,熄灭不了欢笑,熄灭不了热忱的歌。10.芙蓉·德拉库尔在那个纷繁的夜晚,她的言行醒悟了卢平,感动了莫丽,赢得了所有人的尊敬。她拥有男性所有的禀赋,而又不失女性天使般的品质。她给法国带来了荣耀,在黑夜降临的时候,她传递了爱。清水出芙蓉,天然去雕饰。11.阿拉斯托·穆迪风格简洁,遇事果断,思想精确。他以火一样的激情投身战场,他从来都是毫不犹豫地走向危险。他用自己的生命捍卫着他人的生命,捍卫着傲罗这个崇高的职业。12.尼可·勒梅一个人如何让生命永恒?他为我们阐释了这个问题。魔法石能延展生命的长度,但不能扩展其价值。生命仅此一次,他却毅然放弃。但他的生命也因死亡而延续,因毁灭而永生。13.斯内普一个曾经陷入黑暗的人,再走进黑暗,这不是禀性难移,而是一个深渊堕落的灵魂对自身的试图救赎。他诠释了对爱的忠诚:只要你快乐,我就很幸福。当所有的人都误解你时,独自一人,引导点亮正义的火种。14.詹姆·波特"你以为爱我们的人,会真正离开我们吗?"这是智者的哲学。从十六年前为妻儿迎战黑魔头的勇士,到帮儿子抵御摄魂怪的守护神,父爱,竟是穿越了时间与空间。15.小天狼星布莱克所谓责任,就是未必做得成但必须去做的事。比如从阿兹卡班逃脱的奇迹,比如靠吃老鼠过活的经历。他用黑夜给予的眼睛寻找光明,未曾请缨提旅,已是鞠躬尽瘁。他可以为詹姆去死,也可以为哈利而活着。有人说他做事卤莽,有人说他不够成熟,但是没有人否认,这个落难贵公子,是一个无比尽职的教父。1200字以上 五年级 叙事
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让世界充满爱看专题演讲有感“爱”是什么?文学家说,爱是一首激动人心的抒情诗,让人心潮涌动,热情澎湃;医学家说,爱是一剂千古难觅的心理良药,令人经络疏通,忧愁不在;莎莉文老师说,爱像云一样,我们不能摸到云,却能感到雨,同样的,我们不能摸到爱,却能感到爱带给我们的温暖。但我认为,要想知道爱是什么,首先要知道该爱什么。爱自己是的,要理解爱,首先就得爱自己。试想,一个连自己都不爱的人,又有什么资格和能力来了解爱呢?爱自己,第一要懂得爱自己的一切:爱自己的时间,爱自己的家庭,爱自己的同学,爱自己亲人……同时,也要为了自己的未来而奋斗。失败不要紧,重要的是不能轻言放弃,因为,人生的旅途不会是一帆风顺的,在这段路途中,总会有坎坷,有挫折,但,失败乃成功之母,只要不放弃,希望之灯就会一直在路的前方闪烁,一但放弃,我们就等于亲手扼杀了自己的未来。爱父母一位老师问他的学生们:“孩子们,你们知道自己的生日吗?”年幼的小朋友们自豪地齐声说::“知道!”老师又问:“那你们知道父母的生日吗?”这一问,让刚才还得意洋洋的孩子们一下子傻了眼。老师叹了口气,对他的学生们说:“孩子们啊,你们过生日时是不是感到很快乐啊?爸爸妈妈是不是都送你们礼物啊?可是你们知道吗?你们的生日正是妈妈的苦难日啊!”孩子们听了,都沉默了。而我们,正处于温室之中的我们,听了这个故事,是否也该沉默呢?我们扪心自问,是否给予了父母足够多的关怀呢?我们是否做过哪怕是帮母亲洗手,帮父亲捶背这样的小事呢?如果没有,那就去试着做做看吧,那时,你将会发现,母亲的手已在过度的劳累中变得粗糙,父亲的背也已在沉重的生活压力中变得佝偻。我们总是无知地向父母索取,而父母也在无私地向我们付出。我们可知,那一个个玩具中包含着父母的血汗,那一台台电脑之间有着父母的艰辛。无数个日子里,我们的爸爸妈妈省吃俭用,为的就是我们能吃饱穿暖,好好学习,将来能有出息。我们不能辜负父母寄托于我们身上的期望,不能让他们失望、心碎。爱父母,不仅仅是帮他们做家务,还要体贴他们的心!爱老师教师是世界上最崇高、最伟大的职业。一个国家的发展离不开人才,而肩负着培养人才的重任的人则是教师。没有多少人成才之后还能记得自己的授业恩师,但是老师们依旧无私无悔的培养着一代又一代的青年俊才。有多少人在教师这个岗位上一干就是一辈子?是谁在节假日的时候依旧陪伴着自己的学生?老师为了我们,奉献了自己的青春与血汗。多少个日子里,当我们在梦中遨游时,老师还在灯下批改全班同学的作业;多少个日子里,当万家灯火熄灭的时候,老师还在哄着自己的孩子睡觉。老师也是人,他们也有喜怒哀乐,也有七情六欲,也有自己的家庭,老师把他们全部的爱和精力都放在了我们身上。爱是相互的,老师爱我们,我们也应爱老师,爱老师,就要体会老师的艰辛,努力学习,让老师为我们而感到自豪!爱祖国爱祖国是每一个国家的公民应有的情感,一个真正爱自己祖国的人,当他听到自己国家的国歌响起时就会立感热血沸腾,看到自己国家的国旗升起时就会立刻伫然敬礼。一个人,如果他连自己民族的存亡与否,国家的兴旺与否都不在乎的话,这个人便不能称之为一个思想齐全的“人”了。爱全人类爱全人类是一个人爱的最高升华。真正爱人类并把这爱化为了行动的人寥寥无几,其中著名的代表人就是被人们喻为“炸药之父”的诺贝尔先生,他从全人类的角度出发,用自己的财富创立了“诺贝尔基金奖”,这是真正造福了全人类的壮举!后记:不管是何种意义上的爱,都需要在具体的行动中去实现,让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧,那么,世界将会充满阳光、充满温暖,变得更加美好!1200字以上 初一 抒情散文
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让爱遨游世界让亲情畅游世界我出生在一个看似平凡可却又不平凡的家庭。平凡,是因为我的爸爸妈妈都是普通的教师;不平凡,是因为我这个家庭充满了浓浓的爱,我几乎每天都生活在浓厚的亲情之中。爸爸,在我的心目中是高大、雄伟的。平常我放学回到家吃完了饭后赶紧去写作业,也许在这种时候,别人的爸爸会去看电视,但是我的爸爸却会陪着我一起做作业。我在做作业的时候,爸爸会坐在旁边看我正在做作业的那门科的书,从小学一直到现在。翻开成长的阅历,其中有一章深深地刻在了我的脑海里—那时我在上六年级,放学我吃完了饭,那时爸爸还没吃完我就先开始写作业了。我回到房间,坐下来,并没有拿起笔,而是拿起了一本杂志看了起来。我想:就看一会,爸爸不会发现的!于是,我高高兴兴地看了起来,却不知一个小时已经从我指尖溜走了。突然,门开了!“写多少作业了?”我被这句话吓得从椅子上跳了起来,心就像小兔子一样砰砰直跳。。“不写作业,在这看杂志,你是不是想12点睡觉了!你知不知道马上就要小生初了啊?现在时间多宝贵,你还好做题,在这看杂志!”爸爸的脸涨得通红,用眼睛严厉地瞪着我,那眼神像要射出火花一般!接着又像雄狮一般朝我吼道:“你今天必须把这套题做完了!不然你就别睡觉!我让你长点记性,看你以后还敢浪费时间!”说完还瞪了我一眼,摔门而去。我极不情愿地慢吞吞地写着厚厚的一套题。困倦不久就向我开始袭击了,两个眼皮开始“打仗”。我赶紧做题,谁让我浪费时间呢!“好了,别写了,赶快去睡觉吧!”爸爸突然变得和蔼可亲:“以后别这样了,现在是关键时期,我也是替你着急呀!”我抬头望了望爸爸,原来黑色的头发,如今已经白了好几根。让我懂得了父爱虽然严厉但充满呵护。爸爸用惩罚的方式,让我知道了应该珍惜时间,规划好学习与生活。父爱如山,高大而雄伟;父爱如水,清澈而甘甜;父爱如火,热情而严厉。在我们的生活中,父爱虽不如母爱伟大,但普通而平常;父爱虽不如母爱深刻,但浅浅地在生活中印下一道道痕迹;父爱虽不如母爱美丽,但是撒在生活中的点点滴滴爸爸犹如指南针,在我迷失方向时指明了方向;爸爸犹如大山,让我有了对胜利的渴望;爸爸是永远讲不完的一本故事书。妈妈在我的心目中是看似爱唠叨却又是善良贤惠的。翻开成长的阅历第一章,那件事真是刻骨铭心—那一年冬天,那一天寒风刺骨,像针一样穿透心灵,下午下开了鹅毛大雪。我放学走回了家,浑身发冷,于是我告诉了妈妈。正在做着香喷喷的饭的妈妈听后,焦急万分,像热锅上的蚂蚁。妈妈用那温暖的手摸了摸我的额头,哎呀!发烧了!妈妈二话不说,扔下手中的活,连忙和我往医院赶,到了医院,妈妈忙着挂号、交费。我坐在椅子上看着妈妈忙来忙去的背影,感觉妈妈很辛苦,鼻子一下酸酸的。因为那时我才八九岁,我有点害怕打针,觉得似乎有个灾难飞鸟在天空中飞来飞去,随时都有可能砸到我的头上。妈妈似乎看出了我的心思,就摸摸我的头说:“别害怕,坚强点,就像蚂蚁咬一下就没事了······”妈妈的话就像灵丹妙药,听了之后心里也就不那么害怕了。我用手抓住妈妈的手,。妈妈从曾经纤细、光滑的手变得粗糙,手背上还有龟裂纹,并且妈妈的手冰凉,凉的就像雪球一般冰。调皮的泪珠情不自禁的在我的眼里打转转。不知不觉我的手好像被蚂蚁咬了一口就扎上针了。这是我看到妈妈那慈祥、一脸为我担忧的脸,一下子让我感觉到了母爱的温暖,至今还有一股温暖流在我的心田。母爱犹如一片草原,而我是一个调皮的孩子,在一碧千里的草原上尽情玩耍,尽情欢乐;母爱犹如一片广阔的天空,我是一只小鸟,在天空妈妈的怀抱里尽情飞翔;母爱犹如一片知识的海洋,我是一只小鱼,在这只是的海洋里吸取做人的道理。寒冷的冬天,母亲会给我带来温暖;炎热的夏天,母亲会给我带来凉爽;当我成功时,母亲会给我赞许和勉励;当我失败时,母亲会给我自信!亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵。我是一棵幼苗,爸爸妈妈用汗珠作露珠浇灌着我,把我培育成苍天大树。人世间最可贵的就是亲情,我们要学会珍惜身边的亲情。我爱我这个充满浓浓的爱的家!1200字以上 初一 叙事