放飞的风筝
“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”听着耳旁传来的悦耳的歌声,我已经10岁了,“宝贝”,爸爸乐呵呵地把我叫到他面前,用一只手轻轻蒙上我的眼睛,神秘的吧另一只手伸到桌前,又缓缓将蒙住我眼睛的手拿开。呀!我睁眼一看,那是一架崭新的彩色风筝。它的身上布满了五彩斑斓的花纹,在尾部还系着两条细长的小尾巴。“宝贝”妈妈笑眯眯的走过来,“我们拿风筝到广场上放吧。”“嘻嘻”我露出牙齿,诡秘一笑,转身拿起风筝就往门外跑,来不及等妈妈。
我来到广场上,手里紧紧握着彩色风筝,找到了一片空旷的空地,慢慢放开风筝的绳索,彩色风筝开始缓缓上升,“呼”一阵风刮过,把彩色风筝吹的不知去向,我赶紧收起风筝的绳索,幸好风筝还没跑掉,妈妈长叹一口气,因为及时收回了风筝,我也长叹了一口气,是因为没放成功。妈妈走过来,拍拍我的肩膀:“没关系的,第一次嘛!”,我鼓起劲,再次把风筝的绳索放开,彩色风筝又逐渐升高了。呼、呼、呼,糟了,这可不是微风,只听啪地一声,风筝被狂风狠狠额定摔在地上,我有气急败坏,眼泪吧嗒吧嗒的落下来。妈妈走过来安慰我,可是我禁不起第二次的失败,泪珠原来越多。
突然,我的目光停留在不远处小男孩身上,是一个残疾小男孩,此时,按在他肩膀两旁的假手臂正紧紧夹着一支笔,颤颤巍巍的在双腿上的田字格本写字,我停下来哭闹,认真盯着他看,只见他下笔在写笔画很多的“攀”字,这对我来说再简单不过了,可是,对他……有点儿难度,可他不像我想的那样娇气,小心翼翼的写着,手猛然间颤了一下,给写到一半的字加了一条长辫子,我看他并没有沮丧,而是悄声为自己打气:“加油,可以做到的”接着,他又从第一笔开始写起,眼看着到最后一笔了,可谁知道,一个小弟弟跑过,不小心碰到他,唰,他的“手”一斜,又给字加了一条腿,我以为他这次会哭了,可出乎我的意料的是,他依然笑呵呵的把那个小弟弟哄走,长叹一口气,有继续写,很快,他慢慢地写到最后一笔,我在心里默默的祈祷,但愿他能成功。果然,他终于胜利了,一位年轻的阿姨来到男孩身边,轻轻抚摸着男孩的头,赞扬道:“小坚,祝贺你,成功了!”“是呀,妈妈”小男孩满脸笑容,另个小酒窝红彤彤的:“我可以将这个攀字整整齐齐写下来了,我以前一直梦想自己有一双好手,可以写好多好多字,但现在,我虽然没有手,一样可以实现我写字的梦想”他越说越激动,跟吃了蜜的一样甜笑着。
此时,一旁的我意思到我与男孩间的差距是多麽远啊,不知什么时候,妈妈也站在我的身边,与我一起注视着残疾男孩,他是多麽天真可爱,可老天爷对他不公平,但是我却没看到他的怨意和自暴自弃。
我回过头来,红着脸恳求妈妈:“我以后也要学会坚强,再也不那么脆弱了,我们再放风筝吧,我有信心一定会放起来的”妈妈一把将我搂在怀里,“好啊,宝贝,你能认识到自己的不足了,听你的,小寿星”
我轻轻捧起我心爱的风筝,紧紧的拽住绳索,它又一次渐渐升高了,我抬头望着升起的风筝,将心底的愿望默默念:“祝愿小男孩能有一双完美的手”,再看载满祝愿起航的风筝,稳稳的飞上了蔚蓝的天空……
放飞的风筝
又是一个草长莺飞的季节,天气晴好的日子里,无论走在乡间还是大道,总能看到万里长空下迎风飞舞的风筝,它们忽高忽低,忽远忽近,仿佛自由飞翔的鸟儿。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,想必古往今来,放飞风筝是孩子们的共同心愿吧!今天,我们年级全体师生去体育会展中心放风筝,这是多么振奋人心啊!
终于来到目的地,刚下车,一股清新的空气迎面扑来,让我们禁不住做了几个深呼吸。放眼望去,这儿好美,小河流水清清,遍地绿草茵茵。因为昨晚下过一场雨,眼前的小草水淋淋、鲜亮亮的,透出一片生机勃发的气息。同学们纷纷拿出自己亲手制作的风筝,个个兴高采烈、跃跃欲试,恨不得马上让风筝飞上蓝天。
我也格外兴奋,一到空地就迫不及待地放起我的福娃风筝——欢欢。但因为没有经验,一阵手忙脚乱后还没有成功。我的风筝就像一个调皮的孩子,怎么也不听使唤。真是心急吃不了热豆腐,眼见它扶摇直上,忽的又调方向来个倒栽葱。我“屡战屡败”,不由急出一身汗,情急之下,只好请教陆老师。只见陆老师娴熟地将风筝往上一抛,接着迅速收线,风筝便一反常态乖乖地飞上了天空。我看得眼睛都直了,心中好生羡慕,真希望自己也有这身“真功”。陆老师仿佛看透了我的心思,她耐心地说:“放风筝也得掌握要领,必须迎着风放,风大的时候放线,没风的时候收线。来,你也试一次。”我照着老师说的去做,呵,果然风筝上天啦!
我高兴得差点没跳起来。我的风筝就像一架小型战斗机,忽左忽右,一会儿倾斜,一会儿俯冲,做着高难度的飞行动作,就在我飘飘然放松警惕的时候,我的“战斗机”忽然与另一架“直升飞机”相撞,真可谓乐极生悲,我赶紧收线,并给我的“伤兵”做了个全面检查,还好没事。我重整旗鼓,又把它送上了蓝天。这时候,中心广场上简直像一个热闹的集市,同学们有的忙着修理风筝,有的因风筝飞不上去急得面红耳赤,有的快乐地拉着风筝线跑来跑去,有的你一言我一语在交流经验……天空上就更不用说了,五颜六色的风筝争奇斗艳,有可爱的福娃,有威武的老鹰,有高贵的凤凰鸟……远远望去,就像在广场上空绽放了一朵朵五彩缤纷的礼花。
望着满天飞舞的风筝,我忽然觉得它们变成了自由飞翔的鸟儿,鸟儿的翅膀就是我们一颗颗纯真的心灵,飞翔,飞翔,载着我们的梦想,飞向更高更远的蓝天……
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放飞的风筝红红的太阳挂在湛蓝的天空上,洁白的云朵在空中飘浮,像织女绣上去的白色小花。我来到莲花山广场,抬头仰望着天空中飞翔的风筝,它们一个个颜色艳丽、色彩斑斓。我在绿茵茵的草坪上坐下来,发现有一只风筝总是跌落下来,我定睛看去,原来它的主人是一个扎着马尾、身穿漂亮连衣裙的小女孩。一旁的草弯下了腰,红艳艳的花儿垂下了头。我走上前去,问:“需要帮忙吗?”她眉头紧锁,像解不开的死结;脸色苍白得像墙上的白漆,说:“需要!”我一手拿着风筝线,一手拿着风筝手柄,小女孩在我身后托着风筝。我一说“放”,小女孩便把手中的风筝用力往上托,我用火箭般的速度往前跑。突然一阵风吹来,我抖了抖身子,感觉有点冷,但手上的力不敢松,可是风筝一下子掉了下来,躲在草坪上,就像一只受伤的鸟儿。小女孩一下子哭了起来,她的眉毛耷拉着,像两条垂死的黄瓜;眼泪像一直在滴水的水龙头,她断断续续地说:“难道……老……天爷……也不愿意……帮我吗?”我走过去拍了拍她的肩膀,安慰她:“没事!风筝没放飞成功,我们再努力一次就可以了,我们一定可以的!”小女孩听了我的话,擦干眼泪说:“好!”我想:她为什么要哭呢?其他没放成功的人还是很开心呀!我把心里的疑惑说出来:“你为什么一定要把风筝放成功呢?”小女孩看着手上的风筝,目光充满了无限的思念,说:“我很想念我的奶奶,我想让这个风筝捎去我对他的思念。”听了这话,我暗暗下决心:一定要帮小女孩把风筝放飞成功!帮她实现她的愿望!功夫不负有心人,终于,我们的风筝成功飞上了湛蓝的天空,小女孩望着越飞越高的风筝兴奋地在广场上跳起来,她的脸红红的,就像红苹果。她激动地对我说:“谢谢你,是你的帮助和鼓励才让我的愿望成真!”看着小女孩灿烂的笑容和远去的风筝,我也想我奶奶了,我说:“不客气!”说完后便迫不及待地向家里走去。750字 六年级
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放飞的风筝模糊中依稀记得小时候那放飞的风筝不知道它去了哪里只是,想念...那风筝在太阳的照耀下灿烂满天记得,很美...那,小时候的梦呢?连着风筝一起放飞了哦,现在,惭愧...那风筝抓不住地梦流不完的泪用不懈的花...The End:童年就是这样,越想留住它,它就流逝地越快...————BY:境儿150字 初一 抒情散文
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放飞风筝放飞风筝刘若森星期天,崔老师组织同学们来凤凰广场放风筝。同学们,准时拿起风筝到了凤凰广场。只见同学们的风筝各种各样,形态各异。比如李长坤的风筝像一只雄鹰,梁宇轩的像一架向往蓝天的飞机等。一声哨响,同学们的风筝一只接一只地飞向了蓝天。突然本家的“战机”急速向下降,就在那万分紧急的时刻,我拿起线轴一拉,飞机顿时向上飞了起来,总算化险为夷了。这次放风筝活动,不仅让我们感受了大自然的气息,还把我们美好的理想放飞到了辽阔的蓝天之上。指导教师崔梅茹温馨提醒:如果本信息不是出现在网站,说明你访问的是个盗版网站,请马上关闭。250字 四年级 叙事
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放飞风筝春天是一个春暖花开、万物复苏、阳光明媚的一个季节,也是我最喜欢的季节。因为一年之际在于春。在美丽的春天,可以放风筝,可以去旅游,可以观赏美景。今天是万里无云的一天,我带着我心爱的风筝出发啦。来到了一块田野,春天的田野生机勃勃,绿意无限。我装好了风筝的骨架,就拉着风筝跑起来,风筝就不由自主地跟着飞起来,接着越飞越高,直冲太阳,太阳在天空中笑眯眯地看着我,仿佛在说:“快上来,快上来,我们一起玩吧!”突然一阵乱风,啊!不好,风筝被卡在树枝上了,下不来了,我用力扯,用力扯,最后用力一拉,风筝呢,是下来了,但是架子“受伤了”,我只得整理它的骨架,还算好运,应该还能勉强飞起来。我试一下吧,于是我就拿着风筝跑起来,可是风筝不听我的使唤,东飞飞,西飞飞,好象在跟地上的蚂蚁赛跑。我想,风筝就不能飞了吗?我正想要放弃,可是想起老师的一句话“世上无难事,只怕有心人”。我又跑起来,可是风筝还是不争气。我试了一次又一次,终于我的风筝展翅高飞了。此时的花儿更加美丽,树更加精神了,一群蜜蜂飞过来跳着舞,好象在说:“世上无难事,只怕有心人,只要有信心,坚持不懈,那一定会成功的。”啊!今天放风筝可真好玩,让我懂得了坚持不懈的道理。在春天里放飞风筝就是放飞一个好心情呀!450字 四年级 记叙文
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放飞风筝记事本,里面装满了有趣事,放风筝就是一件十分有趣的事,我们学校举行了放风筝比赛,我的风筝坏了,不能参加。虽然不是我亲自放,但看着他们放风筝也觉得非常快乐。老师郑重的宣布:“风筝比赛正式开始。”蔚蓝的天空立即变成缤纷五彩的锦缎,一个个风筝在天空上龙飞凤舞着。看我们的,我们做了个菱形风筝,我们亲自为它画了几朵花来装点它。一股清风吹来,一位同学大叫:“好时机。”我们班的选手把风筝抛到空中,一次,两次……一直没成功,此时,我说:“好事多磨嘛,再试几次。”这话还真灵!我们班的风筝三三两两地飞上空中。突然,一股风,我们班的风筝风筝一头栽进了泥土里,我垂头上气说。“嗨,乐极生悲啊”!最后我们班的风筝终于冲入云霄,风筝一会躲在云里,一会出现在我们面前,风筝鲜艳夺目,尾巴打着旋,好像是在向我们手。风筝越飞越高,让它们和天空拥抱在一起。成都市北新实小四年级:***300字 四年级 叙事
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风筝—放飞的审美喻体《隐形的翅膀》,苦难中奋斗的美丽故事,蕴含着人格力量,闪烁着灿烂的向上人性之光。月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福。美丽宽广的内蒙古草原上,花季少女考上高中,和同学高兴地去放风筝,不幸被高压电击中,痛失双臂。陷于人生的沼泽。以象征苦难的风筝开头,以象征苦难中的奋斗、放飞风筝结尾,经过影评白老师的分析,我认识了这个意味深长的道具——风筝。风筝既是亲情、友情的见证,也是苦难奋斗、美丽的象征。其实人的一生也犹如风筝。一一任凭风筝在蓝天自由地翱翔,但风筝线必须掌握在主人的手里,唯有紧紧抓住风筝的线,才能完成人之所以为人的自我塑造,才能成为高尚的纯洁的人,人生才能成为伟大的人生!每一次在徘徊孤单中坚强每一次受伤也不闪泪光有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望一首多美的歌啊,美丽中带点忧伤,在那电影中,像苦难中坚强的美丽风筝,迎风飞翔。迎风飞翔的风筝,那像是电影中,志华的翅膀。自志华出事后,志华的母亲患上了精神分裂症。失去双臂的志华连日常生活也需要别人照顾。为了重返校园,她努力练习用双脚写字。可是学校离家太远,为避免迟到,最好的办法就是住校。因此她必须具备生活的自理能力,才符合住校条件,经过长年的脚上功夫,她对于洗脸、漱口、穿衣、写字早已得心应手。妈妈的分裂症越发严重,被幻觉误导,走进水泡,险些淹死。志华担心妈妈再次遇险,在残联来校挑选运动员时,选择了游泳项目。同时因为她身体的缺陷,其学医为妈妈治病的心愿也被无情地打破。就在志华迎战全国残奥会刻苦训练时,妈妈无意中知道了志华没被录取的消息,经受不住打击,精神分裂症发作,一下子走失,从此就再也没有回来。在母亲的坟前,龙风筝再次飞起。志华向那只寄托着母亲的希望——长着假手的龙风筝,大喊:“妈妈……”通过志华的刻苦努力,她终于取得了参加全国残疾人游泳锦标赛的资格。“风中飞远吧,隐形的风筝让梦比天长。”残疾人,凭借他们自身的努力,战胜了本身的缺陷,得到了优越的成绩。为人所熟知的海伦凯勒就是这样,在她一岁半时,重病夺去了她的视力和听力,接着又不幸地丧失了语言表达能力,经过她的努力,竟然就在这黑暗而又寂寞的世界里,学会了读书和会话,并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫大学,成为掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名残疾作家以及教育家。上天再给你关上一扇门的同时,会为你打开一扇窗。正如《隐形的翅膀》的歌词所说,志华就是拥有隐形翅膀的人。志华取得了进军残奥会的资格,但是妈妈已不在人世。为了纪念妈妈,志华和爸爸去放风筝,那是妈妈的心愿。龙风筝,像一朵云,一个梦,长长的目光追随,思念,眷恋,漂浮在整个春天。妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝,越飞越高。“隐形的翅膀”,像风筝一样,在天空飞翔。《隐形的翅膀》苦难中奋斗的美丽故事,蕴含着人格力量,闪烁着灿烂向上的人性之光。风筝,这一放飞的审美喻体贯穿了《隐形的翅膀》,也牵引着主人公志华的人生。1000字 初一 抒情散文
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放飞星期天又不过了,我们的期盼成了泡影。望着窗外灿烂的阳光下欢跳在枝头上的小鸟,我心不在焉地听着课。不知怎地,往日老师那抑扬顿挫的声音,这时似乎变得枯燥无味了。刚一下课,我就第一个冲出教室。门口,与一个人撞了个满怀,抬头一看,是好友斐的老爸。好友出来了,和老爸一起出了校门。望着好友老爸那黝黑的脸膛,宽厚的身材,我想起了爹。爹已老了,清瘦的脸上深深刻满了岁月的痕迹,只是辛勤的乡村劳动铸就了他那强壮的身材。爹很耐吃苦,为我们兄妹几个操碎了心。如今,弟弟辍了学,妹妹还在上小学,爹便把心全操在了上中学的我身上。他常来看我,虽然他不会骑车,但该来的时候他准会来的。“你爹今天会来吗?”好友已送走了老爸回来了。“会的。”我肯定地回答。于是,我一整天都注意着爹的到来。然而,爹今天竟没有来。我感到一种从没有过的失望。夜晚,我躺在床上,怎么也睡不着。爹那高大的身影,不时浮现在我眼前。爹今天为什么不来呢?一定是家里太忙,爹抽不出空吧!此时,我猛然一惊,扳指一算,我已经一个多月没回家了,家里也不知道有什么变化?哎,是该回去一趟了。第二天,我起了个早,向老师请了假,蹬上车子,飞向家去。十几里的路,不到半个钟头就到了。走进家门,爹正坐在板凳上抽烟,见我回来忙迎了上来:“哎,霆儿,你咋回来了,是不是没钱了?可别误了学习……”“爹,没事,我会补上的。”看着爹似责备的目光,我只得这么应和着。这时,母亲已做好了早饭,见我回来,忙收拾桌凳,弟弟、妹妹把饭菜摆齐。我洗了手,和爹一起坐下来,等母亲他们几个收拾完,我们便开始吃饭。饭菜虽不算丰盛,可我吃得却津津有味。饭间,母亲、弟弟、妹妹总是问我学校生活,并讲述了家里的一些情况,只有爹一人在默默地吃着饭。吃罢饭,爹就要送我回学校。我虽然极不愿意,可终拗不过爹。是啊,哪一只小鸟不恋自己的巢呢?可当他羽毛丰满后,不得不离去呀!就这样,爹帮我拿着粮食,向村外走去。走到村口,爹停了下来,我感到很诧异。以往,爹总是要送我一大程的,今天是怎么了?我迷惑地看了爹一眼,爹正用慈爱的目光望着我,见我看他,似乎明白我的心思,说道:“霆儿,你知道爹这次为什么没去看你吗?”我摇摇头,爹语重心长地说:“霆儿,你也不小了,该能独立了。前天,我听广播上说,家长应该培养孩子的独立性,常到学校看孩子不好。我这才意识到,你也需要培养独立生活的能力了。所以,我决定……”听了爹的话,我心中一阵激动,猛地蹬上车子,箭一般向前驶去。老远过头,看到爹模糊的身影仍站在那里向我这边张望,我早已泪眼朦胧。我轻快地蹬着车子,如同飞翔的小鸟。我觉得前面的路还很长很长,前面还有广阔的天空等着我去翱翔。指导老师:夏建立1000字 初三 记叙文
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风筝风筝满天飞“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是一首清代高鼎的诗《村居》,它描绘了儿童放风筝的风景。春天来了,今天,爸爸和妈妈带我来到小区广场上放风筝。广场上的树木矗立,像一个个手持钢枪的士兵。广场中心有一座假山,假山上有许许多多的蚂蚁在搬家,广场四周有一棵棵的柳树,碧绿的枝条长长的,风一吹,柳条像四个小仙女一样在空中摇晃。广场上人山人海,有老人,有青年人,有妇女,还有一些孩子们。老人们在广场上锻炼身体,年轻人正打着羽毛球,妇女们看着淘气的孩子们,孩子们则在广场上你追我赶地玩耍。看!多热闹啊!然而在广场上最引人注目的还是放风筝。在广场的每个角落里,有很多人都在放着风筝。他们分别是大哥哥、小姐姐、小妹妹和小弟弟。在广场的中心有一个老爷爷正在卖各式各样的风筝,大部分人都从那里买,也有一些人从家里带风筝。天空中风筝真多,有鲸鱼的、有蜈蚣的、还有飞鸟的,各种各样,真美啊!我们拿出一个从家里拿出来老鹰风筝。我拿住了风筝,举在半空中,风一来,我立向前飞快地跑,爸爸说:“放!”我就马上放开手,爸爸也开始摇线。我看见那风筝迎风飞舞,使我的心情也快乐无比。只见风筝越飞越高,让我情不自禁地赞叹到:“呀!风筝真美啊!”我昂着头看着那风筝在天空中自由地摇摆、飞翔,越飞越高。过了一会儿,不知是什么东西让风筝快速滑落,十米、九米、八米、七米、六米……我大惊失色,对爸爸大喊:“爸爸,快点,风筝掉下来了,快收线啊!”爸爸立刻摇着线轮收线,风筝才安全地回到我身边。没过多久,爸爸又一次把风筝放回到自由的天空,让它快乐地“游玩”。这时,来了一个小孩子。他个子高高的,头圆圆的。他对我说:“来,我们玩风筝大战好吗?”我说:“来吧,怕你啊!”这是我们的第一战,他先把巨蛇风筝往我这里甩,他的风筝把我的老鹰风筝拍倒了,我也不甘示弱,我让风筝向上飞,然后我一拉,他的巨蛇风筝像巨佛的手掌重重地拍到了地上。我说:“哈哈哈,我赢了!”第二战,他又换了一个棕熊风筝,我们同时飞起,我的风筝向高飞,而他的往左飞,我又一次控制风筝像刚才那样去“收拾”他的风筝,但他一躲,我的风筝扑了个空。由于他快速拉线把我的风筝撞了下来,万幸的是我的风筝没摔到地上。我马上又一飞,又一撞,终于把他的风筝撞了下来。我大喊道:“哈哈哈,这局我又赢了!”,我兴奋极了。这时他的脸红红的,他说:“我输了。”想起了连输两局,他哭了。我连忙上去安慰。黄昏了,广场上的人渐渐少了许多,我告别了这个“不打不相识”的新朋友。春天放风筝真有趣呀,又是那么的快乐!我回家了,但眼前却是满天的风筝……1000字 四年级
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风筝天上的风筝哪去了。一眨眼,不见了。谁把它的线剪断了。你知不知道。风筝大概是所有孩子年幼时最普通的消遣玩物。记得小时候,我奔跑在府河边的坝上放风筝。为了能让风筝飞到最高,买了三卷白色坚固的线。那时的天,清澈而透明。我看着高高飞起的风筝,忘我般的不停放线,再放线。我边后退,边仰头看着我所满意的画面。突然,手中一轻,线挣脱了滚轴。我伸手一拉,什么也没抓住。风筝在天上摇坠了一下,便向我的前方慢慢下落。我急忙地穿梭在长满高草的湿地中,朝风筝的方向奔跑。临近傍晚的江坝上,天有些暗沉。我忘了害怕,追赶着丢失的风筝。我甚至能清楚的听见周围狂乱的呼啸着由我穿行所带来的让那些草丛梭梭的作响的声音。急促而恐怖。我穿着白色帆布鞋,踩过一片又一片松软潮湿的泥土,有些塌陷。我的情绪焦急而错乱,只想一心追到那只风筝。可是,它离我越来越远,我们之间被一条又一条浑浊的沼泽地而隔离。我站在堤坝中央望了很久,听着四周的昆虫熙攘的声响。才发觉,天已经漆黑。失望的心情,直接吞噬了因漆黑的夜所带来的恐惧感。我像是一个被误判而从胜利站台上被推下的失败者。挫败而难过。从那次以后,我再也没有放过风筝。它执意地挣脱线的束缚而一去不复返,这让我真实的感受到一种万劫不复的惊慌与失望。不管是我们无意失手,还是故意失手,风筝的高度是有限却又无限,但总感觉失意的生活亦是无限循环的,时时刻刻的悲伤的情绪总是无可避免。直到去年暮春的某一日。在家附近的公园等人,有一个带着明媚笑容的小女孩也在放风筝。风很大,风筝顺风也飞的很高很远。正当小女孩叫着***妈并要妈妈帮她继续放线时,看似坚固的风筝线突然断了。小女孩拿着滚轴木然的望着远飞的风筝,眼中尽是失望。我一惊,觉得像极了我儿时的情态。这时,小女孩的妈妈过来了。安慰她道,你看,风筝再离开被操纵的线以后不是飞的更远了吗。而且它会不被束缚地朝着自己向往的方向飞去呀。小女孩擦干了泪水,似懂非懂的点点头。欣然地跟着妈妈回家了。我站在原地,看着渐渐消失在视野中那只断线的风筝。这时我突然明白,其实风筝挣脱线的远走高飞,代表着一种新生,挣脱束缚,在无边的苍穹中趋向光,纵使最后会坠落,仍是飞蛾扑火般的执着自己心中的自由。我们太在意自己手中掌控的那根线,束缚了风筝,也无形束缚了自己,让自己变得患得患失。我们本来以为拥有是一件美好的事。其实不然,它比失去还要沉重。年华里,我们失却的是一种放之任之心情。所以呵。如果我们不想因失去曾经的拥有而失望,惟一的方法就是不去留恋它甚至不要对它回归寄予任何希望。这不是绝望,这是生存下去的惟一途径,亦是获取幸福感的前提。1000字 初中 抒情
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风筝我的风筝哪去了?线断了,愿绝了,残余的线从空中无情地落下来。风筝却溜走了,被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了,前方变得渺茫了,眼睛变得模糊了,我不知所措,那放了两年的风筝没有了……自从接到了朋友的电话,我一直在望着前方发呆,不知怎么得,我动不了了,脑子有些麻木,鼻尖有些酸涩,眼睛也有些模糊,“数奥竞赛取消了,感受如何?”听着那熟悉老友的声音,我却无法应答,迟迟没有反应,我并不是没有感受,只是嘴怎么也张不开,好像不是我的。或许那只是一句儿戏,给我放松一下罢了;或许那只是吓我一吓罢了……我宁愿相信这是一句编得天衣无缝的谎言,我也不要相信这是真的,可为什么那电话筒里的声音十分坚定,十分自信?我一动不动地坐在椅子上,脑子里一片空白,我也不知自己在干什么,时间在一分一秒地过着,过了良久,我才回过神来,我摇了摇头,又坐到了桌子前,虽然是人到了,心却未到,一晚上才做了几页书,我怎么也不相信这是真的,是在做梦吧!可捏了一下自己,好痛,我需要有人来证实,我才相信。第二天,一走进教室便看见有几人在哭,霎时间,一股不好的预感迎面袭来。过不然,孙老师走了进来,那句话我听得十分清楚,“数奥竞赛取消了”,这7个字却引起来了满教室的痛苦,此时此刻,我不得不承认那不是谎言而是事实,眼前昏暗了,我不知该怎么办,手脚不知该往哪放,全身感到不自在。四周全是哭泣声,甚至有的已哭的失声了,同桌于波也捂着脸痛苦,我一直认为我很坚强,我认为我的心理素质很好,可那一次又一次的酸味,一次又一次涌来的泪水,使我哭了。顿时,我想起了那首周杰伦的《世界末日》,那不正是说的我吗?“想笑来伪装掉下的眼泪,点点头承认自己会怕黑,我只求能借一点的时间来赔,你却连同情都不给。想哭来试探自己麻痹了没,全世界好像只有我疲惫,无所谓反正难过就敷衍走一回,但愿绝望和无奈远走高飞……”那前方的路如此渺茫,在漫天大雾中若隐若现,我不知所措。我也只能说“天若有情天亦老”,可这个玩笑未必开得太过火了,让人无法承受。我抛弃了一切来学数奥,到头来却是一句拒绝,我受不了。我曾经面对的是一座陡峭的高山,我抛开一切去攀登它,就快要成功时,这座山崩塌了,我摔了下来,受了重伤。以后还要面临着什么我不知道,我只知道期望越高,失望就越大。我多么希望能得到一杯忘忧水,醒来之后就忘掉了不愉快,可这只能在童话中实现。这一段黑暗的的经历深深地刻在了那里我的脑中,成为了一段永不忘的回忆。面对这一切,我什么话也不想多说,我只能叹息着:我的风筝哪去了?线断了,愿绝了。那剩余的线从空中无情地落下来,风筝却溜走了,被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了,前方变得渺茫了,眼睛变得模糊了,我不知所措,那放了两年的风筝没有了……1000字 初二 议论文
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