我最爱的桃花源
400字
四年级
记叙文
我最爱的“桃花源”
四（3）班： 章瀚月
在这个世界中，我爱的地方有很多，如：清静自然的桂林山水，充满海情的西冲，阳光明媚的三亚……可是，在我的心中，却永远有一个但属于自己的世外桃源。
在那一块块芳草地上，植物正享受着天然的土壤与香草的芳香 。 大片大片的草地仿佛带你来到了清香袅袅的蒙古草地。
在细雨中，露珠淅淅沥沥的落在所有的生物上，它圆溜溜，晶莹透澈的身体在雨过天晴的太阳上，散发着彩虹般灿烂的光芒。那极其强烈的光芒把露珠衬托成了一颗钻石。
在夏日，山间流水小桥一样不少，凉爽的夏日风情早已甩掉了炎热的酷暑。
喷水池里，波澜壮阔。那晶莹的水波纹那么柔和。池里的荷花白白的，和水混在一起，如同千万朵盛开的水莲。
每当盛夏的时候，一颗颗椰子树拔地而起，郁郁葱葱的一片，给我们带来了无限的生机，我们的眼前一片明艳。这里有密密的塔松和撑开的巨伞，到处阴凉。小草房屋衬托出了夏威夷的风情诗意。葱葱的森林，金黄的沙滩，美丽的海岸……一片生机勃勃的热带风情。
这就是那个充满色彩的世外桃源，单单属于我的，我最爱的“桃花源”！
指导老师：王秀丽
军中发明家王军朝
500字
五年级
写人
“红领巾知丰台，爱丰台——少先队员四个一百”征文
军中发明家王军朝
听爸爸跟我介绍，王军朝王伯伯是个军中发明家，他获得过全军科技进步三等奖，三项国家专利，是一名优秀的共产党员，这令我很惊讶。王伯伯怎么会是个发明家，我和王伯伯比较熟悉，他是我爸爸当兵时的班长，但爸爸什么时候也没提过这事儿呀！我决定跟爸爸去那里问他一些问题。
到了王伯伯家，他热情地招呼我们坐下。我拿出提前准备好的小稿，要开始采访了。我说：“王伯伯，今天我是专程采访您的！”“哟！采访我什么呀？”我继续说：“我想问问您以前的一些事情。听说您获得过全军科技进步三等奖，请问您获奖后有何感想？”王伯伯神情从疑惑变成了严肃，说道：“这荣誉呢不仅仅是我个人的，同时也是整个集体共同努力的结果，我就是把大家的想法变成了现实而已。要说感想，作为一名军人能为部队做一份贡献也是我的荣幸。”我赶紧记了下来。接着我又问了他几个问题，他的回答不是和部队有关就是感谢他人。他这么做，说明了，王伯伯为部队做贡献是不求回报的，他认为生活在集体中，就不单是一个人奋斗，所以他很高兴把荣誉献给集体。
王伯伯就是我们身边的好榜样。他一心只想着要为部队做贡献，从来不想会不会成功，更没想着可能获奖，得荣誉。为什么王伯伯能这样成功地完成17套新颖实用的吊夹具?从他身上我了解到了，干什么事只要有大家的支持和自身的努力就能获取成功。
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记叙文
400字
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桃花源今天，我们离开了长沙，继续去寻找那美好的地方。我们来到了一个美丽的地方——桃花源。撑着彩色的小花伞，走着走着，看见一片桃树林，但却没有一朵桃花，我想：“桃花是春天开的，现在是夏天，当然没有啦！”爸爸告诉我，古时候有个名人叫陶渊明，他写了一篇文章讲的就是这里。里面讲，有一些人因为躲避战乱，来到这里过着无忧无虑幸福的生活。走进桃花源，我马上就被陶醉了。这是我从小以来见过最美丽的景色。风儿轻轻的拂过，吹在我的脸上凉凉的。桃树密密麻麻、摇摇摆摆的，好像在迎接我的到来。走过一段路，我们来到一座亭子，叫“方竹亭”。亭子后长满了竹子，这些竹子很特别，看上去是圆的，摸上去是方的，这种竹子就是这里特有的方竹。转了个弯，我看见了几顶轿子，妈妈坐一顶，我和睿睿姐姐坐一顶。一开始，轿子颠颠抖抖，还要沿着山上石梯，我真担心抬轿子的叔叔会太累呀！终于到了山顶，我们看见了一个古庙，庙后有座塔，里面有一个楼梯，很窄，要用伞撑着才能上去。上了塔我从上看下去，到处是密密的树林，还有清清的流水，山清水秀，真是天下的仙境。桃花源是我们旅途中的一段奇遇，希望我下次还能来这里。450字 四年级
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游桃花源妈妈早就说过带我去桃花源旅游，3月25日，我渴望的这一天终于来了，我高兴得了不得了。那天是星期六，清晨，我怀着愉快的心情和妈妈一道搭上出租车起程了。一路上我总是想着：“桃花源会是什么奇观景象?”我一边想一边看着车窗外的景象。公路两旁偶尔可以看到雪白的梨花、粉红的桃花，我还以为到了呢?实在也快到了，在前面不远处隐隐约约看见一扇大门。一眨眼我们真的到了，大门顶上镶嵌着“桃花源”三个醒目的大字。我们几个伙伴急忙下车，还没等妈妈跟我们买门票，我们几个早已钻进去了。首先映入眼帘的是桃花观，景色可真美呀!雄伟壮观的假山下面摆满了鲜花，应该是欢迎中外游客的到来吧!假山后面是一片桃林，由于天气的关系，只有少数桃树开了花。有粉红色、枚红色，其它的都在含苞待放。真是应证了“三月桃花梨花白”呀!好多的游客拿着相机在照相呢，留住那美好的一瞬间，作为永久的纪念。桃花源的景点数不胜数，就说有名的秦人洞吧!洞口漆黑漆黑的。不过走到里面就不黑了，间隔四五米装有电灯。洞内有很多小洞，不过你只要沿着路向前走不要转弯，就不会迷路。洞长大约长二百米，完全就像一个大迷宫一样。在我们的小心谨慎下终于走出了洞口。不知不觉到了我们该回家的时候了，我们坐上出租车恋恋不舍地回家了。这次春游不仅给我带来了游玩的乐趣，还给我增添了不少知识，学到了书本里没有的知识。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级
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寻找桃花源“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐……”这是陶渊明写得《桃花源记》。诗中的美丽境界，勾起了我的向往之情，我决定去寻找身边的“桃花源”。春天，万物复苏，百花齐放，你看路旁那茂密的草丛中，星星点点的野花在向人们点头微笑。池塘里的水“哗哗”地流着。鸟儿婉转的歌声在空中飘荡。看到此时此景，我忍不住想起了一句诗“此曲只应天上有，人生能有几回闻。”难道这就是我身边的桃花源吗？夏天，人们脱掉厚厚的衣服，早早地换上了小短衣。小朋友们总是冰棒不离手，吃得有滋有味。田野里，那成片的，黄灿灿的油菜花竞相开放，在微风的吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香。哦，这难道就是我身边的桃花源？秋天，田野的水稻成熟了。农民伯伯特别高兴，不急不慢的收着水稻。孩子们也没闲着，不时地弯下腰，捡起掉在地上的谷穗。有时，也学着大人的样子，种一种庄稼。真是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”，这欢乐的景象，怎能不是桃花源？冬天，飘飘扬扬的雪花从空中落了下来，整个乡村成了一个银妆素裹的世界，树上挂满了沉甸甸，亮晶晶的银条儿。在阳光的照耀下，闪烁着五彩的光芒。啊，这就是我身边的桃花源吧？我想：我已经找到了桃花源，它就在我的身边，它就是我那美丽的乡村！然后就是我的家乡。600字 四年级
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桃花源漂流记青绿色的水如梅子酒一般诱人，风一吹，水面微微泛起了？涟，一股清凉扑面而来，我迫不及待的便要下去漂流了……我们租了一条橡皮艇，随即直冲进了漂流区，“哇！”我大喊一声，橡皮艇随着波浪一起一伏，就像在坐小形过山车，往下看，河水里的石子粒粒可数。旁边的一片片竹林，更是青翠欲滴令人心旷神怡。开始是划的十分的平稳，我吹着凉风，感受着波浪给我带来的欢乐。划出来的水花，时不时的亲吻着我的小脚丫，又跑到我的脸上，给我挠痒痒，而且有一股莫名其妙的舒畅感。我的双手拿着船桨，我的身体微微倾斜，把船桨使劲的向后划动，可是橡皮艇就像一只没有驯服的野马一般，就是不听我的话，摇摆着身子，在水面上打着旋儿，使劲的往岸边靠着。眼看就要撞上前面的大树了，我使劲一挥，把船桨顶在了大树上。可是橡皮艇了，又像陀螺一样滴溜滴溜地转到了河心之中，急得我手忙脚乱的拿着船桨左右摆动。咦？这样船竟然可以平稳行驶了。“啊！”只听得前面阵阵尖叫，我往前方一看，呀，不好，我们居然漂进了激流区！还没等我反应过来船已腾空而起，我吓得赶紧用手死死的抓住皮带子。心怦怦的跳着，似乎要逃出胸口的束缚。我无助的闭上眼睛，可是感觉自己像一条飞龙，在半山腰盘旋穿梭，顷刻间，砰的一声，溅起的浪花给我来了个花式淋浴，这个冲击力，把我一下子拉到了现实中，太惊心动魄了。只听见妈妈小声的说：“下次再也不漂流了，太危险了。”而我却说：“太刺激了，爽！你看地形又冒出来一个斜坡了。”吓得妈妈赶紧用船桨顶住了旁边的石头，谁知谁流太急了，我们的船桨“啪”的一声逃跑了，顺着水流游玩去了。我们只能听天由命了，我们的橡皮艇是倒着往前冲，只敢接后背一阵冰凉。颠簸了几下，小艇在湖中转了几圈。我们总算看到了救星，一个老爷爷他用一个带着钩子的竹竿帮我们勾到了他身边，给了我们两个船桨，又把我们转正，我们这才平安上路了……每年的夏天依然会想桃花源漂流时的情景。750字 四年级
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桃花源印象桃花源依南山支流泠河而建。整个建筑都是仿照明清关中民居而建，采用了榫卯结构。今天，我心潮澎湃地来到了这里。我们快速穿过城门，大庄严寺仰头可见。大庄严寺是隋文帝为了纪念独孤皇后而建。渭南名人还有司马迁，他写了一部传世佳作《史记》。著名诗人白居易、唐朝大将军张仁愿和北宋宰相寇准，都是生于渭南，所以渭南市被称为“三贤故里”。字圣仓颉也生于渭南。酒圣杜康的家乡也是在渭南。我真为我的家乡而骄傲。走下一道缓坡，进入右手边的一道拱门，眼前便是豁然开朗的园林风光。园林里有一座荷花池，荷花池里的荷花，让人目不暇接，有的已经开放，有的含苞待放。我还看见了许多青蛙，时而待在荷叶上，时而跳到池塘里，真是世外桃源。荷花池旁边有一个“华”字建筑，全部是用圆木拼成，少一根原木它都会塌。这表示了中华民族的团结精神。这里有许多的砖雕。富贵长春图、玉堂富贵图等等。砖雕上刻着葡萄喻意着多子多福，牡丹喻意着富贵，松柏喻意长青，荷花代表着纯洁。玉兰花和牡丹花组成了一幅富贵长春图。一座房子和一座房子之间，隔了一堵马头墙，也叫防火墙。如果自己家起火，不让火烧到邻居家，就有防火墙隔着。这体现了关中人民的互相友爱。有些亭子是彩绘的，有些是原木的。南方亭子是飞檐，上面还有些小动物。体现了南方人的骄傲。北方亭子是压下去的，体现北方人做事脚踏实地的精神风貌。我喜爱桃花源，因为在这里让人乐以忘忧，还教会了大家做人的道理。550字 四年级
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“桃花源”细雨柔柔，十步闻花香，两旁芳草鲜美，绿荫点缀，沿路直行，可见朦胧中的左山右水，忽闻朗朗读书声，举头环望，正立于云中天上人间。何谓此地？话说2007年9月1日，我踏进了盐外的大门，到了一个陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我还没有反抗寂寞的能力时，我顺其自然地就被分到了初一五班，那是个奇妙的开端，同学们比我想象中的还要亲切。但不久，这种既奇妙又温馨的氛围很快就消失了，第二学期的一开始，同学们又被迫地分了班。我很无奈地来到了新班级，初一六班。想起那时的我，是那么爱五班，时不时把校卡拿出来，一边高举校卡，一边高昂地说到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼。”就这样，我带着爱五班的心来到了这莫名其妙的初一六班。也因为我不愿放弃五班，所以导致我迟迟都没能够接受六班，看着那么多张陌生的面孔，似乎又回到了刚刚进盐外的情形，寂寞又无声地降临了。刚进六班的第一学期，是“一波未平一波又起”呀！同学们都处于一个不愿与集体相处的心理，对于集体的事，一则放纵不管，一则惹事捣乱，久而久之，大家越来越生疏了。不久后，雨渐渐地停了，两旁山与水的影子开始变清晰了，朗朗读书声越来越响亮，举头环望，云散了，微蓝的天空露出一片小角。天气似乎有了一些好转。度过了在六班的两个学期后，大家似乎有些改变。事情要追溯到2009年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功脱变之日。那天是盐外初二年级的拔河赛，是一次很正式的集体比赛。天气似乎没想象中的那样晴朗，仍能清晰地看见草地上的雨迹。但六班的朋友们怀着必胜的心态参加了这次比赛。下课后不久，第一场赛事就开战了。比赛是采用三场两胜的方式来决定胜负。我们六班与三班对战，可见大家情绪高昂，刻不容缓地过关斩将，赢了三班。这三场比赛，可让六班和三班的同学们累得“透支”。接着是由我们六班获胜方与另一边的获胜方一班交战，在这场比赛中，我们部分同学因过度拉扯，拆破了手指，即使是如此，凭着坚持的毅力，我们还是继续参赛。后面的朋友只能窸窣听到裁判员或班主任和同学们警惕地喊着：“过线了！”“加油！”等话，神情是那么的着急，拼命地拉扯那条“胜利之绳”；前面的朋友紧盯着红色的过界线，双脚倾斜，一只只脚用力地铲着地，即使对方的阵容、势力是多么强大，即使只离过界线差那么1厘米，也还是双手用力地向后拉，双脚紧紧踩稳，誓死撑到最后一秒。但人算不如天算，我们输了那一场。中场休息时，六班的朋友们一半在商量下一场的策略，一半在找准备更换的队员。同学们伤得流血，破皮，淤青。由于大家紧张，不服输的心情，很多同学不情愿地留下了眼泪，不管是男生还是女生，充满坚强却略带悲伤的眼睛里都流露出了同一种情感，这是我们第一次为六班流泪，在六班的集体里，第一次为六班的输赢感到重要，第一次对六班产生真挚的情感，第一次感受到六班集体的存在。下一场比赛在我们流泪中开始了，两旁夹杂着不想哭却忍不住的哭声，卖力的加油声。看着操场上属于六班的矫健的身影正一个个倒下，“胜利之绳”与六班整齐有力的手慢慢地脱轨，我们哭得不出声了。这件事情后，谁也不知道我们为什么哭，是因为输了吗？是因为我们受委屈了？还是因为事情的不公平？不知道，真的不知道。我们只知道我们都有一颗爱六班的心罢了。感谢盐外，感谢初二六班，感谢那次拔河比赛，感谢在这个大家庭里给予我的一切。如果没有盐外，我就不能与亲爱的初二六班相遇；如果没有初二六班，我就不能与你们一同奋战；如果没有那次拔河比赛，我就不能彻底地感受到六班独特的爱，我就不能真正地享受这个大家庭里给予我的一切一切……晴空万里，一步闻花香，两旁芳草鲜美，绿荫点缀，山水清晰可见，忽闻朗朗读书声，举头环望，又立于地上的天上人间，不必怀疑，不必怀疑，此地称为“桃花源”，正是——盐田区外国语学校。1200字以上 高三 记叙文
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桃花源想必大家一定知道陶渊明的《桃花源记》吧:夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 。 陶渊明笔下的桃花源是一个世外仙境，那里没有战争，没有硝烟，没有污染。在我心中也有一个属于自己的“桃花源风里带着些泥土的气息，混着青草的芬芳，还有桃花的香味儿，都在微微湿润的土里酝酿，面临滔滔海水，背倚巍巍青山。那一簇簇桃花开得那么灿烂。远看，像美丽的彩霞；近看，则像一位亭亭玉立的少女。那儿的天，湛蓝湛蓝的，像晶莹剔透的蓝水晶，它们穿过浓密的古树，洒下点点阳光。那儿的云，点缀在蔚蓝天空最蓝的地方，静静地飘着，被微风烘得软绵绵的，它们随风而变，淘气的风孩子把云朵吹成各种各样的形状。那儿的水，金光灿灿的，一阵风吹来水面便漾起鱼鳞似的波纹，一排排柳树对着河水摇动着绿色的长辫子，轻轻地掠着湖面，一簇簇桃花绽开了脸，好像对这镜子般的湖打扮。清澈见底的河里，鱼儿在悠闲的游着，三个一群，五个一伙，好像在窃窃私语的谈论着云彩的形状……我好似找到了陶渊明的世外桃源，我见到了刘禹锡的陋室，诸葛亮的草庐与西蜀扬雄的旧居。我不由得赞叹这奇景赋予我们多少财宝！现在，这样的桃花源可能已经很少了，我的桃花源只存在于我的幻想之中，虽然它可能永远是一个美丽的梦。但我相信，或许有一天，这种美丽的梦，将不是梦，而变为现实。如果它建立在每一个人的心中！那么我想这种梦想一定会变为现实！550字 六年级 记叙文
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桃花源今天，我来到了桂林市的桃花源景区，传说桃花源还有一个故事，现在让我来给你们讲讲这个故事吧，一天，一个渔夫在一次打鱼的过程中，不知走了多远，他就发现了这个地方，于是他就跳下船走进了那个地方，他首先走入的是一个洞口，洞口由小变大，到了最后就是桃花源这个地方，那里的人都很欢迎渔夫，还问渔夫外面是什么样子，渔夫就把知道的事情告诉了他们，那些人很惊奇，他们告诉渔夫他们是秦朝人，是了躲避战乱才来到这里的，他们不知道秦以后有汉，而汉以后有魏了，这时渔夫要走了。那里的人告诉渔夫，别把这里说出去，渔夫回去了以后把这事告诉了太监，太监叫渔夫带路去桃花源，结果迷路了，有一个隐士也想去，但还没出发就病倒了，从此再也没有人去过，好了，《桃花源记》故事讲完了。 接下来是该参观景区了，参观景区有两种方法，一种是水路，一种是步行，我先选择了水路，我坐上了一条船，船开动后，首先看到一个湖，那个湖叫燕子湖，船慢慢的行驶着，不一会儿就到了一排建筑物的面前，听讲解员说，那些建筑是土著人的建筑，船继续向前走，船进入到了一个黑漆漆的岩洞，讲解员告诉我这个岩洞叫燕子洞，洞是天然的，而且没有照明，所以才黑漆漆的。转眼就到了相思桥，在下面合上双眼，再许上一个愿就可以了，过了相思桥，眼前豁然开朗，一片桃花林呈现在眼前，顿时芬芳扑鼻，多美的桃花林啊！我不由自主的感叹道。突然，我听到了一阵敲锣打鼓声，我就往船外看，原来是当地的土著人看到有外人而来，跟他们打招呼叫巴买，巴买是朋友的意思，他们才会友好起来，到了这里船就返回了。我接下来是步行，我们走到先接绣球处，我接到了一个绣球，接下来我和苗族人跳起了舞，然后我参观了一些器具，例如：石磨、石臼一类，然后我就与桃花源告别了。650字 六年级 状物
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桃花源三月里，我最爱的是挑花，因为桃花不像牵牛花、美人蕉那样争奇斗艳，而是在那安静的地方，默默的绽放着桃花独一无二的美。也因此我酷爱条花园，桃花源是美丽的，而我更喜欢夏天的桃花源。刚进入桃花源，引入眼帘的就是一片桃花林。桃花们好像一个个小导游一样指引着我们该往哪里走，桃花林的中间有一条石板路，直通一个山洞，山洞里有许多个小池，还有一条河，河中鱼虾三两成群。即使是炎热的夏日，小池里的水也十分清新、凉爽。往里走，仿佛到了另外一个世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的树也不再是一般的树。这简直是一个世外挑源啊！看，这里的水是多么纯净，瞧，这里的书是多么茂盛。再往里走，就看见桃花林了，这里的桃花开得格外鲜艳，恰似一个个美丽的小天使。这里的桃花开的数不盛数。一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。我爱桃花源，桃花源虽然比不上西湖可以让诗人挥笔作诗的美，虽然比不上桂林山水甲天下的称号。但他以一种独特、让人无法用语言描述的美征服了我，我沉浸在这深深地花香里了，我愿这人间的世外桃源---桃花源永存下去。重庆市酉阳县民族小学六二班唐文莹六年级:唐文莹450字 六年级 写景
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桃花源人间仙景桃花源是我国AAAA级景区，虽然离我们很近，但我从未去过。昨天学校组织春游桃花源活动，早晨天气阴沉沉的，好像要下雨了，同学们怀着忐忑不安地心来到学校。等到我们出发地时候，老天好像知道我们地心思，天空晴朗起来。我们全体同学兴高采烈地出发了，一路上同学们有说有笑，去过桃花源的同学都说桃花源如何美丽，我是心向神往。我们来到桃花源，首先走进桃花山，映入我眼前的是一片绿叶，虽然错过了桃花盛开的季节，但绿叶中稍有几点粉红色的桃花，多美啊！我真的来到了人间仙境，眼前是一片绿色地海洋。久居闹市，来到这里感觉空气异常清新，难怪有人说这里是一个绿色的氧吧，给人一种心旷神怡的感觉。接着我们经过一座小桥，桥墩下是弯弯的流水，有风的时候会泛起阵阵涟漪，那些可爱的小鲤鱼，它们时而分开。时而聚在一起，像一条橘红色的毯子一样，可漂亮了！看完了流水，我们就来到秦人古洞，洞口黑漆漆地，以前来过这里地同学说这里很窄，伸手不见五指，我便增加了一些恐惧感，魏明倩叫我不要怕，我们两个手牵着手，摸着洞壁慢吞吞地移，我真是提心吊胆走了一会儿，看见了灯光，我便有信心了，走出洞口，我如释重负，长长地舒了一口气。不一会儿我们又来到方竹林，远看竹是圆的，摸起来确是方的，真奇怪，也很有意思的，想不到自然界还有这等怪东西，给我增加了些神秘感。我们接着登山，站在山脚下，远远望去，那阶梯好像没有尽头，看了可真叫人胆战心惊。阶梯没有尽头，我们一层一层地往上爬行，没想到这么凉爽的天居然累出满头大汗，到达山顶全体同学怀着胜利地喜悦齐声欢呼。历经三个多小时的游玩观光，我们饱受桃花源的无限风光，大自然是如此的美丽而有神秘，我更加热爱大自然。650字 六年级 写景
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桃花源“晋太元中，武陵人捕鱼为业。”一看这开篇的字眼，我想大家不难猜出这是著名田园诗人陶渊明的《桃花源记》。想起了桃花源记的内容，我不禁想起了陶渊明的归园田居，那般的洒脱，那般的与世无争，我感觉要沉醉在田园之中，把酒东锄，合着夕阳炊烟，真的是忘却了所有名利，那切不过是过眼云烟！特别是陶渊明的《饮酒》：”采菊东篱下，悠然见南山。“真就是人们内心深处的”大同社会“吧！没有官场的黑暗斗争，没有人世界欲望的充斥，没有暴力的肆虐，没有名利的漩涡席卷，一切是那么的安静祥宁。我想每个人心中都有一片桃花源，或为名，或为利，或为己，但是作为有着柔软内心的人类，我坚信大家心中都有着这样的桃花源：”没有纷争，没有硝烟，只有安静和平，没有食品添加剂，没有色素，没有工业污染，也没有人心肆虐，那里有微笑，有和平，有健康食品，大家品茶饮酒，各自有自家的小花园，那里花团锦簇，还有果蔬。真的是人间仙境！回顾身边的那些污染源，我想实现心中的桃花源还需要很多时间，但是不会太远。400字 初一 记叙文
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桃花源桃花源是人们梦想中的一个理想的地方，在这里没有战争，没有争夺，类似于当时候的一个天堂。我觉得这都是因为当时候的百姓生活在水深火热的环境中，他们的生活艰苦朴素，甚至于温饱问题不能解决，而且当时候的政治经济对于百姓生活有很大的阻碍，所以人们才会梦想有一个与自己生活截然相反的地方。就好象有人不喜欢学习，老说自己的智力开发有限，这才导致学习成绩不好，所以就想着未来的人们的智力开发都可以逐渐由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是简单易学会的，这也是一种梦想。而且，桃花源还据说有人见过这个地方，我觉得这都是人们有了这个想象，所以就有好事人开始在那里胡言乱语，就好象在讲述一个神奇的故事，他的口才很好，使得很多的人为之入迷，因此这个故事就在这里流传下来。桃花源最主要的作用是给人一种希望，类似于佛或者是菩萨，信徒们在生前信奉佛教，在转世投胎的时候就会有一个好的未来；而桃花源则是告诉人们，这样美丽动人的地方是有的，只是我们很难找到而已！400字 六年级 议论文
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我心中的桃花源桃花源，是传说中的圣地。但在我心中却是一片坐落于汉山脚下的小小桔园。从城市中走出，从喧闹中走出，走向乡村，走向宁静。虽然这里没有桃花，但这里有大片的桔子。硕大的桔林坐落山坡，星星点点的房屋。我做喜欢在这里观景。看，那城市绵延许久；看，那绿林波澜起伏；看，那小小村庄坐落桔园。最喜欢从高空俯视着一切，多么的壮丽。我坐在小山庄上，迎着夕阳，喝着下午茶，享受美的宁静。我远眺山林，近观桔园，享受无忧无虑的时光。桃花源是陶渊明心中的向往，在我眼中金黄的桔园就是别样的桃花源。还记得听过《桃花源》这首歌，还记得曾在桔园中小憩的香甜。今天我重返桔园，观丰收圣景。桔子熟了，金黄的胖嘟嘟挂在树上，垂涟三尺啊！在桔海中寻桔着实不易，放眼望去满是金黄的桔子在碧波中荡漾，呵呵的对着我笑。我看着这景，不知如何是好。经过我的再三精选，身下能入我席的寥寥无几。唯我采的橘子无人赏脸，但它们个个都是精英，自然甚是开心。我听着风的歌唱，抚摸着夕阳的余晖，品着下午茶，带着美梦，展翅高飞，到梦境与陶渊明一会。在这桔园，与他论诗经，扶素琴，敞心扉。这里就是我别样的桃花源。400字 初二 记叙文
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美丽的桃花源我的家乡在湖南桃花源，那里风景如画，四季如春，非常美丽。一出家门就能看见金色的稻田，像一片金色的海洋奔向远方。春天，美丽的桃花像一个个穿着粉红色花衣的漂亮姑娘在翩翩起舞，真好看！桃花三三两两聚在一起，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿已经全部展开了，露出了粉色的花蕊，吸引着蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡歌唱。夏天，小鸭子在河里欢快地游着，展示着优雅的身姿。河面上来来往往，穿梭行驶，让河道变得热闹非凡。到了傍晚，天边的红霞，头上飞过的鸟儿，绘成了一幅和谐的田园风景画。秋天来了，凉风送爽，到处是一片丰收的景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有那像灯笼似的柿子，挂满了枝头。农民伯伯去采摘那些诱人的果实，把它们运到城市里，让城里人一起分享这丰收的喜悦。冬天到了，洁白的雪花飘落在山坡上、田野里、屋顶上、院子里……到处都是雪白一片，放佛进入童话般的世界，让人沉醉。我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都是一道迷人的风景线。我爱我的家乡，我爱美丽的桃花源。400字 写景
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心中的“桃花源”今天下午看了《鸿门宴》之后有点感想。刘邦是项羽的镜子，张良是范增的镜子，征服是修养的镜子，而战乱则是和平的镜子。的确如此，很多事都有两面性，有好的一面必然会有坏的另一面，这就是常说的对立统一。一个年轻人，怀抱着理想，单纯且努力地奔向前方。一个历经沧桑的人，会走走停停，观望四周来决定下一步该如何行走。饱经风霜的人大多会凭借经验来判断社会上的人心险恶，当他看见年少之人为理想，为正义，为了真善美才幡然醒悟，原来这就是年轻时的自己。正如范增语重心长的对张良的一番对话。真可谓道出世间百态之所缘啊。古往今来，社会的更替，人的成功与否，不也是新旧的更替吗？因为什么？因为新的东西是纯洁的，是简单的，是大家所需要的。这样的东西才更具生命力。我们不是“大家”，很多时候很难评判社会制度的好坏。但我们都是人，我们有权利选择自己该走的路，有的时候，随波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了双眼，正如周敦颐所言“出淤泥而不染”，希望每一个人的生命都“别有洞天”，希望每一个人都可以拥有自己心中的那座“桃花源”。400字 初二 议论文
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