坏孩子
我是好孩子,所有人都告诉我不要当坏孩子,不要和坏孩子交朋友,什么让一个孩子被评定为坏?学习成绩?
在初二的第一次月考后,老师们大怒,我被安排坐到了最后一排,靠窗,外面是饱受摧残的草地,长着不高不矮的灌木,对面是办公室,阳光会射进来,看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸:上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。
原本坐在后面的都是差生,而现在我也在这儿了。“莫子清,你要把他们的成绩都带上来。”班主任当时语重心长地对我说。我低头,笑。
您老对我也真有信心。
宁诺是坐在倒数第二排的,也靠窗,她从不主动和别人说话,别人和她说话也一副爱理不理的样子,于是被打上了“不合群的透明”的标志,再说成绩也不怎么样,老师提起就说:“这孩子再这么下去就没救了。”宁诺不在意,她从来不在意,也许在她的眼里,好好学习天天向上的孩子幼稚得可笑。
她有写日记的可爱小习惯,厚厚的一本,记叙着有关她的各种东西,经过她最好的朋友,她的日记在班级上广为流传。我也曾翻看过,稚嫩却故做深沉的文字,我觉得自己的太阳穴一跳一跳的,这虚伪到令人恶心。于是,她成为了所有人的笑柄,他们在她视线所不及的地方指指点点。而当宁诺终于察觉到这一切的时候,只是抱着小说坐在座位上,看向窗外,金色的光洒在她身上,她的背挺得笔直。
期末考试的前几天,宁诺径直走到我桌旁,把我正在写的作业从手臂底下抽出来,扔向黑板。我看见圆珠笔在字的一半突然划出一道长长的痕迹,本子在还没有到达黑板的时候就落下了,“嘭”得一声砸上了某个倒霉鬼的脑袋,那人惨叫一声后立刻吼了一句:“哪个乱丢垃圾?”大家哄笑起来。我笑着把宁诺的桌子推倒在地,漫画、手机、薯片散了一地狼籍,瞥见一张只有35分的卷子,我的嘴角幅度拉大。宁诺的表情扭曲了,脸色煞白,我挥开她用来扯我的手,举起她的书包从窗口抛了出去,然后用嘲讽的语调说:“半夜起来照镜子?对着蓝天轻声诉说着以往?姑娘好兴致啊!”大家又是一阵哄笑,宁诺用力咬着下唇,跑了出去,不见踪影。她翘掉了那天下午的课,我这才有点后怕,老师应该知道我做了什么,但没来问,我也乐得装傻。
我只记得她后来在上课时扔过来一张小纸条,上面写着:“你可以看不起我小心翼翼保护着的珍宝,但你不可以践踏它!!!”我笑了笑,在后边用黑色水笔写上一句:“不知所云。”她忽然打开窗,冷冽的风刮进来,我的各科试卷被刮到了地上,老师皱着眉看过来,然后继续上课。我假装没看见纸条被她扔到了窗外,随着风飘到不知名的地方。
初二之后,我再没见过宁诺,听说是转学了吧。
只是偶尔学习到深夜,倒牛奶的时候一眼扫过镜子时看见自己的像,发觉自己其实和她一样。
从顶楼望下,来往的人们形同蝼蚁,是不是当他们之中也有人仰着头,在我讥讽的同时嘲笑着我的无知?也许宇宙只是在另一个世界的尘埃,只是在我们看来无比浩瀚。相对来说而已。
梦幻之雨
“放学了!”我在回家的路上欢呼着。突然,天上下起了毛毛雨,当雨轻轻地落在我脸上时,我就幻想起来。
我想让天上下糖果雨,全都下到我的家门前,我要把这些糖果分给大家,和大家一起分享甜甜的糖果,我的心里会非常开心,也会给大家增添欢乐。
我想让天上下水果雨,下到每一个人的冰箱里,只要一打开冰箱,就会让大家得到一个惊喜,还能让大家都吃到美味的水果,真高兴!
我想让天上下小型电风扇雨,下到小朋友的手里,让小朋友天天吹凉快的电风扇,在炎热的夏天,小朋友可以尽情地玩耍,感觉热的话,就用电风扇吹风,就凉快许多了,真爽!
我想让天上下音乐盒雨,全都下到我的书桌上。我可以天天听到那音乐盒里的优美音乐,并把音乐盒送给小伙伴,同他们一起分享这美妙的歌声,和他们一起享受快乐。
我还想让天上下书本雨,下到每一个同学的课桌上,让同学们都有许多知识,让老师喜欢每一位同学,这该多好啊!
我最想让天上下欢乐雨,欢乐雨也是小雨滴,但雨滴里有着一丝丝欢乐。欢乐雨下到每一个人的心里,让大家拥有欢乐,让世界拥有欢乐,这让我感到很幸福。
小朋友们,你们是不是很喜欢我的幻想?是不是像我一样想让天上下我幻想的梦幻之雨?
相似题目
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坏孩子我确实是一个坏孩子,动不动就跟母亲吵架、翻脸。每次都不理解母亲,在别人眼里,好像我是一个不孝的儿子。可我,对母亲的印象彻底改变了。上次去喝喜酒,得到了一张二十元和五十元的钞票。我细细地抚摸着崭新的钱,看到上面的字样:2005年。我很惊讶,2005年的钞票居然那么干净!看样子像刚刚发行的一样!回到家里,我把70元存到存钱罐里。晚上,妈妈要去散步,我对她说:“妈,我要喝酸奶,用我的钱嘛。”我把自己当成了有钱人。妈妈说:“好好好,找回来的钱给你!”我就兴高采烈地把崭新的二十元钱交给了妈妈。她回来之后,把找来的八元五角给了我。我幸福地喝着酸奶,因为这酸奶是用自己的钱买的。这件事过去了好几天了,我也没在意。直到今天,老师说要带二十元钱来买暑假作业。我害怕妈妈说要用自己的钱买,就故意脱到快上学的时候,对妈妈说:“妈,老师说要带二十元前买暑假作业。”妈妈说:“好,把我的包拿来。”我到电脑室拿起了她的包,沉甸甸的,应该有不少东西!妈妈在包里翻了好久,终于翻到了一张二十元钱的钞票,递给了我,说:“快去上学吧。”我也没在意钱的模样,就背着书包去上学了。到了收钱的时候,我才拿出来二十元钞票,崭新崭新的,上面的制造年份是2005……什么!2005!我惊讶了,那不是我的钱吗!仔细看了看,跟我原来的钱一模一样!我惊呆了,原来母亲根本没花我的钱,反而把钱珍藏的好好的。我用铅笔在钱上端端正正地写了几个字:杨光正奥。这几个字,代表着我忏悔之意,这几个字,代表着妈妈的深爱之情。交上钱以后,我在想:应该是妈妈早就知道要交暑假作业费(我妈妈是老师),才特意留下来钱的。用我的钱来教书本费,那不是正合适的吗?我也没想到母亲会这样,花着自己的钱,给孩子自己的钱,把孩子的钱存好。在妈妈眼里,我的钱就是她的钱,在我眼里,我的钱就是我的钱,谁也别想得到。那种幸福的感觉顷刻消失地无影无踪,只留下自责。我突然觉得,我是一个坏孩子。从此以后,我喜欢上了一首歌——妈妈。这首歌,就是描述坏孩子——我。真的,那年我还没长大,常常让您牵挂,不懂事的我天天惹你麻烦,直到有一天才觉醒,妈妈啊妈妈,您是多么辛苦啊,我天天跟你吵架,你一定很累了吧?那就休息休息吧。偶尔也能看见你的头上有几根白发,莫不会衰老了吗?那年我还没长大/常常让您牵挂/是我不好你担心了吧/懵懂很不听话/也曾顶嘴吵架/我的脾气你没办法/你一个人沉默撑着家/任岁月在你额头刻画/你说爱是唯一的解答/那皱纹是代价/斑白的发是惩罚……1000字 五年级 记叙文
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坏孩子在初二的第一次月考后,老师们大怒,我被安排坐到了最后一排,靠窗,外面是饱受摧残的草地,长着不高不矮的灌木,对面是办公室,阳光会射进来,看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸:上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。原本坐在后面的都是差生,而现在我也在这儿了。“莫子清,你要把他们的成绩都带上来。”班主任当时语重心长地对我说。我低头,笑。您老对我也真有信心。宁诺是坐在倒数第二排的,也靠窗,她从不主动和别人说话,别人和她说话也一副爱理不理的样子,于是被打上了“不合群的透明”的标志,再说成绩也不怎么样,老师提起就说:“这孩子再这么下去就没救了。”宁诺不在意,她从来不在意,也许在她的眼里,好好学习天天向上的孩子幼稚得可笑。她有写日记的可爱小习惯,厚厚的一本,记叙着有关她的各种东西,经过她最好的朋友,她的日记在班级上广为流传。我也曾翻看过,稚嫩却故做深沉的文字,我觉得自己的太阳穴一跳一跳的,这虚伪到令人恶心。于是,她成为了所有人的笑柄,他们在她视线所不及的地方指指点点。而当宁诺终于察觉到这一切的时候,只是抱着小说坐在座位上,看向窗外,金色的光洒在她身上,她的背挺得笔直。期末考试的前几天,宁诺径直走到我桌旁,把我正在写的作业从手臂底下抽出来,扔向黑板。我看见圆珠笔在字的一半突然划出一道长长的痕迹,本子在还没有到达黑板的时候就落下了,“嘭”得一声砸上了某个倒霉鬼的脑袋,那人惨叫一声后立刻吼了一句:“哪个乱丢垃圾?”大家哄笑起来。我笑着把宁诺的桌子推倒在地,漫画、手机、薯片散了一地狼籍,瞥见一张只有35分的卷子,我的嘴角幅度拉大。宁诺的表情扭曲了,脸色煞白,我挥开她用来扯我的手,举起她的书包从窗口抛了出去,然后用嘲讽的语调说:“半夜起来照镜子?对着蓝天轻声诉说着以往?姑娘好兴致啊!”大家又是一阵哄笑,宁诺用力咬着下唇,跑了出去,不见踪影。她翘掉了那天下午的课,我这才有点后怕,老师应该知道我做了什么,但没来问,我也乐得装傻。我只记得她后来在上课时扔过来一张小纸条,上面写着:“你可以看不起我小心翼翼保护着的珍宝,但你不可以践踏它!!!”我笑了笑,在后边用黑色水笔写上一句:“不知所云。”她忽然打开窗,冷冽的风刮进来,我的各科试卷被刮到了地上,老师皱着眉看过来,然后继续上课。我假装没看见纸条被她扔到了窗外,随着风飘到不知名的地方。初二之后,我再没见过宁诺,听说是转学了吧。只是偶尔学习到深夜,倒牛奶的时候一眼扫过镜子时看见自己的像,发觉自己其实和她一样。从顶楼望下,来往的人们形同蝼蚁,是不是当他们之中也有人仰着头,在我讥讽的同时嘲笑着我的无知?也许宇宙只是在另一个世界的尘埃,只是在我们看来无比浩瀚。相对来说而已。1200字 初二 议论文
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坏孩子听到了《坏孩子》这首歌,我想起了以前的我们。我们也是从坏孩子慢慢成长起来的。可能中间有很多的事值得收藏,因为,这是人生第一步的回忆。——题记《一年级的坏孩子》一年级,我还不懂什么事上学,不懂什么是作业,不懂什么是试卷,是名副其实的坏孩子。一年级第一学期语文第一单元考试,都是拼音连线。而我,却胡乱连。有一题是这样的,“爸爸”该连那个人物?我就把“爸爸”连到“妈妈”的头像上,把“爸爸”这两个字练到“奶奶”的头像上。就这样连来连去,全错!果然不出所料,试卷发现来的时候,其它同学都考了90分,100分。而我,却光荣地考了76分。我不知道什么是分数,自然没放到心上,反而对大家说:“你们看!你们看!嘿嘿嘿,我考了76分,厉害吧?”也许就是这个76分的开头,使我飞快进步。第二次语文考试的时候,我居然考了84分!第一单元考90分100分的同学,现在都下降了。我已经知道了分数的概念,只有考的分数最高,才是第一。但是,我就想不出来,90分和100分到底谁高?也许是没学到100以内的加减法吧。第三次考试,我居然考了93分!看看其他同学,都考了八十多分。我高高兴兴地走回家,拿出一张93分的试卷给妈妈看,妈妈高兴地说:“好孩子,终于考到了九十分!”这就是一年级的坏孩子,从坏孩子慢慢成长的好孩子。《二年级的坏孩子》二年级了,就变的调皮了,开始不写作业。有时候中午的作业是把今天的学的生字抄四遍(二年级嘛,一天就学四五个字),我不放在心上。回到家里,对老妈说:“妈,我作业在学校写完了,今天中午不用写了。”然后我就在家里玩啊玩,看啊看,最后要上学了。我收拾起了书包,对妈妈说:“妈,我走了!”到了教室门口,门还没开。看看其它同学,都趴在地上写作业。我就问他们:“干嘛要写作业啊,玩的不是挺爽的吗?”那些同学说:“不行!不写作业要挨打!”一听到“挨打”这两个字,我惊慌了,赶忙拿来作业本趴在地上写,我写的飞快,紧紧一分钟,就写好了。当然,那字,不像样子。门开了,我放心地走进了教室,坐在自己的位子上。也不知道怎么搞了,从那以后,我再也没不想写作业,差不多是因为我知道了不写会有种心惊肉跳的感觉,很不好受。《三年级的坏孩子》三年级,开始写作文了,可我的作文却不太好。想了十分钟才挤出十个字,作文写的一塌糊涂。到了写作文的时候,别人奋笔疾书,而我却在抓耳挠腮;别人已经写了3行了,我却连1行都没写到。我很不明白,为什么别人写作文写的那么好,而我却写的那么差?我没有像电视剧里攻读史书,也没像成功的名人一样天天读书学习,照常吃喝玩乐。这一段时间下来,作文也没有多大进步。每当写作文的时候,我绝对放宽心态,不胡思乱想,然后认真地拿起笔,仔仔细细地写了下去。尽管你们看来,写的很不好,但我觉得,我进步了。一次秋游,我们去合肥玩,我们带了好多零食,玩的好开心,我感悟很深。回到家里,我立刻拿起稿纸,用笔写了起来。我把这次秋游的过程详细地记录了下来,写了一个半小时,终于写完了,没想到,作文一项差的我居然写了3页稿纸!数了数,没有标点,总共888字!妈妈夸我写的好,我感到了自豪,我心想:“我也会写作文啦,嘿嘿。”第二天,我把3页稿纸交了上去,老师很惊讶,一个三年级而且作文很差的学生居然能写3页稿纸!虽然写的不好,但我觉得,我从坏孩子成长到了好孩子。《四年级的坏孩子》我的字一直很普通,既不难看,也不好看。老师总说我的字不太好,总对我说要多练练字,才能把字写好。老师讲的话,我一点都没放在心里。跟我同桌的人,字写得非常好看。端庄,方方正正,有气势,有笔锋。一次考试,我就学着我的同桌,把字写的方方正正一点。没想到,这样的字都受到了老师的好评。他在我的试卷上写上了一句话:你的字写得很漂亮,要再接再厉!就是这一句话,使我不得不把字写好看,如果不写好看,那就会辜负老师的评语,辜负老师的期望。我就开始学着把字写的更方正,有时候带一点点笔锋。以前写生字的时候,我顶多得到一个“甲”,而现在,我居然得到了甲加两颗星!要知道,甲加两颗星非常不容易,字写的必须非常非常好看才可以得到,这是我第一次得到,当然免不了炫耀。我对同桌说:“看到了没有?甲加两颗星!”同桌回答:“切,这是老师看你字进步了才给你甲加两颗星的!”我没管他,觉得肯定是他嫉妒了,才这么说的。《五年级的坏孩子》还有一年就要分别了,唉,真舍不得,大家只能在一起六年,六年,是多么短暂啊,仅仅一眨眼,一年就过去了。当然,都已经快考初中了,作业当然是一定必须多的喽。可老师,给我们布置的作业一如既往的少,一年级少,二年级也少……一直到五年级,作业还这么少。五年级了,开始叛逆了,作业也不太想写了,心里就想着玩。不过,我作业每次都在放假的最后一天晚上写完,每当我不想写作业的时候,我就想起了二年级那时的经历,然后又拿起笔写了。可有的同学,本来写作业的,到最后居然一个字不碰,比如,我的同学李宇翔(不是小荷里的特聘管理员李翔宇),原来好好地做期末冲刺卷,到最后,干脆就不写了,上次组长查他作业,他说没带,凭他讲话的语气,就知道他其实是没写。然后老师打电话给他家长,家长把冲刺卷拿来了,结果,六张卷子没写!我们都惊呆了,觉得他是一个不可救药的坏孩子。可作业,还是一如既往地少,现在学习都很紧张,剩下的一年里要好好复习知识,作业应该非常非常多。我就不解了,老师为什么要布置这么少的作业?想了一会儿,我知道了。在老师心中,我们永远都是他的坏孩子。PS:写了一个半小时的文章,把一至五年级的所有成长的经历都用简短的文字叙述了出来。不知道,六年级会发生什么事情,但我希望,这份回忆能永存,因为它是我,成长的经历。1200字以上 五年级 记叙文
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坏孩子昨天,奶奶一本正经地对我说:“纯呐,你不要跟坏孩子在一起,知道吗?不要交不听话在外面浪的孩子,知道吗?”我在那里傻傻地点头。其实,我从来就没有懂过,怎样的孩子才叫做坏孩子。只是一味地认为染上恶习的人就是坏孩子。但是,坏孩子却也是最重情义的那个人,你懂吗?如果让我在学霸和坏孩子之间选择,我会选择跟坏孩子在一起。因为学霸往往眼睛里更多的是竞争,他们花更多的时间是在学习上,而不是说想着怎样给你一个小惊喜。如果在一个积极向上的成功人士和一个坏孩子之间选择,那么,我愿意选择前者。其实,我也不知道,从什么时候开始我那么排斥做学霸,我那么排斥学霸。现在想起奶奶的话,那不是说,我身边一大堆坏孩子咯?其实之前三班很多的人都有抽烟和喝酒的恶习。但是,跟他们却也玩的好,或许这样的人更懂得怎么交际,所以跟谁都混的很好吧?那么这么说,我身边还挺多的坏孩子ho?我也渐渐地,从曾经的反对老哥有这样的恶习,到接受再到不反对。一开始自己总是那么极力反对老哥有抽烟的恶习,总是极力地想要去反对,他说我怎么会懂他抽烟是为了什么呢?之前的同桌,他在抽烟的时候,我讽刺他说抽烟帅呆了对吧。之前的同桌,现在也穿了耳洞。只能笑笑。其实现在对初三生管的真少。当初我们初一的时候我们穿耳洞,被训,如今,男生都穿了耳洞,却也没人过问。是那天同桌在我面前拍一个闪子,侧过脸去我才发现他穿了耳洞。我抓着他的衣服说他穿耳洞啊。他只是摇着嘴唇看着我什么也没说。怎样才叫做坏孩子?其实我也在渐渐地明白一些事理,谁该交,谁不该交,我也渐渐地有了理智,我的大脑是在不断地发育的,因此有些事情我是能自己把握的。并不是说坏孩子不要交。如果以后,我想,我不会告诉我的孩子说不要跟坏孩子接触,我想,我只会告诉他,谁都是好孩子。只要你是好孩子,你身边的人就都会是好孩子。750字 初三 记叙文
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坏孩子从小妈妈都叫我是一个玩皮的坏孩子。妈妈称我为“坏孩子”的原因是:我喝水时故意把水倒左地上,还有妈妈不在家时,我 穿她的高根鞋。还有一次我把床单剪了一个大洞,被妈妈发现后妈妈问我这是谁干的,我说:可能是故父吃烟时不小心把烟灰拢在床上,后来妈妈听了不相信就去问?姑父说:没有,后来妈妈看见我拿着剪刀就问我!是不是你干的,我小声地说:是我干的妈妈听了说:只要知错就改,从那以后我就不在是坏孩子了,而是一个好孩子。200字 二年级
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坏孩子喜欢左手抽烟画着圈圈我就是那个坏孩子。喜欢在自己的左手上画些恐怖的图画我就是那个坏孩子。喜欢在黑暗中睁开眼睛看不见一切然后诡异的说着一起下地狱吧我就是那个坏孩子。_你永远都读不懂我眼睛里的冷漠因为那是你永远都不会明白的悲哀。想着你的样子却想起你和那个女人拥抱的样子,我看见自己的微笑开始骄傲。我毫不掩饰我对你的喜爱以及恨意。可是亲爱的,你知道么,我是个何其虚假的坏孩子,千万别被我骗了噢。哈哈。你叫我怎么爱你我连我自己都不爱,你叫我怎么恨你因为我的恨全给了我自己。所以很抱歉,我没办法记住你。你还记得吗我说我爱看你生气的样子,那么的迷人,我多想抱抱你。你自以为是的以为有多懂我却是不知道自己有多么的愚蠢。我永远都不会爱你,我只是不甘心被人抢走我还没有厌倦的玩具。就这样子,仅此而已。我喜欢你用右手牵我的左手然后十指紧扣,可我却不能阻止自己拒绝你讽刺你嘲笑你,直到你和她也在我面前做起这个动作的时候,我才感觉到自己有多么窒息,我甚至想冲上去分开你们,可是我知道我已经没有了这个权利。你是在气我吗?你是在报复我吗?我明明看到你偷偷看向我时的喜爱可是你却在我面前和她玩暧昧。很开心吗?我假装出来的无所谓有没有刺痛你的心脏呢?我习惯了自我折磨,所以不能接受你对我的好。我不会相信你所谓的永远,因为我深信先爱上的那个人一定是受伤的那个人。我从来都不是一个懦弱的人却在对于你我之间的感情上那么的懦弱,我不习惯两个人,我却喜欢和你在一起,于是我只能够恨我自己。_曾经的我们是那么的单纯,每一个微笑都发自内心,什么时候因为什么而满是伤痕,笑出来的也那么的悲哀。你说我们会开心的,可是我们现在却都是这么的痛苦,我知道错的全是我,可是我已没有能力再改变什么。如果当初我能放弃一切和你在以前,也许现在我们就不会牵着各自爱人的手假装不认识。我们的故事是不是只有我一个人还在铭记,可是我记住的只是悲伤和痛苦和分离和你的冷漠。对那么说再也不见吗?要多久才能抹掉痛苦呢?宝贝,怎么样忘记?那一切的一切。_我只能默认,现在你是她的了。现在的我,是不是不爱你了?800字 初二 散文
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好孩子,坏孩子小学,逃课,打架,能撒的谎我都撒了,经常顶撞老师从此,我成了一名名副其实的"坏孩子"渐渐的长大了,可是,脾气却一点也没有改变,家人,老师让我往东,我就偏偏往西,对于别人所说的一切,我怀疑,总想去否定渐渐的,我发现身边和我一样性格的人太多太多~~人们,往往称我们为"坏孩子"无奈,我不明白,什么叫好孩子?整天听家人,老师的话,走家人,老师铺好的路?在我印象里,好象这类人叫木偶,傀儡~~莫非家人老师的话都是对的吗?难道当你失去志愿,变成木偶的时候,你会很开心的向整个世界大喊:"我是一名好孩子~"偶尔的机会,出现一个偶尔的想法~~当教师!改变改变人们对好孩子坏孩子的看法~~我,行吗?当我刚把这个决定说出来的时候投来的是,同学们那怀疑,惊奇的目光!"依照你的性格,能当老师?别搞笑了!!"我心里,真的有点......呵呵,甚至我听见更为可笑的一句话"你当老师?那应该天天和那些坏孩子在一起~"我无助了,也无奈了我真的不明白什么是好孩子,什么是坏孩子我承认,自己是个坏孩子门门功课真的差的要死可是,当我看见亲爱的您大侠~~~一个已经学计算机3年的计算机专业毕业生,连一些小小的故障都得过来问问我这个坏学生我无语了~~`而你呢?三年了,除了期末考试成绩比别人高些之外我敢问你~~人们眼中的好孩子你还有什么?你还会什么?我,在你们眼中,是个坏孩子,坏学生,似乎有点无可救药的地步了~~可是你呢?我是坏,但是,在我的眼里,却没有好孩子、坏孩子这个概念~~但愿那些所谓的好孩子们,能给别人一些起码的尊重,这样,你自己也同样会得到别人的尊重~`550字 初二 议论文
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好孩子,坏孩子前奏--我兴冲冲地来到学校拿成绩单,心里不免产生了紧张感,但还是一直不停地念叨着:一定要考好,一定要考好……过渡--拿到成绩单,我不禁哑然失色,我最怕也最不愿看到的分数在纸上朝着我扮鬼脸。每一科目的成绩都比期中考低了十几分--这是在做梦吗?这是个玩笑吗?我立即快步走了,一个人走出了校门,没和任何人搭话。我知道,留下来只有同学的冷嘲热讽,只有老师失望的眼神。好孩子:我考试时发烧40度呢,在考场上让我怎么发挥?考试那段时间同学都在复习,而我在挂吊瓶和睡觉。所以,我这次是考试失利,我还是好孩子。坏孩子:别狡辩了,学的好坏重在平时,我这段时间都没认真的学,只想着怎么玩。我成了坏孩子,十足的坏孩子…………新年在寒假的来临之际也匆匆赶来。好孩子:爷爷奶奶新春快乐,祝你们越活越年轻;叔叔阿姨肯定在猪年有鸿运哦;大伯,几年不见,“将军肚”都有啦!“哈哈……这孩子真懂事,太会说话了。来来,过来,给你个红包,压压岁!”坏孩子:爷爷奶奶,你们以后要少干重活啊,你看,都老了许多;叔叔阿姨,你们可要小心经营,不然今年做生意又要亏本了;呀!大伯,你咋变这么胖,要注意身体啊!“无语……”高潮--当“好孩子”好,好孩子被老师、家长们所宠爱、认可,是祖国的接班人;当“坏孩子”好,坏孩子坦诚,活得轻松、自在,不虚伪,不需要任何掩饰。“好孩子”好,“坏孩子”好,“好孩子”好,“坏孩子”好……落幕--“好孩子”真的“好”吗?“坏孩子”真的“坏”吗?我会用事实来见证,让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的;我会让大家知道,是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。(掌声、鲜花……这场辩论会,反方获胜。)结论:“坏孩子”真的“坏”吗?答:不是的!600字 初二 议论文
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好孩子?坏孩子?好孩子?坏孩子谁是好孩子?谁又是坏孩子?大人总以我们的成绩来衡量我们,考试刚考完大人们就又议论了:“你家孩子成绩不错是个好孩子!”“我这个不行、唉,真是”难道成绩好就是好孩子?成绩不好就是坏孩子?那好我给你们讲个“好孩子”和“坏孩子”的故事吧!我一个朋友,从一年级到六年级成绩一直名列前茅,是家长、是老师、同学心中标准的好孩子。可他从不帮家里做家务,相反还让妈妈、爷爷服侍自己,什么事不满意了就冲家里人大喊。有一回,他家来了客人,妈妈叫他给客人倒茶,他扭捏了半天才去厨房,走到客厅时,一不小心又把茶泼在了客人上,事后他对我说,他是故意的,这就是所谓的好孩子?我表弟成绩老上不去,是大家公认的“坏孩子”,可他却有一副热心肠。有一次,一位走路不方便的老奶奶被石头绊着,摔倒了。他急忙去扶她,并送她回了家,有时舅妈晚下班,他就主动做饭、拖地、洗衣服、减轻姑妈的负担,向他这样关心体贴别人、爱劳动的孩子能说他“坏”吗?其实,大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”和“坏”是很片面的,每个人都有闪光点。长的批评,我觉得分数不是衡量一个学生的标准,能力才是最主要的,一味地追求分数只会迷失学习目标、降低学习兴趣。500字 六年级 议论文
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好孩子?坏孩子?好孩子?坏孩子谁是好孩子?谁又是坏孩子?大人总以我们 的成绩来衡量我们,考试刚考完大人们就又议论了:“你家孩子成绩不错是个好孩子!”“我这个不行、唉,真是……” 难道成绩好就是好孩子?成绩不好就是坏孩子?那好我给你们讲个“好孩子”和“坏孩子”的故事吧!我一个朋友,从一年级到六年级成绩一直名列前茅,是家长、是老师、同学心中标准的好孩子。可他从不帮家里做家务,相反还让妈妈、爷爷服侍自己,什么事不满意了就冲家里人大喊。有一回,他家来了客人,妈妈叫他给客人倒茶,他扭捏了半天才去厨房,走到客厅时,一不小心又把茶泼在了客人上,事后他对我说,他是故意的,这就是所谓的好孩子?我表弟成绩老上不去,是大家公认的“坏孩子”,可他却有一副热心肠。有一次,一位走路不方便的老奶奶被石头绊着,摔倒了。他急忙去扶她,并送她回了家,有时舅妈晚下班,他就主动做饭、拖地、洗衣服、减轻姑妈的负担,向他这样关心体贴别人、爱劳动的孩子能说他“坏”吗?其实,大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”和“坏”是很片面的,每个人都有闪光点。400字 四年级 议论文
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坏孩子怎么了老师和家长们总是瞧不起坏孩子,嫌弃他们不务正业。可是,每一个同坏孩子一个班级的学生都知道“他们会为班级撑起一片天,班级利益受损的时候,他们会第一个站出来。他们维护班级的荣誉,保障班级的生活。老师们从来没正眼看过那些所谓的坏孩子。我承认,他们打架、喝酒、抽烟这些都是不对的。可是,他们是和我们一样的孩子。应该受到公平的待遇。坏孩子怎么了?请不要歧视他们。我相信他们同我们一样,都需要关心与爱护。尊重他们吧!给他们一些正视,让他们一样的开心。其实,很多时候他们之所以堕落,原因都不在他们。你愿意接受他们,并用自己的行为感化他们吗?其实,我们都一样。250字 初一 议论文
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坏孩子大学招生简章社会不断发展,人民生活水平不断提高,但令不少父母担心的是,自己的孩子竟是老师眼中所谓的“坏孩子”,具体症状如下:思维活跃,看问题角度怪,立意新,从不人云亦云,特别崇尚独立思考。如一学生竟把“冰融化后变成什么”这一如此简单问题的答案写成“春天”,令人匪夷所思。本大学急家长之所急,想家长之所想,开办“坏孩子”大学,确保你的孩子无论当初多么活跃,必将在毕业后成为人云亦云的顺民,成为适应时代发展需要的“人才”。本大学特开办如下专业:限制思维系,此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化,毫无见解,毕业后可做秘书工作。该系教学特点如下:上课老师拼命灌,学生拼命记,作业如山题如海,学生只能听从老师意见,若有个人见解,当被老师处罚,处罚方法有罚站、倒立等共计三十六种。开始虽苦,日久天长定有飞跃。该系系主任:榆木头。限制表达系。该系宗旨:纵有万语千言,决不能吐露半点。该系学生特点:死板沉闷,属于“三棒子打不出一个屁”型。我系曾有一优秀毕业生,入学前风华正茂,时常指点江山,激扬文字,经过我校的努力改造,终于沉默寡言。具体学习方法来校便知。系主任:哑巴。此外本学校还有诸如限制运动系、限制交流系等。由于本校业绩突出,被誉为“制造顺民的大工厂”。本校环境死气沉沉,毫无生机,非常适合“坏孩子”学习。鉴于知识经济的冲击,许多青年人思维异常活跃,以杨志远、李泽楷为榜样,使得学校生源日益减少。我校决定化压力为动力,决定减免部分优秀学生学费,以使本校事业发扬光大。西谚云:“一千人看《哈姆雷特》,便有一千种不同见解。”这在我校统统不适用。丰富多彩的答案在这里变成了固定死板的老师发的讲义。由于思维量大幅减少,必将使你心宽体胖,类似猪圈之中的“猪猡”。欢迎广大无志青年报名。报名时间:不限。报名地点:社会市普遍区现实路“坏孩子”大学招生办。650字 高三 议论文
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好孩子坏在哪?我们从小就被教育做好孩子,学习好孩子的良好素质,以好孩子为榜样。在我们周围,有的自以为是好孩子,有的被认为是好孩子,他们的一言一行,都符合好孩子的标准,从不疑有他。在家乖巧懂事听话孝顺争气,在学校遵守纪律刻苦学习成绩优异。但是,好孩子、好孩子,他们真的是好孩子吗?细细探析,可不见得。事实上,人们所称谓的好孩子,其实他们坏得可真够瞧的。好孩子怎么会坏呢?会坏,我在这里列举三点主要的,证明给你--好孩子--看:好孩子的第一坏--帮坏孩子做坏事。为什么说好孩子是坏孩子做坏事的“帮凶”呢?坏孩子做坏事时,好孩子有能力或有机会去制止坏孩子做坏事的,但他们却选择沉默、容忍、甚至默许坏孩子去做坏事。好孩子本来可以打击或阻止坏孩子做坏事的,可是他们没有,他们执着“事不关己”的态度,“纵容”坏孩子去做坏事。有时候,坏孩子往往是因为好孩子这种“坐视”的漠然而去做坏事的,去欺负好孩子的。可见,坏事并不仅仅是坏孩子做的,还有好孩子。好孩子的第二坏--把坏孩子推进泥潭。早在幼儿园时,老师在课堂上就跟我们说某某不听话是个坏孩子,大家都不要跟他玩。于是下课后好孩子就不再跟那个刚被老师说是坏孩子的小朋友玩了,即便是平时很要好的好朋友也拜拜了。好孩子会当面指着那个坏孩子说:“他是坏孩子,咱们不跟他玩,”于是他们手拉手到一边玩去了,那个孩子只好自己一个人玩了。晚到中学时,老师会当着全班同学批评经常迟到旷课上课不认真做笔记爱说话不遵守纪律打架染发躲在厕所里吸烟等等诸如此类的同学。从此,你就会对那些同学开始疏远,心里暗暗告诉自己:他们是坏孩子,我得离他们远些。用鄙视的眼光去看他们,跟他们说话的态度变得冷漠,对他们的某邀请马上一口回绝,有什么聚会第一个排斥他们,告诉身边的人他们是坏孩子大家要注意点不要近墨者黑。于是乎,这些同学一点点被冷漠,一点一点地疏离班集体,成为孤雁,或者跟其他所谓的坏孩子一起,继续沦陷。坏孩子的坏是一点点慢慢地加深的,刚开始坏时,坏得不彻底,站在交界线上犹豫徘徊,这时好孩子走过去把坏孩子从边缘推进泥潭里,使其身陷泥潭,越陷越深。其实,当所有人都说你是坏孩子时,你也会莫名其妙地认为自己真的是坏孩子,虽然你自己不是。坏孩子就应该做坏事,于是,坏孩子越来越坏。好孩子事后却狡辩自己是清白的:他是坏孩子,做坏事是合情合理的。犹如一个孩子正在溺水,两个孩子站在岸上视而不见却高谈自己的人格是多么多么的高尚。这是多么荒唐的事情。好孩子的第三坏--善于自欺欺人、自我安慰。好孩子自认为自己完美无缺,永远都是最棒的,这就是好孩子的第三坏。当老师批评某同学时,好孩子心里会想:我是好孩子,不可能犯他那样低级的错误;当老师表扬总分第一名的同学时,好孩子暗暗对自己说:“我一定要超过他,从今天起我要加倍地刻苦学习。”而后热情激昂地制定如何如何利用一切空余时间的学习时间安排表,却坚持了些时日后随便找个借口安慰自己就取消了;当某同学在某方面特长中取得好的成绩又获奖时,好孩子会自我安慰:我不要像他们那样不务正业,我要把精力完全放在学习上,如果我参加了也会获奖的。一个人是不可能没有污点的,人无完人。好孩子却自欺欺人、自我安慰自己是最好的,就像踩在粪坑里高叫自己不臭一样,这是不可能的。好孩子伸出双手把坏孩子从泥潭里拉回来,又通过帮助坏孩子过程中不断地完善自己。爱是好坏的磨合。好孩子与坏孩子手拉手,才能彼此温暖,彼此奔跑,编织出展翅便可飞翔的新一代。1200字以上 高一 议论文
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“坏孩子”不坏顾名思义,是做坏事的孩子。什么坏事?就是让别人不高兴的事。可以说,坏孩子是让人头疼的孩子。在你身边,也有这样的人吧?你怎么看待他呢?不管如何,在我看来,“坏孩子”并不是象我们从表面看到的那样的令人讨厌,他也有着不为人知的一面。你可曾想过,他为什么会成为一个“坏孩子”呢?是环境造就人,思想造成人,人本身造就了自己。一个孩子会变“坏”,总会他的原因。有的人,是因为生活环境的特殊,或缺少父母的关爱,或缺少友谊的滋润,或厌倦了自己的生活……有的人,是因为失去了信心,对生活的,自己的信心……而处于青少年时期的我们,存在着叛逆的心理,一不小心也就成了“坏孩子”,当缺乏关注,改变生活,变“坏”事业就是自己的一念之间了。所以说,“坏孩子”之所以会变“坏”,我们做为他们身边的人,是否会有责任呢?“人之初,性本善“,《三字经》中最熟悉的也许就是这一句了。在人的内心深处,定会存在着那样善良的一个角落,那个角落,放射出他的光辉,逐渐美化人的心灵。你知道吗?一个著名总统他在小时候曾是一个“坏孩子”——出了名的调皮大王。他总能做出许多令人不知所措的事情。他会把墙打上几个洞。把邻居孩子的玩具弄坏,把家里搞得乱糟糟。“擅于”恶作剧的他,老师不喜欢,伙伴厌恶他,邻居都嫌弃他,许多人对他是敬而远之。但他的父母总在默默的教导他。世事难料,会也没有想到,当初那个人见人厌的“坏孩子”会成为一个举世闻名的总统。你知道他是谁吗?没错,就是著名的总统普京。由此说明,少不更事的孩子不能以好坏来区分,“调皮捣蛋”也是一种素质,常常反映出孩子的智慧,也是孩子创造力的表现。记住,“坏孩子”也可以成为总统,如果以耐心和热情关爱那些“坏孩子”!相信他们都能在各行业中成为总统。我总觉得,当经历过某些事后,身于迷途的人,也许就会醒悟过来了。“坏孩子”就象是一个在半途打瞌睡的孩子,当周公离去,敲响警钟之后,他也就睁开眼睛了。我有一个朋友。曾经,可真是臭名远扬啊!谁都说他象个小流氓,整天到处游荡,无所事事,学业荒芜,在学校上课就象一个小混混。可前阵子,听说他“性情大变”行为与以前大不相同,决心要做个好学生了。而今,大家都对他刮目相看,他已学业有成,当遇见他时,我开玩笑的问了声:“小子你咋来个七十二变了!”他也文雅的回了我一句:“小生顿感时光易逝,人生在世应有所作为啊!”又滑头的拍了我一下,“想通了呗”。直至今日,我看见了他QQ上的个人签名:“年少轻狂的“好”日子,一懂事就结束。”看到这话时,我可真是受感动了。曾经的“浪荡公子”,今天果真是想通了。这样不容易啊,他一定是经历了什么事了吧。长大了,浪子回头金不换。可见他还是有“向善”的心。请让我相信这世上没有真正的坏孩子!我相信这世界上没有真正的坏人,每个人都会有他善良的一面,即使他再坏,再阴险,他也会温存的一面所不为人知,善于发现别人的优点,用淳朴,热情的心去对待每一个人,哪怕是被伤害过,也该学会去宽容,这样每个人都会变得更加可爱和美丽。1000字 初三 书信
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坏孩子手记1“哎,生活如此平淡无味,书上居然还说什么‘美丽花季’,无聊啊,无聊!”田雨颇为不平的嘟着嘴巴。“玲——玲”,一阵电话铃声,田雨马上会过神来接电话。“喂,是小雨吗?我是米娜!周四是我生日我老爸为我在他们舞厅庆祝,开个狂欢party。同学们都来,女秀才你可不能例外啊!”“可•••可是•••”“什么可是,好朋友的邀请都不答应,太不够意思了!”“那,那好吧!再见!”哎,party;哎,friend;哎,mother!田雨的头都快大了,怎么向老娘交代呢?“小雨,小雨,你愣什么呢?快去弹琴啊!”“妈妈,你,你今天怎么这么早回来?””“我和你爸北单位派去出差,去昆明,总得回来收拾一下。“••••哦,小雨啊,你过来我嘱咐你一下。爸爸&妈妈要去1星期,估计要下周五回来,爸爸和我最担心你,这些钱你拿着买盒饭,注意身体,尤其要注意学习••••••••”“天哪我不是在做梦吧!””田雨兴奋的要蹦起来,妈妈后面什么练琴,英语”她一句也没听进去,不过,暂时,暂时需要极度控制。2 田雨美极了,她自从上学就没这么轻松过。好学生太难当了!今天,我要痛痛快快玩一场,我要做一回“坏孩子”!田雨在周四那天穿上紧身裤&蝙蝠衫,摘掉了眼镜,把头发梳成漂亮的披肩发。当她出现在众人面前时,米娜大叫着拥上前:“哇塞,小雨,你太帅了!”小雨出奇的大方,居然吼了几句“心太软”,跳起了迪士高。接下来,一位相当帅气的男孩邀请她跳舞。那个男孩一身牛仔,前面一小?黄毛不驯的抖着,好酷!男孩不是他们班的,可能时别班的先锋人物,不过小雨和他倒是挺投缘,聊得兴致勃勃,当然不能忽视一点,他们都保守着自己的姓名。那天,田雨第一次玩到10点多回家,不过,坏孩子的感觉真棒。“外面的世界好精彩!”田雨笑着睡着了。3“好,下面请田雨同学和方进同学上台领奖!”秃顶校长大声宣布。当田雨&对方握手时差点要惊叫起来,天哪,时那?黄毛!不过,今天时乌黑短发,白衫白衣外加副金边眼镜,根本没有那日的疯狂傲态。对方的表情同样惊异。秃顶校长满意的看着他们,对所以的学生发表演说::“成绩人人要提高,荣誉人人要争取•••••大家向两位优秀最好的同学学习••••••田雨偷偷乐了,方进边微笑着面对全场人,边在“秃顶”的大嗓门作掩饰下和田雨交流:“你笑什么?”“他说我们时好孩子!”“当然,我们是假冒的坏孩子!”“是吗扮假冒已经构成坏孩子罪状之一!”“聪明!不过坏孩子的感觉真不错!”“我们都是坏孩子!”“我支持”“不过第一名我会和你争下去的!”“当仁不让,奉陪到底!”’1000字 初一 抒情散文
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坏孩子的春天一切要从那本音乐书开始。那那本书里记载了许许多多我们的故事。好多年没有再一次翻开它。但那一段说的谁和谁。偶尔还能细细回味,书中他们的喜与悲,书外身后的是与非。还有隐隐约约和我们一起长大的小暧昧。那本书里写了几个坏孩子的成长故事,也记载他们对恩师的无限感激之情。这是几个刚刚步入青春期的孩子。在他们的身上都有一样的特点。那就是打架。抽烟。喝酒。谈‘恋爱’反正一切所有他们觉得新奇的东西都想去试试。许多许多时间在他们的身上是弹指一挥间过去的。所有的老师认为他们是属于那种混混型的。所以对他们也没有报多么大的希望。反正就任由他们混。他们也自甘堕落的放弃自己!但是。有一天,奇迹出现了。有一个老师愿意和他们做朋友,而且她是个很自私的人,她把自己的大半部分精力放在这些坏孩子的身上,她的自私让她比其他的同事要辛苦很多。正是这样,在她的帮助下。这些坏孩子懂的了许许多多的事情。再也不是原来那些鲁莽。冲动。的孩子了!她给这些好孩子们讲了许多东西,在做人方面,她告诉我们。做人一定要诚实,是什么就是什么。做人一定要学会感恩,别人为你付出你就要回报别人。他告诉我们。朋友是我们一个人一生一世的伴侣。在他们身上你可以学到的东西,它会让你受益匪浅的。是一辈子也用不完的,在茫茫人海中可以相遇,使我们的缘分。我们要珍惜这个缘分。因为只有这样我们的缘分才不会散去……一年四季里的短短缠绵难以忘记,梦里中没有做完的梦是最痛,记得给一点点时间,让坏孩子可以开花结果,也就是说给自己的种子发芽的机会,接下来不用害怕被虫咬被太阳晒干,可能还会有一场淋漓尽致的大雨将你湿润,天晴开出最美的花。当悲伤代替了他们的胜利,他们认为这些坏孩子真的没救了,刚开花的春天还没有看见花儿绽开笑容,就开始被炎热的夏天代替,热烘烘的阳光不会给你手下留情,口渴,想喝水,却留下勉强的泪水。好不容易春天来到,伤痕累累快要沉睡,太阳晒出了暖暖的光芒,还没来得及微笑,坏孩子的生命已经开始慢慢一点一点靠近,怎么办,没来得及微笑。于是他们拼命的呼救,那些自甘堕落不是坏孩子们想要的。他们也有追求的权利。在恩师的帮助下这些坏孩子拼命的向前拼搏。他们不止是为了自己的前途,他们也是为了能给恩师争一个面子,为了不让别人说什么……坏孩子们得到了恩师认同,开始了冬天,它冷的可怕,刺骨的寒风把他们吹得东倒西歪,仍旧忍耐,它坚信,那些根本就不会让他们低头,不要放弃,我们的微笑是别人最大的伤害,所以,我们要像那微笑的天使一样,微笑的度过寒冷的日子。走向坏孩子的春天。1000字 初三 记叙文
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我不是坏孩子父母眼中的乖宝宝,老师眼中的好学生,对于现在的我来说,都已是历史了。生活中,日益滋长的叛逆心理慢慢吞噬了我曾经的挂顺。面对父母的唠叨、老师的责备,很多时候,我都怀疑我究竟是不是我。对于父母的不理解,我不再渴望沟通,不再试图去填补这条沟壑,而我唯一的朋友—日记,却在一把钥匙的出卖下,让父母窥视到了那个他们不明白的雨季中的我。或许“两耳不闻窗外事,一心只想考大学”的女儿,才是他们心中的好孩子。或许这也没有错,只是生性倔强的我不肯安分地接受他们为我安排好的一切。每当父母发现我在听音乐、读小诗、看名著时,我便会无可避免地饱食“忠言”。看着父母激愤的表情和失望的目光,我只能在心底里叹息,真的觉得很可悲一一为父母,也为自己。我不知道写完作业后听听音乐、看看课外书,是不是坏孩子;不知道假日闲暇时和同学出去玩,是不是坏孩子;不知道穿自己喜欢的流行服装,是不是坏孩子,只知道我已无可争议地成了父母眼中的坏孩子,成了别的孩子如何如何好的衬托。他们开始用唉声叹气感化我,开始用“密不透气”的爱来消融我,开始用严厉、可怕的目光来追踪我。有时,我觉得我活得好无奈、好累,难道我真的是坏孩子吗?其实,我并不想让父母生气。真的,14年的养育之恩很重很重,我理解他们的心情,他们企盼自己没有实现的梦想能在我身上成为现实,然而,强加的生活,扭曲的观念,我无法接受,更何况是“坏孩子”的头衔。父母的行动在升级。在发现父母跟踪我后,我和父母大吵了一架。难道他们真的怀疑我已经坏到出去做什么见不得人的事的地步了吗?我伤心地哭了一场,虽然很清楚软弱的眼泪根本不会帮我一点点忙。性格倔强的我最终还是让眼泪流满脸庞,任积压在心里的委屈随着泪水一起流淌,一起风干。那一夜,我想了很多,想以前我和父母的幸福、欢乐,想现在的隔膜。对于我们这代人来说,上山下乡只是一个遥远的故事,文化大革命只是一段泛黄的历史。许多父母吃过的苦我们没吃过,但不能说明我们不理解他们企盼儿女幸福的心情。父母在为儿女铺设人生之路时,忽略了我们有自己的思想的现实。面对天空,我们有雏鹰展翅的欲望;面对人生,我们有自己拼闯的勇气,我们希望用自己的双手创造一个属于我们的世界。遗憾的是,我们和父母竟无法沟通。我们说父母不理解我们,父母却道我们不体谅他们。他们的担心与苦心是无可厚非的,因为我们的翅膀或许还不够坚实,我们的勇气或许也还不够理智,只是残酷的现实不能不让我们思考:任凭父母设计的我们,一旦离开了他们,我们还能走多远?从此,我不再和父母针锋相对,因为我相信他们的所作所为无论对错,都是为我好,不过,这并不意味着我放弃了自己的原则。我依旧听音乐,写小诗,和朋友出去玩,依旧穿自己喜欢的衣服,只是烽烟欲起时,我采取了“冷战”的策略。我不再据理力争,只有一个不大但很坚定的声音在喊:“我不是坏孩子,不是,真的不是!”1000字 初一 记叙文
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我想当个“坏孩子”“你真是个好孩子!”“你真听话!”当我的耳边时常洋溢起这一句句赞美的话时,心中有着一份厌恶,一份不自在,被拘束的感觉。的确,我不想当家长们心中的那个“好”孩子,我想做一个真正的自己,我想做个“坏”孩子。我想做个叛逆的孩子。叛逆,她代表不听话,任性。叛逆,那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆积如山的考卷试题,也不爱那多不胜数的作业习题,她更不爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不想做的事情,更不希望在家长面前事事顺从,难道这也有错吗?我们不是都提倡要有自己的见解,自己的想法。而“叛逆”则是一种很好的锻炼方法,我们不应该局限于别人的思维,而应该去努力的探寻新的方向,新的思路,所谓“横看成岭侧成风,远近高低各不同”,用不同的眼光去打量它,或许会发现一些新的东西,发现它的奇妙之处,这不也是外国所推崇的一种新式教育吗?“我不想考试!”我想,当大人们听到这句话时,一定会怒气直冒,认为害怕考试的人就是不好。可是,你们知道吗?考试是对我们所学习的知识的一个检测,这是它的本质意义。但是如今,考试反而使我们人人敬而远之,因为成绩在我们看来似乎是一切,它关呼着家长的喜怒哀乐,奖学金,以及自己的面子。虽说“求学不是求分数”,但是它依然对学生产生一定的副面影响,人的知识内涵,并不能靠考试来决定的,谁说考试差就一定是差生,实际上,学习是无止境的,知识也是,说不定他们懂的我们却不一定懂。而且,考试会加强学生们的心理压力,反而对他们不健康。我们学习重在学,而不是分数,要是不用考试的话,而是在实践中,在现实中获得体验,那该多好。“我上课要讲话!”老师总是强调上课要安静,不许说话。就连轻轻的低声细语也要遭到一顿劈头大骂。往往,很多时候错失了一些机会。每当老师说完一个问题时,我们内心总会产生一定的疑问,一定的想法,这个时候便是良好的发挥和表达自己的时候。然而却常常戒备着被罚的后果。有时候我们应该要大胆的说出来,或者与同桌互相探讨,发现问题,及时查漏补缺。但被封一个安静和严厉的“围墙”当中,要想走出来,恐怕很难了。人人都说要提倡开放式教育,这的确是很好的方法,如果“围墙”拆了,我们的发展空间就会变大,课堂上的活跃也会随之而来,那一定会有更多跃跃欲试的身影出现。我想“搞破坏”,我想“撒慌”,我想……实际上,只要凡是都有一定的限度,一定的节制,那就不会有问题。当个“坏孩子”多好,不需要为成绩的好坏烦恼,不需要在同学面前那么拘谨,不需要全盘听从家长们的话,不用再被那些烦人的事而压得喘不过气来。轻轻松松,多么自在。却依然追求着一个属于自己的梦,追求另一种渴望。1000字 初一 抒情散文