坏孩子
喜欢左手抽烟画着圈圈我就是那个坏孩子。
喜欢在自己的左手上画些恐怖的图画我就是那个坏孩子。
喜欢在黑暗中睁开眼睛看不见一切然后诡异的说着一起下地狱吧我就是那个坏孩子。
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你永远都读不懂我眼睛里的冷漠因为那是你永远都不会明白的悲哀。
想着你的样子却想起你和那个女人拥抱的样子,我看见自己的微笑开始骄傲。我毫不掩饰我对你的喜爱以及恨意。可是亲爱的,你知道么,我是个何其虚假的坏孩子,千万别被我骗了噢。
哈哈。
你叫我怎么爱你我连我自己都不爱,你叫我怎么恨你因为我的恨全给了我自己。所以很抱歉,我没办法记住你。
你还记得吗我说我爱看你生气的样子,那么的迷人,我多想抱抱你。你自以为是的以为有多懂我却是不知道自己有多么的愚蠢。我永远都不会爱你,我只是不甘心被人抢走我还没有厌倦的玩具。就这样子,仅此而已。
我喜欢你用右手牵我的左手然后十指紧扣,可我却不能阻止自己拒绝你讽刺你嘲笑你,直到你和她也在我面前做起这个动作的时候,我才感觉到自己有多么窒息,我甚至想冲上去分开你们,可是我知道我已经没有了这个权利。
你是在气我吗?你是在报复我吗?我明明看到你偷偷看向我时的喜爱可是你却在我面前和她玩暧昧。很开心吗?我假装出来的无所谓有没有刺痛你的心脏呢?我习惯了自我折磨,所以不能接受你对我的好。我不会相信你所谓的永远,因为我深信先爱上的那个人一定是受伤的那个人。
我从来都不是一个懦弱的人却在对于你我之间的感情上那么的懦弱,我不习惯两个人,我却喜欢和你在一起,于是我只能够恨我自己。
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曾经的我们是那么的单纯,每一个微笑都发自内心,什么时候因为什么而满是伤痕,笑出来的也那么的悲哀。
你说我们会开心的,可是我们现在却都是这么的痛苦,我知道错的全是我,可是我已没有能力再改变什么。如果当初我能放弃一切和你在以前,也许现在我们就不会牵着各自爱人的手假装不认识。
我们的故事是不是只有我一个人还在铭记,可是我记住的只是悲伤和痛苦和分离和你的冷漠。对那么说再也不见吗?要多久才能抹掉痛苦呢?
宝贝,怎么样忘记?那一切的一切。
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我只能默认,现在你是她的了。
现在的我,是不是不爱你了?
一堂有趣的英语课
“铃铃铃,铃铃”,上课了。我们准备着英语书和练习本,整齐地放在桌面的左上角,安静地等待陈老师来上课。陈老师拿着课本走进教室,说:“good morning class”。大家迅速地站起来,说:“Good morning teacher。”老师点了点头,值日生喊:“坐下”。这样,一节英语课就开始了。
陈老师问:“What’s your name?”就叫大家回答:“I’m……”。说完后,又说:“说一说三年级学过的单词或句子”。有的说:“I like soccer。”有的说:“I don’t like soccer。”笑星龙展云说:“俺动拉说可。”逗得大家哈哈大笑。
笑星龙云展不断说,我们不断笑。就这样,一节有趣的英语课就上完了。
相似题目
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坏孩子我确实是一个坏孩子,动不动就跟母亲吵架、翻脸。每次都不理解母亲,在别人眼里,好像我是一个不孝的儿子。可我,对母亲的印象彻底改变了。上次去喝喜酒,得到了一张二十元和五十元的钞票。我细细地抚摸着崭新的钱,看到上面的字样:2005年。我很惊讶,2005年的钞票居然那么干净!看样子像刚刚发行的一样!回到家里,我把70元存到存钱罐里。晚上,妈妈要去散步,我对她说:“妈,我要喝酸奶,用我的钱嘛。”我把自己当成了有钱人。妈妈说:“好好好,找回来的钱给你!”我就兴高采烈地把崭新的二十元钱交给了妈妈。她回来之后,把找来的八元五角给了我。我幸福地喝着酸奶,因为这酸奶是用自己的钱买的。这件事过去了好几天了,我也没在意。直到今天,老师说要带二十元钱来买暑假作业。我害怕妈妈说要用自己的钱买,就故意脱到快上学的时候,对妈妈说:“妈,老师说要带二十元前买暑假作业。”妈妈说:“好,把我的包拿来。”我到电脑室拿起了她的包,沉甸甸的,应该有不少东西!妈妈在包里翻了好久,终于翻到了一张二十元钱的钞票,递给了我,说:“快去上学吧。”我也没在意钱的模样,就背着书包去上学了。到了收钱的时候,我才拿出来二十元钞票,崭新崭新的,上面的制造年份是2005……什么!2005!我惊讶了,那不是我的钱吗!仔细看了看,跟我原来的钱一模一样!我惊呆了,原来母亲根本没花我的钱,反而把钱珍藏的好好的。我用铅笔在钱上端端正正地写了几个字:杨光正奥。这几个字,代表着我忏悔之意,这几个字,代表着妈妈的深爱之情。交上钱以后,我在想:应该是妈妈早就知道要交暑假作业费(我妈妈是老师),才特意留下来钱的。用我的钱来教书本费,那不是正合适的吗?我也没想到母亲会这样,花着自己的钱,给孩子自己的钱,把孩子的钱存好。在妈妈眼里,我的钱就是她的钱,在我眼里,我的钱就是我的钱,谁也别想得到。那种幸福的感觉顷刻消失地无影无踪,只留下自责。我突然觉得,我是一个坏孩子。从此以后,我喜欢上了一首歌——妈妈。这首歌,就是描述坏孩子——我。真的,那年我还没长大,常常让您牵挂,不懂事的我天天惹你麻烦,直到有一天才觉醒,妈妈啊妈妈,您是多么辛苦啊,我天天跟你吵架,你一定很累了吧?那就休息休息吧。偶尔也能看见你的头上有几根白发,莫不会衰老了吗?那年我还没长大/常常让您牵挂/是我不好你担心了吧/懵懂很不听话/也曾顶嘴吵架/我的脾气你没办法/你一个人沉默撑着家/任岁月在你额头刻画/你说爱是唯一的解答/那皱纹是代价/斑白的发是惩罚……1000字 五年级 记叙文
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坏孩子在初二的第一次月考后,老师们大怒,我被安排坐到了最后一排,靠窗,外面是饱受摧残的草地,长着不高不矮的灌木,对面是办公室,阳光会射进来,看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸:上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。原本坐在后面的都是差生,而现在我也在这儿了。“莫子清,你要把他们的成绩都带上来。”班主任当时语重心长地对我说。我低头,笑。您老对我也真有信心。宁诺是坐在倒数第二排的,也靠窗,她从不主动和别人说话,别人和她说话也一副爱理不理的样子,于是被打上了“不合群的透明”的标志,再说成绩也不怎么样,老师提起就说:“这孩子再这么下去就没救了。”宁诺不在意,她从来不在意,也许在她的眼里,好好学习天天向上的孩子幼稚得可笑。她有写日记的可爱小习惯,厚厚的一本,记叙着有关她的各种东西,经过她最好的朋友,她的日记在班级上广为流传。我也曾翻看过,稚嫩却故做深沉的文字,我觉得自己的太阳穴一跳一跳的,这虚伪到令人恶心。于是,她成为了所有人的笑柄,他们在她视线所不及的地方指指点点。而当宁诺终于察觉到这一切的时候,只是抱着小说坐在座位上,看向窗外,金色的光洒在她身上,她的背挺得笔直。期末考试的前几天,宁诺径直走到我桌旁,把我正在写的作业从手臂底下抽出来,扔向黑板。我看见圆珠笔在字的一半突然划出一道长长的痕迹,本子在还没有到达黑板的时候就落下了,“嘭”得一声砸上了某个倒霉鬼的脑袋,那人惨叫一声后立刻吼了一句:“哪个乱丢垃圾?”大家哄笑起来。我笑着把宁诺的桌子推倒在地,漫画、手机、薯片散了一地狼籍,瞥见一张只有35分的卷子,我的嘴角幅度拉大。宁诺的表情扭曲了,脸色煞白,我挥开她用来扯我的手,举起她的书包从窗口抛了出去,然后用嘲讽的语调说:“半夜起来照镜子?对着蓝天轻声诉说着以往?姑娘好兴致啊!”大家又是一阵哄笑,宁诺用力咬着下唇,跑了出去,不见踪影。她翘掉了那天下午的课,我这才有点后怕,老师应该知道我做了什么,但没来问,我也乐得装傻。我只记得她后来在上课时扔过来一张小纸条,上面写着:“你可以看不起我小心翼翼保护着的珍宝,但你不可以践踏它!!!”我笑了笑,在后边用黑色水笔写上一句:“不知所云。”她忽然打开窗,冷冽的风刮进来,我的各科试卷被刮到了地上,老师皱着眉看过来,然后继续上课。我假装没看见纸条被她扔到了窗外,随着风飘到不知名的地方。初二之后,我再没见过宁诺,听说是转学了吧。只是偶尔学习到深夜,倒牛奶的时候一眼扫过镜子时看见自己的像,发觉自己其实和她一样。从顶楼望下,来往的人们形同蝼蚁,是不是当他们之中也有人仰着头,在我讥讽的同时嘲笑着我的无知?也许宇宙只是在另一个世界的尘埃,只是在我们看来无比浩瀚。相对来说而已。1200字 初二 议论文
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坏孩子听到了《坏孩子》这首歌,我想起了以前的我们。我们也是从坏孩子慢慢成长起来的。可能中间有很多的事值得收藏,因为,这是人生第一步的回忆。——题记《一年级的坏孩子》一年级,我还不懂什么事上学,不懂什么是作业,不懂什么是试卷,是名副其实的坏孩子。一年级第一学期语文第一单元考试,都是拼音连线。而我,却胡乱连。有一题是这样的,“爸爸”该连那个人物?我就把“爸爸”连到“妈妈”的头像上,把“爸爸”这两个字练到“奶奶”的头像上。就这样连来连去,全错!果然不出所料,试卷发现来的时候,其它同学都考了90分,100分。而我,却光荣地考了76分。我不知道什么是分数,自然没放到心上,反而对大家说:“你们看!你们看!嘿嘿嘿,我考了76分,厉害吧?”也许就是这个76分的开头,使我飞快进步。第二次语文考试的时候,我居然考了84分!第一单元考90分100分的同学,现在都下降了。我已经知道了分数的概念,只有考的分数最高,才是第一。但是,我就想不出来,90分和100分到底谁高?也许是没学到100以内的加减法吧。第三次考试,我居然考了93分!看看其他同学,都考了八十多分。我高高兴兴地走回家,拿出一张93分的试卷给妈妈看,妈妈高兴地说:“好孩子,终于考到了九十分!”这就是一年级的坏孩子,从坏孩子慢慢成长的好孩子。《二年级的坏孩子》二年级了,就变的调皮了,开始不写作业。有时候中午的作业是把今天的学的生字抄四遍(二年级嘛,一天就学四五个字),我不放在心上。回到家里,对老妈说:“妈,我作业在学校写完了,今天中午不用写了。”然后我就在家里玩啊玩,看啊看,最后要上学了。我收拾起了书包,对妈妈说:“妈,我走了!”到了教室门口,门还没开。看看其它同学,都趴在地上写作业。我就问他们:“干嘛要写作业啊,玩的不是挺爽的吗?”那些同学说:“不行!不写作业要挨打!”一听到“挨打”这两个字,我惊慌了,赶忙拿来作业本趴在地上写,我写的飞快,紧紧一分钟,就写好了。当然,那字,不像样子。门开了,我放心地走进了教室,坐在自己的位子上。也不知道怎么搞了,从那以后,我再也没不想写作业,差不多是因为我知道了不写会有种心惊肉跳的感觉,很不好受。《三年级的坏孩子》三年级,开始写作文了,可我的作文却不太好。想了十分钟才挤出十个字,作文写的一塌糊涂。到了写作文的时候,别人奋笔疾书,而我却在抓耳挠腮;别人已经写了3行了,我却连1行都没写到。我很不明白,为什么别人写作文写的那么好,而我却写的那么差?我没有像电视剧里攻读史书,也没像成功的名人一样天天读书学习,照常吃喝玩乐。这一段时间下来,作文也没有多大进步。每当写作文的时候,我绝对放宽心态,不胡思乱想,然后认真地拿起笔,仔仔细细地写了下去。尽管你们看来,写的很不好,但我觉得,我进步了。一次秋游,我们去合肥玩,我们带了好多零食,玩的好开心,我感悟很深。回到家里,我立刻拿起稿纸,用笔写了起来。我把这次秋游的过程详细地记录了下来,写了一个半小时,终于写完了,没想到,作文一项差的我居然写了3页稿纸!数了数,没有标点,总共888字!妈妈夸我写的好,我感到了自豪,我心想:“我也会写作文啦,嘿嘿。”第二天,我把3页稿纸交了上去,老师很惊讶,一个三年级而且作文很差的学生居然能写3页稿纸!虽然写的不好,但我觉得,我从坏孩子成长到了好孩子。《四年级的坏孩子》我的字一直很普通,既不难看,也不好看。老师总说我的字不太好,总对我说要多练练字,才能把字写好。老师讲的话,我一点都没放在心里。跟我同桌的人,字写得非常好看。端庄,方方正正,有气势,有笔锋。一次考试,我就学着我的同桌,把字写的方方正正一点。没想到,这样的字都受到了老师的好评。他在我的试卷上写上了一句话:你的字写得很漂亮,要再接再厉!就是这一句话,使我不得不把字写好看,如果不写好看,那就会辜负老师的评语,辜负老师的期望。我就开始学着把字写的更方正,有时候带一点点笔锋。以前写生字的时候,我顶多得到一个“甲”,而现在,我居然得到了甲加两颗星!要知道,甲加两颗星非常不容易,字写的必须非常非常好看才可以得到,这是我第一次得到,当然免不了炫耀。我对同桌说:“看到了没有?甲加两颗星!”同桌回答:“切,这是老师看你字进步了才给你甲加两颗星的!”我没管他,觉得肯定是他嫉妒了,才这么说的。《五年级的坏孩子》还有一年就要分别了,唉,真舍不得,大家只能在一起六年,六年,是多么短暂啊,仅仅一眨眼,一年就过去了。当然,都已经快考初中了,作业当然是一定必须多的喽。可老师,给我们布置的作业一如既往的少,一年级少,二年级也少……一直到五年级,作业还这么少。五年级了,开始叛逆了,作业也不太想写了,心里就想着玩。不过,我作业每次都在放假的最后一天晚上写完,每当我不想写作业的时候,我就想起了二年级那时的经历,然后又拿起笔写了。可有的同学,本来写作业的,到最后居然一个字不碰,比如,我的同学李宇翔(不是小荷里的特聘管理员李翔宇),原来好好地做期末冲刺卷,到最后,干脆就不写了,上次组长查他作业,他说没带,凭他讲话的语气,就知道他其实是没写。然后老师打电话给他家长,家长把冲刺卷拿来了,结果,六张卷子没写!我们都惊呆了,觉得他是一个不可救药的坏孩子。可作业,还是一如既往地少,现在学习都很紧张,剩下的一年里要好好复习知识,作业应该非常非常多。我就不解了,老师为什么要布置这么少的作业?想了一会儿,我知道了。在老师心中,我们永远都是他的坏孩子。PS:写了一个半小时的文章,把一至五年级的所有成长的经历都用简短的文字叙述了出来。不知道,六年级会发生什么事情,但我希望,这份回忆能永存,因为它是我,成长的经历。1200字以上 五年级 记叙文
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坏孩子昨天,奶奶一本正经地对我说:“纯呐,你不要跟坏孩子在一起,知道吗?不要交不听话在外面浪的孩子,知道吗?”我在那里傻傻地点头。其实,我从来就没有懂过,怎样的孩子才叫做坏孩子。只是一味地认为染上恶习的人就是坏孩子。但是,坏孩子却也是最重情义的那个人,你懂吗?如果让我在学霸和坏孩子之间选择,我会选择跟坏孩子在一起。因为学霸往往眼睛里更多的是竞争,他们花更多的时间是在学习上,而不是说想着怎样给你一个小惊喜。如果在一个积极向上的成功人士和一个坏孩子之间选择,那么,我愿意选择前者。其实,我也不知道,从什么时候开始我那么排斥做学霸,我那么排斥学霸。现在想起奶奶的话,那不是说,我身边一大堆坏孩子咯?其实之前三班很多的人都有抽烟和喝酒的恶习。但是,跟他们却也玩的好,或许这样的人更懂得怎么交际,所以跟谁都混的很好吧?那么这么说,我身边还挺多的坏孩子ho?我也渐渐地,从曾经的反对老哥有这样的恶习,到接受再到不反对。一开始自己总是那么极力反对老哥有抽烟的恶习,总是极力地想要去反对,他说我怎么会懂他抽烟是为了什么呢?之前的同桌,他在抽烟的时候,我讽刺他说抽烟帅呆了对吧。之前的同桌,现在也穿了耳洞。只能笑笑。其实现在对初三生管的真少。当初我们初一的时候我们穿耳洞,被训,如今,男生都穿了耳洞,却也没人过问。是那天同桌在我面前拍一个闪子,侧过脸去我才发现他穿了耳洞。我抓着他的衣服说他穿耳洞啊。他只是摇着嘴唇看着我什么也没说。怎样才叫做坏孩子?其实我也在渐渐地明白一些事理,谁该交,谁不该交,我也渐渐地有了理智,我的大脑是在不断地发育的,因此有些事情我是能自己把握的。并不是说坏孩子不要交。如果以后,我想,我不会告诉我的孩子说不要跟坏孩子接触,我想,我只会告诉他,谁都是好孩子。只要你是好孩子,你身边的人就都会是好孩子。750字 初三 记叙文
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坏孩子从小妈妈都叫我是一个玩皮的坏孩子。妈妈称我为“坏孩子”的原因是:我喝水时故意把水倒左地上,还有妈妈不在家时,我 穿她的高根鞋。还有一次我把床单剪了一个大洞,被妈妈发现后妈妈问我这是谁干的,我说:可能是故父吃烟时不小心把烟灰拢在床上,后来妈妈听了不相信就去问?姑父说:没有,后来妈妈看见我拿着剪刀就问我!是不是你干的,我小声地说:是我干的妈妈听了说:只要知错就改,从那以后我就不在是坏孩子了,而是一个好孩子。200字 二年级
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好孩子,坏孩子小学,逃课,打架,能撒的谎我都撒了,经常顶撞老师从此,我成了一名名副其实的"坏孩子"渐渐的长大了,可是,脾气却一点也没有改变,家人,老师让我往东,我就偏偏往西,对于别人所说的一切,我怀疑,总想去否定渐渐的,我发现身边和我一样性格的人太多太多~~人们,往往称我们为"坏孩子"无奈,我不明白,什么叫好孩子?整天听家人,老师的话,走家人,老师铺好的路?在我印象里,好象这类人叫木偶,傀儡~~莫非家人老师的话都是对的吗?难道当你失去志愿,变成木偶的时候,你会很开心的向整个世界大喊:"我是一名好孩子~"偶尔的机会,出现一个偶尔的想法~~当教师!改变改变人们对好孩子坏孩子的看法~~我,行吗?当我刚把这个决定说出来的时候投来的是,同学们那怀疑,惊奇的目光!"依照你的性格,能当老师?别搞笑了!!"我心里,真的有点......呵呵,甚至我听见更为可笑的一句话"你当老师?那应该天天和那些坏孩子在一起~"我无助了,也无奈了我真的不明白什么是好孩子,什么是坏孩子我承认,自己是个坏孩子门门功课真的差的要死可是,当我看见亲爱的您大侠~~~一个已经学计算机3年的计算机专业毕业生,连一些小小的故障都得过来问问我这个坏学生我无语了~~`而你呢?三年了,除了期末考试成绩比别人高些之外我敢问你~~人们眼中的好孩子你还有什么?你还会什么?我,在你们眼中,是个坏孩子,坏学生,似乎有点无可救药的地步了~~可是你呢?我是坏,但是,在我的眼里,却没有好孩子、坏孩子这个概念~~但愿那些所谓的好孩子们,能给别人一些起码的尊重,这样,你自己也同样会得到别人的尊重~`550字 初二 议论文
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好孩子,坏孩子前奏--我兴冲冲地来到学校拿成绩单,心里不免产生了紧张感,但还是一直不停地念叨着:一定要考好,一定要考好……过渡--拿到成绩单,我不禁哑然失色,我最怕也最不愿看到的分数在纸上朝着我扮鬼脸。每一科目的成绩都比期中考低了十几分--这是在做梦吗?这是个玩笑吗?我立即快步走了,一个人走出了校门,没和任何人搭话。我知道,留下来只有同学的冷嘲热讽,只有老师失望的眼神。好孩子:我考试时发烧40度呢,在考场上让我怎么发挥?考试那段时间同学都在复习,而我在挂吊瓶和睡觉。所以,我这次是考试失利,我还是好孩子。坏孩子:别狡辩了,学的好坏重在平时,我这段时间都没认真的学,只想着怎么玩。我成了坏孩子,十足的坏孩子…………新年在寒假的来临之际也匆匆赶来。好孩子:爷爷奶奶新春快乐,祝你们越活越年轻;叔叔阿姨肯定在猪年有鸿运哦;大伯,几年不见,“将军肚”都有啦!“哈哈……这孩子真懂事,太会说话了。来来,过来,给你个红包,压压岁!”坏孩子:爷爷奶奶,你们以后要少干重活啊,你看,都老了许多;叔叔阿姨,你们可要小心经营,不然今年做生意又要亏本了;呀!大伯,你咋变这么胖,要注意身体啊!“无语……”高潮--当“好孩子”好,好孩子被老师、家长们所宠爱、认可,是祖国的接班人;当“坏孩子”好,坏孩子坦诚,活得轻松、自在,不虚伪,不需要任何掩饰。“好孩子”好,“坏孩子”好,“好孩子”好,“坏孩子”好……落幕--“好孩子”真的“好”吗?“坏孩子”真的“坏”吗?我会用事实来见证,让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的;我会让大家知道,是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。(掌声、鲜花……这场辩论会,反方获胜。)结论:“坏孩子”真的“坏”吗?答:不是的!600字 初二 议论文
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坏孩子希望他记住她,哪怕是一个很坏很坏的记忆。。。坏孩子,真的是坏的么??我是坏孩子,但是,我不坏。。坏孩子,是寂寞的,别人不懂,常常一个人在半夜醒来,眼前所有人的背影,整个世界的抛弃,睁着无辜的大眼睛,闪着亮光的眼角,真的错了么?还是错过了,不再拥有可以重来的机会?坏孩子哭了,一个人躲在被子里静静的哭,不能发出一丁点声音,爸爸妈妈在睡觉呢,不可以让他们知道,她可是坏孩子啊,她有坏孩子的尊严,她可是永远不会回头,永远不会哭的坏孩子啊。。坏孩子什么都不怕,却惟独怕夜晚,一个人的时候,坏孩子不得不拿下面具,面对孤独,面对寒冷,只好想象着,从天空坠落,飞一般的温柔,哪怕下一秒,就会粉身碎骨,只要那一刻,他可以飞,他真的可以飞,不就够了么?。。轻轻踏上高台,坏孩子开始去实现他的梦想,下面,是很长很长很高很高的斜塔,抬头看着头顶那颗孤单的唯一的星星,坏孩子轻笑一声,他去她它好不好,那样,不是就都不会孤单了么?明天,大家还是一样去上学,回家,少了他,或许,也还是不会被发现的把?。。这一刻,坏孩子哭了。。、风,轻的吹过,坏孩子的身体猛的向空中飞去,闭上双眼,张开双臂,如翅膀一般,坏孩子笑了,他的梦想实现了,哪怕只有那刹那的短暂,只要他真的可以飞一次,就可以了。。冰冷,是他再也触不到的苍白。。那种永恒,开始消散,看着自己陌生的身体躺在宽宽的地面上,从身后淌下的鲜红,还有眼角悬挂的那一滴透明,坏孩子开始放手,坏孩子放开了,慢慢向天空飞去,去寻找他的云,她的星,她的梦。。终于可以不用再受伤,终于可以不用担心还会再痛,他终于,幸福了,嘴角挂起的那抹笑,解脱,在那一瞬间,他实现了他的梦想,可是。。坏孩子,在那一刹那,又哭了。。。。600字 初一 散文
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好孩子,坏孩子在大多数家长的眼里,时刻想着学习,什么话都听父母的孩子才算是好孩子。那些爱玩的,父母让他写作业,他偏不做的孩子就是坏孩子。但我不同意,家长们为什么要以这种标准来衡量我们的好坏?谁说爱玩的孩子就一定是坏孩子?列文虎克从小就爱玩,到后来玩出了“名堂”,这就说明所谓的“坏孩子”(爱玩的孩子)在玩的过程中是有宗旨地玩。当然也有许多名人像列文虎克一样,玩出了成就。那能说他们是坏孩子吗?我看是不能吧?而有些人是成天在学习,每天端着书发呆,看上去是很认真的,但是没学进一点东西。父母说的话他们都听,无论对错。这样是好孩子吗?我看不是,我倒认为这些人学得没有意义,活得也没有意义。就像“马小跳”,虽然是故事中的人物,但杨红樱阿姨有意把他刻画成淘气的,在别人眼中永远调皮捣蛋的“坏孩子”形象,就证明她想告诉我们马小跳不是坏孩子。大作家能有的思想,为什么家长们就不能借鉴学习一下?拥有健康、和谐、完美童年的孩子是好孩子;张扬我们的天性,舒展童心、童趣的孩子是好孩子。这只是我的看法,家长们当然不会赞同我们“理直气壮做孩子”的宣言,因为他们小时候没有理直气壮过。时代不同,看法也应该改变一些,只有既有爱心,又有童心的父母才能理解“坏孩子”们的想法。家长们都应该这样想,自己的孩子不必漂亮,但一定要健康;不必聪明,但一定要幽默;可能是淘气的、麻烦的,但必需是诚实的、勇敢的。最重要:必须是快乐的!这就是好孩子!500字 初一 抒情散文
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救救坏孩子去年,我认识了一个人,在大家眼里,他是一个坏孩子,我想,也许是某个人的误导才让他变得这样。所以,我试着和交谈。我和他交谈了一些,比如,家庭、生活......我和他交谈了很多天。我知道,只要我有信心,他就一定会变好。可是.....几个星期后,当我重新站在他面前时,他却变了,吸烟、喝酒、打架,这些恶习几乎在他的集中。有一次,我问他:“你快乐吗?”他回答:“所有的人都瞧不起我,我怎么会快乐呢?他的回答让我非常奇怪,一个整天嘻嘻哈哈的人,只因为人们瞧不起他。救救坏孩子吧!200字 六年级 抒情散文
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坏孩子手记1“哎,生活如此平淡无味,书上居然还说什么‘美丽花季’,无聊啊,无聊!”田雨颇为不平的嘟着嘴巴。“玲——玲”,一阵电话铃声,田雨马上会过神来接电话。“喂,是小雨吗?我是米娜!周四是我生日我老爸为我在他们舞厅庆祝,开个狂欢party。同学们都来,女秀才你可不能例外啊!”“可•••可是•••”“什么可是,好朋友的邀请都不答应,太不够意思了!”“那,那好吧!再见!”哎,party;哎,friend;哎,mother!田雨的头都快大了,怎么向老娘交代呢?“小雨,小雨,你愣什么呢?快去弹琴啊!”“妈妈,你,你今天怎么这么早回来?””“我和你爸北单位派去出差,去昆明,总得回来收拾一下。“••••哦,小雨啊,你过来我嘱咐你一下。爸爸&妈妈要去1星期,估计要下周五回来,爸爸和我最担心你,这些钱你拿着买盒饭,注意身体,尤其要注意学习••••••••”“天哪我不是在做梦吧!””田雨兴奋的要蹦起来,妈妈后面什么练琴,英语”她一句也没听进去,不过,暂时,暂时需要极度控制。2 田雨美极了,她自从上学就没这么轻松过。好学生太难当了!今天,我要痛痛快快玩一场,我要做一回“坏孩子”!田雨在周四那天穿上紧身裤&蝙蝠衫,摘掉了眼镜,把头发梳成漂亮的披肩发。当她出现在众人面前时,米娜大叫着拥上前:“哇塞,小雨,你太帅了!”小雨出奇的大方,居然吼了几句“心太软”,跳起了迪士高。接下来,一位相当帅气的男孩邀请她跳舞。那个男孩一身牛仔,前面一小?黄毛不驯的抖着,好酷!男孩不是他们班的,可能时别班的先锋人物,不过小雨和他倒是挺投缘,聊得兴致勃勃,当然不能忽视一点,他们都保守着自己的姓名。那天,田雨第一次玩到10点多回家,不过,坏孩子的感觉真棒。“外面的世界好精彩!”田雨笑着睡着了。3“好,下面请田雨同学和方进同学上台领奖!”秃顶校长大声宣布。当田雨&对方握手时差点要惊叫起来,天哪,时那?黄毛!不过,今天时乌黑短发,白衫白衣外加副金边眼镜,根本没有那日的疯狂傲态。对方的表情同样惊异。秃顶校长满意的看着他们,对所以的学生发表演说::“成绩人人要提高,荣誉人人要争取•••••大家向两位优秀最好的同学学习••••••田雨偷偷乐了,方进边微笑着面对全场人,边在“秃顶”的大嗓门作掩饰下和田雨交流:“你笑什么?”“他说我们时好孩子!”“当然,我们是假冒的坏孩子!”“是吗扮假冒已经构成坏孩子罪状之一!”“聪明!不过坏孩子的感觉真不错!”“我们都是坏孩子!”“我支持”“不过第一名我会和你争下去的!”“当仁不让,奉陪到底!”’1000字 初一 抒情散文
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如果我是个坏孩子推开窗 那个天空没有星星的夜晚我依稀听到什么呼唤多么希望自己是个坏孩子那样我就可以无忧无虑无时无刻的在属于自己的那片天空遨游我可以在外面唱歌唱到很晚可以去追求属于自己的体育梦可以为了安慰朋友回家晚却不会挨骂可以随心所欲的翻阅自己喜欢的期刊可以做任何事时不用瞒着父母可以和那些学习不好但品质很好的人交往可以在每次发成绩单时不至于被挨骂因为我已经让他们失去了信心他们也不会再逼着我做我不想做的事他们会鼓励我做自己喜欢的事毕竟三百六十行 行行出状元他们会慢慢习惯我的变化慢慢发现自己已管不住我慢慢发现我已没有任何希望然后就会对我慢慢的放弃最近的我,很奇怪的萌生了这个想法,可我不是个坏孩子,可是做个好孩子,又有什么用呢?好孩子 天天面对的又是什么是一句句有关学习的命令是一本本永远都做不完的习题是一条被父母已规划好的人生之路是一个个校外补习班是一个个没有快乐的周末和假期是一件件自己不想做但又偏要做的事是考试失利后一句句责备的话语是那山一般沉重的担子我想我这一辈子也不会成为坏孩子,但我真的很羡慕那些坏孩子们开明的父母,他们不会对自己的孩子那么约束,不会抹杀孩子的理想,不会在与孩子交流时说“几点了,学习去”,不会给孩子施加那么大的压力……可怜天下父母心,是啊,好孩子的父母希望自己的孩子成为龙,成为凤,可是在当今社会,龙凤又有多少呢?您们现实一点吧,让孩子选择自己喜欢的职业,这样不是更好吗?中国的孩子缺乏想象力,缺乏动手能力,缺乏与他人争辩的能力。我们为什么不能与父母成为朋友,为什么不能与父母真诚的交流,所有的同龄朋友们,问问自己的心,父母不让做的事你们每个人都听话的没做过吗?你们只是在做了这些事之后编造理由隐瞒父母,为什么,还不是因为父母的不理解,不接受。换一种说法,这些规矩又有什么用呢,它能禁锢的了我们的思想及做法吗?你们有没有发现你们和父母根本聊不到一起,因为他们不懂我们90后的思想,他们永远也不会了解我们有多大的压力,多累的心……如果我是个坏孩子……800字 初二 读后感
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凭什么好孩子上天堂,坏孩子下地狱小学四年级前,我是一个“坏孩子”,老师不待见我。同学看老师不待见我,就学着老师也不待见我。有一次和同学打架,他用砖头在我头上凿了个洞,手法专业,瞬间满脸是血。老师问为什么打架,打人的小孩先讲,但每句都是谎话。可每当我指出时,老师就狠狠地瞪着我说:“你没错吗?你就没错吗?”然后又轻声轻语地转过头说:“以后不要打人啊。你看,把他打出血了,给你爸也添麻烦,是不是……”几天后又发生了一件事。和同学放学路过一片玉米地,他们一起把所有玉米芯都拔出来再插回去,但我知道这是坏事,自顾自地走了。第二天,整片玉米都死了,农民找到学校,老师对大家说:“没拔玉米的举手。”我自豪地举起手,我想,老师该表扬我一次吧,就我一个人没干坏事啊!但老师看了我一眼:“那你看到谁拔了?”我嘟囔着说:“反正我没拔。”老师转眼扫向大家:“你们觉得他有没有说谎?”所有同学说:“有!”那一刻我哭了,带着恐惧、无助、委屈,拎起书包往外跑,身后笑声一片。类似的事情在我四年级前反复发生,直到五年级转学,黑色的日子才结束。新老师对我很好,因为我的成绩好——因为新环境相对自由,同学比较友好,我第一个期中考试就拿了全班第二。于是我成了“好学生”,开始享受以前凿我脑袋同学的待遇:无论我和任何人起冲突,老师的第一选择是惩罚“坏学生”,保护我这个“好学生”。老师对“好学生”有多爱,对“坏学生”就有多恨,因为在她看来“坏学生”是累赘。她会想到各种办法惩罚“坏学生”,她要求“ 坏学生”( 考试排名后十几名)每人自备木棍,上面贴自己的名字,并将所有木棍挂在黑板旁,谁犯错就用他的棍子打他自己。我无法衡量那十几个学生后来的故事和老师有多大关系,大多厌学、成绩越来越差、初中没毕业就离开学校……但我很“幸运”,有相对健康的心态和好成绩,考上重点中学并考上大学,和那些同学彻底相忘江湖。现在想起我的五年级老师很矛盾,她对我很好,但那十几个学生呢?她对他们的手法,跟我在四年级前的老师对我的手法是一样的。后来,我经常跟人说,老师的作用太重要太重要了,他走对一步,就把孩子送上天堂;走错一步,可能把人送入地狱。但现在,谁在当老师,谁在搞教育?800字 高三 议论文
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大英雄?坏孩子?只在一瞬间。“哎呀”终于读完了。望着窗外的蒙蒙细雨,心中的惬意感油然而生。真是太过瘾了,从没有过的舒畅感袭上心头,这是马克.吐温的著作《汤姆.索亚历险记》,正是这本书让我产生无限的快感。汤姆.索亚,一个与我们差不多大的孩子,轻眼看见杀人案件,战胜心里的不安,出庭指证杀人犯。并和蓓姬经历过生离死别凭借毅力爬了出来。又因好奇心与哈克贝利.费恩再闯山洞,获得了一万二千余美元,成为大家心目中的大英雄。一个个故事扣人心弦,但总是让大家虚惊一场,起伏跌宕的故事情节正是吸引读者的重要原因。我想读过这本书的孩子都会将本文主人公视为自己的偶像。汤姆.索亚给人第一印象就是调皮,鬼点子十分多,不爱学习,爱当海盗,但是许多如金子般德却在他身上表现的淋漓尽致.汤姆总是这么顽皮,不是当海盗,就是去寻宝,在一个如迷宫般的他与一个女孩被困其中.汤姆是小孩但又有着大人般的意志,他还不断安慰蓓姬,显示除了男子汉的气概.随后又凭自己的智慧,仅有的风筝线走出了出口.汤姆坚强聪敏,虽然有点野,但是我想他成为英雄,还有还都具有孩子都有的冒险精神和行侠仗义的梦想..如果没有冒险精神,汤姆就不会去鬼屋去探险:如果没有行侠仗义的梦想,汤姆就不会有当海盗的经历:如果汤姆只是一个普通的孩子,那他就不会有那么多奇奇妙妙的经历了.这时我想起了>中的鲁滨逊,他被困孤岛,但凭借智慧,毅力活下来.虽不是同部小说,但是主人公都充满金子般的品质.想想现在的我们,整天都是学习,被家长给绑的紧紧的.我不知道大家有没有这样的感受:每当问家长为什么或做自己喜好的事,他们都不同意.在他们眼里幻想和现实不相容,没有这么多为什么?我们的好奇心从此被扼杀了,祖国不需要作业的机器,我们也不再做学习的机器机器.作者写出了我们的心声,展现了一个孩子的世界,一个属于孩子们的生活,塑造了像汤姆.索亚这个顽皮,爱惹祸,淘气,恶作剧,逞英雄同时又心地善良,勇敢聪明,健朗,活泼的形象,与孩子融为一体,一代又一代孩子打心眼喜欢,狼这本书经久不衰.让我们做一个快乐而又活泼的孩子,共创祖国吧.800字 初一 抒情散文
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“坏”老师教育是太阳底下最光辉的事业,从事教育的老师应该都是可敬可亲的,可我们的语文老师王老师却是个“坏”老师。你不信?那你听我说说吧。三十多岁,一双不算很大但炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的嘴和一头乌黑的卷发,组成了我的“坏老师”——王老师。王老师可“坏”了,她每天都让我们坚持读一小时的课外书,说这样做能提高阅读速度、扩展知识面,还能提高写作水平。你说,作为一名语文老师,教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多“坏”呀!王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习,管我们的个人卫生,管我们的兴趣爱好,管这管那,反正是能管的、有时间管的,她都要管。记得那次上完数学课,老师布置完中午的作业后刚离开教室,我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩,都埋头疯狂地赶作业。这时,王老师走进教室生气地说:“你们都不要做了,出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本,放下铅笔时,王老师又对我们说:“上了四十分钟的课,你们怎么能继续坐在教室里做作业呢,该到操场上活动活动,让脑子休息一下,不然哪有精力上好下面的课?”你说,当老师的她竟然不让我们做作业,还不“坏”吗?王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼,那可是让每位老师都头疼的家伙,王老师和我们相处好几年了,早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始,王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点,反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长,还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑,纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了,在捣蛋鬼的“指挥”下,我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小,作业渐渐按时交了,上课偶尔也举手发言了。王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清,可是对于我们成绩优秀的学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧,班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”,王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她,还罚她抄了五遍,你说老师这样做是不是太不公平了!我们的王老师是不是真的“坏”透了?说来也怪了,就是因为这个“坏”老师,我们班各方面表现都很出色,年年都被评为先进班集体。看来我们这个“坏”老师还是蛮不错的嘛。800字 一年级 写人
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“坏”妈妈金五小六(3)班 容俊我的妈妈今年三十出头,中等身材,乌黑的秀发,浓浓的眉毛,一双眼睛炯炯有神,透着慈爱的目光。她衣着朴素,但显得落落大方。妈妈对工作兢兢业业,对家人也关心有加,可对我却有些“坏”。“坏”之一 ――“懒”妈妈的确有些“懒,”至从我升入三年级,她就与我“签订”了第一个“不平等条约”――《买菜条约》:每个周末的菜都由我去买。周末本是我玩的时间,但却要买菜,我虽然很不情愿,但“母命难违”,我还是接受了。谁知,妈妈“得寸进尺”,她又与我“签订”了其它“不平等条约”――《做菜条约》、《洗衣条约》、《拖地条约》……她“慷慨”地把这些权利都让给了我。在妈妈的调教下,我逐渐从“皇帝”变成了“管家”。这下我可受不了了,便向妈妈提出了抗议。妈妈微微一笑:“你以后就会知道了!”果然,星期六的一件事使我对妈妈的认识来了个180度的大弯。那天,我去找好朋友小刚,发现他正在厨房里忙活。一问,才知他父母有事出去,叫他自己做顿饭。可谁知,正上初二的他是家里的“皇帝”。平时未煮过饭,今天就手忙脚乱了。我过去一看,差点笑出来:煮的饭水放少了,一股焦味扑鼻而来;蛋花汤又放醋又放糖,一打老远就嗅到一股怪味,叫人望而却步。看着他那狼狈样,我立刻去帮他,我利用冰箱里的菜,三下五除二就做好了糖醋排骨、红烧肉和鲫鱼汤。此时,小刚舒了口气,拍拍我的肩膀:“老兄,真有你的!”我笑了笑,忽然感激起妈妈来,要不是她“懒”,我现在不和小刚一个样吗?“坏”之二 ――“置之不理”人生谁无挫折,谁无失败?我也不例外,但当我为挫折、失败所伤时,妈妈却不肯拉我一把,而是放手让我自己从泥泞中爬起来。妈妈可真“坏”呀!有一次,爸妈教我骑自行车。当他们示范之后,就由我来学,毕竟是第一次,车歪歪斜斜的走了几步后,就来了个“人仰车翻。”可是妈妈并没有扶我,只是看着我从地上爬起来。爸爸看见我这模样,便过来扶我,被妈妈拦住:“让他自己来。”我当时很气愤,觉得妈妈很坏。晚上,爸妈为这事吵了一架,爸爸生气地说:“他摔倒了,干吗不扶他?”妈妈说:“如果你扶他一把,就会给他创造一种顺境。顺境对一个人前进的腐蚀要比逆境对人的阻碍大得多,如果不让他吃苦,让他在顺境里长大的话,就会养成他任性、依赖的性格,恐怕今后走出社会,会让他吃更多的苦。”听到这儿,我有些呆住了……现在,我对妈妈的看法有了怀疑:妈妈坏吗指导老师:杨淑媛800字 六年级 记叙文