和谐手拉手
和谐手拉手
杭州是一个和美的地方,好山,好水,人热情。真所谓是人杰地灵……然而,近来各地持续遭受强降雪冰冻灾害,一场豪无预兆的暴雪,替换了这一切。几天几夜之后,杭州被那白皑皑的冰雪所覆盖,顿时成了一个冰封的世界,陷入一场无法想象的大灾难中。
这场大雪,让我看到了杭州人民的和谐,杭州人民的坚强,杭州政府温暖的力量。他们构成了一支强大的抗灾队伍团结一致,抗灾支援。1月末我从报纸上得知,湖南正遭遇冰雪灾害,三位烈士于26日为了千家万户灯火辉煌,不怕寒风刺骨,不怕高度的恐惧,不怕寒风凛冽,在对网线路人工除冰时,从高空坠地身亡,牺牲自我。“这种伟大的献身精神让我真正地认识到了爱的含义:不管是电路工还是默默奉献的人,他只要有一颗充满和谐的心和一双使不尽力量的臂膀,以服务人民为己任,他就是无私无畏的人,真是太令人感动了!
1月30日,政府为了赞扬他们这种无私无畏而又伟大的精神举行了隆重的葬礼。我被他这种默默无闻的精神感动了。不知不觉中,
我的脑子里又响起了那首熟悉的歌曲《爱的奉献》:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间…..”真的很贴切,仿佛就是为了在这场风雪中顽强搏斗的人们而写的。
和谐,无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样,随时都在我们身边。我市“送温暖,献爱心”的精神就像是一股强劲的春风,给众多生活困难的群众送去了阵阵温暖。政府尽职尽责,将群众安危放在第一位,而群众自救之余,充分显示了对政府的信任。共同打好抗雪防灾攻坚战共建共享“生活品质之城。”哦!社会中,大自然中,生活中,随处都可以看到它美丽的身影……但是,它总是爱和我们捉迷藏,需要你去用眼睛发现,用心去感受……
社会和谐镜头,在形形色色的社会中,处处都可以发现和谐。我就有过亲身经历……
记得寒假里的一天,下着鹅毛大雪,天还没有亮,就听见“刷刷”的扫地声。“谁啊,这么早,吵死人了!”正在睡梦中的我被吵醒。我朝窗口望,一位身材魁梧的清洁工带着塑料手套,穿着大桶靴,正在静静的小巷里拿着扫把,扫着“堆积成山”的积雪,看到这样一位不辞劳苦为我们城市付出这么多的“美容师”,被那为人服务的精神感动了。有一种美,给生命带来了温暖,和谐之美——无时无刻与我们紧密,只是没有人留意到,而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话:“亲善产生幸福,文明带来和谐。”在我心中:这句话是最美丽,最经典的,点出了清洁工这种默默无闻的精神,不是吗?
是的,这几天,天气这么冷,寒风呼呼的刮着,都冻得人不敢出门。我想:天这么冷,清洁工叔叔是不会来了。这时,他那熟悉的身影又出现在窗外的不远处,我的心灵被他这种精神震撼了。哦!榜样的力量是无穷无尽的。我也马上起床,穿上衣服,一打开家门一阵寒风向我袭来,真冷啊!我缩紧身躯,拢拢衣领,大步向前走去,问清洁工叔叔:“叔叔,你冷吗?”他只是笑笑摇摇头。清洁工不为自己着想,把爱给了社会,放射出无限的光和热,温暖了他人。我二话不说,拿起扫把,弯着腰,弓着背,也认真的扫了起来。我边扫边想:清洁工叔叔不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天,都在人们看不见,不在意的地方默默无闻的干着干着。在别人眼里,也许是份很让人瞧不起的工作,可在我的眼里,这是一件多么伟大的工作啊!在大雪纷飞的冬天,在这个春节,洋溢在中国土地上的和谐,足以融化路上的冰雪。呵!有一颗对社会奉献的精神和金子般的心,体现伟大的和谐,每一份帮助,每一丝和谐,每一片希望,每一线阳光……作出了无私而又伟大的贡献。
哦!我马上跑回家,倒了一杯热水,捧在手里,走向那位清洁工叔叔,对他说:“叔叔,你为人们付出了太多了,辛苦了吧,喝杯水!”在他抬头之时,我看到他的嘴唇冻得发紫,但他那朴实的眼睛却像在告诉我,他做这份工作心甘情愿。是啊,和谐之美,无时无刻在我们身边,它给生活带来了温馨,让我们共创和谐社会。
呵,“一方有难,八方支援”是我中华民族的优良传统,我们更以大力提倡,让我们积极踊跃奉献爱心,伸出你的手,伸出我的手,让和谐手拉手,让我们共同唱响“社会各界送温暖,困难群众沐春风”的伟大精神。和谐手拉手,唱响我们心中的关怀,让这个世界充满爱,充满和谐!
读《悯农》有感
读了《悯农》这首诗,我是这样想得:农民伯伯们种田多么的辛苦,他们用辛勤的汗水换了的粮食是多么的来之不易。一想到平时自己吃饭时撒的饭粒,我就感到很羞愧和后悔。我以后一定要改掉这个坏习惯,多多爱惜粮食。我想说:“让所有的人都行动起来,共同来珍惜和节约粮食,不要浪费和践踏粮食。让那些贫穷国家的人们也都能吃饱穿暧,让这个世界到处都充满爱的阳光”。
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手拉手手拉手朋友:你好!我们从未见过面,这也是我给你写的第一封信。我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。我们班的同学很爱读书,也非常喜欢写博客,所以,我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中,都能获得很多奖项,同学也有不少获得了博客之星、阅读小天使、博腕的称号,因此也得到了许多图书。我的学习成绩还不错,爱好也比较广泛,就是字写得不太好,现在正努力练字,相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。这次写信,是为了提议我们手拉手的活动,我建议:一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口,以信为声,深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方,有什么困难通过信取得对方的帮助,有什么烦恼,也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情,如果请对方到自己的家中做客,相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出,写信告诉我。祝你身体健康 学习进步你远方的朋友:李周悦3月5日手拉手书信作文2亲爱的同学:你好!我是广州市从化区向阳小学五年级3班的黄可儿,我是一个乐观、活泼可爱的人。老师向我们介绍了你们的学校,想展开一次难忘的“手拉手”活动。虽然我们不认识,但是,我是一个爱交朋友的孩子。我们都很想看见你们,真希望这次活动能快点展开!我想邀请你们到我们学校参观,到我家做客,一起去公园玩,晚上一起去逛超市,体会一下我们那幸福、快乐的生活。我也想去你们的学校参观一下,去你们的家做客,去你们的公园玩,看一下你们的超市有没有我们的那么繁华,去体验农场的生活,行吗?我们的学校也是一个美丽的地方,因为学校也是我的家,有家的人是幸福的。我们学校有很多体育设备:后操场有篮球场、足球场、单杆等。前操场是升国旗台,每到星期一,我们就会在操场上站得笔直,严肃对待。祝身体健康!快乐成长!五年级:黄可儿手拉手书信作文3六年二班的同学:你好!我是来自万松园小学六年二班的同学。我是一个聪明好学的小女孩。我叫x子桐。我的爱好是:上网、玩游戏和看书。我最喜欢的动物是:猴子和狮子。我们万松园小学位于云桂大街1号,有空你们可以来我们学校参观哦!我们学校的环境十分好,门口一排排大树就像一名名高大的士兵再守护着我们。我们学校有着宽阔的操场,两个游泳池和几栋崭新的教学楼……不知道你们学校是怎样的呢?不如我们以后约时间去你们学校参观吧!在“手拉手”活动中,我们有以下建议:第一,在本学期我们班同学到贵校参观互动。第二,我们定期联系,交流学习心得。具体时间我们一起商量!今天就写到这里,下次在聊吧,期待你的回信!祝身体健康、学历进步万松园小学六年2班黄子桐3月11日手拉手书信作文4王晓明您好!我们都生活在祖国母亲的怀抱里,享受着祖国对我们的爱护,过着舒适的生活。我想给你写一封信,来增进我们之间的友谊。我叫王宇哲,在安徽省淮南市田家庵区第二试验小学上学,今年读五年级。我大大的眼睛,长长的眉毛,不高的个子,曾经被人误以为是三年级的小学生。我是班级里的轮滑高手,喜欢看书,尤其是有关与机器的书,喜欢F1赛车,也喜欢开模拟汽车。在五(六)班,我还是元旦联欢会的主持人,作文水平较好,最擅长的就是写主持稿。我的家乡是个能源城,盛产煤矿。我家乡的牛肉汤是最有名的,曾有一句话夸过“ 洛河的西瓜,怀远的石榴,砀山的梨,洛河的西瓜红到皮。”此外,这里还是豆腐的发源地。你来到淮南,还可以去八公山森林公园,国家级4A级景区——龙湖公园游玩。王晓明,我们学校想开展“手拉手”活动,以增进我们与别的地方的.小朋友友谊,我有着自己的想法,我们可以用写信的方法互相长期来交流交流我们学习的好方法,互相赠送一些有益学习用具等,彼此吸取对方的长处,“取长补短”。只有这样,我们才能进步。你还有别的好想法吗?请来信告诉我。另外,我还想知道你们家乡是什么样的,你有怎样的爱好,我盼望你的回信,让友好的书信在我们之间传递着。我很希望与你成为一对好朋友,你要愿意就与我联系,让我们一起 “手拉手”活动努力吧!祝你:学习进步!一位小学生:王宇哲12.18手拉手书信作文5亲爱的唐冉:你好!在这寒假之前,我们学校举行了一次“手拉手”的活动,让远隔千里的我们联系在了一起。也许你会想:给我写信的人是谁呢?那就让我自我介绍一下吧!我是一个活泼,开朗的小女孩。我叫陈妍,是一名五年级的小学生。平常非常喜欢打球,要是你也会打球的话,我们可以切磋一下呢!当然,我也是个不折不扣的小书迷。有空闲时间或是课余时间,那么,读书将会是的不二之选。现在你了解我了吧?就在前几天,我在电视上看到了你的家乡--云南。那里是多么美丽,宛如仙境。那里的山,高耸入云,连绵起伏;哪里的水,清澈见底,像一条明如玻璃的带子;那里的草惹人喜爱。那里风光独特,可是个旅游的好地方。可我的家乡--四川的风景而不差,,虽然没有高耸入云的山峰,没有清澈见底的河流,没有的草地,可却有可爱的大熊猫,热闹的买卖街,人来人往的美食节。唐冉,我觉得昆明肯定是个流连忘返的城市,要是我去那里,那愿意当我的小导游吗?祝你:身体健康学习进步1200字以上 初三
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手拉手篇一:给手拉手朋友的一封信[400] _亲爱的常梦轩:你好!好久不见,你还好吗?转眼又到了秋天,我想邀请你去我的家乡做客。下面请我给你介绍我家乡的秋景吧!秋天到了,置身于田间,秋高气爽。天空湛蓝湛蓝的,空中还漂浮着几朵白云。让人看了心旷神怡。秋天的小树林美丽迷人。林间有一条清澈见底的小河,看上去就像一条绸带静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼悄悄的游过来,水面上顿时泛起了一圈圈涟漪 。鸭妈妈带着她的女儿也来凑热闹,水面上一下子热闹起来。丰收的田野是秋天最美丽的风景:高粱扬起了火红的脸庞,沉甸甸的谷穗随风飞摇曳,好像在向勤劳的人们问候;熟透的果实都散发出阵阵的清香。苹果红扑扑的,葡萄就像一串串晶莹透亮的珍珠,黄灿灿的桔子鲜艳可口,就像节日里的彩灯,还有青青黄黄的小草,铺满了山坡。五颜六色的野花点缀其间,引来蝴蝶姑娘忙飞来采花蜜……我们这的秋天,没有夏天的炎热,没有冬天的寒冷,有的只是春天的美丽和夏天的奔放。怎么样,听我上面的介绍,你一定动心了吧!那就赶快到我的家乡做客吧!祝你学习进步。你的朋友 海婷10月20日篇二:给手拉手朋友的一封信[400]_杜浩明同学:你好!上个暑假我在上海世博旅游团里有缘结识了你。今年寒假,想请你到我的家乡来做客。我的家乡在邵伯,那里的龙虾闻名中外,肯定让你垂延三尺。你一到邵伯,就能闻到一阵阵浓浓的香味扑鼻而来。你一定会问:“什么东西这么香?”告诉你吧,那就是我们家乡的特产——龙虾。你到饭店坐下来,不一会儿,那犹如一座座“火焰山”的龙虾呈现在你的眼前,它那威武的钳子指着你,好像正在对你宣战。你肯定会迫不及待的想拿一只尝一尝,俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”。注意:会烫手的哦!剥开壳,咬一口,那味道肯定让你赞不绝口,放不下手。让你越吃越爱吃,越吃越想吃。邵伯有一个闻名天下的旅游圣地——邵伯湖。那里的树木枝繁叶茂,湖水清澈见底,水里鱼儿自由自在的生活着,有的在捉迷藏,有的在比赛游泳……绿意盎然的草坪上长着五彩缤纷的花儿。极目远眺,如同无数颗美的宝石镶嵌在绿色的绸带中。听了我的介绍,你一定动心了吧?来吧。请到我的家乡来,我和我的家乡张开双臂欢迎你!对了,还有龙虾兄弟等着你呢!祝你生活愉快,记住,有时间一定要到我的家乡来哦!你的好朋友:徐泽宇10月20日篇三:写给手拉手朋友的一封信_亲爱的不知名的朋友:你好!我叫吴剑德,是厦门市金山小学五年四班的学生。虽然我们素昧平生,但是我非常想和你成为一名好朋友。我的家乡是有名的海上花园——厦门。这儿四季如春,风光秀丽,是全国著名的卫生城市、文明城市、国际花园城市、环保模范城市、十佳人居城市……朋友,这么多的荣誉称号,没把你弄晕吧!不过,我相信你一定恨不得能插双翅膀飞来看一看吧?来吧,朋友!我先带你到环岛路上逛逛。我们可以在长长的环岛路上徜徉,闯入这由白浪、沙滩、绿树、古老建筑编制的图画中,让爸妈的唠叨和成堆的作业都烟消云散。在金色的海滩上,你挖一个城堡,我堆一个超人;你低吟一首小诗,我高歌一曲大海之歌……我们还可以顺便观赏一下世界上最美的马拉松跑道,看看路边那栩栩如生的马拉松群雕,来吧,朋友!我再带你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚,沿着“快一”线,清鲜的风从耳边吹过,我们的目光被窗外五彩缤纷的夜景给紧紧地吸住了:有跳跃的花朵,有忽明忽暗的线条,有行走的白鹭,有游泳的海豚,还有一句句贴心的提示……这一切,无不都在提醒你,这是一个温暖的城市,也是一个现代的都市。来吧,朋友!我还要带你到“好清香”品尝品尝厦门的特色小吃:海蛎煎、面线糊、沙茶面、花生汤……应有尽有,想吃什么点什么!如果还不解馋,我们还可以试试别的特色海鲜!来吧,朋友!到厦门来,保证你不虚此行。我很愿意当你的向导噢!祝:学习进步!你的新朋友:吴剑德2月26日篇四:给手拉手朋友的一封信[400]_甜甜:你好!前年秦皇岛一别,都有四年多的时间没见了。明年暑假想到那玩?来我的家乡吧,我的家乡是一个美丽的县城,叫封丘。我的家乡有很多美丽名胜的风景。比如:陈桥驿,古黄池等等,其中最美的要数青龙湖了。碧波荡漾的青龙湖与黄河仅一堤之隔,是一处自然湖泊。因水深色清,南北狭长,宛如巨龙,所以叫青龙湖。每年春夏芦苇翠绿,湖水清澈。如画的风景吸引来了成群水鸟和野鸭,为湖水增添了一派生机。湖岸周围的湿地使这里的空气更加清新。我的家乡的特产也有很多,其中最著名的石榴和金银花了。我家乡的石榴不仅过大皮包而且色泽鲜艳。一粒粒宛如一颗颗红宝石,晶莹透亮,汁儿多爽口,甘甜怡人。早在清朝年间曾作为贡品进献朝廷呢!名贵中药金银花也是我家乡的特产。每到春夏之交是摘金银花的季节。一簇簇毛茸茸,绿莹莹的没有开放的花苞是最好的。因此人们都赶在花开之前采摘。金银花既可作茶还可入药有清热解毒的作用,我们常用的感冒药都有加入。常饮金银花茶不仅能清热解毒,活血通络还能美容呢!听了我的介绍你一定动心吧,我的家乡这么美,一定令你心驰神往吧!赶快来吧,我和我的家乡展开双臂欢迎你!祝你生活愉快,学习越来越好你的好朋友齐珂10月27日篇五:给手拉手朋友的一封信[400]_手拉手山区的朋友:你好!我是河南南阳油田第五小学503班的一名学生,名叫何祖涵。我所在的城市有清静的大草坪、美丽的翠湖公园······我的学校有很多特色,比如经典诵读等等,我的学校有两栋教学楼,一栋几乎都是上复课用的,一栋几乎都是上主课用的,学校里还有一个大操场,每天早晨,都会看到我们运动的身影······今天,我在网上看到了关于你的故事,你让我敬佩不已。你的爸爸被生计所迫,不得不外出打工,你的妈妈又身患重病,危在旦夕,不能做重活你的爷爷又有残疾,不能劳动,家庭的重担就落在了你和妹妹的身上。但妹妹还小,不能干太多家务活,你,就变成了这个家的顶梁柱。然而,在这样恶劣的环境下,你却依然保持着那样优秀的成绩,常常排在前8名,还是班里的生活委员和劳动委员。你是一个懂事的孩子,虽然你的心里还常常挂念着爸爸,但是你却不希望爸爸回来,因为这个家还是要靠爸爸。但是,就算再苦再累也要坚持下去,因为这个家不但需要爸爸还需要你,缺一不可。俗话说得好:风雨过后才会有彩虹。熬过了这段时间,等爸爸的钱凑齐了以后,妈妈的病被治好后,一切困难都会被解决的。另外,我想和你举行一次“手拉手”的活动。我猜,你一定非常爱看书吧。最近,我看到几本好书,有什么东西都要和朋友一起分享嘛!所以,我也想和你分享一下,也让你感受读书的乐趣。祝身体健康,万事如意!你的朋友 何祖涵3月25日点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。1200字以上 高二 书信
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手拉手《手拉手》(一)背景资料:歌曲《手拉手》是湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》里的第三首歌曲,它是1988年汉城第二十四届奥运会的主题歌:“黎明划破黑夜,用希望在你我心中燃起火焰。迈向崭新的一天,未来将是属于我们的世界。心与心相连,手和手相牵,相信彼此之间的距离不再遥远。心与心相连,手和手相牵,带着骄傲一起飞向无边的蓝天。心手相连。”它由美国作曲家乔治·莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区,是20世纪60年代涌现出来的新兴流行音乐与电影音乐作曲家,他享有“欧洲迪斯科大师”的美誉。1983年为影片《闪电舞》、1986年为电影《空中尖兵》配乐而三获奥斯卡音乐奖。1984年第二十三届奥运会期间,所作《全力以赴》一曲被评为奥运会正式歌曲。1988年汉城奥运会上再次力克数千名应征者的竞争,以《手拉手》一曲荣登榜首,被选为会歌。(二)教学课题:《手拉手》(三)教材分析:歌曲《手拉手》既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致,他已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平以及友谊的颂歌。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。(四)教学方法:欣赏法、视听法、教唱法、创作法(五)教学过程:课题手拉手序号授课时间年月日主备人王桂艳课型新授教学目标1情感态度与价值观:通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识,感受人类追求大同的精神。2.知识与技能:能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲,并准确表达音乐中的情感。教学重点难点1.运用导入,观察比较,多媒体音响与电子琴相结合等方法,引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题,解决问题,推进教学进程,完成教学任务。2.让学生充分地参与歌曲表现,并获得丰富的个性体验。预习内容设计歌曲的艺术处理,一方面充分利用教师(或音像资料)的示范,另一方面通过讨论、比较,让学生自己来探索歌曲情感的处理、试着唱一唱,究竟怎样演唱效果更好,要使学生从音乐的表现上,学会如何处理、表达歌曲的感情。教后改进环节教与学活动过程学生活动过程设计一、情景导入,明确目标师:第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象,在这次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。奥运会主题歌《我和你》相信大家都非常的熟悉,让我们一起来欣赏视频,重温奥运歌曲《我和你》2008年北京奥运会口号正式揭晓,中文口号为:同一个世界,同一个梦想;二、合作探究,感受音乐作品教师引导:有一首歌曲,与《我和你》的含蓄婉约风格不同,它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它-便是我们这节课要学习的内容1988年第24届汉城奥林匹克运动会主题歌《Handinhand》(《手拉手》)。播放视频我们本节课一起来学唱这首优美的歌曲:《手拉手》。[课件:播放视频《手拉手》],学生轻声跟唱.1.朗诵歌词,体会乐曲情感(找个别同学朗诵展示)三、精讲点拨,理解音乐作品随琴跟唱乐曲,发现问题,解决问题:1找出乐曲中旋律的特点(1)休止符的运用:(2)托拍的运用:(3)附点音符的大量运用:32、提示学生对比范唱跟伴奏中“奇迹”的托拍不同3.、找出乐曲中的重难点,进行比较:第一二乐句的比较。三四乐句的比较。四、完善提高,达成目标学唱《手拉手》,并掌握主要节奏型。1.1.播放伴奏音乐,学生跟唱。2.2.播放音乐并引导学生学习,代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好采用、领唱、合唱等方式练唱,直到学生能够背唱。3、训练与表现节奏练习:[课件]节奏与演唱的结合,全班同学分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]五、巩固总结、创新表现《手拉手》这首歌曲它既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为团结友爱和世界和平及友谊的颂歌,结合现在的青海玉树的地震,作为我们该如何做?六、合作达标,课后提升。世界需要真情,真情感动天地,心与心没有距离,爱与爱使世界美丽,让我门在《让世界充满爱》乐曲中结束课程。谢谢同学们的合作![课件:歌曲《我和你》]同学们,就让我们一起感受这优美的音乐吧。学生在教师的引导下欣赏歌曲《我和你》,感受乐曲的风格。学生欣赏并回答:时间:2008.8.8第29届地点:北京演唱者:刘欢,莎拉-布莱曼词曲者:陈启刚乐曲特点:情绪激昂、充满活力播放音乐,引导学生说出这首歌曲的音乐特点,从节奏、速度、情绪等方面引导,然后让学生回答教师作评价。演唱形式——领唱与合唱旋律-----庄严辉煌节奏---鲜明、热情充满青春活力1.边听边跟随录音唱乐谱,同时跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感觉,找出主要节奏型,边唱边拍出节奏型,唱熟后填词。2、学生小组讨论找出问题:3、学生聆听、体会。两句的旋律基本上是重复的,前半句都是在做音阶的上行级进,后半句都是下行级进。(电子琴示范,让学生体会级进的音响)4、学生小组分析讨论3.3.小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到能够背唱下来。1鼓励学生设计这首歌曲的演唱方式及舞蹈动作,并引导他们上台表演。2、用圆润连贯的声音,激昂的情绪来演唱。小组讨论,回答:小组为单位,讨论总结教学反思:通过教唱这首歌曲,我感觉整个设计环节不错,影像视频带给学生全面的视听,感受奥运会的场面,体会奥林匹克精神,使整个课堂一直充满活力。我个人感觉存在两点不足,一是个别学生的想象力不够丰富,不能更好的进行作品的创新。二是应该让学生在上课之前多做些预习,更好的了解音乐旋律的高低、速度的缓疾、节奏的钢柔等,这样学生才能更好的通过歌声、身体表现出来。1200字以上 高中 叙事
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手拉手一切都是那?熟悉,海盗船、旋转木马、跳舞机。拉著穆儿的手,脚不知不觉的停下来,停在跳舞机前,麻木。?槭颤N。?槭颤N。?槭颤N。?槭颤N总觉得跳舞机上那个紫色的身影,是你。王佳豪,我好恨你。“你要跳??”穆儿奇怪的看著我。“嗯。”许久,我重重的点了头。当我站上跳舞机的那一刻,手脚,全身,都是冰的,讲的,心跳加速。“你来选。”穆。“好。”手不听使唤,习惯性的晃了24次,习惯性的踩了右脚,眼前,也习惯性的出现了“buttons”的字样。?槭颤N又是这首歌。?槭颤N。看著一个个上升的桃心,机械的踩著,眼前却像放电影一样过著那一幅幅让我心痛的画面。曾经,就在这里,我认识了一个一头红发的男生。曾经,就在这里,那个男生教会了我怎?玩跳舞机。曾经,就在这里,那个男生没日没夜的练习,就?榱私?肱判邪袂?0?槲矣?浑b限量版的泰迪熊。.曾经,就在这里,留下了好多回忆。强忍住的眼泪最终还是不争气的流了下来,划过脸颊,滴在地上,还好,没有人会看见。“你一定很伤心,对吧?”穆儿小声的问。“伤心?”我问,“?槭颤N?”“你的眼睛骗不了我。”穆儿笑笑,“你以前经常跳‘buttons’的。”“你在想豪,对不对?”穆看著天空,对我说。我还是没有说话,纸是,眼泪已经慢慢流了下来。穆儿移过来,把我抱在怀里。许久。你牵起我的手,带著我赤著脚从沙滩上慢慢走过,任凭海水把脚打湿,任凭海风从耳边擦过。“你好小啊,年龄小,个子也小。可是我喜欢小小的你,是要放在手心里保护的。”你捧起我的脸,一本正经地说。“我不小,只不过比你小两岁,矮一个头而已嘛。”我都著嘴说。“呵。”你把我抱在怀里,把脸贴在你的胸口。你低下头,很轻很轻的在我的额头上吻了一下。要是可以一直这样,多好。可惜,都已经过去了,现在看到的,纸是梦。把头埋在枕头里,大声的哭,大声的哭。把眼睛哭肿了,红了。在纸上用力写上:豪,我恨你!可是在我的内心深处,爱,似乎比恨要多得多。不想回忆,真的不想。可是回忆却像流沙一般让人越陷越深。记得那次,你第一次看到我的时候,让我把跳舞的机会让给你,我笑著说:“?槭颤N?”你竟然说:“因?槲冶饶愦螅记得那次,在跳舞机前我又一次遇到你,你竟然会红著脸问我的手机号。记得那次,你约我和穆儿一起出去,还在穆儿的面前说喜欢我,并且在穆儿的见证下说要爱我一辈子的。就是从那次,我才知道你这个混的很好的人竟然没有谈过恋爱。本来纸是想跟你玩玩而已的,因?槲腋?久挥行乃荚谡飧瞿昙吞噶蛋墒敲幌氲剑?揖谷徽娴南不渡夏懔恕老天啊,你真的好不公平,?槭颤N我不喜欢他的时候你让他那?喜欢我,当我真的爱上他的时候,他却喜欢上别的女生。那一天,我想我一辈子都不会忘记的。那一天,班里有个女生说在大街上看到你跟另外一个女生手牵手,那个时候,我怎?也不肯相信,我觉得她在骗我,我也倔强的认?槟阌涝抖疾换岜撑盐摇?墒悄翘煜挛纾?惆盐以嫉搅擞蜗烦牵?е?歉鲆煌坊品⒌呐χ?叩轿业拿媲埃?晕宜担骸靶馐俏业男屡?笥选!辈⑶叶运?担骸耙溃褪俏业某趿怠!薄?槭颤N?”我冷冷的问了一句。“反正你也不是真的喜欢我,那乾脆分了好。”语气好随意。“啪!”好大声。我没有想到自己竟然会打他。他似乎也没有想到,他冷笑了一下,搂著那个叫“依”的女孩走了。只剩下我,笑著哭了。笑著流泪,真的好痛啊。想尽一切办法把你从我的生活中赶走,什?也不留下,可是我发现,我根本就做不到。好累呀。有的时候,我想自杀,却觉得?榱四闳ニ溃恢档昧耍遥?馐郎匣褂刑?辔抑档昧袅档亩?鳌N乙欢ɑ岷煤玫幕钪?:煤玫幕罡?憧础豪,也许这是我最后一次这样叫你了,你也一定要好好的活著呀。最后,把眼泪擦乾,笑笑,笑著跟你挥挥手。再见,我会活得更好的。1200字以上 初二 议论文
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与文明手拉手共创和谐社会今天你笑了吗?你的微笑是校园里最美的花。今天你谢了吗?感恩的心能让我们的生活充满阳光。今天你做了吗?举手之劳会让我们拥有一个洁净的世界!当今的文明无处不在,它像绵绵细雨洒落在大地上,像阵阵清新的微风,吹进人们心中,像一缕缕阳光,让人人都感受到温暖。文明是什么?文明是平时与人相处的亲切,是当同学有困难时热情帮助,是见到师长时的一声问好,是不小心撞到对方的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动……。我们的国家自古以来称为礼仪之邦,我们的民族自古以来都是一个讲究品德教育,个人修养的民族,一个甜蜜的微笑,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容,融汇成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。文明不是抽象的概念,不是遥不可及的理想与追求,它会以各种形式表现在我们的社会。古代的孔融、岳飞,当代感动中国的十大人物,他们的优秀事迹,无不彰显着我们民族的文明。特别是雷锋同志,一辈子做好事,点点滴滴为人民服务的崇高行为,不正是针对“文明”一词的最好诠释么?千百年来的文明礼仪之风传承至今,我国劳动人民历来重视道德教养与文明礼仪,具有悠久的传统美德。讲文明,懂礼仪是构建和谐社会的关键因素,正是有了优秀的民族品质,优良的民族精神,崇高的民族思想等方面,中华民族才创造出了灿烂的文化。人无德不立,国无德不兴。由此可知,行为品德无论对个人,对社会,还是对整个国家,整个民族,都是何等重要!文明是一种品质,一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推广的崇高行为。我们从小接受文明礼仪教育,许多同学谈到文明那是不费吹灰之力就出口成章,可我们来到校园,看到地上随处丢弃的垃圾时,那之前口口声声做文明的小学生,不乱扔垃圾不就只是轻轻松松地喊口号了吗?有何作用!在社会上,有许多默默帮助别人,不求回报的“雷锋”一位名叫李双军的男同志,五十几岁了,是北京自来水集团的一名职工。李双军从1978年以来始终坚持每个月的27日到西城区二龙路和和丰盛两个社区,为十多位孤寡老人服务。被称为“老雷锋”他让我们真实的感受到了人世间的真,善,没。他的事迹看得见,摸得着,学得到,他的凡人善举证悄然改变着许许多多的人。我们敬爱的毛主席在延安的时候,去医院看望向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席听了,谦和地对护士说:“对不起,小同志。”随机辞别关向应,离开了病房。毛主席没有说因为他是主席就能够不讲文明,不守纪律,而我们更应该像毛主席学习,不是吗?我的外婆想来是一个爱打扫卫生的人,但最近她的脚因为扭到了很疼。但她看到楼梯过道上的灰尘,垃圾,没人扫忍着痛,一瘸一拐地拿着扫把把楼道里扫的干干净净,这是多么令人敬佩的一件事啊!如上所述,文明并不抽象,古人说:“一毫之恶,劝人莫作,一毫之善,与人方便。”只要大家从小事做起,从我做起,只做好事,不做坏事,那社会的文明就会蔚然成风了。生活就像一个善解人意的小姑娘,她迷人的微笑叫理解。它淳朴的心灵叫高尚,她做出的行为叫文明。每一个小小的细节都渗透了人与人之间互帮互助,互相尊重的精神。将自信,善良与宽厚播种在他人的心田,收获的将是你无法意想到的快乐。我们的生活在变美好,人们的文明程度逐渐提高。而我们这一群新时代的少年当然也不能不紧跟随着社会的步伐。如果我们每天总是行色匆匆地赶自己的路,而没有学会为他人着想,我们又怎么可能在这样一个文明的时代找到自己的一席之地呢?让我们与文明手拉手心连心,争做文明小公民,共创和谐社会!初二:云上的angel1200字以上 初二 叙事