我们都是这美丽世界的孤儿
650字
初二
散文
这个世界其实很美丽，只是与我们无关。
有人说敢爱敢恨的人是勇敢的，但他们不知道，戴上面具是需要勇气的 。有些时候我们需要清楚的不是我们是什么样的人，而是我们需要扮演一个怎样的人，所以有些人选择戴上面具，走着走着，忘了自己。这些人是可怜的，也是勇敢的。没有人知道他们冰冷面具下早已腐朽的心，他们勇敢地戴上面具伪装坚强。
我们每个人作为一个单独的个体 ，难免偶尔孤独沮丧，但没有人喜欢孤独。所以，当你离开一个人能活得很好时，为自己鼓掌，因为总有人离不开别人的世界；当你准备独自一人去远方时，为自己鼓掌，因为仍有人没有勇气离开。如果你老后谈起自己时能被自己感动，那么你的孤独，虽败犹荣。
当有一天你坠入深不见底的深谷时 ，请珍惜那个拼命拉你上来的人，请感谢那个绝然离开你的人，那些人虽然只成为你生命中的过客，却给你上了重要的一课。在生活的路上，我们都在跌跌撞撞的成长，但在这其中，别弄丢了珍贵的东西。当你迷茫时，不妨停下脚步，欣赏下路边的风景，未知的路上有希望，有绝望，整理好心情再出发。
在这世上，遇见性，遇见爱都不稀罕，稀罕的是遇见了解。所有的批评与赞赏都来自于了解，所有的批评与赞赏也都来自于不了解，当然，这世上没有什么绝对的，包括这句话 。有人为遇见理解而欣喜，有人为没人懂得而惆怅，愿每一个人都能在这茫茫人海中遇见理解自己的人。因为了解，所以慈悲。
尘世中，一个一个人谁比谁重要，谁是谁的谁 ，又有谁心花怒放，却开到荼蘼，都不过是匆匆一过客，沧海一粟耳，没有什么不至于。秋虫春鸟共畅天机，何必浪生悲喜。
我们都是这美丽世界的孤儿，以自己的方式存在着。我们在人海中反复寻觅，拥有过，失去过，最后又选择了谁相互安慰，相互依偎……
我们都是追风筝的人——《追风筝的人》读后感
1200字
初一
读后感
再次看到风筝时，已然是七月。绿草如茵的空地上，几个人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。远处，放风筝的人伫立，追风筝的人奔跑。一切都如此熟悉。为你，千千万万遍。这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。我意识到周围的一切都是一场梦境。我在延续着一个梦，一个《追风筝的人》的梦。
那晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那风筝的弧线激扬我的心神。感动与欣慰，害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖？那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律？
阿富汗，一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗——一个有欢乐，有情谊的国土。阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊，但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。然而，这样一个美好的开头，冥冥之中注定会有一个令全文发生折的岔路口。阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的风筝。那一刻，我仿佛预感到了之后的事情，我听到我的心中大呼“不要去！”……可是，我只是一个看客。我只能一页页翻下去，看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑，看着哈桑被一群不良少年施暴，看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯……当那只风筝坠落，阴影扫过白雪上斑驳的血渍，我知道，坠落的不仅是风筝，还有阿米尔与哈桑之间一整个过去，连同快乐与悲伤。
那时的我想，如果是我，我会挺身而出吗？如果阿米尔当时用自己救下哈桑，他们之后又会如何？我不知道。这世界没有如果。但我知道，阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西，而正是这一错过，将用他的一生来补救。我们的人生究竟禁得起几次这样的错过？人生竟是这样坚强而又脆弱！
无尽的痛苦让阿米尔逼走了哈桑。而同时，阿富汗的战火也开始燃起。阿米尔随着父亲逃到了美国，背离了战火却始终无法背离对哈桑的自责和愧疚。终于，在朋友的指引和劝导下，阿米尔冒着生命危险回到阿富汗，拼了命从塔利班手中救出哈桑饱受折磨的儿子索拉博。而此时的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下，阿米尔能为昔日友人所做的，就只有为他可怜的孩子找回一颗心，一颗过去的心，一颗未来的心。这心，又何尝不是阿米尔与哈桑之间的延续？
故事的最后，阿米尔为索拉博追着风筝。那风筝究竟是什么？到底谁才是追风筝的人？这两个问题一直伴随我到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
呐，我们都是追风筝的人。
合肥市五十中东区初一:戴昕暝
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初二
散文
650字
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雾都孤儿他们是一群可怜的孤儿，在漫天迷雾中迷失方向；他们从小失去双亲，什么是父爱？什么是母爱？在他们的记忆中一点印象也没有，他们的命运往往有许多折；会经历过许多事情，兴许他们连什么是幸福都不懂，因为，他们是一群无父无母的孩子这是不久前我读过的英国作家狄更斯的作品《雾都孤儿》一书的内容。从小，我就有父母无微不至的照顾，有母亲为我洗衣做饭，有父亲为我打点一切，但我从来都不满足，甚至做完作业，余外再多写一个字我也不愿意，爸爸妈妈稍有一点不顺我心，我就不听话，哪知道那群孤儿多么希望有母亲的责备，父亲的唠叨！记得有一次，我特别喜欢一套文具，可父母不给我买，我很难过，可是现在我才知道我错了，那群孤儿不能想要什么就要什么，他们做错什么吗？不！是那群孩子的父母，他们那样的无情，为什么那群孤儿在掩面哭泣？又是谁让他们在哭泣我真想把父母的爱分给他们一点，它们不能像正常人那样生活，总是很孤独，有谁能为他们打开照明的灯，又有谁能为他们铺下前方的道路？它们像一艘在海上迷失方向的船只。只能随风飘动。我那么幸福，虽然父母工作繁忙，但总愿意同我聊天，倾听我心里的话语，让我感到很亲切，很快乐，可能我永远感受不到他们的孤独吧，但一想到他们，心里不禁一酸，我所拥有的本来他们也可以拥有，有谁能够告诉我，他们怎么会变成现在这样？我是幸运的，我的降生让父母感到快乐，父母让我感受到了一种温馨的亲情。我多么希望有一天，那些孤儿能和父母团聚，让这个世界上不再有孤儿，使这个世界变得更美好，让每一个孩子都变得幸福，变得快乐……我很喜欢《雾都孤儿》这本书，它让我感觉到自己是多么幸福，有父母的爱，有家人的爱，它也时时刻刻在提醒我：要珍惜父母的爱，不要让他从你的身边悄悄溜走，因为他是如此的珍贵！650字 六年级 散文
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《雾都孤儿》读后感这部小说主要情节是，一个不知来历的年轻孕妇昏倒在街上，人们把她送进了贫民收容院。第二天，她生下一个男孩子后死去，这个孤儿被取名为奥利弗·退斯特。奥利弗在孤儿院里挣扎了9年后，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利弗逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布朗罗先生收留，不幸让小扒手发现又被带回贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利弗，不顾贼头的监视和威胁，向布朗罗报信，说奥利弗就是他找寻以久的外孙。后来，南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。这本书中最让我敬佩的是奥利弗他并未向侮辱屈服，折磨也未能改变他善良的本性，在重重艰难之后他获得了幸福，奥利弗十分坚强和勇敢，而那些撒谎、欺诈、偷盗的人，真的很可恶。我记得古代有句话：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪恶不是天生的，是因外界的不良影响而造成的，如果在现代社会中，人人学习奥利弗他那不弯腰，不低头，坚持不懈的精神，那么善良的本性不会消失。我们也要学习善良的布朗罗，使他伸出了援助之手帮助奥利弗的，正因为它的善良，才是奥利弗得救，他让世界少了一个坏人多了一个好人，让奥利弗远离污浊的世界。总而言之，整本小说曲折惊险，让人为奥利弗的身世叹息，为卑鄙小人愤怒，为善良的布朗罗感动，为奥利弗得到新生而高兴。《雾都孤儿》问世一百多年来，早已成为各国读者喜爱的经典作品，我也不例外。就因为这部小说，我也开始认识了狄更斯，他的这部小说主要反映刚刚通过了济贫法的英国社会的最底层生活，使我见长不少。看了《雾都孤儿》，让我受益匪浅，让我懂得了社会的冷酷与人的性格的残暴。六年级:xhjlcx650字 六年级 读后感
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我们都是星子夏日，我坐在屋内刷着题。烦闷的空气和复杂的公式定理瞬时让我无比心烦。电话铃突然响起，是久未见面的好友，他在电话里向我抱怨个没完。我很无奈，抱怨有什么用呢？到头来，还不是得老老实实完成你成堆的功课。忽然有些迷茫，不知从何而来的想法，将我吞噬于天地的黑暗：我们是谁，从哪里来，又要从哪里去？似乎一切都没有答案。于是习惯了这种生活，习惯了这种没有答案的生活。倚在窗台上，想着自己的未来一片迷茫。父母为我计划着那远大的理想与未来。可又有谁明白，我的梦想远远在哪之外。他们视之为草芥，我却视之为珍宝。矛盾，反差。我无法适应。可我，该怎么办？鲁迅言“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”呵呵，爆发？真是讽刺。爆发了又能怎样呢？我们被学习的压力，家长的督促夺取乐太多自由。我们已丢失了爆发的信心与力量。只剩一具行尸走肉，在这地方等着灭亡。或许，真的是灭亡。我们应该做些什么，难道仅仅是上课回答问题，多动脑筋，多学习吗？还是要在繁荣无味的定则中多出一些其他的东西呢？有无规则变为有规则是怎样一个过程。而在这个过程中丢失了多少，又获得了什么呢？从书中抬起头来，转身向窗台，大呼一口气，到底是外面空气新鲜。夜空月光照耀下，一切都无拘无束。常想，这样不快乐地没完没了地做题有什么用呢？书中的黄金屋没有找到，自己反倒成了读书机器。得到理想的成绩，还美名曰：劳动结晶。真是讽刺。有时真想逃离这一切。在广阔的田野里尽情奔跑，管他什么未来，管他什么前途。不断的向前呼喊，自知无人在前方回应，可仍止不住的向前跑。猛然间，看星子滑过夜空，滑下美丽的弧线，虽只有一瞬，却清晰地刻在脑海中。或许，我们都是星子。不禁释然。650字 高一 散文
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我们都是“病毒”先抄一段概念，书上说，人们发现许多能使动植物患病的滤过因子，将这些称为可滤性的病毒，以后简称为病毒。引起爱滋病（AIDS）的HIV进入人体后，攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则趁虚而入，最终——人体死亡。综上所述，病毒就是使它物患病的物质。可在拓展一下，如果说一方使另一方受到损失，就因之称这方为病毒。如果是这样，那么，我们都是“病毒”。佛门圣地，普渡众生。虽然我对佛教不是很了解，但我知道，圣僧们四大皆空，不杀生，更不吃荤。可是，他们只限于眼睛所见，而不知道更微小的活物。不吃荤，你可知道每日吃的新鲜水果和蔬菜有多少生命；不吃荤，哈，既然是生命，那就一定有脂肪了。也不能太挑剔，毕竟创立佛教时科技还没有那么发达，众僧们也不会有太广博的知识。故，佛是“＊＊”。常人未常如此。当甲和乙吵嘴，若甲没吵过，那心里一定不平衡，所以乙就是“病毒”。在发展下去，如果输了的把乙打了，那甲就成了赢方，但同时也成了“病毒”。所有人的交流，交往，谈生意，处对象，上厕所等等等等，只要你让别人或别人让你不平衡，那得势的就是一个十足的病毒。小到个人，大至国家。在地球村，每个国家都想取得优势地位，于是就制造出一个个先进的武器。它们用这些“病毒”侵占别的国家，掠夺资源，占领地盘。距估算，二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，各交战国共有6000万人死亡，1．3亿人受伤，合计死伤1．9亿人。这些“大病毒”把家园觉成一锅粥。霍金提出过黑洞的概念。听介绍说，围绕的天体最终都会被它吸进去，消失。这样的话，它应该是最厉害的病毒。虽然“我们都是病毒”，但我们还是有美好的一面的。所以不要读过上述的东东就悲观厌世。大家能力有限，不过我提个建议，如果把大家心中的“病毒”比做1的话，我希望大家创建美好新生活的热情不小于1。650字 高一 记叙文
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我们都是“病毒”先抄一段概念，书上说，人们发现许多能使动植物患病的滤过因子，将这些称为可滤性的病毒，以后简称为病毒。引起爱滋病（AIDS）的HIV进入人体后，攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则趁虚而入，最终——人体死亡。综上所述，病毒就是使它物患病的物质。可在拓展一下，如果说一方使另一方受到损失，就因之称这方为病毒。如果是这样，那么，我们都是“病毒”。佛门圣地，普渡众生。虽然我对佛教不是很了解，但我知道，圣僧们四大皆空，不杀生，更不吃荤。可是，他们只限于眼睛所见，而不知道更微小的活物。不吃荤，你可知道每日吃的新鲜水果和蔬菜有多少生命；不吃荤，哈，既然是生命，那就一定有脂肪了。也不能太挑剔，毕竟创立佛教时科技还没有那么发达，众僧们也不会有太广博的知识。故，佛是“＊＊”。常人未常如此。当甲和乙吵嘴，若甲没吵过，那心里一定不平衡，所以乙就是“病毒”。在发展下去，如果输了的把乙打了，那甲就成了赢方，但同时也成了“病毒”。所有人的交流，交往，谈生意，处对象，上厕所等等等等，只要你让别人或别人让你不平衡，那得势的就是一个十足的病毒。小到个人，大至国家。在地球村，每个国家都想取得优势地位，于是就制造出一个个先进的武器。它们用这些“病毒”侵占别的国家，掠夺资源，占领地盘。距估算，二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，各交战国共有6000万人死亡，1．3亿人受伤，合计死伤1．9亿人。这些“大病毒”把家园觉成一锅粥。霍金提出过黑洞的概念。听介绍说，围绕的天体最终都会被它吸进去，消失。这样的话，它应该是最厉害的病毒。虽然“我们都是病毒”，但我们还是有美好的一面的。所以不要读过上述的东东就悲观厌世。大家能力有限，不过我提个建议，如果把大家心中的“病毒”比做1的话，我希望大家创建美好新生活的热情不小于1。650字 高一 记叙文