我心中的好老师
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初一
记叙文
老师，一个多么崇高的名称，自上学的第一天起，是老师教我们知识，教我们做人，他们最大的心愿就是让我们成为建设祖国的栋梁之才！
我的心中，一直住着这样一位老师，不可否认，她是一位好老师。虽然她没有花一样美丽的相貌，没有鸟一样动听的声音，也没有非常高的学历，但她有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。她就是我们曾经的班主任--张老师。
张老师很年轻二十五、六岁，但书教的却很好。当我们有什么题目不懂，她会耐心地指导我们，直至弄明白为止；不管天气如何她总是很早来到学校，在骄阳似火的夏天，每天都能看见她在学校奔波的身影，在寒风习习的冬天，也总能看到她在办公室批改着一摞摞小山似的作业……她这么不辞辛苦地工作，不是为了让我们记住她，而是为了对得起教师这个职业，对得起她教的学生！
在张老师的教导下我们成了全面发展的学生，虽然如今她已经不再教我们，但俗话说＂一日为师，终生为父＂，张老师的教育之恩我将铭记于心，记住在小学时，曾有一个开朗、乐观的老师教我们知识，教我们如何成人。
还记得张老师说过一句话，就是希望她的学子遍布天涯，让桃李满天下！我相信张老师一定能完成这个心愿，因为张老师还很年轻，以后也有很长的路要走，但她已经把她走过的路告诉了我们。
在课下，张老师是我们的大姐姐，但在课堂上她则为人师；她时而严厉，时而幽默，她所教我们的两年，给我们带来的是轻松与愉快。张老师的教育之恩我将永生难忘！
今年的教师节也即将到来，在教师节来临之际，张老师，我想对您说＂您辛苦了，谢谢您。＂这不是客套话，而是发自内心，发自肺腑的。两年的时间，时间让张老师苍老了很多，但更多是我们这群调皮鬼造成的。在这两年中，我们让老师操碎了心，未来我们将天各一方，现在，回首，穿起春秋的脚步，我的人生，在你期待的目光里，继续向前，向前……
张老师，您是我心中最好的老师，阳光普照，园丁心软春意浓；甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光！带着你我的理想，我们一起成长！
感受自然之美
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我们每天在繁忙的都市里穿梭，被各种压力压得喘不过气来。你会想到，抽个时间，与大自然来一场浪漫的约会吗?
夏天,一般都是炎热,喧闹与宁静的。放了暑假,我和表弟便回老家去玩。因为那是农村,所以免不了有蝉、蟋蟀、蜻蜓、青蛙,我们便好好地玩耍了一回。夏天的白天总是喧闹着,似乎只要不说话,就有点显得太害羞了。不过,与这完全相反的便是夏天的晚上了。而我要说的重点,就是夏夜。
当一家人热热闹闹的吃完晚饭,就需在小庭院里纳凉。起初,天色还未完全黑下来,所以蝉鸣的声音也不是太大,老的跟老的聊身体状况,年轻的就跟年轻的聊事业方面,而小孩所感兴趣的却是那少不了的游戏。随着时间的推移,夜色越来越浓,前方远处的小路已经看不见,被覆盖了。天上隐隐约约可见几颗明星一闪一闪的,而那暗淡的星星就如一个害羞的少女,闪躲着……
门前的小溪安安静静的流着,轻轻地哗哗的水声与蝉鸣和一大家子人说话的声音构成了一组难求的交响曲看着腿边的蜷曲的小狗与母狗安静地睡着。心想:“这个绝美而温馨的画面永远存在,该多好啊。”此时,可以不用去管什么,安安静静的躺在摇椅上,听着各种声音交织在一起。那便是享受……
“其实,有时候顺其自然是最好。做什么事完全可以按照自己的意愿来完成,不一定非要听取别人的意见。其实,上天是公平的。这样的夜晚是属于你,属于我,属于大家的。但是又有谁能够细细感受。恐怕大多数人都早已遗忘了这种宁静的存在吧?城市里面的人追求享受,农村的人追求丰收,但是又有谁在忙完过正事之后去感受这种美呢?恐怕寥寥无几吧。”看着天色越来越黑,我慢慢地想着这些。有一点亲切,也有一点陌生。突然发现自己好似一个哲学家。慢慢的分析着这人世间的杂理……
不知不觉已经快接近11点了,但是时间的晚,并没有影响大自然的美趣。蟋蟀依然自顾自的弹琴,青蛙依然不快不慢的叫着,但原先热闹的小庭院已经冷空了,突然觉得有点惋惜,毕竟没有人能真正懂大自然的……想着想着,眼睛看向前方,身体却往后走,回去了……
忧伤,欣慰,平静……这边是大自然赋予的……
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我心中的好老师在这金色的九月里，我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里，等待着老师的到来。回想四年级的学习生活，觉得那时的自己好像还有点傻。今年五年级，教过我的老师可以说是数不胜数。其中，我心中有位好老师，他是我们班的语文老师——张老师。张老师人不太高，身材中等；一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张老师性格比较和蔼可亲，和她相处并不难。初识张老师，是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师，我总觉得自己有点害怕。三尺讲台上，张老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。现在回忆起来，仍然记忆犹新。张老师读课文的时候，读得是那么地流利，那么地动听，那么地赋有感情。那声音，仿佛不是用嘴发出来的，而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻雀》的时候，她读到：“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的羽毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫，她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊……”这深情地朗诵，仿佛将我们领进了这个童话世界；仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时，我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。老师，您，不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您，不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；您，不是雕塑家，却塑造者一批批青年人的灵魂……不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难！幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师啊，我怎能把您遗忘！600字
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我心中的好老师时光如水匆匆流去，我的小学时光已经过去五年。回头望去，五年的往事像沥沥雪花，被风吹散；我分不清是哪一阵风掠走了哪一段回忆，可我却清楚地知道，在五年的小学时光里有一位好老师……周老师是一位尽职尽责的好老师。上课时，她总会用她那温柔似水的声音来教导我们，脸上洋溢着灿烂的笑容。她的课，十分生动、到位，在上完课内的内容后，会给我们讲一些课外的资料，使我们能更深入地理解所学的课文，并印象深刻。在平时的学习中，周老师会带领我们背一些优美的唐诗宋词。现在我们已经会背许多古诗词，有苏轼的《水调歌头》、李白的《将进酒》……在傍晚的学校里，有一盏灯仍然亮着，走近一看，是一个疲倦而疲小的身影，她正是周老师。在月光的陪伴下，周老师批改着已堆成山的作业，在那盏灯下，那双早已布满血丝的双眼依旧聚精会神……在周老师的教导下，我渐渐懂得、明白了：我们要努力学习，不断提高自己的本领，成为热爱人民、建设祖国的一棵棵健壮的大树。周老师，她就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，用尽自己的毕生心血，提高孩子们创造美好世界的本领……周老师，是我心中一颗灿烂耀丽的明珠，她永远是我心中的老师！450字 五年级
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我心中的好老师我心中的好老师是谁？她就是我们班的品德老师——叶老师。她的头发是长长的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！只要叶老师开心的时候，她就会给我们讲好多好听的故事、或是给我们看许多好看的电视、或是给我们写作，或是教我们做好多好玩的游戏。只要我们班很吵，叶老师就会生气，她一生气就会用木头做的小棍子敲讲台桌5下，然后惩罚我们抄语文书里面最长的一篇课文。我记得有一次，上体育课的时候我不小心被一颗大石头绊倒额，叶老师刚好路过操场。叶老师看到我摔倒了便很着急地扶我去保安室，还帮我涂了药。叶老师问：“你没事吧。你怎么这么不小心呢？”我说：“我没事，我以后会注意的。”这就是我们大家都很喜欢的叶老师，她就像我们的母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们。叶老师对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对叶老师发自内心的热爱和尊重。我们爱循循善诱、不厌其烦教导我们的叶老师。亲爱的叶老师，您是我们大家的好朋友，更是我们心目中的好老师。400字 四年级
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我心中的好老师老师是红烛，照亮别人燃烧自己；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角；老师是润物无声的细雨，滋润着我们这些茁壮成长的幼苗。当我们遇到困难时，老师会帮助、关心我们；当我们遇到挫折时，老师会安慰、鼓励我们。这就是我心中的好老师，张老师就是这样一位好老师。张老师是一位认真负责、幽默风趣、充满活力的老师，我们都非常喜欢上她的课，特别是数学课。每次上课，她那幽默的语言，风趣的谈吐，都深深的吸引着我们，她就像一位神奇的魔术师，让枯燥的数学变得妙趣横生，课堂气氛十分活跃，同学们争先恐后地回答问题，她给我们每个孩子回答问题的机会，当我们回答正确时，她总是开心兴奋的说：“你真棒”、“真聪明”；当我们回答错误时，她也不生气，而是启发、提示我们，让我们继续思考，直到真正理解、明白了。以前，我对数字不太感兴趣，一遇到有点转弯的题，就知难而退了，上了曲老师的课以后，在老师的启发、激励下，我变了，变的喜欢动脑筋了，越来越喜欢做有挑战的题了，每次做对难题，我都会感到特别开心和骄傲，由于产生了兴趣，我的数学成绩也提高了。我们的张老师不但课教的好，生活中更是平易近人，处处关心体谅我们，关心我们的学习、生活和成长中的快乐和烦恼。她喜欢和我们聊天、谈心、沟通思想。虽然她40多数了，可是就像我们的好朋友一样。遇到开心的事，喜欢和她分享；遇到烦恼，喜欢向她倾诉，她总是能理解我们、尊重我们。她从来不高高在上、满嘴大道理、对我们横加指责，而是给我们讲一些富有哲理性的小故事，从中教育、启迪我们，让我们懂得做人的道理，让我们拥有一颗感恩的心。在老师的引导教育下，我们班是全校最团结、乐观、向上的集体。在我们成长的道路上，张老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游，教我们如何做人、处事；张老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；张老师是我们的榜样，言传身教，使我们受益终身……我的人生，因为有您而变的更加绚丽多彩。750字 四年级
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我心中的好老师我心中的好老师，是一个多么高尚的职业啊！人们都说：老师是一颗火种，点燃了我们的心灵之火。老师是台阶，承载我们一步步结实的向上攀登。老师象一只蜡烛，虽然很弱，但是有一份光，发一份热。照亮了别人，耗尽了自己。我心目中的好老师有慈祥的一面，也必须有严厉的一面。当我们遇到挫折的时候，老师象慈母一样安慰我们，照顾我们，鼓励我们。老师是含辛茹苦的园丁，培育我们。我心目中的好老师，有一双温柔的手，在我们刚刚步入学堂时，呵护我们，保护我们；我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行。于是，我们学会了坚强，不放弃就会获得成功。我心目中的好老师，一双明亮的眼睛里流露出的不是严厉也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥。于是，我学会了严以律己，宽以待人。我心目中的好老师，有着一头乌黑的长发女老师，走起路来长发飘逸，给人一种自然清秀、淳朴的感觉。同时有一副亭亭玉立的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”这样我们学会了干净利索。我心目中的好老师，是一个热心善良能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，与我们一起高兴，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，她也和我们一起快乐；在我们伤心时，则是尽力劝解。我心目中的好老师，还是一个博学多才，见多识广的人，她能够和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事情，这样，我们的生活才能多姿多彩。我心目中的好老师，在我的生活中就有这么一位，就是我们的班主任，景艳丽老师。她长着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面，长着一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，学会与他人分享快乐。她告诉我：麦穗悄悄地低下头，她是在教我们谦虚：蜜蜂在花丛中忙碌，就是在教我们勤劳；含羞草合拢叶片，那是在教我们切莫张扬；一群蚂蚁聚拢搬走大骨头、在洪水来临的时候，集成蚁球，保护群体；告诉我们团结就是力量。是她用心血让今天这群不懂事的孩子，明天却能成为国家的栋梁。老师，我们很高兴遇上您！我们爱您！总之，我心目中的好老师很伟大，她不仅教会了我许许多多的知识，还像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是伟大的！900字 四年级
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我心中的好老师有这样一个故事，他深深的打动我的心。从前，在一个大花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在他身旁长着几棵嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉毫不吝啬地将自己体内的养分，不断的输送给了小芭蕉。小芭蕉在渐渐的长高长大，而大芭蕉却再一天一天的变成了一颗无人注意的老芭蕉，在枯萎中将自己的最后一滴养分输送给了小芭蕉。每当我看到教我们语文的王老师，这个故事就会浮现在我眼前，我总觉得王老师和这个故事有某些相同之处，但又无从说起。直到今天，我才逐渐有所察觉。王老师那年轻的容颜似乎有了某些变化，细看王老师的脸，光泽度减了许多，紧绷的皮肤松弛了，胖胖的身躯也似乎瘦了一圈儿，手上的筋凸的老高。这样年轻的老师，短短的几年就有这大的变化，再过十年二十年，我们的王老师又会是个什么样子呢？谁也说不清楚。我能说清楚的是眼前的王老师的确是一位为了学生舍得奉献的好老师。课上知识渊博的王老师循循善诱的给我们传授着无穷无尽的知识，带我们走进课本，去欣赏祖国的名山大川，去结识中外名人，受到美好品德的熏陶；明事理，学会许多做人的道理。课下，王老师总是被几摞本子挡得严严实实，王老师会将这几大摞本子一个一个的翻阅，精批细改。翻完这摞又改那摞，我看课余时间，王老师最好的朋友就是这源源不断的作业本，课上老师关注的是每位学生，毫不吝啬的为学生播撒着知识的种子，课下老师手捧的仍是每位同学的作业本，看谁进步了，看谁有问题，该如何帮助，同学们在老师的帮助下是在不断的进步着、成长着，我们的王老师就像春蚕吐丝一样的在奉献着。哦！我明白了，我们的王老师和老芭蕉是多么的相像啊！初一:李晶600字 初一 记叙文
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我心中的好老师作文网专稿 未经允许不得转载我心中的好老师是谁呢？那就是我们班的数学老师——陆老师。陆老师从一年级就看时担任我们班的数学教学工作，他关心同学，是个负责任的老师。有一次，陆老师正在专心致志的上课，快上玩了，陆老师让大家把数学练习册拿出来，这时，陆老师问“：王禹峰（我们班的一个学习不太好的男生），你数学练习册上的错改了吗？”“没有”他回答道。“明天必须带。”陆老师说。“哦”王禹峰回答。……从这一件事可以看出，陆老师非常负责，他必须让每个人的错全改完，不能留一点错。还有一次，课间活动时，有一个女生（在这里我就不点名了）一不小心摔倒了，陆老师赶忙过去，关切的问“摔疼了吗？没事吧？摔破了吗？”，那个女生坚强的说“没—没事。”……从这一件事可以看出，陆老师很关心同学，对待同学和对待自己的孩子一样关心。这就是我心中的好老师——陆老师。四年级:天昔媛梦350字 四年级 写人
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我心中的好老师我心中有很多老师，其中我最喜欢的是李元兵老师。她的个子高挑，眼睛大大的，炯炯有神，瓜子的脸上总是带着严厉，长的也很漂亮，是孩子们心目中的好老师。开学初，刚刚接触李元兵老师的时候，给我的感觉这个老师很厉害，一看就是很历练的、并且是个很严厉及经验丰富的老师。通过，她的自我介绍，使家长们了解到她有着多年的教学经验，在学术上也是个佼佼者。对于这个班级更有着偏得的爱，那就是李老师告诉大家：“她没有孩子，时间很充裕。但是，她会把给予自己孩子的那份爱来用在一年四班这个大家庭里的。”李老师她不光是这样说的，也确实是这样做的。李老师对工作兢兢业业，认真批改作业，对于没有基础的孩子们总是利用放学自己的时间来跟家长们共同探讨和不厌其烦的讲解给孩子，直到孩子彻底把问题搞懂才肯罢休。在日常生活中。她对全班同学都非常关心，不论是课上还是课下，小到日常用来激励我们进步的小粘贴的形状和颜色及版本。这在家长们看来是微乎其微的小事，但是，李老师说了这样的好与坏会影响我们学习兴趣积极性的，东西不在大小，在于孩子们那颗小小心灵的重视度。有一次，学校艺术节演出排练。我们有些妈妈们去学校给我们换衣服化妆，正赶上我们和老师吃午饭的时间。李老师让我们很有秩序的取饭盒回到自己的位置上去吃，并且还在不断的在维持秩序。告诉：“你们抓紧时间吃饭，不要耽误自己的时间。”家长们看到老师也把饭盒取出来，可是李老师并没有吃几口就把饭盒合上了放回到统一的收餐具的箱子里了。家长就问她：“李老师你怎么不吃了呢？”家长们说：“我们很快就能完事的。”她却回答家长们说：你们不也都没有吃吗。看家长们给女孩子们梳头忙不过来，也动起手来加入家长们一起梳头化妆，这中间还不断的组织纪律要保护她们班级这帮孩子们的形象。”我回来说：“妈妈，你知道吗，我们老师看起来很厉害，其实，一点都不厉害。她比你好多了，上课给我们讲课，下课还陪着我们做老鹰抓小鸡的游戏呢。“还有我们李老师真的很不容易。因为她每天早上都吃不吃上早饭的，为了早晨到学校看着我们，怕有的孩子来得早进不去教室，都没有时间照顾自己，她好辛苦啊！并且有的同学还很淘气，你说这样她得多伤心啊。晚上，还得给我们批改作业，还不断的在班级的微信群里提醒家长们不要忘记了给孩子们准备上课的用具，还有孩子们的保暖和个人健康的温馨提示。我们眼中的好老师很简单，就是她（他）们眼睛看到的，亲身体会到的爱。这就是心灵的最深处的声音。她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们最敬爱的李元兵老师崇高的劳动。一年级:刘沫言作文网专稿 未经允许不得转载1000字 一年级 写人
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我心中的好老师Ms.Tang（这是我们对汤凤丽老师的昵称）是我步入初中以来的第一位英语老师，她有一张含蓄了许多奥妙和知识的脸，小浪花般的金发总是随风飘荡，一对弯眉下面刻着两只水灵灵的眼睛，十分神气。每次她笑起来时，眼睛总会眯成一条缝，脸颊总会红彤彤的，让人感到十分温暖。每次上英语课前，同学们的心情都是十分激动的。伴随着同学们的读书声，她迈着轻松的脚步走进了教室。“上课，起立。”“老师好！”同学们会迅速将书翻开，开始阅读。汤老师总能帮我们减轻负担，一些短语和词汇的运用，她都能将它们缩短或编成小诗。她的嘴巴十分利落，说话从不打绊子，英语、日语样样精通。只要一讲到重点短语，手会立刻拿起粉笔在黑板上整齐地将它的运用排列出来。有时因为记性不好，忘了某个单词，她就会念叨上几句，叹叹气，但总会立刻恢复到原有的状态。同学们都十分喜欢Ms。Tang，因为她总能带领我们领略英语的美妙。每当我们上早操或课间时，总会在操场上发现她的身影，她喜欢羽毛球、乒乓球，跑步对她来说，那都不是事。在运动会上，我们见识到了这位“老顽童”的真身，打败全校的教师都不在话下。到现在她还常常说：“趁着年轻就赶紧运动运动，等老了就动不了了。”每次我去取同学们的作业时，总能发现，汤老师疲惫地揉眼睛，有时还会倚在靠背上静静地闭眼养神，然后吃力地坐端正，拿起红笔来仔细地阅作业。天气变凉了，汤老师总会戴上厚厚的手套，因为她有风湿，但从未在同学们面前表现出来。老师，您平凡朴素，您会永远激励我前进。600字 写人
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我心中的好老师从上启蒙幼儿园到现在，已经过去七年了。在这七年里，有许许多多的老师教导过我。但是最值得我称赞的，是三、四年级的语文老师——郑永华老师。记得三年级下学期刚开学时，我还沉浸于散漫的假期生活状态中。妈妈规劝了好几次，我总是左耳进，右耳出，不当一回事儿。结果，单元考成绩一塌糊涂，跌出了“优秀”的行列。发试卷的那天，郑老师皱着眉头，叫我站起来。我忐忑不安，磨磨蹭蹭地站起身，心想：“糟了！这下要挨批了！”郑老师拿起我的作文试卷，“哧啦”一声，撕成两半。我目瞪口呆，全身的血液都凝固了。郑老师说：“这真的是你写的作文吗？一页都不到！”我的心彻底碎了，惭愧地耷拉着脑袋，眼眶红红的，无声地流起了“豆豆”，不停地责备自己没听妈妈的劝。第三节课，同学们都到操场上体育课，只有我一个人依旧懊恼着，孤零零地趴在桌子上哭泣。这时，一阵熟悉的脚步停在我身边，一双温暖的大手抚摸着我的头，“筱烁，别哭了。”我抬起头，“啊，郑老师，我……”我又再次埋头哽咽起来。老师没有了语文课上的严厉，而是轻声细语地说：“孩子，老师刚才太生气了，我并没有责怪你。事情做错了，我们要吸取教训，找找学习上的原因。这样吧，老师和你一起来找这篇作文写不好的原因，好吗？”我抹了把眼泪，点点头，支支吾吾地答应了。郑老师拿了一把红笔、一张白纸，坐到了我身边。她先分析了这篇作文的写作结构与特点；接着，和我一起揪出我写的作文中一笔带过、头重脚轻的毛病；最后，现场创作了一篇范文说给我听。郑老师讲得口干舌燥，却一口水也没顾着喝；密密麻麻的汗珠一串接一串地往下掉，却一次也没有擦过。，而我在老师营造的写作氛围中听得津津有味，收获连连。望着老师晶莹的汗水，我心里感到阵阵温暖：“老师真辛苦！虽然您对我很严厉，但那是为了我好呀！我一定要改过自新，重新找回自己！”谢谢您，郑老师！谢谢您不辞辛苦，为我讲解作文；谢谢您让我从假期生活状态中醒悟，进入学习的正轨。您是我心中最好的老师！五年级:郑小说作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 写人
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我心中的好老师老师，是一个神圣而伟大的职业。他们如辛勤的园丁，细心照料着未来的花朵；他们如孜孜不倦的春蚕把知识传授给我们，换来的是岁月的沧桑；他们如闪耀的群星，虽平凡却为我们指引着前进的方向。我心中的好老师是我们班的语文老师——徐老师，她教学经验丰富，尤其对学生倍加关心。记得刚上初一时，师生间都不了解，但通过几次的语文作业，徐老师注意到了我，于是我被她“请”去了办公室。初次进入办公室，不免有些紧张，生涩地喊了声“报告”，便在徐老师的招手中来到了她的桌前，此时的我还浑然不知被“请”来的缘由，自然有些担惊受怕，默默等待着她发话。“xx，你这个作业的自己有点马虎啊，这是个大问题，一定要引起重视！”徐老师开门见山地对我说。听到她的话，我点了点头，而心中却是放下了一块大石头。可接下来的一句话，重又是我心情难以平复。“这样，你每天中午吃晚饭来我这练10分钟的字，怎么样？”老师询问道。听到这里，我心中忍不住发出疑问：不就是字嘛，有必要这么认真吗？好像是看出了我的疑惑，徐老师解释道：“中考的时候，字迹可是很重要的，字写得不好不光可能会扣字迹分，还可能会给阅卷老师不好的印象。再说，见字如见人，一手漂亮的汉字是一个人修养和品格的展示，会对你今后的一生大有裨益，懂吗？”听了徐老师的教诲，我若有所悟，对字迹也重视起来。班上还有几个写字马虎的人也收到了我这样的“礼遇”。于是，以后的每个中午都能见到三五个像我这样的学生坐在办公室里埋头练字。上课之前，徐老师会微笑着即时表扬我们中的某一位字迹进步者。如此持续了一周，我的字迹终于有了起色。两年的相处，让我们感受到徐老师对我们的关心细致入微，从作业的字迹到写作文的技巧，无一不细细道来，尽量让我们学好语文，考好语文。上她的课，不是死气沉沉，而是富有活力，趣味盎然，课上活跃的气氛、积极的思考与细致的讲解，使许多同学转变了对语文课的看法，从而渐渐喜欢上语文课。这就是我们的好老师，我心中的好老师——徐老师。感谢你陪伴了我的初中语文学习生活，你的悉心教导，你的谆谆教诲，如春风化雨永远滋润我的心田。800字 五年级 写人
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我心中的好老师夕阳西下，我远远地望着老师手握鱼竿弯曲着背脊的身影，那淡去的一抹余晖在他身上完美的停留，不愿离去。这也是我在孩提时代经常见到的情景，让我格外珍惜。思绪翻腾，我的心就像小鸟扑棱棱地飞翔，惊喜万分，终于忍不住轻轻唤出：“老师！”我努力克制自己，不敢大声喊出，怕打扰您此刻的宁静，可我更不愿用这极小的声音来发出这异常珍贵的两个字，怕这薄弱的力量与我的内心不相符。老师啊，您还好吗？分别七年了，为什么我见到的却是您那触目惊心的白发？它们在您稀疏的黑发间格外抢眼，是岁月蹉跎的吗，亦或是精神乏累？这才得以在您退休之际享受着清幽的垂钓，否则，躲在水底的鱼儿怎么也能听得见您内心不尽的悠闲和欢愉。当余晖渐渐消失，我拉着一根叫“年轻”的长线，却怎么也牵不住，岁月催人，转眼他已迟暮，回想起曾经他用有力的手写下的遒劲有力的粉笔字，他在课堂上慷慨激昂的陈词。耳边回响着他教过我们的小诗：“童年阿！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……”。老师，你是否知道在不远处有个小小的我，带着七年对你的怀念与敬爱静静地怀想，细细的风吹过水面，水面泛起涟漪，您的手抖动了。我猛地一惊想让您看见我，却又退缩了，我还是那样一个内向的学生，可我做过一件很勇敢的事情，我记得，那是我第一次撒谎。“老师，您布置的一道习题，全班人都不会做，快点去班上辅导吧！”我故作焦急，气喘吁吁地说，只见您迅速放下手中的笔，快步走向教室，我暗自窃喜。当您走进教室里，却听见全班人大声唱生日快乐歌，讲台上是孩子们给您买的生日蛋糕，插满蜡烛。“老师，许个愿，快吹蜡烛吧！”“是啊，快吹吧！”我永远记得您的表情，眉毛舒展，又惊又喜，嘴里含糊不清地念着：“好，好！”郑重地走向讲台，认真地许下了个愿，吹灭了四十多根蜡烛，同学们欢呼着，教室里洋溢着幸福的气息。天仿佛黑了，树下的垂钓者的心渐渐缓和开来，我满怀敬意的目光不曾离去，他慢慢收拾好渔具，起身准备回家手里拎着的是小小的收获，若干年后，他曾经用汗水培育除开的学子是否也会带着学有所成向他报喜？风仿佛听见了，它一遍遍地回答：会的，一定会的！800字 初三 写人
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我心中的好老师实验小学五年纪（5班）付昭宇说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师――肖春华老师。 她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐的学习。肖老师爱我们，把我们当成自己的孩子。 肖老师是个才女，喜欢诗，像是从诗的王国里出来的精灵。特别爱用诗教育我们。平时遇上什么事，她总是借诗词妙语，引导我们、教育我们，让我们佩服得五体投地。当我们贪玩忘了学习时，她就在作业本上批着：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”当我们跟妈妈闹别扭时，她的话会在耳畔响起：“谁言寸草心，报得三春晖她爱诗，也让我们背诗。每周星期一，她准会把这周要背的诗写在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教过。在她的鼓励和赏识下，激起我背诗记词的兴趣。现在我会背很多诗，如李白的《蜀道难》、《将进酒》，杜甫的《登高》，李商隐的《锦瑟》，张若虚的《春江花月夜她对诗有着独特的理解，她对我们班同学说：“学海无涯乐做舟。”同学们一听，不解地说：“肖老师，应该是学海无涯苦做舟。”她笑着说：“学习是一件愉快的事，要用快乐的心情来对待学习，所以我把‘苦’改成‘乐’字。”她对我们的爱正如《春夜喜雨》里描写的一样：“随风潜入夜，润物细无声。”当我们忧愁时，她轻轻地走过来，分担我们的忧愁；当我们落后时，她又鼓励我们，别泄气哟，加油！当我们寂寞时，她又给我们讲故事、讲笑话、畅谈天下。天凉了，她向我们问寒问暖，让我们注意身体，防止感冒呀她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……就这样，不知不觉下课铃响了，我们还以为听错了，总想多上一会儿。在每节语文课上，我总是仔细听清她讲的每一个细节，一个也不过。她的课成了我们的一种享受得遇名师，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育着，把我培育成为一个有用的人。（指导教师：肖春华）800字 五年级 记叙文
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我心中的好老师一头棕黄发亮的波浪卷发，一双慈祥的眼睛。她，就是我一年级到四年级的班主任，也是我的语文老师——范老师。范老师写了一手漂亮的字。她写的字如同她的人一样大方、清秀；我一直都很羡慕，也下定决心一定要认真跟她学习书写。范老师平时教我们写正楷字，一笔一画让我们跟着写；她的行书也不例外，写得也很漂亮。她时常教导我们，只要认真练习，平时写字时就应该像在练书法一样，这样就一定能写出一手好字来！范老师在批改作业时特别细心，我平时作业上的错别字，没有一个能逃得过她的“火眼金睛”。有一段时间我分不清楚“的”“地”“得”三个字的应用，范老师在我的作业本上一遍又一遍的给我修改错误的地方，直到我理解了它们的用法。范老师就像一位辛勤的园丁，不厌其烦的修剪着我们的枝叶。别看范老师平时上课对我们要求很严格，但是下课后就好像变了一个人似的，和我们一起做游戏、聊天，是我们的知心大姐姐。记得有一次，课间我和别的同学正在玩翻绳儿的游戏，同学给我翻了一个很像蜘蛛网的绳儿，这下可把我给难住了，坐在旁边休息的范老师好像看出了我的难处，说：“来，让我给你们教吧！”我们都很惊奇，心想：范老师也会翻绳儿吗？我们走到她面前，只见她与一位同学熟练的翻起来，到我翻时，我又犯了难处，范老师又耐心的教我，让我很快学会了翻绳儿。我心想：范老师平时不紧教导我们做人做事的道理和传授知识给我们，还教我们各种有趣的游戏。我真是太幸运了，从开始上学就遇到了一位慈母般的好老师！我为有一位这样的老师而感到骄傲！老师，我爱您！您辛苦了！谢谢您！四年级:泡泡鱼点评：使用了顺序的写作手法，通过批改作业和严格上课等事例，将这位对孩子影响深远的老师刻画的十分传神。批改作业不难，但是能够细心批改并且写字漂亮、上课严格下课和蔼是难得可贵的，所以本文所描写的老师就是这样一位传道授业的老师，作者在最后说：“范老师平时不紧教导我们做人做事的道理和传授知识给我们，还教我们各种有趣的游戏。我真是太幸运了，从开始上学就遇到了一位慈母般的好老师。”这就是老师带给学生的财富，从文章本身的角度来看，标题可以体现得更明显些，究竟什么是“好”，以及结尾的跋涉，都是作者可以继续优化本文的地方。点评老师：沈霁月800字 四年级 写人
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