秋天的遐想
吹着秋天的风,淋过秋天的雨,温暖着深秋的缕缕阳光,感受着这个季节带给我的快乐与忧伤,在遐想的憧憬中徜徉,没有金钱与物质欲望,没有权势与政治较量,只有少许感伤和青春迷茫!
秋天的雨下的沉寂而又淅沥,来的悄然去的毫无声息;没有电闪雷鸣的帷幕,没有狂风大作高潮,一切都变得那么委婉那么寂寥,却总能够给予人淡淡悲凉与忧伤;像一首主旋律总能勾起内心些许记忆的过往,喜与悲,得与失,是与非;亲情,友情,爱情,纷纷扰扰,扑朔迷离,纠结煎熬。雨侵透衣衫打湿了发梢却冲淡不了回忆符号,就让所有记忆是随着雨中的落叶尘封心底 ,化作基石伴着我们走向人生的远方!
秋风吹落了一地黄叶,慰藉了大地辛劳,却孤独了枝头依靠。季节的变迁总能激起我们对万物的感伤。纷纷落叶黄,淡淡残花香,一切变得那么顺理成章。光阴在四季轮回中穿梭,岁月却苍老了脸庞!岁岁年年皆不同,我们不能驻足青春留住年华,只能让记忆定格曾经的美好时光!
秋天的阳光温暖了脸庞,却抚慰不了内心孤独与惆怅。心灵在过往与现实中游荡无处躲藏,遐想一片田园风光,邂逅一段情感向往:日出而作日落而息,看袅袅炊烟起,品粗茶淡饭香;一起策马牧羊,一起望秋水长天,一起观满天星斗,小桥流水茅草屋旁,月下共饮一杯自酿美酒两情相依儿女情长好生浪漫……
岁月的年轮还在继续,一切又回到了生活的原点把所有的遐想放进行囊,伴着着青春的激情和力量继续前行远方,创造一个奇迹铸就一段辉煌。
秋天的野狸岛
在一个阳光明媚的早晨,我们在老师的带领下,兴高采烈地去野狸岛感受秋天。
一路上我们有说有笑,不一会儿,校车来到了大约长300米的海燕桥上,这就是连接市区和野狸岛的桥。透过车窗,远看野狸岛像一只乌龟。一下车,我看到大门口有一个美丽的花坛,花坛中心有一块大石头,上面刻着“野狸岛”三个红色大字,石头周围有五颜六色的花,这些花有的金黄金黄,有的火红火红,还飘着一阵阵清香。花坛边上有一条长长的小路,叫海语路。我们沿着小路走,看到路边有一排排绿油油的大树,像士兵一样守卫着野狸岛。我还发现一棵紫荆树,美丽的紫荆花像翩翩起舞的蝴蝶。岛的周围是无边无际的大海,海上停着几条船,海面上还有几只展翅飞翔的海鸥,海浪在波动,像在跟我打招呼。岛中心是绿树成荫的山,树上的小岛在“叽叽喳喳”的唱歌,秋风吹来,我感到很凉爽。最后,我们来到大榕树下,这棵榕树像一把大伞为人们遮风挡雨,树下的游人坐在石椅上,有的在看书,有的在看报纸。
坐在回去的车上,我想:谁说秋天一定黄叶飘飘?珠海的秋天依旧是美丽如春。
广东珠海香洲区唐家小学五年级:睡公主1025
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秋天的遐想秋天离我们越来越近了。每当我捡起一片枫叶;每当我摘下树上的香梨;每当我看见南飞的大雁;每当我穿上暖和的毛衣。我都能听见,秋天的呼吸。我的思路开始由着白云飘得很远很远;我想成为一片枫叶,和伙伴们一起玩"空中的隐形滑梯."我想成为一只鸭梨,从叶子里探出我金黄的小脑袋,感受秋天的气息。我想成为南飞的大雁,与秋天一起高飞。我想成为人们的毛衣,用自己的体温温暖他们的身躯。此时,我的思路已经随着白云飘得很远很远,当飘到尽头时,我清醒了。秋天真是个迷人的季节!四年级:李喜悦作文网专稿 未经允许不得转载200字 四年级 抒情
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秋天的遐想随着院子中的柿子树变红,秋天来了。秋天一般给人的印象总是悲凉的,但秋也有它美好的一面。在秋天,有一幅独特的画面:大雁南飞。难道它们厌恶秋天吗?它们是由于对冬天的惧怕才离开的。在黄昏时分,“晴空一雁排云上,便引诗情到碧宵”。可见它是非常美好壮观的。从天上到地下,万里稻田上,稻草人默默地望着他一年所看护的地方。与稻草人一样感到自豪的是田地里劳作的农民,他们一齐为成熟的庄稼感到欣慰和希望。千里之外,一棵棵银杏树上,金黄的银杏叶正缓缓飘落下来,夕阳照在树上,充满了悲凉。但事实果真如此吗?这是为了让树在冬天积蓄力量,在来年春天,获得更旺盛的生命力。人说“秋高气爽”,蓝天之下,无论是巍峨的泰山上,在宽阔的天安门前,无论人们在工作,在旅行,即使在自家窗前,人们无不为这万千气象所吸引所折服。在我的故乡,曾有一位老人深情地写道:秋天和冬天是不好分开的,秋睡熟了就是冬,上帝不愿把它忽然叫醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。济南现在怎么样了?秋天也是个思乡的季节。秋天无疑是美丽的季节。最明显的非香山莫属。那里是秋意最浓的,红色淹没了整个香山,让我想起了红岩。虽然香山的红叶我还没有亲眼目睹,但我们院中一两棵枫树的就已经令人目眩。我无法想象更无比向往美丽的香山。四季中,我最喜欢春与秋,中间被夏与冬所隔断。那句话说,冬天来了,春天还会远吗?同样,夏天走了,秋天不正走来了吗?550字 初一
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秋天的遐想秋天,是一个美丽的季节。自古以来就有诸多优美的诗句描述美丽的秋天,如王勃在《滕王阁序》里描写到:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王维的:空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。苏轼认为:一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。在秋天,我们登上香山,爬上长城,畅游在山水之间,看万山红遍,层林尽染,万类霜天竞自由。秋天,是一个让人浮想联翩的季节。自战国时期楚国的宋玉在《九辩》中写下:悲哉,秋之为气也!在中国文学史上影响深远的“悲秋”主题就由此发端。比如:万里悲秋常作客,百年多病独登台;月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;多情自古伤离别,更哪堪,冷落清秋节!当然,也有一些诗人反其道而行之,觉得秋天别有一番情怀。刘禹锡曾写下:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。杜牧《山行》:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。秋天,是一个收获的季节。在农民伯伯的院子里堆满了秋天收获的累累果实:一包包雪白的棉花、一袋袋金黄的玉米、一筐筐鲜红的苹果、一串串火红的辣椒,映照着农民伯伯满脸的笑容。春天辛苦播种,夏天尽心耕耘,在秋天终于获得了满意的回报,然后过一个和和美美的大年,这是一年完美的循环。我们的学习何尝不是这样?相信在师达经过三年的努力学习,一定能够取得满意的成果,在秋天升入自己心仪的高中,继续遨游在知识的海洋。小时候,我总以为所有的人都在同一个世界,处于同一个季节,我们的环境是一样的,行动是一致的。等上了初中学了地理课之后,我才知道,在南半球,比如澳大利亚,我们是秋天的时候,他们实际上是春天。世界是这样的丰富多彩,有人认为秋天悲寂寥,有人认为秋日胜春朝。我们在过秋天,有人却在过春天。丰富多彩的内心认知,映照着丰富多彩的大千世界,保持开放和包容的心态,不必强求一致和统一,才是这个秋天真正的神韵。750字 初一
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秋天的遐想秋天终于来了。我生长在南方对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。在南方夏季来得漫长以致秋天的到来总会比北方晚些。然而南方秋与夏之间区别还是明显的。秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉前几天一场秋雨过后不再有酷热难熬的气温肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门走进大自然尽情享受秋天别有一番的风景;秋天不再有放射灼人的紫外线晒得皮肤火辣辣的秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;淫威的台风狂啸的暴雨也已远去秋风给人的感受是爽快和惬意。秋与夏的区别除气候外还有许多。比如树叶秋和夏树叶的颜色反差彼大。一到秋季树上的绿叶没有那么鲜绿了慢慢地由绿变黄随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄辉煌璀璨在阵阵秋风扫荡下片片黄叶也开始纷纷飘落大地颇为壮观。乡村小道上泥土气息渐渐浓郁起来晨练和傍晚散步时习习吹来的风带有丝丝的凉意。秋夜月色不再朦胧月亮皎洁明亮清辉溢耀。郊外散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声清脆动听;树木花丛中小鸟叽叽的叫赏心悦耳。伴随秋而来的天籁之音美妙极了疏落的蛙声稀弱的蝉鸣声似乎传递着夏天的离去。骤雨的停歇鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。秋天是成熟收获的季节。乡村里一片金灿灿的稻浪;山坡上遍野的柑橙橘柿等果实;瓜棚上攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果等待着播种者的采摘收割。我喜欢秋天。是因为它没有病菌害虫的侵袭;是因为它没有暴风骤雨没有雷电的打击;是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷。我喜欢秋天的秋高气爽喜欢秋天的硕果累累。秋天给我的印象一幕一幕明朗清晰……我喜爱秋天赞赏秋天依恋家乡的秋天期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆。六年级:柯洛寒650字 六年级 写景
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秋天的遐想秋天终于来了。我生长在南方对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。在南方夏季来得漫长以致秋天的到来总会比北方晚些。然而南方秋与夏之间区别还是明显的。秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉前几天一场秋雨过后不再有酷热难熬的气温肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门走进大自然尽情享受秋天别有一番的风景;秋天不再有放射灼人的紫外线晒得皮肤火辣辣的秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;淫威的台风狂啸的暴雨也已远去秋风给人的感受是爽快和惬意。秋与夏的区别除气候外还有许多。比如树叶秋和夏树叶的颜色反差彼大。一到秋季树上的绿叶没有那么鲜绿了慢慢地由绿变黄随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄辉煌璀璨在阵阵秋风扫荡下片片黄叶也开始纷纷飘落大地颇为壮观。乡村小道上泥土气息渐渐浓郁起来晨练和傍晚散步时习习吹来的风带有丝丝的凉意。秋夜月色不再朦胧月亮皎洁明亮清辉溢耀。郊外散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声清脆动听;树木花丛中小鸟叽叽的叫赏心悦耳。伴随秋而来的天籁之音美妙极了疏落的蛙声稀弱的蝉鸣声似乎传递着夏天的离去。骤雨的停歇鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。秋天是成熟收获的季节。乡村里一片金灿灿的稻浪;山坡上遍野的柑橙橘柿等果实;瓜棚上攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果等待着播种者的采摘收割。我喜欢秋天。是因为它没有病菌害虫的侵袭;是因为它没有暴风骤雨没有雷电的打击;是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷。我喜欢秋天的秋高气爽喜欢秋天的硕果累累。秋天给我的印象一幕一幕明朗清晰……我喜爱秋天赞赏秋天依恋家乡的秋天期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆。六年级:柯洛寒650字 六年级 写景
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夜的遐想微风习习的吹过,时时的提醒我,过去的美好记忆偷偷的被开启,记忆汹涌而来,点一杯香茗,坐在月下,独饮……享受着夜带来的安宁与寂静……我终于毕业,初中的3年来,我真的好累啊。终于离开了那所让我身心疲惫的学校,总以为高中的生活是一个好的开始,一个新的开始,可谁知高中生背后的艰苦与辛酸呢?永远也忘不了在我踏入我梦寐以求的高中大门时,激动与欣喜。我终于长大了,心中有些沾沾自喜,也许意味着我将拥有自己的自由空间。可是,高中生活和我想象中的差别太大了,简直是天壤之别!!开始时,孤独向我袭来,寂寞与我为伴,落寞与我共眠。同学们并没有我想象中的热情,反而是冷漠,教室真的好冷,温度冷到不行!突然好想他们——初中时的挚友。每一次想到他们,呵呵,嘴角都会不自觉的往上翘,在偷偷的笑。现在想想看,初中的三年是那么开心与快乐,虽然老师每天在耳边唠叨,但那是爱的表现。教师节那天,我们几个人回到了母校,见到了英语老师,那时已经5:35了,平常他们已经下班了,当我们到她办公室的时候,她正站在窗口张望,我们在背后叫了声“马老师”。她转过身来,岁月又在她的脸上留下了贪玩的印记,看到她眼睛红红的。她也许在窗口盼望了一天了,在等待孩子们的到来,她像对待自己的子女一样宠溺的看着我们。她问我们高中的生活还习惯吗?学习怎样啊?问了好多好多贴心的话语,因为孩子离家太久了,哪有一个母亲不思念自己的儿女的啊!我们和她在一起生活了3年,整整三个春秋冬夏的轮回让我们彼此之间感情渐渐扎根并深入地下,根深蒂固。而在这几个月了,我们心里被思念占据了,而在我的内心深处不仅仅只有想念那么简单,还有孤独……天下没有不散的宴席,同学们也都好长时间不见了,不知他们都过的好不好,他们的离开也随之带走了我的笑声,嘴角冷冷的没有弧度,没有一丝笑意。好想念那段快乐时光,那是我最快乐的三年,我把那已泛黄的记忆深深地埋在了心底,尘封起来,不让任何东西亵渎了它的神圣!那些无力的记忆他们还会记得吗?那些快乐的往昔,幸福的过去。在这个夜里,是不是他们也会坐在月下,品着茶,享受着寂静,慢慢的回忆过去呢?夜的安静让我想起了那些过往……那些开心,那些伤心。安静的泪划过,在这夜里,我写下了夜的遐想……山东省北镇中学高一 苟素珍900字 高一 日记
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夜色的遐想有一段故事的结束便意味着另一段故事的开始,夜晚的到临便喻示着这样的道理。总喜欢抬头看天,尽管那里什么都没有,但我却深深的感觉到他的伟大与苍穹。在夜的怀抱中进去畅想,我仿佛看到了在自己身上上演的一幕幕昨天,我张着呆涩的眼,拖着疲惫的脸动着麻木的手,做着日复一日的机械动作---学习…….今天,我闭上干涩的眼,停下自己的动作,久久的发呆,长长的睡了一觉,感觉神清气爽了,又开始埋头于昨天的话题--学习……明天,我想不用想,还是一遍遍的重复上演。未来……是否是一个可望而不可及的梦?我找不到自己想要的答案,我只知道,自己要把握住今天,珍惜好现在的每一刻。岁月轮回,在时光的长河中是否能够找到自己忙碌的身影。我答不了,只能不断的告诉自己:加油!坚持!不悔!于是,在夜色中我看的更清了。因为心静了,世界大了。300字 高一 散文
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遐想如果有时光机希望可以找到曾经快乐的我不再因生活而烦恼如果有变身器我想变成一只小鸟不再因世俗而困扰如果有一个可以选择的人生我想乐多悲少但是不会有时光机不会有变身器更不会有一个可以选择的人生不要对现实存在太多幻想要在生活中独立成长100字 初二 散文
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遐想。时间在向后一点一点的推移着渐渐的渐渐的我喜欢上了安静的空间总喜欢静静地向远方看着看着看着大雁南飞看着冬去春来看着大雪纷飞心中不变的还是那份祥和那份安宁耳旁的乐曲还是在经久不息的演奏着音符活跃的跳动着跳动着我单纯的以为这样就能离那些嘈杂离那些尘世渐渐远去远去那几分忧愁那几分惆怅渐渐的渐渐的被我掩盖了在了心里记忆停留在那个橘红色的黄昏我一个人孤单地站在那棵大榕树下看着微风带过树梢看着即将被黑暗吞噬的那一抹夕阳一阵凉爽的晚风吹过树叶“沙沙”地作响呵这难道不是大自然的声音吗?在晚霞和路灯的映照下树叶上浮光掠影夜晚渐渐将至白昼也即将落下了帷幕绚丽的路灯照在身上我看着灯光下的那个影子心里思绪万千我轻轻地倚在树上任凭思绪天马行空沉思沉思呵那么多过去的事和人难道不都是我漫长人生中的匆匆过客吗?我闭上眼睛不变的还是耳旁摄人心魂的《迷雾森林》那大自然的天籁我久久不能释怀渐渐沉醉其中我捧起那本散发着油墨清香的诗集陶醉在席慕容行云流水般细腻的文字被现代诗的魅力感到震撼心中掩饰不住的还是那份欣喜夏夜显得那么的静谧那么的美好远方两只未归的大雁在展翅翱翔着身体中的血液渐渐沸腾了我多么想做一只展翅高飞的大雁穿梭在蓝天白云间夏夜一切都是那么令人陶醉我被它特有的安宁祥和所感染—————————————————后记——————————月光似水般沐浴着大地让夏夜覆盖上了一层神秘色彩我带着我的忧愁善感久久的久久的伫立在树下……550字 六年级 写景
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遐想前几天偶尔在报纸上看到一则消息,真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查,题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时,那些学士渊博,资力高深,而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0,是英文字母O,是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是,那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化,机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0,是字母O,是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时,才发现后来孩子是如此地纯真而可爱,他们争先恐后地回答:“这是爸爸的眼镜,圆圆的鸡蛋,水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后,记者们非常诧异,为什么孩子们越长大,思维范围就越小,甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维,到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知:都是知识惹的祸。知识的好处无人不知,无人不晓,它能使一个穷光蛋变成一个富翁,能使一个文盲变为文豪,可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样,在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维,束缚了他们的幻想,使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时,也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人,就象一潭死水一样没有生气,没有幻想的人,就象井底之蛙一样,永远看不见广阔的天空。真是成也知识,败也知识。550字 初三 议论文
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遐想月亮是太阳系大家族中的一分子,那渺小的星球,虽然没有耀眼光芒,却寄托了人们一个又一个飞天的梦想,它是人类传达思想感情的途径,同时也象征着美好与安宁。今夜,6:00整,天已黑尽,作业之余,抬头望月,见天上云雾缭绕,早已看不见圆月,只有云雾上有一缕缕白光,想必那便是月亮的踪迹吧,马路上的汽车呼啸着,大人们各忙各的,又有谁能像我这样安静地望一望月呢?再次翘首遥想,那明月依旧被云雾所笼罩着,若隐若现,仿佛是在极力掩饰,又似乎在沉睡中醒来,睡眼朦胧。7:00,不知不觉,一个小时过去了,放下手中的笔,舒展身姿举头望月,见那明月已露出半张脸,如同顽皮的孩子,正用纱布遮挡自己,空中已是星光点点,看得不是很清楚,却别有一番韵味。这时,空中的风速快了,一缕清风吹在我脸上,不禁打了激灵,倍感凉爽。那流云虽轻如细沙,但仍能看见云雾在飞快的流动,那闪烁的月光便更显得若隐若现。8:00,又过去了一个小时,再度望月,那一层薄的如烟似的云雾早已消失,那残缺的明月终于揭掉了纱布,此时的天空已是一碧如洗,天空中只有那一轮明月,此时的星空正是那月亮的舞台了吧?9:00,在这漫长的一小时里,我无数次起身遥望半空,看着那明月慢慢移至中天,那四面八方的星星,此刻也都闪耀出耀眼的光芒。此时的星空更像是个多姿多彩的新年演唱会。再度眺望月亮,那白色的月竟是那么的美丽和动人,不知不觉,我也想到了我那远在他乡的家人……或许这就是我对明月的遐想吧?550字 初三 记叙文
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0的遐想"0"的遐想如果你在一群人中问:"0是什么?"不同职业的人会给出不同的答案.音乐家会说:"0是休止符."数学家会说:"0是自然数,是正负数的分界,是圆."摩登女郎则说:"这是珠宝,是耳环,项链,戒指手镯."厨师说:"0是鸡蛋,是饼."科学家认定:"0是地球."体育教练说:"0是篮球,排球,乒乓球.".......他们的答案都是以他们的职业为中心,是以他们平日接触的最多的事物为中心而评论的.我一个小学生,在人生磨难来临之际,0是...一次次考试,0代表学习的起点:当你努力了,回报你的是带0的满分;当你松弛了,面对你的是无情的0分.0是大脑,当你把知识源源不断的装进"0"里,回头想想:曾经不会的奥数题,想不通的古文,读不好的英语.心里只是暗暗一笑.0是对手,当你在人生路上赛跑时,"0"想飞快的超过你.你最终努力和胜了,感谢的的不是0吗?0是人生起点,当你步入人生道路,会从一个个0的起点开始走向成功的彼岸,再想想那些0,感谢的是他们.“0”仅仅是一个数字吗?当我有了一定感知能力后,我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”,渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步,于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”.人生的道路不是一帆风顺的,唯有将“0”点永远默记于心,才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸550字 六年级