我与语文
在这么多门功课中,我的语文是最好的,我的语文成绩也是最高的。
或许,“失败是成功之母”,从小学一年级开始,我的语文成绩就很好。老师经常表扬我,这给了我很大的信心,也点燃了我学习语文的热情,我爱上了看书。假日的时候,我能呆在房里看书,一看就是好几个小时。看书,让我无知而空荡的脑袋日益立刻充盈起来。
我最喜欢看风霏全球《哈利。波特》,它里面离奇独特的情节引人入胜;在书中,有一间魔法学校,一位叫哈利的人拥有一条魔棒,可以随心所欲地变变变,会动的楼梯,会从画中飞出来的鬼魂,等等;我对作者超乎寻常的想象力和精彩的语言表达佩服得五体投地。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”对我这样如饥似渴读书的人,它的功用更是不言而喻的。从小学三年级,开始写作文。我的作文经常作为范文在班上阅读。写春天,我会把春天比作一个顽皮的男孩,吹着哨子跑来了。写桂林的山高,我会写它高到“站在山顶可以摘下天上的云彩。”我不满足于语句的创造,我开始尝试篇由创造。小学六年级,我写了篇600字的游记《游歇马举人村》,文章以歇马举人村的风景写到了古代人读书人的理想,写到了周恩来的理想,再写自己报效祖国的读书理想,我痛快地表达着自己的见解,文章在《恩平风采》发表了,我真有说不出的高兴。
原来,作文练习,开始离不开借鉴的模仿;但是,真正打动人心的东西,应该是自心呕心沥血的创造。
我第一次当“彩带”
4月22日,由于我放学晚了一点,妈妈气得把我扔在了学校的大门口,自己骑着摩托车回家去了。
我一个人委屈地走在回家的路上,心想:“妈妈真是太不理解人了,怎能这样对我呢?老师晚放学又由得了我吗?”
回到家里,我刚想与妈妈辩解,妈妈却气冲冲地说:“你们老师说完了吗?她怎么这么罗嗦呀!竟然晚放了半个小时,咱们本来想去你姥姥家,可是这么晚了,还去什么呀!”。我听后,刚想与妈妈顶嘴,忽然想起老师的话“当老师与家长的想法或做法发生矛盾时,你应该靠自己的智慧和你那能说会道的小嘴,把错的一方说得心服口服,把老师和家长那一颗颗散落的珍珠,用你的美丽的‘彩带’把他们穿起来,成为装点你心灵的宝物,所以,你务必要做好‘彩带’,让家长和老师的心连在一起。”
想到这儿,我的气早已飞到九霄云外去了,心平气和地对妈妈说:“妈妈,您别生气了,我们的罗老师费尽心思给我们讲,怎样写好作文,目的是让我们这次作文人人得优秀,人人都过关,让我们一天比一天进步,学习越来越出色,作文水平越来越高。我觉得我们老师就像阳光一样照耀着我们,让我们这些小花朵个个都变成美丽的牡丹,如果我们失去了老师的关怀与帮助,就像花儿失去了阳光一样,老师是多么伟大呀!我真为我们的老师感到自豪,可是您却不分青红皂白的拿我当出气筒……。”说着说着,我就忍不住掉下了眼泪。
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我与语文长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写自己的感受、理想;那白色的纸张顿时充满活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满了我的心。有人说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是基础中的基础。如果学不好语文,怎么能理解、解答数学题呢?我爱语文,因为它使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的知识。语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?300字 初一 记叙文
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我与语文从我们呱呱坠地起,我们就接触到了语文,语文包括了语言,文字,文学这三大类,其中我最感兴趣的就是文学。语文是五彩缤纷的花园,让人流连忘反;语文是意境深远的画卷,让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐,让人陶醉其中。我们的生活永远都离不开语文。如果没有了语言,那我们该怎么交流怎么对话,怎么表达自己的思想?如果没有了文字,那我们该怎么向远方的亲人问候,怎么了解这大千世界?如果没有了文学,那我们该怎么了解其他学科,怎么获得更多的精神食粮?我们的生活永远都与语文息息相关。我喜欢文学,喜欢看书与写作,这是我一开始就提到的。我几乎每个星期都要去一次图书馆,因为那里有许多书,能够好好的享受一下泡在书海里面的感觉,还能在海里品尝到精神大餐。在这里,我懂得了数学和蔼可亲,故事生动活泼,哲理耐人寻味,语文充满生活。语文是宇宙的诗篇,语文是宇宙的语言,语文是抽象的艺术,语文是智慧的乐园,语文中蕴涵着老林中的人参,语文里潜伏着冰山上的雪莲。语文风景艳丽,语文扣人心弦!语文是让人信服的。她的理性闪烁着人类智慧的火花;她的奇妙性让人赞不决口;她的递进性使其永保年华;她的趣味性让人朝夕相挂。课堂里,灯光下,处处都能找到我与语文的影子,我与语文是朋友,我知道:语文世界风景如画!500字 初一
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我与语文我喜欢语文,因为它带给了我无穷无尽的知识。但我也讨厌语文,它总害我挨骂。我印象最深刻的是在一二年级小试卷发下来的那一天。看着发下来卷子上让人寒心的分数,我什么话也没说,只是翻了翻白眼。来到家门前,心里盘算着:只要把试卷藏起来就OK了。说干就干,我将试卷折叠起来藏在书包里最隐蔽的地方,蹑手蹑脚的打开了门。可现实往往不是想象的那么顺利,刚进门就看见妈妈坐在沙发上。“听说你们考语文了?”妈妈转过头问我。这事她怎么知道了?“嗯。”我轻轻地应了一声。“发试卷了吗?”“还没。”只要我说没发试卷,不交出来,你照样看不成。“我怎么听说你们刚发的?”Mygad!完了!这次死惨了,算了,跑得过和尚跑不过庙,招了吧~“哦!我记起来了,在我包里呢~我怎么把这事都忘了。”我说完,咬了咬嘴唇,吞了口唾沫,狠下心来从书包里抽出试卷,小心翼翼的递给妈妈。几分钟的沉默,难道这就是暴风雨前的宁静吗?果然不出我所料,几分钟过后,妈妈开始劈头盖脸的骂下来,一句句如利刀一次次在我心上割来割去。终于,喊骂以“你再也不用读书了”结尾。我低着的头突然抬起,狠狠地看着妈妈凶神恶煞的面容,大声喊:“我和语文这辈子没缘,说白了,我就是讨厌语文!你不让我去也正好,正和我意!”于是忍不住泪眼滂沱,闷头冲进房间,重重地关上门,瘫坐在地板上。不顾忌外面的叫喊,只是呆呆地看着前方的事物一点点模糊,鼻子酸酸的,一中液体悄然滑进我的嘴里,咸咸的,是泪。语文,你把我害得好惨!第二天,我的眼角还有些红肿。中午吃饭时,妈妈心平气和的对我说:“相信昨天不是你的真心话,但这个语文呢,你只要尝试着去喜欢它,重视它,就会发现它十分有意思。你到底打不打算学好语文,自己看着办吧!”语文!又是语文,听到这个词就烦,一敲筷子,放下碗,又回到了房间。原本隐藏着的倔强就像一张纸,看似厚实,却经不起轻轻一击。就像候鸟明白了迁徙时刻的到来,我想,该是我策马奔腾的时候了。从那以后,我每次上课都可以集中注意力。其实语文也不是那么让人讨厌嘛!仔细听起来也挺有趣的。回到家里,妈妈问我:“你们考试了吧?”我自信的笑了笑,从身后拿出一张试卷:“look!上90了!牛吧!”“我说的没错吧~现在喜欢语文了吗?”“当然!拖它的福,我数学成绩也提高了!明天有语文课,后天也有语文课,yeah!爽呆了!”我笑嘻嘻的拿着语文书走进书房,津津有味的品味起来。现在我已经上初中了,仔细想起来,真不知当时为什么会讨厌语文~娄底新雅达一年级:孤寂lonelyヤ1000字 初一 叙事
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我与语文亘古的记忆如此绵长,淌起时光的旧线条,淌过内心深处的山峦,淌过醉人的河湾,轻轻触及回忆的引线。思绪漫天飞舞,相关我与语文的过往,想着我与语文的甜蜜共处,内心便升腾出一轮旭阳,使我每一个犄角都闪闪发光。那是一个寒轻褪,春朦胧的时节,我与语文初次相见,飞扬的扉页上我看到她,她在荡秋千,纱衣被香汗浸透眸子里却满是纯真。语文,我轻轻地唤了她一句。淡淡的水汽让她美得如同黄花的面容更好美不胜收,她歪着头,迷茫但掩不住温柔的笑。从此,天涯海角,白首不分离。我与语文共乖一叶扁舟,听着睢和鸣,看蒹葭苍苍,领略七月流火,可执子之手,执我心忧?我看到脱离世俗的李白像一只鸟,脱离那张网。一杯轻茗,一腔壮志,他只求冷月轻王侯;一壶浊酒,一支翰笔,他只为醉饮一方休;一路潇洒,一路飘逸,他只想散发弄扁舟。我与语文相伴的日子里,我知道了什么叫超凡脱俗。我与语文牵手共进,徜徉文学的殿堂。我看到鲁迅笔下严谨治学的老师,契诃夫笔尖流露的炎凉世态;我悟到保尔.柯察金的坚毅,闻一多的执着,文天祥的凛然;我触到饱受磨难的中华,受尽凌辱的圆明园,濒临的城都;我爱犬到的似乎是天庭的意志,大地的精神,女人的柔媚与娇婷,还有生命。三国的硝烟还在弥漫,梁山上的烈焰已经点燃,红楼中的金陵十二钗,暗忖寻,西行路上,师徒四人能否修成正果?我与语文相伴的日子里,我知道了什么叫文学艺术。我与语文一直,提升自我道德境界。闲下来的时候,翻开语文书,那些英明与穿透,总能轻轻触及我湿软的心房,阑珊在我记忆的湖底。信手拈来,荷笔当锄,精神家园种满丰硕的果实,我收获不仅是知识,还有睿智。静夜里,燃一支香,心随烟箢,独枕鸣鸣,让思绪随着黎明到来而更加清醒。先后,手捧语文,泡一杯茶,心随茶舞体会绝妙的境界。我与语文相伴的日子里,我知道了什么叫心灵的栖所。早已发现语文的美,她总像一片抹不去的绿荫,在喧嚣的尘世里带来一份清凉。若多梦的季节,洒落一地金黄的芬芳,我与语文的相处,融入往事的醇香,调和成一杯缤纷绚烂的酒,撒入心扉不再默然,心中一片明朗。我与语文的过往,使我受益匪浅。800字 初三 记叙文
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我与语文同行当我出生的时候,语文就从我的第一声叫声中驻进了我的心灵,当我爬在母亲怀里呀呀学语的时候,语文就滴入我的内心,当我在考试中答题的时候,语文就已经印在我的试卷上,当我在憧憬未来的时候,语文就给我编织了一个如花似火的未来。语文是最好的朋友,当生活中遇到任何困难的时候,我都可以向他求助,比如,你如果语文学的不好,你如何能够学好其他的科目,所以语文是学好其他科目的基础。生活有多广阔,语文的世界就有多广阔,我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文,还要在课堂外、在生活中学习语文。读一篇课文就是学习语文中的一小步,更重要的是学会理解作者要表明的主题,从课文中获得灵感,收获启示。在语文的精神世界里,无数人呼唤自由与正义,虽然他们在不同的时代,不同的国度,分别诉说着各自的事情,言辞或激烈,或平和,但是对人类世界的关注却是相同的。从我认识第一个汉字开始,语文就一直伴随着我。我们一见如故,语文就像我的老朋友一样,为我铺就了成长的道路。光阴给我们经验,读书给我们知识,语文给我们自信。他在我遇到困难时,给我信心,给我勇气。他成了我一生中不可分离的生命伴侣和导师。语文是指路明灯。没有语文就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。语文,我的朋友,我的故人,我一生的伴侣,我通往未来成功的见证人。500字 初三 抒情
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语文与生活学习语文是一种心灵的享受,享受它那优美的句子,陶冶我们的情朝操;享受它那丰富的知识,扩展我们的视野。生活中也容入语文的旋律,在生活中不断发觉新的事物,感受自然的变化,聆听鸟儿的歌声,望着宽阔美丽的天空而展望未来,着就是语文中所说的三步曲:感闻思,三步曲,它为生活增添了不少味道。语文就像一棵结满不同果实的树,而生活就是篮筐。然而我们得通过智慧,努力,坚持,才能摘下一个果实。果实是永远也摘不完的,因为每个果实就是一知识,知识是就宛如宇宙。学习语文就仿佛再宇宙中遨游,而生活则是我们掌握了新的知识落脚点。语文是生活的代言人。生活中的每一件商品,都有一个属于它们的名称,这是语文给它的一个称号,目的是为了使它们与别的商品混淆。店名,招牌,路标等等,这都是语文的语言。可想而知如果生活中没有了语文,世界将回一片混乱。快乐的语文,培养了快乐的生活。懂得了品味生活,就掌握了语文的知识。语文与生活互相依赖,互相联系,谁也离不开谁!350字 初三 议论文
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我与语文说起语文,真可以用谢庭锋的一张专辑的名称来概括——零距离。生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文。打小时候起我就喜欢语文!上了小学以后,我认识、学习了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正的中文字,忽然觉得这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍。我浏览了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写自己的感受、理想;那白色的纸张顿时充满活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满了我的心。有人说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是基础中的基础。如果学不好语文,怎么能理解、解答数学题呢?我爱语文,因为它使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的知识。语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?450字 初一 散文
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我与语文诗人说过,我们要认真感受生活的美好,尽管生活并不是十全十美的,那么语文,每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一,我们是否也应该去认真地感受呢?认真地去品尝语文的神韵,能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落石出者,山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,是李煜对离别的感受。“但愿人长久,千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头,却上心头”,是李清照对爱情的独白……语文,她的精湛就在这里,古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界,将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。语文,你从岁月深处走来,染一路美丽动听的故事,洒一地醉人心田的话语。语文,你是一条流香溢美的彩带,飘动着迷人的智慧。语文,你是打开心扉的魔杖,是步入社交的金钥匙。语文的魅力是人人可见的,她的魅力同样也感染了我,让我不只不觉的爱上了她,痴迷与她。她的魅力也影响着每一个人,她以她的千姿百态,向时代传递着人类的憧憬和理想,是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。语文是人类感情最丰富最生动的表达,是人类历史最形象的诠释。古代的人们,用最简洁的文字诠释自己的内心世界,如“海上升明月,江春入旧年”“万籁此俱寂,但余钟磬音”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”……各种不同的境界,体现着人们的心境,体现着语文的深奥、独特,使我疯狂的热爱语文,各种优美的语句使我难以忘怀。语文是我生活中不可缺少的一部分,她那独到的魅力吸引着每一个人,也让人们学着去热爱她,了解她的博大精深。学语文的人永远不会落伍,她是时代最强音,是时代主题,是生活的必需品。语文的范畴决不在你我之间,语文同样是无国界的,自每个人呱呱落地起,就与语文结下不解之缘。每个人的生活中离不开语文,语文呢,也离不开每个人。我与语文的情愫,是难以描述,此时无声胜有声。学语文,让我懂得了许多人生哲理,明白了许多人世沧桑,更了解了许多的古代人物,让我学习他们,和历史进行交流,触摸远古的文明和苍凉,和现实进行交流,泛起真善美的河流,和未来进行交流,憧憬无际美好的未来……语文,我的挚爱,面对着你,面对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝,起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。900字 高二 散文
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生活与语文生活虽不乏欢欣但还是无聊与苦恼占主调。我们沉沦于日常的琐碎,沉沦于纸醉金迷的奢侈。我们的社会隐隐约约趋向物质化的沉沦。但在物质世界之外,我们忽视了那崇高而赋有生机的精神世界。语文,绝不是教条刻板的咬文嚼字,不是诗人坐在象牙塔里玩弄的文字游戏。而是对生活的经验,升华成的一种感悟。生活处处有语文,自然与生活无时不刻的都在展示着生命与人生的奇妙。为了拯救这种沉沦雨物质享受,而抛弃精神的富足现象,对于现代人的这种弊病,尼采早就提出解法,那便是“诗意的生活”。“虽然人类充满劳顿,但仍诗意栖居在这大地。”(荷尔德林)语文就是一种对于生活的诗化。诗意的生活,就是一种爱美且敏感的心灵,对于生活之中无限的细节美的追求与体悟,这种“诗意的生活”,是超越世俗之上的。是颜回的“箪瓢屡空”“不改其乐”,是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。”,是东坡居士的“人生有味是清欢”。也许他们物质生活匮乏,但精神生活无尽的丰富,他们是欢乐的,他们笑“人生的一切悲剧”,他们是超脱于世俗之上的。他们有着永恒的诗意。诗意的生活,将使我们直面人生的美与永恒。俄国作家陀思妥耶夫斯基曾说:“美能拯救世界。”让我们用诗意之美构建诗意栖居的精神大地。500字 五年级
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我与语文主题学习大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧,这是一套充满真情与爱的丛书,而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。读了这丛书,可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争,它还有善良与和平,总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶,它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱,也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。现在,我已是一名六年级的小学生,语文主题学习丛书已陪伴我整整六个学期,它让我充满伤心的哭过,也让我发自内心的笑过,它就是一丛集满世间点点滴滴的书,然而,我即将升入中学,将告别陪伴我六年的母校和小学主题学习丛书,同时,我将与新的学校和中学主题丛书会面,我相信,中学主题的语文丛书会让我重新面对这个熟悉多年的社会,重新理解这个社会存在的意义,我的生活已离不开这丛书了,我感觉它已融为我身体中的血液在流动,在我的体魄里,它让我随时随地都能感受它给我的知识道理,这丛书之所以让我这么着迷和爱恋,就是它的内容像重新演绎我的生活一般,教给了我许多学不到的人生道理,让我对这个枯燥无味的社会生活又燃起了绝望之海中的一盏航标灯,要是没有这丛书,我也许早已陷入充满孤独的破裂空间,在那度过被遗忘的一生。我知道,我用千言万语都无法感谢语文主题学习给我的快乐与幸福,但我还是想说一句:语文主题学习,谢谢你!山东潍坊青州市团结小学六年级:于永杰500字 六年级 散文
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我与语文的故事上了七年学,语文无时无刻不在我身边,它陪伴我走过了多少风风雨雨,多少心酸岁月。学语文,当然有老师。但我一直记着我曾经的一位语文老师。是我三年级的语文老师。她和蔼可亲,她的音容笑貌,时常在我脑海里回现。老师很好,但我们班的语文成绩一直都是倒数第一。期末的前一天,老师和我们有了一个默认的约定。我们班级语文成绩进步了三名以上,老师要受罚跑操场十圈,暑假也免作业。但我们如果还是倒数第一,我们跑操场十圈,而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了,同学们那是斗志昂扬啊!期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又害怕。兴奋什么呢?暑假要到了当然开心,但也害怕成绩不好,作业加多,还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师,老师辛辛苦苦教我们却是这个结果——年级倒数第一。有愧于老师啊!考试终于在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声,只有笔“沙、沙、沙”的声音,连掉在地上的针的声音都听的见。她和蔼可亲,她的音容笑貌,时常在我脑海里回现。在家心急如焚,谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于,终于,这一天在我们默默的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全年级第一时,心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼!这时老师不见了。放学后,我们看见老师一个人在跑操场。我们都冲了上去,主动和老师一起跑。操场上又想起了班长嘹亮的口号声……500字 初一 记叙文
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语文书与书套被透明的书套抱着的书本在小主人的手下轻轻翻动着,发出“沙沙”的奇妙声音,仿佛是在演奏一曲《欢乐颂》。仿佛是小主人困了,书本被一双大手轻轻放进了一个“窝”中。等小主人睡着了后,书本首先对书套说话了:“我受够了!你这个难看的书套,看你脏兮兮的,简直侮辱了我!”书本说着,就用力甩着身子,想把这所谓“脏兮兮”的东西扔掉。“那又怎么样……”书套小声的嘀咕着,它不想与书本争锋相对。“你说什么?”书本抬起头来,头往上面一提,傲慢地说道。“没什么!”书套也提高了嗓门,它也许是忍受不了吧。“不可以!我得让你走,要不然,小主人会因为讨厌你也会讨厌我的!”书本轻蔑地瞥了书套一眼,然后也呼呼大睡。书套看了熟睡中的书本,十分无奈,带着“罪名”,悄悄地离开了。第二天,书本起来后,揉了揉眼睛,发现身上的重量轻了许多。“原来是脏书套走了啊!我再也不用那么脏了啊!”书本突然被一双熟悉的大手拿了出去,摆在了桌子上。小主人一不小心便把书本推到了地板上。书本的屁股重重地摔到了地上。书本一瞥,发现自己的屁股上粘着脏东西。这让一向爱干净的书本乱了套。书本突然想到了脏兮兮的书套,原来,书套之所以那么脏,是因为在保护着书本啊。书本后悔了,它不该说书套,书套为自己贡献了那么多啊!这时候,书本又被塞进了书包,他看到书套,躲在了角落里。它们对视着,一个眼神中仿佛有千言万语。又一天,在小主人的手下,“沙沙”的声音又出现了。六年级:郑馥嘉500字 六年级 叙事
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我与《语文主题学习》丛书一提到《语文主题学习》丛书,同学们应该都不陌生。在我眼里,它是一个无私奉献的好老师。记得第一次与主题丛书相见时,我特别反感,看着那厚厚的四本书我真想把它们扔到垃圾桶里,看到关于主题丛书的作业,我读都不读,直接照着书抄,一天又一天,直到被妈妈发现,我挨了好一顿批评,从此以后,我更讨厌主题丛书了,可讨厌归讨厌,讨厌又没办法让我不写作业,我只好无奈的拿起书去阅读,这一看,我才知道书中原来有这么多好看的故事,不仅有描写景物的、动物的,还有描写童话与传说的呢!我就是从主题从书中知道了“年”的传说、清明的来历、端午的传说……这个寒假,老师布置我们阅读主题丛书,我心里特别高兴。为了更好的利用寒假充实我的阅读,我给自己制定了一个阅读计划:首先,我打开丛书把文章大声朗读了一遍。接着,我又阅读第二遍,并且一边读一边把好词好句摘抄下来,最后,我都会写一下我自己的感想了,真的是受益匪浅啊!每一篇故事都教会我一个道理,例如:《鹬蚌不争》就是让我明白要相互谦让,否则就会两败俱伤,甚至会丢掉性命。一转眼寒假就过去了,回味主题丛书,我还有些意犹未尽呢!可看着被我圈画的丛书,我感到非常开心。主题丛书丰富了我的课余生活,提高了我的写作能力,现在主题丛书已经成了我形影不离的好朋友了。500字 四年级