我的暑假我作主
250字
四年级
状物
我的暑假我作主
金华新世纪学校 四（1）班 申 澳
盼望着、盼望着，一年一度的暑假终于到了！
我兴致勃勃地为自己设计暑期的美好生活：首先，我要读很多课外书，杨红樱的、郑渊洁的，我要一次看个够；还有，我要好好锻炼我的身体，游泳、打球、骑自行车，我要在快乐的运动中减去我的一身肥肉……
可是，妈妈却把一份令人生厌的暑假计划推给我：上午，学奥数；下午，学写作、英语；晚上，做暑假作业。天哪！这哪里是悠闲的暑假，这分明是一所新开的暑假课堂！
我抗议！我的暑假我作主！我不满地拿过妈妈的计划表，在上面写上几个大字——“我要快乐！我要放松！”
是的，我要学习，也要玩，我的暑假必须由我作主。
深深秋语
450字
初三
书信
秋天是含蓄蕴藉的。她经历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
我已在这所学校学习了差不多两个月了，在这两个月中我收获到什么了，像秋天般充实吗？其实与这差别很小，可是我若一开始便是应付式那我就跟不上其他同学的步伐了，我加把劲便可能会超越他们。你说我现在跟上了吗？快了，是快了，我正奋力追赶。
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。我不会作诗吟对，可是我会画画；我唱得不好听，可是我会做好梦。每件事只要有开始，便会有结果，在这开始与结束之间，我做了些什么？有，并且有很多，因为初中生活是忙碌的，没有理由会没有做什么正事，学习我做了准备，所以我种的树，会在美丽的秋天结出又大又甜的果。
秋天是温柔的，因为她是一位母亲。她孕育成熟了每一粒种子；她抚养了每一片绿叶！来到新的校园，见到新的同学，新的老师。老师撒下辛勤的汗水，浇灌我，给了我们许多养分。三年后，将会有最美的花开放在这所校园内。只因为那晶莹的汗水，激励我奋发图强。
愿生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。
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我的暑假我作主过了快乐“六一”儿童节，我们盼望已久的暑假就要到来了。真是开心呀！一说到暑假，我就想到一句电视上的广告词：我的地盘我作主。哈哈，我要改一下了：我的暑假我作主！耶！首先我要到湖南郴州去旅游，因为那里是妈妈上学的地方，我很想看看妈妈读过书的学校。郴州还是中国女排的训练基地哦，说不定还能看到女排的姐姐们呢。听妈妈说，郴州风景优美，那里的苏仙岭，还是原来关押过张学良将军的地方，门前有一棵满是弹孔的桂花树，真想去看看啊！接下来，我要回家乡去看爷爷奶奶。爷爷奶奶很疼我，我也很想念他们。爷爷奶奶养了很多鸡，还有小狗、小猫，我好喜欢啊。很想念过年的时候我抱过的小轻、小胖（两只母鸡），不知道它们是不是也有小鸡宝宝了呢？爷爷奶奶还种了花生，我要去帮忙摘花生，我还不知道花生是怎么从地里长出来的呢，真是不好意思。家乡还可以看到小蝌蚪，莹火虫，小蜻蜓，真好玩啊！另外，我要认真完成作业，然后再多读些课外书，增长知识。我要让暑假丰富多彩！350字 四年级 叙事
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我的暑假我作主我的暑假，我做主十二小四（3）班邓珺我盼呀，盼呀！终于盼来了一年一度的暑假。这个暑假与往年的暑假不同——一定要过得快乐。以前的暑假，都是爸爸、妈妈为我安排的，不是上培训班就是写一大堆作业，连玩的时间都没有。我知道，爸爸、妈妈这样也是为了我好。可是，那也太“豪华”了吧！我根本不快乐。今年的暑假，不能再尝那些苦涩味了，我要自己做主！暑假来了，我开始做主了。这个暑假虽说是我做主，但也不能只想着玩而忘了学习，应该劳逸结合嘛！暑假安排我已经想好了：先把作业火速完成，再去向往已久的香港，剩下的日子，睡睡懒觉，玩玩电脑，读读课外书，看看电视，游游泳。呵呵！不错吧！首先，我以超人的速度，高质量地写完了语、数、英三本暑假作业我终于可以去憧憬已久的香港旅游了。香港，真不愧是灯的世界，火的海洋。夜幕降临，每幢高楼大厦都闪耀着五颜六色的灯光，宛如白昼！不愧是东方之珠。从香港回来后，我照样安排着我做主的舒服日子。我几乎每天都看课外书。哈！今年可比往年看得多啦！有《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等世界名著。最有趣的还是看了几本香港著名作家金庸所写的武侠小说，如《碧血剑》、《书剑恩仇录》等。此时，我深深地体会到：书是知识的海洋，我就像小鱼一样，在知识的海洋里自由地遨游。这个暑假，我做了很多事情，虽然我没能一一写下来，但是我也很快乐。我终于尝到了做主的滋味！记得妈妈说过，她小时候的暑假是去野外摘果，到河里钓鱼，抓鲜，很开心的。看来，我今年的暑假比妈妈的暑假更充实，更有意义！希望明年，还是，我的暑假，我做主。550字 四年级 记叙文
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如果能让我作主如果能让我作主,我就抱着自由的态度去轻松享受生活,懒懒地睡一个上午,痛快地玩一场游戏,吃喝玩乐,都凭着我的意思。如果能让我作主，我就不用抛开那繁重的作业，那些让我每天苦思冥想，绞尽脑汁也找不到答案的练习。远离那间狭小的教室，像只小鸟在空旷的视野里自由翱翔。我不想去补习班也不想做课外强加的练习题。还有那些每天重复N次的背单词、做习题、练书法等等都要统统抛去。如果能让我作主，我就可以上网聊天玩游戏，与网友聊得天花乱坠，与敌人斗到昏天黑地。双休日，去玩摩天轮、碰碰车，跟伙伴们猫抓老鼠、跳山羊，让我肆无忌惮地放纵一回，那感觉甭提多么自在、多么美妙了。如果能让我作主，我就美美地睡一觉，不用像夏天还没享受够空调的清凉就冒着毒辣的太阳去上学，也不用在寒冷的大冬天早早地离开温暖的被窝去学校。这些都是我多么厌倦的事呀。饿了可以去吃肯德鸡、麦丹劳、豪客来牛排，悠闲吃着聊着，花上几个小时也不怕。如果我能作主，我不用按照父母的目标考多少分，不用因为不做作业而按老师的批评，什么事情都由我自己决定，那真是大快人心的事。可是我能吗？我真能什么都自己作主吗？如果都让我作主，老师不管我，妈妈不理我，我的成绩就会一落千丈，因为我不爱上学读书了，我也不愿做课外练习了。每天我只懂得吃喝玩乐，那不是变成了一个毫无用处的寄生虫吗？妈妈的循循善诱，老师的孜孜不倦又是为了什么呢？以前,单元测试能拿高分时,爸妈总是笑逐颜开的,很多长辈夸奖我,许多伙伴羡慕我。如果都让我作主了，我的生活变得毫无规律，好分数也会躲我远远的。总以为大人们不了解我们孩子的世界，只会一味地让我们好好学习，能够给他们争取更多的面子，于是对我们严加看管，事事安排我们学这学那的。现在想想父母的用心良苦也是有道理的，“少壮不努力，老大徒伤悲。”他们更能深切体会到它的含义，所以才教导我们从小不要荒废学业。如果只懂得享乐，长大了一无是处，不仅会被人耻笑，而且也会学坏。如果爸爸妈妈能让我做一天主那也就够了。现在我们还小，很多事情还不懂，我们还是需要听取大人们的意见。长大了，等我们有见识了就可以自己作主了！邮浙江省瑞安市塘下镇鲍田中心小学 四（3）班 郑鹏800字 四年级 散文
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我的暑假七月初，我跟随着世纪明德举办的暑期夏令营研学活动，来到了我们中国的首都——北京。带队老师带我们去参观北京的名胜古迹。当我的脚踏上首都的土地时，我的心激动不已，这是我第一次来到我国的首都。我第一次见到了北京这座城市。当我来到王府井大街时，见到了这里的繁华。白天，这里人来人往，到处都呈现出一副繁荣的景象。一走进里面的大楼，第一眼看到的就是那让人眼花缭乱的商品，当然最刺激我眼球的，是那让人垂涎千尺的狗不理包子。在北京，我们去爬人人皆知的名胜古迹——长城。我在长城脚下抬头向上望时，只有一个感觉——好高。中国有一句古话：“不到长城非好汉。”如今，我登上了长城的顶峰，体会到了俯视众生的感觉。在爬长城时，有许多同学因为困难、恐惧，便半途下去了，只有少数同学坚持往上爬，最后爬到了山顶。长城的台阶间隔很远，所以比我们平时走的楼梯更难爬。我咬牙坚持，终于爬上了长城的顶端，在最高的山峰上，看见世间万物尽在我脚下的感觉真好。我不仅去爬了长城，还去看了古时候的宫殿——故宫。故宫那雄伟的建筑物让我们感到吃惊。金碧辉煌的建筑物，广阔的皇家园林，后宫更是楼台四起，随处可见的是人造湖和皇家园林。我们从这些建筑中体会到当时中国的繁荣与兴盛。在接下来的颐和园和圆明园游览中，更是让我们的爱国情绪喷涌而出，这不只是一件物品被破坏，而是一个民族的文化遭到破坏。所以我们长大以后，一定要对社会贡献出自己的一份力量。这次北京之旅，让我明白了：中华民族的文化，由我们传承。600字 四年级
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我的暑假_暑假日记暑假的见识嘛，还是很多，多的我不想记下来。所以妈妈说我的日记是流水帐。其实，那些好玩的有趣的事情，我全讲给妈妈听了，我觉得写下来很浪费时间，而且，我写字很慢的，有时刚想到的话，准备写的时候，就忘记了。不过，我拍了很多照片，看着那些照片，我就能想起很多好玩的事情来。要开学了，本来我是很开心的，因为数学老师徐老师说好要听我背诵乘法口诀的，可是，就在今天，妈妈说，我的数学老师换了，徐老师去教别的一年级的小朋友了，我的数学老师换了陈老师。我不知道我会不会喜欢陈老师，但是我舍不得徐老师，我也不知道陈老师会不会听我背口诀，或者给我挂上“真真娃”的奖章。今天我有点睡不着，不知道为什么。250字 初二 日记
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我的暑假这个暑假我想我是一点也不开心了。妈妈额外给我报了兴趣班让我来学习，可是我真的开心吗？妈妈大概没想过这个问题，妈妈给我报的是古筝，这个项目人比较少而且是不下课的，妈妈认为这是比较好的老师教的比较多，唉，越是这样的我越不想学，妈妈怎么就不理解我呢？可是我发现我错了，我慢慢的学习在学习中寻找快乐，我慢慢的发现我喜欢上了这有着复杂琴弦的古筝。我从手法学起从勾、抹、托开始学起，慢慢的到了第一练习曲、第二练习曲……第十二练习曲、十三练习曲……然后又到了一级练习曲在北京的金山上，二级练习曲紫竹调……我慢慢的喜欢上了这种乐器，我慢慢的在不知不觉中感受这种乐器给我的快乐！250字 三年级 叙事