泡泡实验集
450字
五年级
叙事
第一集吹泡泡昨天，我拿着一杯快用完的泡泡水，吹出了五彩的泡泡。经过仔细观察，我发现，泡泡吹出来后，飞在上面的泡泡开始的时候没有什么颜色，可是当这些泡泡在空中逐渐落下来的时候，有的就慢慢变成孔雀羽毛的颜色，有的变成粉里透黄，有的有的变成黄里透绿······
吹泡泡真好玩，不过很快，泡泡水很快就吹完了，但我还想吹，于是，我想自己做一盒“自制泡泡水”。
第二集制作泡泡水
后来，我得到了秘方，而且这个秘方吹出来的泡泡，很难破裂。于是，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸说：“我们可以试一试。”
在爸爸的协助下，我完成了自制泡泡水。第三集试吹泡泡水我问爸爸：“我们能成功吗？”爸爸说：“悬！就看你得到的配方好不好。”
第二天，我观看我调的泡泡水，昨天是绿的，今天是橘红微绿色的，于是我试着吹了一下吹出了泡泡，可是要破裂，而且，吹出来的泡泡是白色的，并不是彩色的。大结局比例问题爸爸说：”可能是比例问题，要不再加点配料？”我说：”算了，要是弄得吹不出泡泡怎么办？总之，吹出泡泡就是初步成功，下次再慢慢改进。
五年级:杨海琳
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童年囧事
650字
五年级
叙事
想起那件童年时代的”乐事”我总是会打一个哆嗦.
炎炎夏日的某一天,我拿着鱼竿到家门前的一个小池塘里捞鱼,那个池塘里有许多小鱼,数也数不清,于是,我几乎每星期六下午都会率领着一些小朋友到那个池塘捞鱼,这可不是偷偷的捉,而是经过保安叔叔同意并赞成的。他说：“这么多鱼再不捞，整个池塘就满了，捞吧，喜欢就捞吧”。这句话我当时觉得很奇怪，但我知道，他是同意我们这么做的。 “鱼来了！”有个小伙伴大叫，我朝他比了一个手势，示意他不要讲话，我们便悄悄地“摸”了过去，用网在水中蜻蜓点水的一碰，“抓住了，抓住了！”一阵欢呼声之后，我们又紧张起来，屏息凝神，突然我呆住了，哇！哪儿来的小虾？我将疑问的目光抛给了小伙伴们，可他们也瞪大了眼睛，呆呆的注视着这只稀奇古怪的小虾，我突然想捉住它，于是悄悄地奔向小虾，用鱼竿轻轻一捞，但这只小虾比我还灵敏，一下子就从网下溜走了。我恼羞成怒，不顾一切的从岸上跳了下去捕虾，可当我跳下去时，我才发现这是一个如无底洞一般的大水池，还好我比较熟水性，在池中央“扑凌扑凌”没沉底，几个小伙伴都吓呆了，定在那儿不知所措，我刚想大喊，保安叔叔就闻声寻来了，他看见我“扑凌扑凌”的样子，连忙到池中央，一把把我抱上岸。“啊切！”我忍不住打了一个喷嚏。 上了岸之后，保安叔叔与另外几个人围着我，问我详细的情况，不等我回答，小伙伴们便争先恐后，七嘴八舌的说了起来，说得我脸都微微发烫。保安叔叔听后，狂笑不已,大笑道：“真是要虾不要命啊，哈哈哈……”，一边笑还一边捂肚子。
这就是我的童年囧事。
五年级:张心怡
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叙事
450字
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泡泡水的实验——七（7）班章心怡实验原因：在我的幼年时期里，有一样东西总是频繁的出现，那就是泡泡水。泡泡水总能带给孩子们欢乐。可我们平时用的泡泡水都是在商场里购买，分量十分的少，总让人玩不过瘾。于是我就想，能不能自己制造泡泡水呢？实验目的：怎样制造出好的泡泡水呢？实验一：提出问题：肥皂水与洗手液泡泡水哪种泡泡水的效果更好？实验器材：适量的水、勺子、肥皂、吸管、刻度尺、杯子、白纸、洗手液猜想假设：洗手液泡泡水的效果更好。实验步骤：1.往杯子里倒入30勺清水2．用刻度尺割下一小块肥皂3.搅拌三分钟4.用吸管蘸着泡泡水，嘴巴对着吸管轻轻地往外吹气，使泡泡脱离吸管后落到事先准备好的白纸上。用刻度尺量出泡泡留在白纸上的印迹上圆的直径，即泡泡水的直径。300字 五年级 叙事
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泡泡泡泡，是透明的，是一触就破的；泡泡，在亮丽的华装下隐藏了什么；也许只是吹泡人制作泡泡水的过程，是吗？泡泡犹如坎坷的人生，犹如那自由的人生；所谓的坎坷，不过是泥丘沙坑；而那所谓的自由，不过是飞越远处的那一小块石头；泡泡，有两面……那我们究竟是那亮丽的华装，还是华装下那一瞬的泡影……五年级:梁斌100字 五年级 诗歌
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泡泡今天我做完作业后想玩吹泡泡了，可是泡泡水用完了，怎么办呢？我们决定自己制作泡泡水。妈妈在清水里加了洗手液、洗洁精等，就完成了，我们吹了自己做的泡泡水，吹出了很多泡泡，我们做的泡泡水成功了，我非常开心！100字 五年级 叙事
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泡泡“一个，二个，三个……”“好多好多的泡泡！”又是一个阳光灿烂的早晨，我在院子里吹泡泡，我拿起了泡泡水，用模型放在里面泡了一下，放在嘴前一吹，一个又大又圆的泡泡脱“口”而出，随后，一连串一连串的泡泡也紧跟着出来了，那一个个泡泡晶莹剔透，五彩斑斓，在阳光的照射下变的异常柔和，变的十分耀眼夺目。不一会，空中到处都是泡泡，它们似乎在空中舞蹈，上上下下，似乎在跳芭蕾舞。地上到处都是泡泡的足迹，那似乎是泡泡们“走”时留下的脚印，不一会，泡泡们都消失不见了，我有些失落了，似乎这空中少了泡泡的活力，就有些空荡荡的，好像少了些什么。它们，它们到底去那了呢？我想，它们应该是去了一个属于它们的世界去了吧，一个没有饥饿，一个没有寒冷的世界。它们的生命总是短暂却又美好，我们，又何尝不是呢？300字 五年级
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泡泡星期日下午，阳光明媚，我在家启动了“泡泡工程”。我找来了杯子、洗手液、白糖和胶水，泡泡水的制作开工啦！我往杯子里放入一些水和洗手液，加一把白糖，滴几滴胶水，泡泡水就制作成功了！我拿着泡泡水和吸管来到阳台，开始吹泡泡了。我先用吸管蘸了一下泡泡水，心想一定要吹个大大的泡泡，就又多蘸了一下，便鼓起腮帮子，使劲儿吹了起来。可是，泡泡偏偏和我作对，还没等我吹出来，就“啪”的一声破了，泡泡水溅了我一脸，我哭笑不得。第二次，我吸取上次的教训，蘸了一下，抿起小嘴轻轻吹。哈，我吹出了一连串的泡泡！这些泡泡大小不一，形态各异、姿态万千。大的似节日里放飞的气球，小的如晶莹剔透的珍珠。有的泡泡圆溜溜的，像一颗颗紫莹莹的葡萄，令人垂涎三尺；有的泡泡挤在一起，像是亲密无间的好朋友在说着悄悄话；有的泡泡晃悠悠的，腆着将军肚，好像在指挥作战；有的泡泡飘飘荡荡地飞上蓝天，一会儿就没影了，好像去太空旅游了……这些泡泡在阳光的照耀下，一会儿是柠檬黄，一会儿就变成了翡翠绿，刚刚还是葡萄紫，转眼就变成了天空蓝，色彩斑斓，美丽极了！看着泡泡们在自由自在地飞翔，我真羡慕啊！恍惚间，我仿佛也变成了一个泡泡，和同伴们在蓝天白云间自由穿梭，累了，就趴在白云上休息，饿了，就吃点彩虹甜点……“啪”的一声，一个破碎的泡泡把我惊醒了。哦，原来我不是泡泡啊！550字 五年级 叙事
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泡泡当你看到有这样一个节日，一定非常惊讶。是啊，那么多的节日：“儿童节”、“劳动节”、“圣诞节”、“妇女节”、“国庆节”、“端午节”……应有尽有，可还从来没有听说过“泡泡节”呢？想知道吗？请走进我们的校园，你就恍然大悟了。在我们学校，你总会看见有一些孩子，在廊子上吹泡泡，他们把泡泡“呼哧呼哧”地吹上天，泡泡便随着风儿飘动。于是，许多泡泡缓缓地升上天空，然后又慢悠悠地飘落下来，在泡泡自己控制不了自己时，“啪”地一声，尽管声音极小，泡泡就这样结束了自己短暂的一生。然后，许多新的泡泡又从我们的“嘴里”诞生了，在孩子们欢快地“吹促”下，它们一个个兴高采烈地飞上了天……下课时，我们就会看见满天的泡泡飘浮在空中。那泡泡总是一群群的，还有各种怪异的形状：有爱心形的，有椭圆形的，有长方形的，有“8”字形的……五彩缤纷，令人目不暇接，给了我们无尽的欢乐，无限的遐想……可是，老师却把吹泡泡当作违纪的事情，从我们课桌里没收了一只只孕育泡泡宝宝的“母亲”，让我们无比难过与遗憾。我觉得，学校里五彩斑斓的泡泡，是校园里一处美景，仿佛是春天里第一缕彩虹，尽管它们的生命短暂，却充满无比的活力。“泡泡节”又是什么意思呢？从昨天到今天，一直好像是一个吹泡泡的节日，仿佛每人都要准备一瓶泡泡水一样。我清楚地记得去年二月份，大约也是这个时候，也有像今天学校里不约而同的事，既没有人规定，也没有人啃声过，校园里每个角落都有吹泡泡的孩子，我随口把每年二月的这个时候，大约是十八日到十九日称为“泡泡节”。我丝毫没有对“泡泡节”做任何准备，也没有勇气敢买泡泡水，我喜欢看别人玩，也喜欢别人吹好泡泡给我玩。这两天我们各玩了自己喜欢的泡泡游戏，我喜欢用食指指尖轻轻触碰小泡泡，可惜一到我指尖上它们就变成了水，消失在我眼中。穿了冬季校服的女同学高兴坏了，因为我们的冬季校服外层很光滑，而且富有弹性，她们用袖子轻轻一碰，泡泡不会破，却会像体操运动员一样，在空中打盘旋，翻跟斗，实在是精彩极了，美妙极了。就这样，泡泡就在我们袖臂间传来传去，不过，没过多少秒钟，又“不翼而飞”了。看着周围的同学吹着泡泡，我又想起了以前超爱看的动画片《海绵宝宝》，主人公海绵宝宝是吹泡泡的高手，它能吹出各种形状，各种颜色的泡泡，虽然感觉有些像畸形的黄方块，但我还是打心眼里喜欢。不知呆立了多久，我总是喜欢这些七色泡泡。它们又似球形镜子，把校园里的绿树红花、青瓦高楼，还有一个个快乐小天使的身影……一切美好的东西都“揽入”自己的怀抱，展现出来。它们把自己印出来一切显得更加生机勃勃，树木是彩色的，房子是彩色的，孩子们也是彩色的，一切都是彩色的！尽管“泡泡节”如此美好，但也有对付泡泡的强敌，男同学们都知道，水枪是泡泡的克星。水枪一射，泡泡像自己因为被击中，伤心地留下了眼泪，几滴“泪水”滴在地上，仿佛在哭诉着自己悲惨的命运。泡泡节快要结束了，校园里只剩下依稀的几个泡泡，我很想对它们说：“但愿你们命运好，一路走好保平安！”我在心里默默为泡泡们祈愿。顺着泡泡的去向，向它们招手，欢送它们远行……1200字 初一 叙事
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泡泡星期天，我和爸爸妈妈到青山公园去玩，一进门我就看见有人吹泡泡，我也缠着爸爸给我买泡泡水，于是我就边吹泡泡边欣赏起风景来。我用吸管沾了一下泡泡水，放在嘴上轻轻一吹，这些淘气的泡泡迫不及待的从吸管钻了出来。它们的样子不一样，颜色也不一样。泡泡有大有小，有圆的有椭圆，它们的颜色也很多，有绿色的、有蓝色的、有黄色的，还有红色的……其实他们自身是没有颜色的，是因为阳光照到泡泡上反射到人眼睛里才看到五颜六色的色彩。原来是太阳公公赐给这些小淘气颜色的。我又吹了许多的泡泡，这些泡泡有的像送给雷公公的酒葫芦，有的像送给夏姐姐的项链，有的像送给星娃娃的花瓣裙，有的像送给月亮阿姨的珍珠……当我走到桥中央时，我又吹了一些泡泡，它们在水面上嬉嬉哈合地打闹着，玩的可高兴了，可是过了一会儿就不见了，这也许是它们正在玩捉迷藏呢！我真希望自己就是一个泡泡，穿着五彩裙子，一阵微风吹来，我就随着风慢慢的飘动，小鸟从头上飞来飞去告诉我今天捉了多少害虫，蚂蚁在脚下爬过告诉我今天搬了多少好吃的东西。过了好一会，我才比幻想中醒来。吹泡泡真有趣啊！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 叙事
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泡泡“我的泡泡最大！”“我的泡泡才最大呢！”今天，我们在学校三楼的平台上玩吹泡泡，泡泡有大有小，有长有圆，各式各样。那可爱的泡泡在阳光下闪闪发光，成了美丽的七彩泡泡。动作最帅的还是谷迷。她蘸了蘸泡泡水，使劲一挥，一串串泡泡像排着队的小娃娃，一个紧跟着一个。当然，郑秧和张智涵也不服气，他们的泡泡是我们当中最大最圆的，怎么能输给谷米呢？他们蘸了蘸泡泡水，吸足了气，轻轻一吹，一个大泡泡升上了天空。叶恒恺是个捣蛋鬼。总是在金老师的手臂上吹泡泡，逗的金老师合不拢嘴。我的泡泡是自己做的，当然没有他们的好，可我一点也不在乎，仍然痛快的吹着。吹着吹着，我把不开心的事忘得一干二净。就这样，一个普通的学校被我们变成了一个泡泡小学。300字 三年级 叙事
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泡泡你好可爱啊！！！像一个个小朋友，再我手上玩耍。这让我引起了无限的遐想，闭上眼睛想一想，假如有一个泡泡做的小兔子，那就好了，还能陪我一起玩耍。如果还有的小动物……哎！我还不如去森林里游玩一番，那里的动物可能会让我去参观一番。多好的泡泡啊！！！100字 六年级 叙事
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泡泡我是一只泡泡，透过我透明的身体，世界却变了样，变得那么生机勃勃，那么梦幻，童真……我是一只泡泡，渺小的我却闪着不一样的光；圆鼓鼓的身体，五彩缤纷的装束，这并不影响我轻盈的节奏；跟着风儿，我在空中跳着欢快的舞步！我是一只泡泡，我飘啊飘，飘啊飘，尝试去实现我美好的梦想；即使我微不足道，一触即破，我还是试图翻过大山，越过江河，去亲吻花儿，去亲吻云朵，到世界的每一个角落洒下我的快乐。我是一只泡泡，我从不气馁，为我小小梦想洒下汗水；我努力在空中飞，尽力再多留一会自己；我努力在空中飘，只为比上回飘得更远……终于有一天，我梦见自己在飞，到达着世界的每一处，看，世界每一处都有我的足迹，都有我小小的身影……250字 初一 叙事
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泡泡今天要去吹泡泡了，我兴奋得都合不拢嘴了。到了公园里，我和珺珺都拿出“工具”，兴致勃勃地吹了起来。我拿出泡泡水和吹管，拧开瓶盖，蘸了些泡泡水，对着草地微微地吹了起来。转眼间，我的小泡泡变成了一个“巨无霸”！珺珺看见了我的“巨无霸”，便伸出一双双手来摸，可惜，刚刚碰到泡泡，它就“啪”的一声爆炸了。唉，泡泡摸不得啊。我见珺珺吹出了一个个五彩缤纷的泡泡，仿佛一条彩虹倒映在泡泡里。我坏笑了一下，快速地蘸好了泡泡水，朝珺的头上猛地一吹，珍珠般的泡泡整齐地排列在她的头发上，给她戴了一顶“珍珠帽”。我在一旁捧腹大笑，而珺在那儿狼狈地摇着头。这时候，珺珺的泡泡向我飞来。有的泡泡成队出行，有的泡泡也是一个孤独的“巨无霸”。泡泡可美了，金色的阳光把它们的水晶衣服照耀得如琉璃般光彩四溢。看着这些你追我赶的小泡泡，我不禁异想天开起来：如果泡泡飞到了南极，会不会被冻成冰球？如果它们飞到了沙漠，会不会被烤成火球？一转眼，奶奶就让我回家吃饭去了。快乐的时光总是那么短暂。我忍不住回头望了一眼那些随风飘散的小精灵们，似乎我的烦恼也随着它们越飞越远，越飞越远……450字 四年级
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*泡泡*泡泡们逍遥又自在/在空中欢快地飞翔/纵是它们很快消失/却赋予别人美好的憧憬/幸福又快乐/不追求天长地久/只在乎曾经拥有/这首歌谣我很喜欢，因为我爱泡泡。正如歌词一样，泡泡的确很可爱，很美丽，在阳光的照耀下，泡泡身穿七彩锦衣，让人渴望拥有它。泡泡一串连一串地飘舞，像是一群手拉手的孩子在愉快地为我们表演着“空中芭蕾”；又像一颗颗闪亮的大珍珠，光彩夺目。它们自由自在地飞翔，无忧无虑地歌唱，有时还顽皮地飘过来吻我的脸蛋。望着它们，我想到了很多很多……真的好喜欢被泡泡们四周包围的情景，那感觉很梦幻，很奇妙，会使你忘掉所有的忧愁。头后仰着，张开双手，感受舒适的生活。那时，你将会发觉天是多么的蓝，云是多么的白，一切都是多么的美好。虽然时间很短暂，刹那后，所有的幻想都将化为泡影，但它活泼的个性绝对能给你七彩的心情，令你恢复青春的活力。所以，泡泡是美好事物的象征。泡泡虽然美丽，但它的灵魂很空虚，心灵脆弱，容易受伤，经不起风吹雨打。轻轻用手触摸，它就会破碎，消失在空中。后悔自己伤害了泡泡，于是开始追忆那一段开心的时刻。它教会了我们要懂得珍惜眼前的东西，不要等到以后才徒然叹息。因此，泡泡成为了稍纵即逝事物的代词。泡泡的存在只是短短的一瞬间，却留给我们无限的遐想和怀念。450字 六年级 写人
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实验今天，语文老师让我们做一个小实验，叫“人造雪”，我们班的同学就兴高采烈地准备开始做这一个有趣的小实验了。开始做实验了：老师说：“先让我来示范一次。”只见老师拿起一个杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，老师就提出了一个问题：“同学们你知道这粉末倒下去，水会有什么变化吗？”有一个同学说：“有很多泡泡。”有的同学又说会变成泡沫，又有的同学说它会炸出来。老师卖了一个关子说：“我先不说，等你们做好了实验自然就会知道结果。”轮到我们做实验了，开始做实验了，我们做实验的时间是三分钟。老师一说开始，我们就立马动手，我先拿起水倒在一个杯子里，然后另一个同学倒粉末，倒粉末的同学有点害怕，因为他怕粉末倒出来，实验不成功。所以要小心倒。最后一个同学来搅拌。搅拌的同学，要越来越大力，要不实验不成功。大家都满怀期待，看着那奇怪的东西。哇！那奇怪的东西变成了白色，像一个胖娃娃。原来这就是人造雪!我们的实验成功了!我们的组员大声地叫了起来。老师告诉我们，这种白色叫“高吸水树脂”，加水后可以让它膨胀起来，比原来大两百——三百倍。这次的实验真有趣神奇！450字 四年级 叙事
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