和一所学校相关的几何形状
150字
初一
散文
环形：操场
最初站到这四百米环形跑道上时，我震撼了。毫不夸张地说，这样的一块操场，相当于盐小整个校园的面积。盐小？环形？“人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起，旧的终点，就是新的起点。终点，为昨天留下记录；起点，预示着美好的明天。”这，不是秦老师在我们毕业前最后的叮嘱么？抹了抹眼眶，竟有些湿润。
我们班的英语老师
250字
六年级
叙事
我们班的英语老师性郭。她高高的鼻梁上有一对闪闪发亮的眼睛。你可别被她的外貌所迷惑，她可是会“魔鬼驯练“的。
一次上英语课，她对全班同学说；“今天抽察第36页对话，不会的同学抄词语表1--3单元词语10次。“话音刚落，引起了满堂同学的不满：有的说；“这下子完了。“有的说；“老师真狠。“还有的说；“又要抄到三更半夜了。“抽察开始了，第一个遭殃的是陈旭，他站起来嬉皮笑脸的说；“我不会背。“英语老师说；“不会背很光荣吗，你抄20遍。陈旭为此付出了代价。老师又请了余佩佩，她镇定的地站起来，流利地背了出来，受到了老师的表扬，同学们都投去了羡慕的目光~~~~~~
抽察结束了，只有一个人会背，所以全班做双倍作业。唉呀，真倒霉。
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和一所学校相关的几何形状最初站到这四百米环形跑道上时，我震撼了。毫不夸张地说，这样的一块操场，相当于盐小整个校园的面积。盐小？环形？“人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起，旧的终点，就是新的起点。终点，为昨天留下记录；起点，预示着美好的明天。”这，不是秦老师在我们毕业前最后的叮嘱么？抹了抹眼眶，竟有些湿润。后来，每日的八百米长跑路程，似乎拉近了我们与环形操场的距离，从陌生到熟悉，从畏惧到亲切。现在，又觉得它好像无私奉献者中的一员，用身体承载着我们在人生赛道的起跑与最后冲刺。幻念？抑或是什么……脑海中忽然响起羽泉的《奔跑》：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”听了六年，厌了六年，直到失去后才知道它的美，不是么？熟悉的调子回旋着，回旋着，逐渐消失……不觉间，眼中已溢满泪水，嘴角淡淡地上扬：“微笑吧，往事都过了……”扇形：池塘风是最寻常的。春日的微风和煦，轻柔地掠过池塘，使水波荡漾，泛起阵阵涟漪。这风，似母亲之手的抚摸。夏日的暖风徐徐，温暖地裹挟着池塘，使水面浮生笑意，倾国倾城。这风，似母亲之臂的环抱。秋日的清风飒爽，溘然地突袭池塘，使水光潋滟，镜中树儿的容颜被淆得模糊。这风，似母亲之唇的亲吻。冬日的寒风凛冽，粗犷地扑向池塘，使水影蹙眉，涌上一阵一阵的叛逆。这风，如母亲之口的嗔怪。四季之风的陪伴，使学校的扇形池塘不再显得孤单。当然，还有池塘周围丛杂的草儿们。今年冬天格外寒冷，虽才是初冬，却摆起了隆冬的架势。却有那么一天，太阳现了出来，它骄傲地挥挥手臂，只见一大片一大片金色的光辉扬扬洒洒纷飞落下——万物，微笑了……与程?并肩漫步于池边迂回的小径，沐浴着温暖的阳光，贪婪地吮吸着草儿与泥土混杂的清香。无意间，注意到了这小池——常于眼帘出现，也常被思想忽略的校园一景。90°完美夹角；四分之一华丽圆弧。结合菱的坚韧，圆的柔和，构成了这样一种动感的几何形。圆，真的是最完美的图形吗？或许，扇形才是吧。长方形：教室没有鲜丽的色彩作为点缀，没有华丽的装潢加以烘托，有的，只是那素雅朴实的灰调。我从来只喜欢素之色，如我的性格，宁静的色彩。教室后方的黑板，有这样一句：“淡泊以名利，宁静以致远。”这，是我很喜欢的一句。自然，对于这样的教室，我别有一番喜爱。我们在这里，笑过，哭过，闹过，恼过，虽只有几个月，却很美好……喜欢这样安静而简单的日子。这里，这间长方形的教室，初一九班的教室，曾响彻过赖老师这“粗犷男人”带给我们的欢声笑语；这里，曾流逝过许老师天使般微笑下撕碎作业纸的潇洒。当然，还有——我们，48名同学满腔求真知的热情。这里，是我们梦的开始；这里，是我们理想的起航！1200字 初一 散文
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和一所学校相关的几何形状环形：操场最初站到这四百米环形跑道上时，我震撼了。毫不夸张地说，这样的一块操场，相当于盐小整个校园的面积。盐小？环形？“人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起，旧的终点，就是新的起点。终点，为昨天留下记录；起点，预示着美好的明天。”这，不是秦老师在我们毕业前最后的叮嘱么？抹了抹眼眶，竟有些湿润。后来，每日的八百米长跑路程，似乎拉近了我们与环形操场的距离，从陌生到熟悉，从畏惧到亲切。现在，又觉得它好像无私奉献者中的一员，用身体承载着我们在人生赛道的起跑与最后冲刺。幻念？抑或是什么……脑海中忽然响起羽泉的《奔跑》：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”听了六年，厌了六年，直到失去后才知道它的美，不是么？熟悉的调子回旋着，回旋着，逐渐消失……不觉间，眼中已溢满泪水，嘴角淡淡地上扬：“微笑吧，往事都过了……”扇形：池塘风是最寻常的。春日的微风和煦，轻柔地掠过池塘，使水波荡漾，泛起阵阵涟漪。这风，似母亲之手的抚摸。夏日的暖风徐徐，温暖地裹挟着池塘，使水面浮生笑意，倾国倾城。这风，似母亲之臂的环抱。秋日的清风飒爽，溘然地突袭池塘，使水光潋滟，镜中树儿的容颜被淆得模糊。这风，似母亲之唇的亲吻。冬日的寒风凛冽，粗犷地扑向池塘，使水影蹙眉，涌上一阵一阵的叛逆。这风，如母亲之口的嗔怪。四季之风的陪伴，使学校的扇形池塘不再显得孤单。当然，还有池塘周围丛杂的草儿们。今年冬天格外寒冷，虽才是初冬，却摆起了隆冬的架势。却有那么一天，太阳现了出来，它骄傲地挥挥手臂，只见一大片一大片金色的光辉扬扬洒洒纷飞落下——万物，微笑了……与程?并肩漫步于池边迂回的小径，沐浴着温暖的阳光，贪婪地吮吸着草儿与泥土混杂的清香。无意间，注意到了这小池——常于眼帘出现，也常被思想忽略的校园一景。90°完美夹角；四分之一华丽圆弧。结合菱的坚韧，圆的柔和，构成了这样一种动感的几何形。圆，真的是最完美的图形吗？或许，扇形才是吧。长方形：教室没有鲜丽的色彩作为点缀，没有华丽的装潢加以烘托，有的，只是那素雅朴实的灰调。我从来只喜欢素之色，如我的性格，宁静的色彩。教室后方的黑板，有这样一句：“淡泊以名利，宁静以致远。”这，是我很喜欢的一句。自然，对于这样的教室，我别有一番喜爱。我们在这里，笑过，哭过，闹过，恼过，虽只有几个月，却很美好……喜欢这样安静而简单的日子。这里，这间长方形的教室，初一九班的教室，曾响彻过赖老师这“粗犷男人”带给我们的欢声笑语；这里，曾流逝过许老师天使般微笑下撕碎作业纸的潇洒。当然，还有——我们，48名同学满腔求真知的热情。这里，是我们梦的开始；这里，是我们理想的起航！1000字 初一 抒情散文
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人生和几何人生的轨迹就是点点线线。人生的每一步都是生命中的一个点，把每个点连起来便是人的生命曲线。人生的曲线如数学的几何图形，有直线、曲线、扇形、矩形、三角形、梯形，还有柱形、锥形和立方形，或平面或立体。大凡一帆风顺的人，其生命的轨迹基本上是条直线，事业和爱情都按照自己理想的方向发展，人生的道路没有坑坑坑洼洼，没有曲曲折折，可以说，这是理想的人生。但这样的人生，过于平坦，没尝遍人生的酸甜苦辣咸，没有轰轰烈烈的爱情，没有悲伤和痛苦，这不能不说也是人生的一大遗憾。曲折的人生轨迹，改写了人类的历史，也改变了人的性格。从几何的不同图形，如扇形、三角形、矩形、梯形、圆形，锥形和立方形，去参悟人类的不同性格，不难发现这些几何图形蕴含着丰富的人生哲理。人的性格可分四大类型：多血质型、胆汁质型、沾液质型和抑郁质型。多血质型的人，其性格恰如圆形，外向、热情、活泼好动，兴趣广泛而浮躁、情感不易深沉、缺乏耐力与毅力。胆汁质型的人，其性格如一条直线，外向、兴奋而精力充沛，热情、率直、果敢而坚持，刚愎、烦躁而粗心。造求的目标总想以最短的距离--直线达到。粘液质型的人，性格内向、沉静、谨慎、稳重，办事认真、细心、严守秩序、有条理，执拗而保守。由于其人生的轨迹曲折，其性格又可按几何图形分为三角形、矩形和梯形。三角形性格的人，性格沉稳，心思慎密，凡事稳中求胜，恰似三角形的稳定性。矩形性格的人，谨慎，胆小怕事，严守秩序、有条理，执拗而保守，中规中矩。梯形性格的人，谨慎、稳重，办事认真、细心、有韧劲，一步一个搭建人生的舞台。抑郁质型的人，性格严重内向、柔弱，胆小、情绪脆弱、冷漠、多疑，缺乏自信，严肃、不怕困难，其性格如立体的锥形、柱形或立方形。这类性格的人，把自己的内心世界层层包裹起来，谨小慎微，既怕别人闯进他的内心世界，又怕自己的内心世界向别人坦露，人生的轨迹像是把一个扇形卷成锥形，有些像把矩形卷成圆柱形，或把多边形叠加成多面体，小心谨慎，处处防范。芸芸众生，人生轨迹大多数为曲线。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”.人生的曲折，饱受人生的艰辛，磨砺了人的意志，使人更加坚强，使人学会了应对种种的磨难，使人学会了在逆境中如何生存。越是艰难困险，越是使人的智慧更加聪明，从而推动历史的长河滚滚向前。对酒当歌，人生几何？900字 初一 散文
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云的形状我喜欢躺在草地上，看着湛蓝的天空中那一朵朵美丽的云彩，看着它们变换着形状，会有一种别样的乐趣。那一朵朵白云，在空中漂浮，一大片云彩，有时会慢慢地变形，变，变，变成一只小白兔，正在吃它身边的青草，看，它吃得多香啊！咦？小白兔又跑哪去了呢？哦，原来它变成了一匹骏马，随着风的吹拂，骏马仿佛活了起来，撒开四蹄，自由的在草原上奔跑，看来，这是一匹野马。忽然，马停了下来，不见了，取而代之[注:指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。]的是一头狮子，唉，骏马被狮子吃掉了吧，不然，狮子的肚子怎么会圆滚滚的呢？这头狮子在草原上渡着步子，一副悠然的神态下掩饰不住它的那种百兽之王的霸气。两眼放出的精光扫荡着草原，忽然，它的目光锁定在了一直掉队的羊的身上，它小心地伏下身子，向羊靠近，羊竟然不知死活[注:形容不知利害，冒昧从事。]地走向狮子，狮子用力一跃，扑向白羊。可画面却定格在这里，然后，狮子和羊慢慢，慢慢地消失了，渐渐变成了两匹狼，两匹狼在互相撕扯着，努力要想将对方打败，可能是为了吃那只死去的羊吧，战斗愈演愈烈，已经到了白热化的程度，忽然，传来一声枪响，一匹狼马上逃之夭夭[注:本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。]。远处有一个猎人正拿着一杆枪，而另一匹狼也消失了，变成了一条猎狗跟随在主人身旁。猎人挑起死羊，哼着小曲，走向不远处的小木屋。这时，小木屋和猎人都消失得无影无踪，却出现了一个火箭，尾部喷射着巨大的火焰冲向云霄，也冲出了我的视野。云的形状千奇百怪[注:形容各种各样奇怪的事物。]，我爱云，我喜欢看云，因为看云使我心旷神怡[注:旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。]，千奇百怪的云啊，我爱你们700字 初一 状物
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人生几何俱往矣，数风流人物，还看今朝。——题记光阴似箭，日月如梭。沿着时光的年轮慢慢攀爬，抬起头，映入眼帘的，竟是他。“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”举一杯浊酒，论一场天下。陇中他轻摇羽扇，弹指抚琴。琴声每一个音符，都摄人心魄。纵观历史，他已看透了功名利禄，却还是给了刘备如鱼得水的依靠。英名盖世，空前绝后。空城一计赢得生前身后名；八卦一阵锁住逝后百年身。出师二表仍犹在；鞠躬尽瘁已无君。六出卞山只为报三顾之恩，“受任于败军之际，奉命于危难之间。”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”。终其一生，尽忠职守。诸葛亮也。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”生于乱世的他，言必行，行必果。那年他平乱有功，被封为将军，便立誓要效忠南宋，至死不渝。可成都还是被元军攻破了，他带着将士们奋力一搏，却终被乱军拿下，战败了……狱中，他宁死不降元，写下了“山河破碎风飘絮”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来勉慰自己的壮志难酬。文天祥也。用一支拙笔，我量不出两位忠臣的高度。追溯古今，叹花惜别……他们的精神永存——忠义精神——我的家。初一:司江瑶400字 初一 抒情散文
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九所学校（九）又是一个晴朗的早晨，不过，比往常更加凉快一些，秋天到了。艺躺在病床上，挂着点滴，她的脸白的没有一丝血色，嘴唇干裂，全身软弱无力，药物似乎对她起不了什么作用。“艺，你还好吗？”艺的妈妈看着坐在床头的艺，关心地问道。“妈，我很好”，艺微笑着，“妈，我想去上学，好不好？”“这…你的病……”妈妈支吾着。“妈，再不去就晚了，我的好朋友要比赛了，我要为她加油，妈妈~”艺泪光闪动，用恳求的目光看着妈妈。“艺~别哭~妈答应你就是了。”妈妈别过头，伤心地哭了，她知道：艺患的是脑癌，癌细胞已经扩散，压迫着重要的神经，她活不长了。“嗯，妈妈，明天我就要去学校。”艺满脸欣喜地说。“嗯。”妈妈轻声应道，随后，便哭着跑了出去。教室内“同学们，今天是最后一天全班一起上课了，从明天开始，只有参赛选手才来学校。”珂老师凝视着大家，缓缓说道。“除此，我要讲一下要和我们竞争的9个学校，它们分别是：圣契音乐大学、凝陵钢琴学院、?N祁音乐大学、资忻钢琴学院、黔之钢琴学院、皖桦音乐大学、乾飒钢琴学院、蜀卿音乐大学、麦晗音乐大学。明天，我们要对抗的就是圣契音乐大学，听说这所大学在各大学中还是比较出色的，参赛的选手要加把劲啊！”珂老师看着在座的一个个学生，她们都是那么的坚定、自信。璎坐在座位上，低着头，记下了这9个学校的名字。枫坐在旁边打量着她，看着她认真的样子，不禁想捉弄他一番（枫就是这么捣蛋），他刚伸出手想要拉璎的小辫子时，被轩拉住了，轩微微一笑，枫便会意了，停止了恶作剧。“嗯哼！同学们，大家要认真，现在可还没下课呢！”珂老师干咳了几声，看向枫和轩，警告他们现在还是上课时间。“呃…呵呵~不好意思啊，老师。”轩尴尬地挠了挠后脑勺。“切。”枫不服气地别过头去。珂老师看着枫和轩，又好气又好笑，“好了好了，现在我们就去钢琴教室练习吧，至于其余不是参赛选手的，现在可以回家了。”“哦。”其余的同学背起各自的背包，向教室外走去。“呃，我们走吧。”珂老师领着璎、枫、轩，走向钢琴教室。璎、枫和轩在钢琴教室一直练到放学。700字 六年级 散文
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雪花的形状雪花的形状辽宁省大连市沙河口区 大连实验学校六年三班 孙雪阳雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子象一根针，叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状，就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。如果周围的空气过饱和的程度比较低，冰晶便增长得很慢，并且各边都在均匀地增长。它增大下降时，仍然保持着原来的样子，分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。如果周围的空气呈高度过饱和状态，那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大，而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。原来，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方，因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了，所以刚刚达到饱和。这样，靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分，并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长，而逐渐成为枝叉状。以后，又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时，在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时，在这里甚至有升华过程，以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出，而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。上面说的实际上是一个典型的星状雪花的形成过程。它的相当部位，不论形状或大小，都应当是相同的。这种典型的星状雪花只有在一个理想的、平静的环境中(譬如在实验室内)才能形成。在大气中，它不能象上面说的那样有步骤地增大，所形成的形状也就不能那样典型。这是因为冰晶逐渐在下降着，而且有时在旋转着，各个枝叉接触水汽的多少有所不同，而那些接触水汽较多的枝又便增长得较多。因此，我们平常所看到的雪花虽大体上一样但又互不相同。另外，雪花在云内下降的过程中，也会从适宜于形成这种形状的环境降到适宜于形成另一种形状的环境，于是便出观了各种复杂的雪花形状。有的象袖扣，有的象刺猾。即使都是星状雪花，也有三个枝叉的、六个枝叉的，甚至有十二个枝叉、十八个枝又的。以上所述都是单个雪花的情况。在雪花下降时，各个雪花也很容易互相攀附并合在一起，成为更大的雪片。雪花的并合大多在以下三种情况下出观。(1)当温度低于0℃的时候，雪花在缓慢下降的途中相撞。碰撞产生了压力和热，使相撞部分有些融化而彼此沾附在一起，随后这些融化的水又立即冻结起来。这样，两个雪花就并合到一起了。(2)在温度略高于0℃的时候，雪花上本来已覆有一层水膜，这时如果两个雪花相碰，便借着水的表面张力而沾合在一起。(3)如果雪花的枝叉很复杂，则两个雪花也可以只因简单的攀连而相挂在一起。雪花从云中下降到地面，路途很长，在条件适合时，可以经多次攀连并合而变得很大。在降大雪的时候，有时有一些鹅毛般的大雪片，就是经过多次并合而成的。但是，有时雪花互碰时不是互相并合在一起，而是给碰破了，这时便产生一些畸形的雪花。例如，在降雪的时候，有时会见到一些单个的"星枝"，就属于这种情况。1200字以上 六年级 抒情散文
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人生几何不知不觉的混过了又一个春秋,突然,发现自己的心已经感觉不到痛.例如:像行尸走肉,假如今天就这样走过去了,回忆起却记不得今天所做的事.例如:像痴心妄想,期待着我的人生里有“她”出现,盼望着生命给我最美好的生活,希望我的人生不需要留下遗憾.但是,后来我在发现:"她是不会一直等我的到来,生命是不会按照你所说的去做,人生是不会等你让它不会留下遗憾.命运中的事,只能靠自己的努力来改变一切.为什么用‘人生几何’来作为标题,连我也不清楚.是因为自己实在找不到更好的题目么还是写不出来能表现自己内心的标题吗想不通,也猜不透....如果人生能给我一个选择,我会选择回到从前,明明知道那是不可能的事,就算自己用万两千金也换不回来每一秒.曾经已经成为过去式,过去了就不可能从头再来.现在还是在进行着,那我们就要好好把握生命里的每一分钟,珍惜生活.未来却还是个未知数,但我能坚信,只要努力过了,就会有收获.人短短的一生,我们照样能让生命画出五彩缤纷的画:渴望的梦,路上的喜怒哀乐.所有的梦,在现实中已化为虚有,成为天空上的白云,还是海里的海水.想不到,也不想想,两个人走在街上,空中虽然飘着雨,雨水渗透了我的心,既痛又很温柔.突然,雨停了,天也亮了,发现周围是气氛好沉重,觉得自己很迷茫,我只想寻找属于我自己的“梦”我们拥抱着,互相听着彼此心跳的节奏,关于“爱情”我们都不懂,却爱上了她的‘美’那是世界上最美的.寻找安静的世界曾经我们的空间短暂的人生,随时都有被命运收回的可能.所以连自己该快乐的不快乐,不快乐的快乐,寂寞不寂寞,已经不敢再有什么奢求.害怕连自己最后的承诺也会随着消失,却不知何时把‘爱’推出了心里.把它参合在空气中,让寂寞围绕着我,苦苦追寻着心的仿佛又回到从前仿佛一切都重演记得你曾经对我说过:喜欢和我在一起平淡的日子,喜欢靠在我肩膀上闻着那熟悉的味道.记得我对你说过:youto me.你答应过最后,你还是站起身选择心痛的结局.到还想起曾经的炽热的南方,想起在你人生中的一位过客么那个炽热的南方曾为你许久的忧伤与片刻的静止...人生几何,能够得到知己,今生也不虚此行.800字 初三 散文
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春风几何徐徐的风吹进水汪汪的眸子，掀起阵阵涟漪，久而不去，耳畔飘起悠悠笛声，安逸而自然，又恋眷不舍。徜徉于森林之间，听鸟唱虫鸣，莺歌燕舞，一派春暖花开。我们亦怕惊扰这芸芸众生，又止不住步子，轻轻而去，探寻这绝妙的境地。风是我的裙摆，光是我的微笑。我们亦变成这自然一物一景，在肥沃的土地上滋滋生长。心情随风而舞，我轻吟着悠悠何卿，动心所漾瞬间的灵感，不知何妨？我与黛玉为伴，我们不语，只在于心的交流。我看她蹙眉，暗暗哀伤，替她感到悲凉；又看她为落花寻得最后的归宿。一切一切，如同四月的细雨，情远绵长。我们走进林子深处，倚树而坐，抬眼望天，心中复杂，却又不言而喻。慢慢的，睡着了，耳边清风清唱，催人入眠，格外惬意！不知不觉，时间流逝，毫无眷意，我们醒了，似乎在同一刻，又似乎她早些，都已不重要。我们如来时一样，悄悄地退去了。走到尽头，我与黛玉告别，向她祝福，虽嘴上说离别，心中有何等盼望相见。最终散了，我们的缘尽了。散的那刻，你有你的归宿，我有我的人生，互不相干，无牵无挂。然而心中的情不变，我愿你幸福，在天国的那边。你的宝玉400字 初三 散文
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人生几何室外的漆黑已悄然淹没整个世界，偶独自躺在泛黄的灯光下读着忧伤的故事，直到累了，倦了，便坐在电脑前收拾偶的文字。幡然回味，偶已经历了十多年的求学生涯，儿时的还算是快乐的，而自从步入高中，学业转眼变成赤裸裸的折磨，日日夜夜搅得偶心神不宁。偶很懦弱，明知饱受折磨，却依然如一个傻子待在那所牢狱里，经历着风霜的侵袭，煎熬着催命的压力。每天成沓的试卷逼得偶呕吐，名次的追赶催的偶不宁，那午夜的静寂熏染着偶的心，好像奔赴刑场一般，稍纵，便可闻到腐尸的气息。徘徊在高三，那无形的竞争压力折磨的一个个少年没了生气，没了性灵，个个如吸食鸦片的颓靡者，面黄肌瘦，微风拂过，便找不到他们的身影。看看那呆滞的眼神，萎靡的身躯，凌乱的头发，臃肿的眼脸，那是日日夜夜煎熬的结果，那是绞尽脑汁无能为力的辛酸。独自站在高中的夜间走廊，细细聆听，丝毫闻不到一丝欢声笑语，只有低低的虫叫蛙鸣，还有那速速的笔划过的声响，那声响沉重而混沌，悲哀而沉闷。楼下是孤独的青松，在学校氛围的熏染下似乎也没往日的生机，只是静静的立在那，好像在等待着恐怖的死亡。静寂的操场显得格外静寂，似乎可以听见虫子无力爬行的声音。黑夜中的一声嘶鸣，那是经不住重压后发出的呐喊，那是对这个尘世的警醒。飞身三楼的一跃，随着一声闷响，结束了一条年轻的生命，蔓延的血迹形成了一个大大的形状：？奔赴高考的人群就像是一只长长的队伍，然而在漫长的行进过程中，有的执意选择中途落伍，跟随心底的声音，演绎属于自己的人生；而有的因为背负太多，无法割舍，所以选择在队伍中逐流，这些人中有的有自己的梦想，而有的毫无目的，只是随波。偶依然行进在奔赴高考的路途，虽然受不了那种摧残，然始终做不到我行我素，在懦弱的陪伴下完成一天一天的行程，完成一次一次的考试。即使身心疲惫，即使眼睛模糊。轻闭双眼，偶的眼睛时常会发出如老鼠叽叽的声音，那声音很小，却很刺耳，只有偶一人听见。用手轻轻地按压眼角，那声音逐渐放大，大到别人也能听清，偶不知这是不/是眼睛对偶的暗示，再学下去偶将面对失明，或是近视。眼睛是心灵的窗户，在眼镜的框罩下会日渐变形，变得难看，变得无神。呆呆地坐在夜空下，不觉已步入凌晨，可怖的夜空中传来一声鸡鸣，此刻，不知有多少学子挑灯夜战，不知有多少学子湿却衣衫，不知有多少学子夜间抒怀，亦不知有多少学子眺望着灯火阑珊，更不知多少学子辗转反侧难以入眠。忙碌的双手急切的敲打在黑色的键盘上，那咯咯的声音向偶吐露着：静夜沉思，人生几何？疲惫的睡意侵袭着偶的眼皮，上下眼皮无力的相拥在一起，偶背着沉重的包裹入睡，走在人生的旅途中，不知何去何从？1000字 高一 散文
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有形状弟弟说节日是有形状的。“什么形状？”“中秋节是圆形的。端午节是三角形的。春节是长方形的。”“怎么说？”“中秋节吃月饼。端午节吃粽子。”“那春节吃什么？”“春节拿红包！”对呀！天才弟弟！节日是有形状的。除夕夜，天空上的雪。下了一地。我跑出屋子。在小院里。放起了红鞭炮。啪啪，劈劈…年初一，我跑出屋子。看到小院子里白雪上。无数的红花瓣。落满一地。这就是有形状的节日150字 四年级 诗歌
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雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子象一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状，就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。150字 一年级 状物
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看！白云的形状咦，那是棉花糖吗？怎么回事——变样了！好似一只小白兔蹦蹦跳想起来了！想起来了！——那是白云！又变了！又变了！慢慢变成了白色的爱心——好漂亮！它好似不觉得累，霎时间又变了一个下午，白云换了许多面，有老虎、苹果、乌龟......——真是千变万化！至于你要问我白云的形状那我就说不清了只知它很爱美——一会儿就要打扮一下。嘘——可别给它听见！150字 初二 写人
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看！白云的形状咦，那是棉花糖吗？怎么回事——变样了！好似一只小白兔蹦蹦跳想起来了！想起来了！——那是白云！又变了！又变了！慢慢变成了白色的爱心——好漂亮！它好似不觉得累，霎时间又变了一个下午，白云换了许多面，有老虎、苹果、乌龟......——真是千变万化！至于你要问我白云的形状那我就说不清了只知它很爱美——一会儿就要打扮一下。嘘——可别给它听见！重庆万州区重庆市万州区白羊中心小学六年级:何蒲瑛150字 六年级 散文
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春风一度，花开几何？两片柔弱叶儿过早地爬上了枝头迷茫的眼睛总在寻觅开启阳光的钥匙总在追求一方晴朗的天未成熟的绿意沿着干枯的树干缓缓的攀援封冻的心窗渴望春风的温暖久久徘徊的雨季苦苦地等待狂风和闪电有一天它们蓦然发现叶片上圆圆的露珠儿不再闪烁诱人的光环却分明饱含着苦涩和辛酸不该生长的夭折了不该流行的凋落了因为报春的燕子还没有飞来因为开花的佳期还很遥远150字 高一 诗歌