雨水泪
350字
高一
叙事
雨淅淅沥沥地下着，像断线的珍珠，而你的眼泪随着雨滴的节奏坠落。
你叹息，悠悠地叹息，仿佛从几十个世纪前传来，淡淡的，在空气中飘荡，飘出窗外，与雨滴相伴，我透过雨珠看你，你微闭着双眼，任凭泪在脸上奔流，然后留下一抹挥不去的悲伤。你手中的信随着手的一擅抖，飘落了，像只生命将尽的蝴蝶，“啪”的一声，泪与雨一同滴在了纸上，慢慢浸透、消融，最后化为一滩水渍。
雨的节奏还在耳边响起，你脸上最后一滴泪，挂在嘴角，慢慢地蠕动着向前。它走过的地方留下了足迹，当它回忆往事时，可以回头望望自己曾经的努力、拼搏，但它忘了，；忘了自己走过的地方会因它的移动而消逝，最后那一滴泪停留在了嘴尖处。
你微皱的眉头，牵动着我的心跳，我多想用双手去替你抹平，我愿把我的一切哀痛与悲伤全部交给我，把快乐留给自己，我想看到的不是你的眼泪，而是你会心地笑，我祈祷，你比我过得好，不要忘记远方的我对你满满的牵挂……
难忘的启蒙老师
650字
六年级
散文
明溪县第二实验小学五（2）班 吴 雯
老师像园丁，不辞劳苦地培育着我们这些祖国的花朵；老师像蜡烛，不惜燃尽自己，给我们光芒；老师像人梯，让我们踩着他们的肩膀，一步一步地向上攀登。
是我的启蒙老师侯老师，把我从一个无知、贪玩的小丫头培养成了一个知书达理的学生。侯老师是个数学老师，有一次，侯老师给我们上数学课，她用温和的声音对我们说：“今天，我教大家算术，你们高兴吗？”我心想：“什么叫算术？一定很好玩吧！”我满怀着好奇心地听老师讲课。这时，侯老师从粉笔盒里拿出两根粉笔，提问我：“吴雯同学，1+1等于几呀？”我拿出手指比了比，回答道等于2”。老师高兴地点了点头，接着又问呢？”我又拿出手指比，可我还没学数数，回答不上。老师不慌不忙地从粉笔盒里拿出了四根粉笔，左右各两根，举着右手微笑着说：“这边有几根？”我想了想说：“有两根”。然后她又举着左手说：“这边又有几根？”我不假思索地回答“有两根”。“那合起来有几根呢？请你数一数。”“一、二、三、四，有四根”。侯老师笑了，笑得眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也舒展开了。侯老师就是这样把我这只只知道天有井口那么大的小青蛙，一步一个脚印地带出了井口，让我看到了广阔的天地，让我学到了不少的知识。
侯老师不仅教我怎样学习，还教我做人的道理。有一次，我在操场上捡到了一元钱，便想占为己有，准备拿去买零食吃。被侯老师知道了，把我叫到办公室，我当时非常害怕，可是侯老师并没有责骂我，而是语重心长地对我说“做人要诚实，不是自己的东西，不能要。”我惭愧地低下了头，并让我知道了今后该怎么做。
侯老师，谢谢您对我的关心，谢谢您对我的呵护，谢谢您对我的教育。侯老师，虽然您退休回老家了，但我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是他们，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，教育我如何学知，怎样做人。
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叙事
350字
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阳光，雨水风，在浙浙沥沥的雨中尽情肆虐，正如恶魔的嘶吼，要吞噬我们灵魂深处的坚毅，但，时间，地点，人物告诉我们，决不退缩．笑一笑没有什么大不了，我们对寒冷和疲惫笑了笑，只当它是滋润我们的雨露．太阳，在一望无际的天空中洋洋得意，正如胜利者的高傲，等待失败者狼狈逃窜的身影，却，微笑，坚持，团结告诉它，我们决没退缩．笑一笑没有什么大不了．我们对炎热和劳累笑了笑，只当它是照耀我们的阳光．当教官宣布＂解散＂的那一刻，我们又长大了一天200字 高一 演讲稿
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雨水的歌雨水就是夏天唱的歌，唤醒了四周的花草树木，清新的空气和翠绿的远山，就是这雨水歌声的协奏曲。大地是宽厚的，无论你走到哪里，它都敞开它的胸怀；天空是浩瀚的，无论你怎么仰望，它都让你深不可测；岁月是悠长的，无论过去了多少年，未来还等在更长的路上——但，只有雨水是这个时刻的心灵慰藉；只有雨水是让你安静下来的理由。我赤着脚走在雨水里，那是童年的事吧？我打着伞走在雨里，那是少年时听话的我吗？我奔突在雨水的浇灌里，那是我青年时的热血吧？我静坐在窗前看雨，这是我中年了时的心境——很快，我就会卧在窗上听雨，那是我不再为一切外在所动的老年时日哦！回想着经历的一场场雨水，雨水上漫长的，又是短暂的；雨水是喜悦的，又是忧伤的；雨水是静雅的，又是暴烈的；雨水是开始的，也是结束的。没有雨水也就没有希望，有了雨水必然会有泥泞。我清楚地记得，雨水是没有感情的。但，我也感受到没有谁比雨水更多愁善感。我看着你在雨水里唱歌，分不出来你和雨水是谁在歌唱。我喜欢你的歌，我也喜欢雨水的歌。我的爱也是分不出来的，因为，你们有一个共同的名字，叫雨水。400字 高一 散文
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“雨水”遇雪雨水时节大雪飞，残冬拨马又杀回，北军怯战东军勇，寒气衰竭暖气威，乱舞降旗白片片，漫抛碎甲落霏霏，闻风丧胆敌逃遁，传令收兵我不追。50字 高一 诗歌
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乌云﹒雨水（小诗歌）抬起头，乌云片片，好像一张阴沉的脸。伸长手，想触摸，却够不着，似乎灰色云朵就在旁边……“哗”的一声——下雨了，雨点如豆粒大，打湿了我的头发。分不清，那是雨水还是上天的泪水。……50字 高一 写人
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泪你的泪流得虽不如孟姜女那般壮烈，能推倒埋葬了千万尸骸的长城，却依旧被人记住。每一滴泪水都有一段情思，像珍珠一样一颗一颗地串起，串成的项链便成了你短暂而美丽的人生，虽不如金锁那般耀眼，虽不如美玉那般剔透，但仍以独有的美丽展现在世人面前。初到贾府，便潸然泪下，幼年丧母的你怎会不让人疼惜？大病初愈，瘦弱得禁不住寒风的吹拂。善哉，善哉，好在贾母等亲人的救助，你也不至沦落街头，心中自有些许安慰，只是那个顽童的到来······他初一见你，便如遇见旧知，因你的一句话而掷下举世无双的宝玉，那可是整个贾府的命根子啊!若稍有损坏，你怎生承担得起？泪水不禁又流淌而下。谁知那顽童后来竟成了你最亲密的人，你爱他，敬他，与他嬉笑，偶尔使些小脾气；他同样的爱你，敬你，爱慕你的才华。日子便这般平淡地过下去了吗？不，没有。突然来到的宝姐姐，让他魂不守舍，他有时竟会因她而疏远你。许久不曾落下的泪又簌簌地掉了下来，你是这样厌恶他的滥情，却又这样坚持爱他唯一。你在他面前哭，他不为所动；你在他面前耍脾气，他不为所动；你在他面前生闷气，他不为所动；你在他面前剪断了你为他做的穗子，他不为所动；你本以为他只是不为所动，便一再地容忍，一人在闺房里哭泣，却不曾想渐渐地哭垮了身体，可他，仍旧是不为所动。在你生命垂危之时，他却在和别人成亲。最后，你为他流尽了生命中的最后一滴泪，带着无限的怨恨，随风而去，香魂殒尽。红颜薄命，多是为情。泪，终是还完了罢？若有来世，你兴许不会再如此慷慨地流下你的泪水，你会健康地站在他面前，在阳光下灿烂的大笑，像桃花一般盛开，用笑容再次续写你的人生，不再让青春在贾府荒芜，不再让才华在惆怅中挥霍。愿万物美好，你在中央。700字 高一 记叙文
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雨水云梦县小桔灯文学社(五年级）郑梓桐 我敢说，在同学们中间，谁也没有我对雨水的感情深。“春雨贵如油”，真是这样啊！当然雨水多了会造成灾害，可是对我来说，雨水在任何时候都是有用的。我们一家4口住在一幢30年代建造的小阁楼上，不到10米见方的小屋，是我们的卧室、书房兼客厅。房子小，没有暖气、煤气倒也可以，最糟的是没有自来水。全楼的住户靠楼下小胡同里一个套着胶皮管子的水龙头用水。人们一年四季，心安理得地把水挑上楼，谁也不抱怨。每到夏天，当你走进这条迷宫似的小胡同时，就会看见顽皮的孩子们在水龙头下争先恐后地洗脸、洗衣或者打水仗，惹得居民组长老奶奶一顿大骂。许多花花绿绿的时髦衣服、衬衫、短裤什么的晾在铁丝上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落进摆在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些连植物学家也未必能叫上名字来的小草、小花，在破搪瓷盆里开得还挺茂盛。我们这里家家都是节约用水的能手。洗菜水用来洗手，洗手之后用来刷地板，废水利用率达百分之百。有一天，我放学早，想帮助妈妈洗洗衣服，可是缸里没水了，下楼去拎又拎不动，而且正下着大雨。我望着大雨出神，心里觉得很不是滋味。雨水顺着平台、房梁哗啦啦地往下流。我仿佛看着妈妈顶着大雨从学校里下班回家，仿佛看见爸爸在雨中挑着水艰难地一步一滑地上楼……忽然，我看见了一只罐头瓶在平台上淅沥沥地接了半瓶子水。啊，有了！我把水桶挂在平台的横木上，不也可以接水吗？于是，不到20分钟，就接满了一桶清亮亮的雨水。我高兴极了，接了一桶又一桶，心里就像来到果园里摘苹果那样甜美。这些水，除了洗衣服，还剩下许多。晚上，爸爸、妈妈夸奖我：“真乖！”哥哥表扬我：“还是弟弟聪明！”更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我这样接雨水来用。每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地“工作”时，心里就充满了喜悦和自豪。不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。800字 五年级 叙事
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尝雨水“哗哗哗……”小雨下起了，它们下得多么有节奏啊！真想再开演唱会呢！我正在观察这雨景，突然听见“砰”的一声，我的视线也不由得转过去，原来是淘气的弟弟！他一走进来，就对我说道：“姐姐外面下雨了，又可以玩水了！”我摸摸弟弟的头说：“今天又想玩什么啊？我也想一起去呢。”他兴奋的看这我：“我要……尝雨水！”“啊？”我迟疑了半刻，不由的嘀咕道：“雨水是什么味道呢？”“尝尝不就知道了！马上就走吧，姐姐！”弟弟嚷着。与弟弟走出大门就是一阵微风袭来，紧接着许多雨水打在我的脸上，真舒服！我在雨中蹦跑着，踩在小泥坑里，听着好听的雨水声，简直是在游玩某一种境地，我的心又被连入一幅幅动人的画面，弟弟喊道：“姐姐，尝雨水啊！”我一惊，对他微微一笑，之后就扬起脸来张大嘴巴等待雨水掉进我的嘴巴。“啊啊啊……”等了许久，终于有些雨水掉进我嘴，我闭上嘴巴，细细的品尝着，哇！这雨水的味道真是奇特：说他甜不甜，咸不咸，跟雪花又有相似之处吃多了还有清凉的感受。我不由得呆住了，尽管雨水“洒”在我身上，我却好不在乎。“阿切，啊切。”我与弟弟同时打喷嚏，我们两个看着对方，哈哈大笑起来。这是我的童年一大乐趣，现在我也喜欢尝雨水。五年级:黄佳怡400字 五年级 叙事
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我爱雨水我爱雨水细细的雨随着风慢慢的飘荡在空中。我喜欢雨水。因为它好像要把全世界都洗刷干净，让世界变得那么清晰，变得更加可爱。雨水滴答滴答，就想一首动听优美的乐曲。雨，就是一个春的使者，它带来了生机，带来了美丽，让这个世界变得更加多姿多彩。忽然，像被一阵风吹来是的，雨水变成了水精灵，它正在对着我笑呢！看着这可爱的雨水，我不禁也飘荡在了空中，变成了一滴雨水，滋润着祖国大地……150字 五年级 叙事
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泪水与雨水隆隆隆……雷声不停地响着。哗啦啦……雨水不停地落着。我在大街上却漫步着，我不知道为什么平常最热闹的街道，今天却只有两三个人早奔跑着；我不知道为什么天会陪着我流泪；甚至不知道我到底是“满脸泪水“还是“满脸雨水。”忽然间，一个撑着伞的小弟弟哭着站在路边。我想，他可能也跟我一样被人遗弃了吧，唉，真是可怜的孩子啊！不过，很快我就知道了我的想法是错的，因为小弟弟的妈妈来接他回家了，他只不过是走失罢了。“原来没有第二个像我这么可怜的孩子啊！”我自嘲着。我继续万无止境的走着，泪水与雨水永远交织着。不知什么时候，一个年纪与我差不了多少的，或许是一样大的女孩撑着伞站在我的面前，此时，我也停下了脚步，问她：“你知道泪水与雨水有什么不同吗？”“泪水是碱的，有温度的，但给人一种不好受的感觉；雨水是有一种清凉的感觉。”她答道。“哦，是吗？那我原来一直都是流着泪水，而不是淋着雨水啊。呵呵。”我苦笑了两声。她马上接着说：“是的，你现在流着的的确是泪水，但我希望你知道，大雨过后是会有光彩夺目的彩虹的。而且，我愿意做你的彩虹。”“不，你不会希望做我朋友的，我不用你的可怜。”我反应激烈地说到。“明天下午1：15到这里，不见不散。我的朋友。”她说了这一句话后就走了。第二天，不知为什么，我真的准时来到了，而她也到了。这天依然下着雨，但是，挖终于感受到她所说的：“雨是有一种清凉的感觉。”我在心理也补充了一句：“还会让人在雨后看到一道亮丽的彩虹。”500字 初二 叙事
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初夏的雨水傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。那不大的雨水，似乎被仙女点了魔法，在空中飘飘洒洒，一会儿向左，一会儿向右。稻谷、花草和大树都在尽情地沐浴着这初夏的雨水。它们在雨中都显示出了自己独特的魅力。我在窗口出神地望着空中的雨，此时，雨中，一个老爷爷提着一袋苹果，打着一把黑色的大雨伞，颤颤抖抖地过马路，刚走到马路中间，忽然一辆汽车失了控似的飞奔过来，老爷爷一吓，摔倒了，苹果撒落在地。车子警急刹车后，从车窗里探出一个人头，他冲着老爷爷大喊：“死老头子，不要命了，不想活了也别往我车上撞呀！真是个糟老头儿。”说完，又开着他那汽车，扬长而去了。这时，一位飘着鲜艳的红领巾，身穿白色连衣裙的小女孩跑过来，把摔到的老爷爷扶起，然后蹲下身，把撒落在地的苹果一个一个地拾起来，装进袋子里。她那白色连衣裙的边已沾满了泥泞，很刺眼，但小女孩似乎什么也没觉察到。老爷爷递给小女孩一个苹果，然后握着她的手，热泪盈眶地说：“谢谢你，小朋友，你为了帮我捡苹果，连裙子都弄脏了，这个苹果就当做我的谢礼吧！”小女孩这才发现裙边脏了，但是她却说：“这是我的职责，不用谢，您的谢礼我能要，裙子脏了，都是我自己弄的，不关您的事。”老爷爷再三劝说，小女孩还是不肯收下苹果，最后，老爷爷用批评的语气说：“一个少先队员能让一个老头儿跪在地下肯求才会收下一个苹果吗？”小女孩听了，不好意思地接过了苹果。然后，小女孩掺着老爷爷，慢慢地走过了马路。我呆呆地望着他们的背影在这初夏的雨水中渐渐地消失这初夏的雨水，是那么清凉，而这雨中的世界，又是那么清新。550字 六年级 叙事
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雨水乌云慢慢地，慢慢地聚在一起，犹如一个巨大的黑锅，遮住了天空。风呼呼的吹过，雷公和电母也开始了演唱会，雨乘着风，也跟着落了下来。你看，路上的人们，纷纷打起了伞，那些伞就像一个个五颜六色的蘑菇，有红的、黑白相间的、蓝的、紫的，各种颜色。小草变得格外油亮，格外绿，花也变得更加鲜嫩。你听，雨水落在平静的水面上，打破了水面，发出“叮、叮、叮”的声音，好像奏起了雨中音乐。落在树叶上，“沙、沙、沙”的声音好像跟树说起了悄悄话呢！雨点落在小草上，“哗、哗、哗”的声音，这是雨在给小草洗澡。下雨天，植物最美，你瞧，有的树叶上挂满了雨珠，有的树叶上却只有几颗，像晶莹剔透的珍珠。小青蛙坐在荷叶上观看这美丽的景色，小鱼也蹦出水面，像欢迎雨珠的到来。小鸟看见下雨了，急忙飞回家，小鸡们听到一点儿动静，就连忙跑进鸡妈妈的怀抱。渐渐地，渐渐地，风停了，雨也停了，天空中出现了一道彩虹。迎面扑来，清新的空气，脸上一阵阵清凉。350字 五年级 写景
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释怀雨水细细的雨丝轻轻地飘落在我的头上、脸上。我没有拭去，很喜欢这种湿湿的感觉。咸咸的液体流经我的嘴角。对，我流泪了。在雨中慢慢地走着，慢慢地走着，直到雨水浸湿我的全身，我还是不愿停下来。我不想让雨水再一次从我身边遛走。雨还是停了，留下雾蒙蒙的天，一点生气也没有，雨水还是离开了我。我没有让自己从雨水中醒过神来，为什么不能让我多享受一点？推开窗，发现下着绵绵细雨，但我却不再喜欢它！相比之下我更加喜欢晴天，蓝蓝的天，安静的沐浴在阳光下，享受阳光带来的温暖。想象自己是一只小鸟，可以自由的飞翔享受着蓝天下的一份安定。晴天可以给我一份美丽的遐想。可是美丽终究只是泡影，每当惬意无比的时候，却又在心的深处怀念着曾经深爱的雨水……从睡梦中醒来，发现下雨了。可当我想再次感受雨水时，它却像不愿意再沐浴我一样，连忙收走了，留下我呆呆的站在天台，无助的擦拭着我的泪水很长时间过去了，但我还是没能忘记我的雨水，没能忘记那细细的雨丝……350字 六年级 散文
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雨水.田野.人们当一部份娇贵的花朵伸着懒腰，享受着棚中温暖的温度时，去田野里看看吧！瞧，又长了一岁的小草弟弟如约报到。虽然，还有三分之一的田野是一片枯黄，但经过雨水的滋养，这片土地还能沉睡多久？在灰暗的笼罩下，在田间小道上，闪过一道黑影，人们撑着伞匆匆掠过。赶路的人儿，你为什么行走的如此匆忙？在的朦胧的灰、轻柔的雨、绿色的画中，不能心平气和的欣赏吗？你不知道吗——前面也有雨啊！我站在高处望无边无际的田野，茫然吗？有一丝茫然。我要把自己定格在这幅画中吗？我该不该打破这沉静的美，如水的美？雨是看不见的细线，一针一线缝制着大地的新衣；雨缝制了天蓝色的湖畔，周围的小草簇拥着它，又变成绿色的，接着湖畔被灰色的天空感染，变成飘舞的银绸了。雨做眼泪，得有人擦拭；月做小船，得有人驾驶。在朦胧的灰、轻柔的雨、绿色的画中，我心平气和地欣赏着……浙江省温州市瓯海区娄桥第一小学四年级:朱温祥350字 四年级 写景
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