寂寞的雨水
350字
高二
写景
大雨以去，残留下湿润的气息。路人在那泥壤里流下了脚印，路的尽头是那姗姗来迟的黄昏。雨后弥漫着沉重的孤独，大雨把水洒在每一个角落。有人把它带回了家！也有人指引它去了远方，就这样它们被分离了！在不同的地域有着不一样的待遇。夜深人静的时候！水露在它们的身上奏乐！叮咚～咚～咚。这时它们都哭了！它们哭的是那么的悲伤。哭的是那么的凄凉！夜晚觅食的昆虫也被雨水的悲伤的打动了！它翁翁的流泪！它停在了雨水的背上。轻吻着寂寞的雨水，这一夜！又有多少人像它们一样默默地流下了眼泪。雨水不索求快乐！不需要轰轰烈烈，因为它只是一场寂寞的雨水。它们等待着下一场雨水的到来！那时它们就能焕然新生。但是它们有着同样的命运！它们同它一样！不求任何东西！在自己的地域里默默地贡献。那一天最终来临了！一场大雨从万里高空上倾洒而下。落的是那么直接，没有报怨，没有不愿。因为它们只甘愿做一场寂寞的雨水。一场只有寂寞的雨！
广东惠州惠州市第三中学高二:罗荣华
家长会的一天
550字
五年级
叙事
每当学校要开家长会时，我总是提心吊胆的，生怕我表现得不好，回家妈妈还要批评我一顿。但今年的家长会我却一点也不紧张，反而比以前更加轻松了，就让我来说说是怎么回事吧。
那是一个星期四的下午学校5：30要开家长会，我回家告诉了妈妈，由于我要在学校打鼓，所以我和妈妈约好了在传达室见，我们打鼓的早早的就散了，于是我就在传达室的门口的桌子上写作业，写着写着，天也慢慢的黑了，打鼓的同学也陆陆续续地走了，很快就剩下我自己了，我边写边看着出来的家长，可就是没有我的妈妈，本不担心的我现在也不仅多了几分担心，心想：老师在开家长会上表扬我了吗？会表扬我的作文吗？我平时的表现好不好？我的表现能超过霍梦涵吗？妈妈满意吗……一连串的问题在我的脑海中出现，突然一阵吵闹声进入了我的耳朵，我回头一看原来是一对妈妈在电话里批评她的孩子，我听了不仅又多了几分担心……想着我又低下头写起了作业，写着写着突然感觉有人在我的肩膀拍了一下，我回头一看原来是妈妈，只见她满面笑容，我松了口气，心想，应该是老师又说了一些让她高兴地话吧？
在回家的路上，我小心翼翼地问：“妈妈家长会开的怎么样？”“很好，语文老师表扬了你好几次，不错！继续加油！”妈妈高兴地说，我听了也随之高兴起来，更令我高兴地是妈妈竟答应我给我几本我喜欢的书，还给我在“蝈蝈书店”办张读书卡呢！
现在你该知道我为什么感到高兴而轻松了吧？所以我要继续努力，争取更多这样的机会。
五年级:小甜甜之乖
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高二
写景
350字
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故乡的雨水_下雨天异乡，恰在这思念的季节下起了惆怅的雨。夜深了，睡不着，索性坐了起来，倚着一盏孤灯，静静地听雨。窗外，雨正下得欢，但似乎少了一些什么，亲切?熟悉?抑或这雨原本就不是属于我的?我想起余秋雨先生的一句话：“雨夜，你用温热的手指去划窗上的雾气，看见窗户外层无数晶莹的水珠。新的雾气又蒙了上来，你还是用手指去划，终于划出了你思念中的名字。”我没有用手指去划窗户，但心头却不自觉地刻下了深深的痕迹―故乡的雨!故乡是一座小小的县城，虽不比江南古镇幽雅，却也多雨，却也在雨中有着婀娜的姿态，却也有着一种朦胧的美。记得儿时，每逢雨天，我都爱趴在小阳台上，痴痴地望着远处迷蒙的青山，迷蒙的小河，迷蒙的屋舍;看近处的一朵朵伞花儿，一辆辆飞驰的汽车，看那汽车驶过溅起的水花……那时候，心中满是拙稚的幻想：山的那一边是什么?海，城市，抑或是神仙的乐土?那儿也在下着这一样的雨么?这雨又是哪儿来的?天上?天上的天上又是哪儿呢?雨，依旧淅淅沥沥地下着，不善言辞的我只知道拽着父亲的衣襟，叫道：“哎呀，多美呀!”父亲便摸着我的手：“是呀，多美!”……淅淅沥沥……在雨声中，我度过了愉快的童年;在雨声中，我已不再是那个曾经趴在阳台上的快活的小孩，我学会了烦恼、忧郁。但我依然爱看雨。欣喜时，我看雨，沥沥的雨声告诉我：“得意淡然。”失意时，我看雨，放一曲伤感的音乐，低吟“潇潇雨歇”，重新振奋。故乡的雨分享着我成长途中的喜怒哀乐，指引着我前方的道路。我曾在日记中写道：“你是我的―故乡的雨，我是你的―故乡的雨!\"如今，为了给自己打造美好的前途，我离乡背井，求学在异乡，大概是“月是故乡明”的缘故吧，我总觉得异乡的雨不及故乡的雨。每逢异乡的雨飘然而至之时，我便不自觉地想起故乡的雨，眼前浮现出一幅幅画面：雨中的山，雨中的水，雨中的屋舍，雨中的人，一个小孩趴在阳台上，拽着父亲的衣襟叫道：“哎呀，多美呀!”750字 高二 写景
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寂寞论寂寞作文1000字寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。1200字 高二 议论文
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寂寞守着自己的孤独，望着QQ寂静的头像，我一遍一遍地数着自己的寂寞。我想过白云万里，想过流风青云，想过白衣飘飘气质绝伦的美丽女子。我不知道远方在哪里，未来在哪里。我想走的更远，无奈前方的路太黑。他开玩笑说有灯，给我照亮前行的方向。我却在心里暗暗想着，如果你能与我牵手走完这一程那该多好。身后的灯突然亮了，妈妈串门回家来了。看到妈妈的笑容，寂寞全数慌忙逃窜，消失了踪影。我看到有一颗颗灰尘在起舞，虽然不如阳光下那样明显，却也可以察觉它们存在的痕迹。我在想，我的寂寞和写文的灵感或许是相辅相成如影随形的。不然谁能告诉我，为什么我情绪高涨环境热闹的时候，就没有一点写文的激情呢?我害怕，也享受。文字就像我此生最忠实的朋友。在我处在热闹的环境时，它不锦上添花。在我冷清孤独的时候，它就蹦出来陪伴我，与夜空孤独的星星，还有夜里黑色的风，一起陪伴我。我曾经说过，喜欢穿白衬衫的男生，因为干净帅气。喜欢穿黑色风衣的男人，因为孤独桀骜。可是我相信我是个现实的人，如果真的遇到一个疼我爱我真心对我的人，即使他没有白衬衫黑色风衣，也没有什么关系。400字 高二 散文
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寂寞也许我一生注定与寂寞为伴。没有花匠的呵护，没有游人的观赏，没有蜂蝶的光顾。我是一株生长在荒野郊外的梅。左顾，惟有一座断桥，破旧不堪，它只能日益衰朽；右盼，仅有一处驿站，馆舍斑驳蚀损，过往的商旅风尘仆仆，根本无暇顾及我的存在。花的家族，生来就是要人观赏，受人关爱的，而我只能自怜自爱，自叹自解。日落黄昏，暮色朦胧。在寂寞难耐间，一天将要过去。正概蹉跎之时，又刮起了风，下起了雨。等不来鸟儿的欢唱，盼不到游人的掌声，就让我在这凄风苦雨中绽放吧！这也正是我们梅花的本性。也许，你要说，花儿绽蕊，应该有佳木的掩映，有青草的衬托，有阳光雨露的滋润，何不择暖日开放呢？当年，青帝也曾“报与梅花一处开”，让我与百花争丽斗研，可是，我深知，这样一来，岂不改变了梅的节操？如果在温室盆景中种植，还会有这般清幽脱俗吗？如果不在天寒地冻中生长，还会有这般铮铮傲骨吗？如果不在冰封雪地中盛放，还能显示迎春报春的赤诚吗？宁愿一生寂寞，我也无悔于我的选择。想到这里，我不禁挺直了枝干。风更狂了。雨更大了。一番风雨过后，刚刚绽开的花朵纷纷凋落。落花委地，与泥水混杂，可怜我一片清白，竟落入泥水之中。又有一辆马车驶过，将花瓣践踏成碎片，蹈籍成泥土。我天性高洁，怎堪与泥水为伍呢？“质本洁来还洁去”，就让我化为一缕香魂长留人间吧！第二天清早，一位瘦瘦的诗人经过。他拾起花瓣的碎片，心中难免有几分感伤，后做来，当嗅出这一缕停驻于天地之间的清香时，他不觉欣然而喜：“这梅花，的确可以我的知音呀！”沉思片刻之后，他吟涌出一首诗：“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”600字 高二 散文
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寂寞我是个孤寂的孩子，带着太多的隐忍与决绝，躲在时间与空间的罅隙中，想象着时光掌纹的幸福弧线。但我并不孤独，我有太多精彩的回忆，有太多朋友，更重要的是，我还有书，读书似乎是安详的，似乎是和平的。我想，读书似乎是神圣的，没有缘故的，仿佛从圣山上撷取珍果一般，沉淀着点滴幸福。时间仓促划过身旁，我在聒噪的空气中独自寂静，我把大把大把灿烂的光阴用来读书，在郭敬明、张悦然的记忆间徘徊。顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”我用我黑色的眼睛来学找华美的文字。我相信他们给我力量，使我华丽，使我能够抵御寒流风雪的洗礼。这一切只因为内心中涌动着文字的激情。在一个又一个寂静的夜晚中，我学会了睁着眼默不做声地感受云卷云舒，潮起潮落，感受着书中细致如丝的温情。幻想着自己化作曾经的风雪夜归人，在风中摇曳，自由，孤独，桀骜，不驯，凶狠，温柔，漂泊，永生……读顾城，我感受到了他意象之所在，感受到了《一代人》中那场空前的浩劫；读海子，我感受到了他的隐忍的豁达，感受到了他在铿锵铁轨声中为自己生命画上句号时的辛酸与坦然；读毕淑敏，我感受到了生命的点点滴滴，感受到了生活的内涵与真谛；读张抗抗，我感受到了生命的剧烈燃烧，感受到了浓烈的色彩在空气中斑斑的点缀。这一切都让我相信，我的生命并不空白，我的青春游走在梦想的天际，我有梦。岁月刻下了我们每个成长的瞬间，书籍承载了我们色彩斑斓的梦想。我的心像一座空城，理智在城头从容不迫，书籍在城里点亮烛火，月光倾城，烟花会谢，笙歌会停，一个人，一盏烛，一生寂寞相随，绝世风景，纵然倒了琼楼玉宇，烛火不灭，书籍永远是心中不灭的风景。绝句和断章，多么像我们绝美的狂妄；新篇和旧段，多么似我们纷飞的欲望。捧了书，便有了寂寞，但是读书在寂静里升华，文字在寂静中永生，耐住了无声的寂寞，便有了思想的漂泊，有了感情的寄托。华灯初上时，整个城市洗去铅华，收裹在静静的夜幕下，祥和而美丽。此时，捧一盏孤灯，撷一本书，让时间停在某个呼吸的瞬间，感受着书中的点点滴滴，此时，一种无声的寂寞在心中油然而生……800字 高二 叙事
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雨水雨水，虽是美丽的化身，也是淘气的化身。它晶莹剔透，在天空是一根根飘舞的银丝，在地面是一朵朵跳动的水花，在伞边是一串串唱歌的珍珠链，美丽无比。老天爷不断发出号叫，轰隆隆的震耳欲聋，不知是老天爷伤心的泪水，还是它快乐得无法形容时，流出的眼泪。总之，雨水就像老天爷的催眠曲，悄然的把雨中的人们带入淘气的世界。恩？地上怎么会平白无故冒出一条条雨丝般的小鱼儿呢？那边时高时低的雨棚上怎么会无缘无故流下一串串珍珠，不，是开心的泪水，不，是伤心的泪水。这时，你也许会想到，调皮的雨水是否在一旁偷着乐呢？呵，真聪明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你没看见吗？不过没关系，瞧见地下那似金鱼吐水的小涟漪了吗，这是雨水开心的泪水……“呜、呜，怕它们流到地上就变了样，变成了河水、海水……可小雨水却悄然不知，真令风伯伯伤心。风伯伯想挽救它们，可只能把它们吹斜，调皮的雨水依旧会落在地上。风伯伯为无法挽救小雨水而伤心呢！是呀，风伯伯可是个乐于帮助别人的好人。不过，你也不必难过，谁让小雨水这么淘气，就算给它个惩罚吧，呵呵！淘气的小雨水以为自己长大了，便离开了云婆婆，来到地下找它的朋友们。哎，云婆婆也无可奈何啊……雨水哗哗的下着，也许它们想要滋润田里的庄稼，而牺牲自己的……500字 二年级 写景
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雨水今天，下雨了，小雨淅淅沥沥，好美，好美……雨滴是人间的精灵雨声，是世界最动人的天籁。雨，也是人世间最美丽的景色。雨是一幅治疗伤痛的良药，带走悲痛的使者，安抚猛兽的驯兽师。听啊！不知道，是谁弹起的琴声，打起激烈的手鼓。看，不知是谁带来了清凉，吹落了树叶。打开窗一阵清风吹起了数滴雨珠，落在脸上冷嗖嗖的。雨，一滴一滴的落在绿叶上，不紧不慢才有了这美丽的钢琴曲，有了这令人流连忘返的风景。雨，淅淅沥沥的下着，不远处的鸟儿也合着他着拍子，知了也渐渐的安静的下来，与人们一起欣赏这动人的乐曲。路上的行人不紧不慢的走着，好像是在雨中散步。雨，用他的生命来演奏乐曲，用他的生命来灌溉万物，他从几千米的高空落下，落在屋檐瓦楞之间，花草树木之间，江河湖泊之上。雨，犹如一位使者。他将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥中消失。雨，用灵动的声音，奇异的身形和清透的心灵的诉说……他有无穷的力量，它用一种特殊的方式让人们记住它，用一种独特的声音来感动世人。雨一直在不停的诉说，不停的诉说……小雨淅淅，真的好美，好美……400字 三年级 写景
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雨水这两天乌云密布，阴雨连绵，整个世界充满了淡淡的哀伤。我还是一个人走在走了快10年的街道上，童年的记忆在我的脑海荡漾。不知道为何？心里总觉得少了些东西，却还是无法猜到失去了什么．还好，有雨水作伴，就让淡淡的哀伤，随雨水落在早已熟悉的路上．100字 一年级 写景
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