激烈的辩论赛
“ 开卷有益”我们女生憋红了脸说。
“ 开卷未必有益”男生们不甘示弱地说。
五一班的教室里,充满着激烈的气氛。正方与反方都虎视眈眈的看着对方,两队都在忙辩论着一个话题——“开卷是否有益”
正方里的一员大将——李珂颖先发话了:“多读对我们有益的书,可以在生活或学业上有很大的帮助。”我们给反方重重一击。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起来:“有些漫画书,不但对我们的学业没帮助,还会对我们的心理上造成伤害。”江浩说的一番话,让我们连还手的机会都没有。场上已有浓浓的火药味!
我们组的语文天才——何梓珊,经过一番讨论,怀揣这全组人的希望站了起来:“只要控制住自己,克制住自己,就算漫画书摆在你的面前,你也不会去看。” 这招好像先发制人,我们都把反方的嘴堵住了。现已到白热化阶段。曹志东举起白白胖胖的小手说:“如果有人控制不知自己怎么办。”他的小世界好像爆发了。他的一句话,把我们弄得无话可说。
付老师在一旁得意洋洋看着我们,终于说:“书的用处很大,
可以提高作文水平,丰富课外知识,让我们在书中学到更多知识吧。付老师真是一句点醒梦中人啊。
辩论赛就在欢声笑语中结束!
激烈的迎面接力
今年的校运会上,最激烈的比赛项目就是迎面接力了。
比赛还没有开始,迎面接力的赛场上就已经人山人海,被围得水泄不通了。我跟着人流,见缝插针好不容易找到了一个能够观看比赛的地方,站在那里动都不敢一动一下,生怕别人把我挤到边上,错过了最精彩的比赛。
比赛开始了,我们班第一个上场的是男生李加鑫。裁判的哨声刚落,他就拿着棒像离弦的箭一样冲了出去,转眼间,我就只看到他的背影变成了一个小黑点了。那边接棒的罗鑫也能力超群,令对手望尘莫及,把他们远远的甩到了身后。第三个是蔡立旭,眼看棒就要到他的手里了,可就在这节骨眼上,他的举动令人感到惊奇:他居然不接棒!任由我们怎样喊,怎样叫,怎样闹,他就是不接棒来。罗鑫见状赶紧把棒塞在他的手里,这才把他的心从俄罗斯空间站上拉回来。他急忙冲出去,可已经晚了。我们班像晚清的大清帝国一样,被:“八国联军”打得落花流水,差距就此拉开,局面已经对我们班很不利了,但我们班的队员并没有就此放弃,仍在努力拼搏。国晨接到棒后勇猛地冲了过去,将棒交给队友。作为我们班的女生体育中的“核心人物”,李小健接到棒后飞一般地冲了过来,几秒后,棒就已经到了压轴人物——刘家豪的手上了,只见他像猎豹一样飞奔过去……。队友的努力拼搏、拉拉队的喊破喉咙的加油声、老师从已经嘶哑了的喉咙中发出的鼓励声,都仍无济于事,还是不能挽回败局——我们班输了。
这次激烈的迎面接力,不但让我永生难忘,也让我明白了一个道理:最后的结果并不重要,重要的是过程中我们都去努力拼搏,留下了美好的回忆。
五年级:贺晨洋
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一场激烈的辩论赛“铛铛铛”上课了,老师走上讲台,对我们说:“下面我们开展一次辩论赛。”有正方、反方,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”,最后以论据说服力强定胜负。一场紧张而又激烈的比赛随之拉开了序幕。我们反方的辩手,说:“我认为开卷未必有益,因为如果看的是消极的、不健康的书,不但对我们成长不好,而且浪费时间。如果对这类书痴迷,更会走火入魔,使成绩下降。”正方的同学们也不甘示弱,说:“我通过阅读一些书,不但提高了我的写作水平,还开阔了我的视野,这能说开卷无益吗?”我急忙反驳到:“听你的意思,难道是我们认为开卷无益吗?我们的观点是开卷未必有益。而开卷有益是强调读好书的重要性,而作为开卷就有益的论断是不妥当的。”正方还不服输,顿时,班里辩论得热火朝天,我们个个都据理力争,弄得面红耳赤。最终,正方被我们说得无言以对。老师最后宣布:“其实,这两种观点都对,所以,此次辩论赛平分秋色。”不过,我们还是为在辩论赛中的表现,感到十分高兴的。这场辩论赛,不仅丰富了我们的文化知识、增长了我们的见识、还锻炼了我们的胆量与思维,真是受益匪浅呀!400字 一年级 记叙文
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辩论赛这次辩论赛,是我参加的第一次辩论赛。这次辩论赛的主题是:开卷有益还是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎倾向于“开卷未必有益”,因为老师在分座位时,“开卷有益”那边空无一人。可是计划不如变化快,刚有一人鼓起勇气走向正方座位,许多犹豫不决的同学就陆陆续续地走向正方。现在,两方的人数就差不多了,而这些人给我们反方带来了压力。虽然从角度和理论上算正方赢了,但他们没把握住机会,与机会擦肩而过。为什么呢?因为他们没有准备好,而我们反方又是怎么赢的呢?我个人认为,反方是正确的。因为“开卷未必有益”中,既包括读书可能有益,也包括开卷可能无益这两点。而反方就是因为死死地抓住了这一点,并围绕它进行辩论,才能获得胜利。而且,反方的准备充分,让正方只能防守,无法进攻,从而构造了一个事实:最后的胜利属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法进攻的话来保护他们最后的城墙——读漫画有益。原本反方可以彻底地攻破这座最后的“城墙”,但是因为下课铃响了,所以辩论赛结束了。不过万幸的是,老师判反方胜利了!400字 四年级
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辩论赛星期五,老师组织了一场辩论赛,题目是“乌塔该不该独自旅游”。我参加了反方。开始几分钟,正方就显出了他们咄咄逼人之势,想让我们无还手之力,而我们面对这强大的攻势采取了灵活的策略―紧紧咬住他们的漏洞来答题,竟然还能牵着他们的鼻子走。我们都是以乌塔周游欧洲的安全性进行辩论的。慢慢的,我们自由辩论变成了法庭对证,我们拿出种种数据进行公堂对驳,想让对方输的心服口服。后几分钟,辩论赛更激烈了,法庭变成了战场,输赢似乎关系到整个人的生命,每个人都尽所能的辩论。正方与反方回答的问题十分鲜明,正方是往好处想,而反方是往坏处想,这样最后谁也没能赢了谁。而我却不是以乌塔周游各国的安全性想的,我是从现在社会条件来想的。我们现不准雇佣童工,所以就不能像乌塔那样用自己的力量来赚钱,而且学会独立、坚强、勇敢并不仅仅是靠独自一人去周游世界,我们可以通过学习、劳动、军训等来体验从一个无知的儿童成长为一个有抱负、有理想的人,这样不更两全其美了吗?辩论赛就是一个大舞台,不仅有着激烈的辩论,而且还有着无穷的知识,我喜欢这样的辩论赛。400字 五年级 记叙文