难忘的扶老师
500字
六年级
记叙文
——鼓励·思念·感恩
江西省赣州市安远县东江源小学六（2）班桐声桐色
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空；，因为长空给予他自由飞翔的空间……而我要感恩的除父母外，就是我的启蒙老师——扶老师，因为是扶老师帮助我在成长的道路上坚强、勇敢的走下去……
数学课上，赖老师正在给我们讲着关于《位置》的新课，一年级的我还不明白课堂纪律的重要性，正肆无忌惮地与同桌津津乐道，正当我讲到最有趣部分的时候，赖老师停下了讲课，严厉地指着我说：“谢屹桐，上课还敢讲话，去教室门外讲去，不要听课了！”说完便把我拉到教室门外站着，门“砰”的一关，对我置之不理。这时，语文老师扶老师走了过来，面带笑容地问我怎么回事，于是我就百般委屈地向扶老师说出了事情的经过。扶老师看着我泪流满面的样子，用纸一边帮我擦干眼泪，一边语重心长的对我说：“谢屹桐，你是男子汉，男子汉是不能哭的，这次是你不对，你不应该在上课时讲话，老师希望你以后能改正这个错误。告诉你吧，老师小时候，也和你一样有这样的经历呢！”扶老师的这几句话像一股涓涓细流注入我的心田，像一束明媚的阳光照亮了我的心扉。于是，我鼓起勇气回到了教室，赖老师也宽容的接受了我要继续听课的要求。我坐在座位上，看着扶老师向办公室走去，越来越远……越来越远……
永远忘不了扶老师那几句简短的话语，忘不了扶老师那慈祥的面容与他那温馨的微笑！
赞美你，老师
400字
六年级
写人
在世界上有我两个最爱的人。一个是父母，一个是老师。父母把我们养大，而在阶梯中付出一切的、教我们学会道理和智慧的却是默默无闻的人民教师，他们的岗位最辛苦、工资也不是很高。
有人会说：啊！老师哦多好啊！又能出校门，又能在外面吃饭（我们属于封闭式学校）……然而你可想过，一位老师是多么辛苦，你们在玩的时候，你们可想过老师在干什么？可能在想怎样才能更好的理解学生？怎样才能更好的让学生从学习中找到更多的快乐？怎样才能提高孩子们的阅读能力？怎样才能更好的培育祖国的花朵？这些既浪费时间又浪费思维，老师出校门散散心不行么？难道老师生病都不能出校门么？老师就不是人。是神么？难道就不会生病、不会烦恼么？你们有没有想过老师多么辛苦，老是生病了。你却说老师懒惰、
老是像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。哪怕自己再苦再累，他都不会说出来。老师都伟大啊！
我像所有的老师说声：老师们，你们辛苦啦！
山西临汾市襄汾县赵康镇康杰小学六制五年级 卢香秀
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
500字
-
扶？不扶？乐乐是个助人为乐的孩子，只要有能帮到的地方，他都积极帮忙，大家也都十分喜欢他。然而，乐乐妈妈却不喜欢乐乐这样做好事，便“语重心长”地对他说：“乐乐啊，助人为乐是好事，不过现在这社会，坏人太多了。妈妈也不是让你做个自私的人，多一事不如少一事，咱们管好自己就行了！”乐乐虽口上答应，但心里却十分疑惑：帮助别人也有错吗？有一天，妈妈带着乐乐出去玩。在马路边，突然看到一个小女孩不小心摔倒在地上，乐乐急忙跑上前去，想要把她扶起来。妈妈一只手抓住乐乐的衣裳，一只手向他做了个“不要去”的动作，着急地对他说：“乐乐，不能扶！人家会说是你撞到的！”看着小女孩跌坐在地上，哇哇大哭，却没有一个人去扶一下，乐乐心里很是难受，不禁反驳道：“可是妈妈，小女孩跌倒了，很可怜的！我们应该帮助她！”“孩子，别怪妈妈狠心。这小女孩跌倒是她自己的事，要是你把她扶起来，她翻脸不认人怎么办？”妈妈一把拉着乐乐就跑，还不是对着路边的行人小声地说：“那小女孩可不是我们撞的，别误会了。”乐乐不情愿地被妈妈拖着，不时回头看看那个小女孩——她还是坐在那里，哭个不停……渐渐的，乐乐没有那么助人为乐了，当别人有困难的时候他总是做出一副“反正不是我”的表情，然后冷淡地走开。同学们也不喜欢这样的乐乐，都离他远远的。 一天，乐乐在家看电视，谁知他们家的猫十分调皮，只听“咕噜噜”一声，酱油瓶从调味台上掉了下来，里面的酱油也洒了一地。乐乐瞅了一眼正在慢慢往外溢酱油的酱油瓶，皱了一下眉头，又继续看电视。不一会儿，妈妈回来了。她看见满地的酱油，生气地说；“乐乐!酱油瓶倒了，你就不会扶一下吗！”只见乐乐两手叉腰，翘着二郎腿，皱着眉头，反问道：“我扶了，你会说是我碰倒的！”妈妈顿时语塞，说不出什么话来……在我们的身边，经常出现扶不扶的情况。请不要抱着“多一事不如少一事”的思想，换位想一想，如果需要帮助的是自己，你是希望人们“不扶”，还是“扶”？700字 六年级 记叙文
-
扶不扶还记得去年那些热点的新闻吗我深刻的记得那件关于老人摔倒扶不扶的事，就在那段时间里，我也碰到过这种事。去年的那天乌云密布上完补习班的我向车站小跑去，路边的小草也垂丧着头，仿佛有什么不好的事要发生，刚个弯儿，就看见前方的人都聚集在一起，好奇的心促使我向前方走去。原来是一位老人摔倒了，怎么又是这种事情，我不禁回想起这几天在新闻上看到的事件，小伙好心扶起老人，不料却被老人指证为推倒他的人，老人摔倒，我们到底扶不扶热心肠遇到了大麻烦……这种新闻题材都快被写烂了，真不敢相信，这种事居然让我碰上了。遇上这种事大家都不敢轻易决定，都不想为自己找麻烦，正在这个时候，一位背着黑色背包的大哥哥扶起了老人。有一些“好心人”在旁边劝说道：“小伙子啊，到时候小心惹上大麻烦哦!”……我没听到那位大哥哥的回答，因为我已经走远了。天空也下起了蒙蒙的小雨。正好我到达了车站，一辆车就缓缓而来。对于这种事，人们都持有两种态度，一是：扶不扶!另一种是：扶不扶!如今的社会已经变得不堪一击了，人与人之间不是应该互相帮助的吗为什么有的人会为了自己的利益而不惜去欺骗那些拥有一颗善良的心的人呢正是因为这种人的存在，使更多的人受到了伤害。不要拿别人的同情心去换取你们所谓的“财富”好吗今天春节就有一个小品名叫做：扶不扶，就是将社会上的一些不良现象运用小品的方式诠释出来。最终那些欺骗别人的人都会受到报应，收到良心的谴责。真心希望现在的社会还能回到原来那样和谐美好的时代!550字 六年级 议论文
-
扶扶，是你蹒跚学步时父母的牵引;扶，是你跌倒在地时，朋友的援手;扶，是你遭遇困境时他人的帮助。。。。。。扶，一个仅仅只有七划的字，写尽了人生的冷暖。那年国庆，我重返了外婆家。不知从何时起，外婆的关节炎愈发严重，城里的大医院看了个遍，依然不见好。当我见到她时，她已是连走路都力不从心了。细看她的腿部，已粘上不少风湿膏撕去后留下的痕迹，不免让人泛起一阵心酸。为了治好外婆的病，妈妈四处求医。亲朋好友好友不厌其烦地问了个遍。终于在小杉叔叔的介绍下，联系了广东的骨科医生。约好时间后，小杉叔叔便和爸爸带着外婆，动身前往广东。经过一天的长途跋涉，终于来到了目的地。一路上，爸爸顾着开车，全由小杉叔叔照顾外婆，外婆口渴了，他便递来水，外婆头晕了，他就翻出晕车片让外婆服下……到了医院，爸爸取了号，小杉叔叔则带着外婆找到那位医生的科室，然后自己挤在长龙一般的队伍中，让外婆坐在长椅上等候。等号码到时，再把外婆扶过来治疗。在叔叔的帮助下，外婆顺利地看完了病。大夫的医术果然名不虚传，在日后的调养下，病情虽不能根治，但大有好转。妈妈激动地向小衫叔叔道谢，而叔叔却笑着说：“阿姨以前对我那么好，我这也是应该的。”我很迷惑，外婆究竟做了什么，让小杉叔叔如此感激?后来，在与妈妈聊天时我得知，多年前，小杉叔叔背井离乡来到福州上大学。那时候外婆正在学校食堂管理学生伙食。外婆发现在其他学生吃着大鱼大肉时，衣着朴素，身材干瘦的小杉叔叔却只买米饭和一盘青菜充饥。外婆看在眼里，仿佛想起当年自己的艰苦生活，或许是出于同情，打饭菜时，外婆总会加足份量。到了冬天，外婆看到他一身单薄的旧外套，悄悄地给他买了一件大衣送给叔叔。三年很快过去了，小杉叔叔该去校外实习了，因为家里贫困，为了节省开支，懂事的他，每天5点走路去实习单位。没多久，外婆听说了这事，就把外公骑的自行车送给了小杉叔叔。。。。。。点点滴滴的恩情，叔叔铭记在心。工作后的小杉叔叔，逢年过节都要提着礼物来看外婆，不为别的，仅仅只为当年“简简单单”的帮助和扶持。小时候，我常想：为什么雷锋会如此受人爱戴?如今我找到答案----那是因为他“扶”起了无数的人。他用手心的温度温暖了无数的心灵。人与人之间就应该这样相互帮扶，在别人需要时，伸出援助之手，让世界处处开满温暖之花。900字 六年级 抒情散文
-
扶？不扶？作文乐乐是个助人为乐的孩子，只要有能帮到的地方，他都积极帮忙，大家也都十分喜欢他。然而，乐乐妈妈却不喜欢乐乐这样做好事，便“语重心长”地对他说：“乐乐啊，助人为乐是好事，不过现在这社会，坏人太多了。妈妈也不是让你做个自私的人，多一事不如少一事，咱们管好自己就行了！”乐乐虽口上答应，但心里却十分疑惑：帮助别人也有错吗？有一天，妈妈带着乐乐出去玩。在马路边，突然看到一个小女孩不小心摔倒在地上，乐乐急忙跑上前去，想要把她扶起来。妈妈一只手抓住乐乐的衣裳，一只手向他做了个“不要去”的动作，着急地对他说：“乐乐，不能扶！人家会说是你撞到的！”看着小女孩跌坐在地上，哇哇大哭，却没有一个人去扶一下，乐乐心里很是难受，不禁反驳道：“可是妈妈，小女孩跌倒了，很可怜的！我们应该帮助她！”“孩子，别怪妈妈狠心。这小女孩跌倒是她自己的事，要是你把她扶起来，她翻脸不认人怎么办？”妈妈一把拉着乐乐就跑，还不是对着路边的行人小声地说：“那小女孩可不是我们撞的，别误会了。”乐乐不情愿地被妈妈拖着，不时回头看看那个小女孩——她还是坐在那里，哭个不停……渐渐的，乐乐没有那么助人为乐了，当别人有困难的时候他总是做出一副“反正不是我”的表情，然后冷淡地走开。同学们也不喜欢这样的乐乐，都离他远远的。一天，乐乐在家看电视，谁知他们家的猫十分调皮，只听“咕噜噜”一声，酱油瓶从调味台上掉了下来，里面的酱油也洒了一地。乐乐瞅了一眼正在慢慢往外溢酱油的酱油瓶，皱了一下眉头，又继续看电视。不一会儿，妈妈回来了。她看见满地的酱油，生气地说；“乐乐!酱油瓶倒了，你就不会扶一下吗！”只见乐乐两手叉腰，翘着二郎腿，皱着眉头，反问道：“我扶了，你会说是我碰倒的！”妈妈顿时语塞，说不出什么话来……在我们的身边，经常出现扶不扶的情况。请不要抱着“多一事不如少一事”的思想，换位想一想，如果需要帮助的是自己，你是希望人们“不扶”，还是“扶”？750字 六年级
-
扶与不扶最近，我看到了一幅漫画，漫画的内容引发了我的深思。一个小女孩摔倒了在地上，一个小男孩正俯下身子准备去扶她。站在一旁的妈妈，却一把拉住了小男孩，一脸凶样，严厉地呵斥着他，说道：“不要扶，别人会说是你碰倒的。”为什么呢？因为这个小女孩跟他们没有任何关系。回到家，地上有一壶油泼到了地上，小男孩若无其事地翘着二郎腿，坐在了旁边，妈妈见了，连忙跑过来，对小男孩责问道：“我们家的油壶都倒了，你怎么不知道扶一下？”小男孩说了和妈妈同样的话：“我扶了，你会说是我碰倒的。”妈妈顿时无言以对。看着眼前的这幅画，使我想到了另一个故事。重庆的公交车坠江事件中，当时车上有十五个人，除去以暴制暴的司机和无理取闹的女乘客，还剩下十三个人。当时，车上的每个人都和漫画中的妈妈一样，认为和自己没关系的事就不用管。于是，他们选择了，坐在座位上看着女乘客和司机挣扎，但他们不知道的是，等待他们的却是冰冷的江水，和永远看不到的明天。与此同时，武汉却发生了相同的故事，最后的结果却大不相同。因为车上的人并不是个个都认为事不关己，高高挂起。有人正义地站了出来，及时拉开了女乘客和司机，防止了灾难的发生。仔细想想，如果当时坐在公交车上的人是你，你会像漫画中的妈妈一样，事不关己，高高挂起吗？500字 六年级
-
扶不扶老人摔倒了，是扶还是不扶？现在最热门的话题也莫过于此。很多人发表了不同的观点，有人说扶，有人说不扶，我看到的一个故事，让我心里有了自己的答案。那是一个黄昏，太阳正踏着沉重的步子一寸一寸落下山去，天边残留着一抹紫红色的晚霞，异常的美丽。我走在回家的路上，哼着小曲，慢吞吞地向家里走去。走过一个路口，看到前面的人行道上躺着一个老人。满头的白发，枯瘦的身躯。老人用手肘支撑着身体。那时刚刚立春不久，傍晚的空气凉如水，老人只穿了一件外套，躺在冰凉的人行道上。我在犹豫着，脑海里不停的想着一则报道：三个小孩好心扶起摔倒的老人却遭到碰瓷。扶？还是不扶？我站在街口，看着路对面的老人。老人用哀求的目光注视着来来往往的行人，渴望谁能过来扶他一把。一些人看到了老人，停下来，像我一样犹豫了好久，最终还是走开了。正在我鼓起勇气，准备走过去时，老人的身边多了一个红色的身影。我定睛一看，是一个不过六、七岁的小女孩，她背着小书包，脖子上系着鲜艳的红领巾。女孩蹲下身，费力地扶起老人，老人只是坐了起来，小女孩却没有力气了。这时，一旁卖菜的农民大叔看到了，忙跑过来扶起老人。小女孩看着老人被搀扶着慢慢向前走，就放心的跑开了。我呆呆的站在那里，小女孩跑远了，我才回过神来，离开了。我看着胸前得红领巾在风中飘动，不由的为自己害臊起来。这件事情过去了好久，每每想起总会万分后悔。一个小女孩都知道帮助别人，我为什么不能？中国人口众多，历史文明久远，就是这样的一个国家，却扶不起一个摔倒的老人，我觉得这是一个社会的悲哀。在我们周围总是有这样的报道：某人见义勇为却反遭恩将仇报，助人为乐却惹祸上身。这不仅是当事人也使得我们寒心，大家心里都有个疑问，中国的传统美德到底去哪里了？大家还记得有一则报道，说是三个孩子扶起一个摔倒的老人反遭到碰瓷事情吗？孩子，天真可爱，不懂人情世故，用自己满心的热情，伸出援助之手，却遭到这样的回报，心灵受到这样的伤害，和大人一样，再遇到这种事情只会躲得远远的。这种事一再的发生，就会慢慢磨掉人们的爱心、善良。人之初，性本善。我们从小就受到这样的教育：知道乐于助人，被帮助要懂得说声“谢谢”，而扶起摔倒的的老人是多么举手之劳的事，只要你伸出双手去帮助别人，总有人会为你喝彩。你要问我会怎么做，我会毫不犹豫的告诉你，如果看到别人有什么困难，一定要去帮助他们，不管结果怎么样。因为，这个是发自内心的，小小的善举，汇聚起来就是强大的力量。扶不扶1000字 抒情
-
扶？不扶？老人摔到了，扶还是不扶，这样的话题一直在是中国人口中讨论，但如今却没有一个人能站出来，坚定的说”扶“这不是国人的悲哀，而是社会的悲哀，不是中国人没有良好的传统美德，而是社会逼着我们不去发扬这种美德。仍记得南京小伙扶起老人后反遭起诉，仍记得老人在地上苦苦呻吟，而路人却视之不见的场景，网络上，论坛上都在讨论，有的人说事不关己，高高挂起，也有人说，我要拍照后才去扶。本来一件小小的事情却无限扩大化，导致没有人愿意去伸出自己的援助之手。古人云；”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“简单不过的举手之劳，却害怕惹来无尽的麻烦，而我们尚未完全丢失的美德会在我们犹豫的目光中渐渐消失，所以不要在犹豫了，扶起身边倒地的老人把，因为中国的良知还在，信任还在。300字 高一 记叙文
-
扶？不扶又是一个好天，万里无云。真是一个旅游的好天气。小李望了望这极好的天气，便打算带着他的儿子方严，去看自己的妈妈。小方严只有8岁，听到这个决定后一蹦三尺高。他也好久没去奶奶家了，很想奶奶。高兴地道“好啊好啊，我们快去吧。”于是他便和小方中迅速的穿上了衣服，一起下了楼，在小区边搭上了一辆黄色的出租车，“我们去中环路，”“好，坐稳了啊。”出租车司机答道。随后出租车司机一踩油门，出租车飞奔而去。汽车一路狂奔，路过一个十字路口，一撮人，聚在一块，朝对面奔去，出租车一急刹车，差点撞上那些人，“这些人真讨厌”小李愤怒的说道，“这种人啊，他们不仅容易引发交通事故，危及行人自身安全，也扰乱了交通秩序，大大影响了交通效率。”出租车司机搭到。不一会，汽车到了中环路，小李匆匆付了钱，便带着小方严到他奶奶家去。路上，看到几个人叫到“哎呀，那边有一个老太太摔倒了，我们快去扶她一下吧。”几个人一点头，便奔了过去。小李听到后，拉起小方严的手，连忙朝反方向走。“爸爸，我们不去帮一下那个老奶奶吗？”小方严问道，“快走，多一事不如少一事。”小李严肃地说，说完，便拉着小方严的手朝着他奶奶的房子快步走了过去。不一会便到了奶奶家，小李一边敲门一边说大声“妈，我和方严来看您了。妈？”突然，“叮铃，叮铃”小李的手机响了，他连忙从口袋里掏出了手机，看了看号码，对小方严说道：“是你奶奶。”便指尖一触接起了电话来。电话里充满了嘈杂之声，显然是在大街上。“妈，大中午的您去哪了？我带方严来看您了，你快回来吧。”小李充满关心的的问道。“小李啊，我在中环路边上摔了一跤，还好有人把我扶起来了，你们先等一会，我要带扶我的人到家里来一趟，好好的谢谢他们。”她说到这里，他奶奶便挂了电话。“爸爸，是谁把奶奶扶起来的？”小方严听到了电话里的声音，问道。小李望着那湛蓝的天空，呆了呆。又像在对小方严又像在自言自语地说：“这人，以后还得扶啊。”点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。900字 四年级 叙事
-
扶不扶老人摔倒了，是扶还是不扶？现在最热门的话题也莫过于此。很多人发表了不同的观点，有人说扶，有人说不扶，我看到的一个故事，让我心里有了自己的答案。那是一个黄昏，太阳正踏着沉重的步子一寸一寸落下山去，天边残留着一抹紫红色的晚霞，异常的美丽。我走在回家的路上，哼着小曲，慢吞吞地向家里走去。走过一个路口，看到前面的人行道上躺着一个老人。满头的白发，枯瘦的身躯。老人用手肘支撑着身体。那时刚刚立春不久，傍晚的空气凉如水，老人只穿了一件外套，躺在冰凉的人行道上。我在犹豫着，脑海里不停的想着一则报道：三个小孩好心扶起摔倒的老人却遭到碰瓷。扶？还是不扶？我站在街口，看着路对面的老人。老人用哀求的目光注视着来来往往的行人，渴望谁能过来扶他一把。一些人看到了老人，停下来，像我一样犹豫了好久，最终还是走开了。正在我鼓起勇气，准备走过去时，老人的身边多了一个红色的身影。我定睛一看，是一个不过六、七岁的小女孩，她背着小书包，脖子上系着鲜艳的红领巾。女孩蹲下身，费力地扶起老人，老人只是坐了起来，小女孩却没有力气了。这时，一旁卖菜的农民大叔看到了，忙跑过来扶起老人。小女孩看着老人被搀扶着慢慢向前走，就放心的跑开了。我呆呆的站在那里，小女孩跑远了，我才回过神来，离开了。我看着胸前得红领巾在风中飘动，不由的为自己害臊起来。这件事情过去了好久，每每想起总会万分后悔。一个小女孩都知道帮助别人，我为什么不能？中国人口众多，历史文明久远，就是这样的一个国家，却扶不起一个摔倒的老人，我觉得这是一个社会的悲哀。在我们周围总是有这样的报道：某人见义勇为却反遭恩将仇报，助人为乐却惹祸上身。这不仅是当事人也使得我们寒心，大家心里都有个疑问，中国的传统美德到底去哪里了？大家还记得有一则报道，说是三个孩子扶起一个摔倒的老人反遭到碰瓷事情吗？孩子，天真可爱，不懂人情世故，用自己满心的热情，伸出援助之手，却遭到这样的回报，心灵受到这样的伤害，和大人一样，再遇到这种事情只会躲得远远的。这种事一再的发生，就会慢慢磨掉人们的爱心、善良。人之初，性本善。我们从小就受到这样的教育：知道乐于助人，被帮助要懂得说声“谢谢”，而扶起摔倒的的老人是多么举手之劳的事，只要你伸出双手去帮助别人，总有人会为你喝彩。你要问我会怎么做，我会毫不犹豫的告诉你，如果看到别人有什么困难，一定要去帮助他们，不管结果怎么样。因为，这个是发自内心的，小小的善举，汇聚起来就是强大的力量。900字 初二 叙事
-
扶？不扶？看完小品《扶不扶》，我们家的“家庭辩论会“又开始了，中心话题就是：遇到老人摔倒，扶？还是不扶？我抢着第一个发言：“我要去扶，老师说我们要尊老爱幼，助人为乐，看见这事，我肯定第一个跑过去扶！”“傻孩子，你不能去扶，你力气小，扶不动。再说，要是那人讹你，看你怎么办？”“别吓唬他，小孩子要正面教育。”妈妈的发言被爸爸打断了，看着妈妈一脸的不高兴，我有点幸灾乐祸地看着爸爸，爸爸丝毫没有理会妈妈脸上“天气的变化”，依旧振振有词地说：“刚才有句台词 ‘人倒了可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了’。古人云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’，助人为乐是传统美德，应该褒扬。大家都担心被讹，这种美德如何传扬？想想看，如果有人摔倒在你的面前，你伸伸手，一条生命就可能被你挽救，但如果你身离去，可能“要是好心好意扶起来，没事还好，万一被人讹上了呢？”妈妈明显有些不悦了，我倒有些担心爸爸了。爸爸还在那里继续“长篇大论”：“是啊，这就要讲究方式方法了，遇到这种情况，首先应该迅速上前询问伤势，观察老人的状态。很多老人跌倒是不能随便搀扶的，一不小心就会导致老人的二次受伤，例如老人当时发生了骨折等情况，你的好心搀扶就有可能导致病情恶化，这种情况下，绝不能轻易移动。正确的做法就是观察老人的伤势之后再决定下一步应该如何进行：如果老人伤势无碍，他不需要搀扶也能够站起来；如果老人伤势较重，你就应及时报警和叫救护车，让他得到更专业的救护；你可以不搀扶，但是你完全可以选择守护在老人身旁，替他遮阳挡雨，递上水，保护老人的安全，做你力所能及的事情。当然，你也可以在有目击者的证明下做这一切，这也是一种自我保护，毕竟，还是有一部分人的素质还没有上升到应有的高度。所以，扶和不扶，并不是问题，问题是我们怎么用适当的方式去解决它，‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’是我们需要传承的美德，也必将世代传承。”看到妈妈脸上的阴云随着爸爸的“娓娓道来”慢慢散去，我不禁为爸爸击掌叫好起来。看来，美德一定要传承，扶与不扶也要讲究策略！800字 五年级 记叙文
-
扶？不扶？今天，我很早就起床了，躺在沙发上悠哉的背书。“好无聊——”我的声音传入了妈妈的耳朵。“无聊？等会你还要上补习班做作业，还无聊。”妈妈说。我吐了吐舌头，便穿起身穿着好衣服，准备向补习班“进军”。我哼着歌，在路上走着。此时一辆“伤员”躺在地上，那个“伤员”其实就是电动车，由于体型小巧，又披着白中带红的布，很像一名“伤员”。我站住看了电动许久，这个“伤员”我扶还是不扶呢。好吧，我就当一回活雷锋呢。我走过去，轻轻抬了抬电动车，这家伙，可是有一定份量！我深吸一口气，我嘴里念道“起来”便使劲抬它。谁知，这个电动车像一条睡熟的突然惊醒，看到陌生便不要命的狂叫。那分面，足以让街里邻居都听到了。“哦”我吓得闪到一旁，我到底是扶还是不扶呢？万一扶了，有主人来说是我推倒的怎么办？我听见门上咣当一声，我以为主人来了，我赶紧跑出好远，我心想，我心虚什么呢，也不是我推倒的，可是如果被冤枉了，那就不好收场了。我决定还是扶起来吧，我壮着胆子去扶。可是又响起来了，这真是让我进退两难呢。扶吧，怕被责怪，不扶吧，良心过不去。管她三七二十一呢，先扶再说，大不了扶完，就赶紧“溜”。看到电动车重新立在那里，我又心情愉快的往前走。500字 五年级 叙事
-
扶？不扶？今天，我在书本上看到一幅漫画，之后我一直在思考一个问题：为什么大家看见老奶奶摔倒了不去扶呢？一个老奶奶过马路时摔倒在地，她有气无力地喊着：“哎呦！哎呦！”这时候，来了一个穿着西装，一旁还带着个小男孩的男人，看起来很有钱的样子。小男孩看见这个老太太摔倒在地，很想扶她起来，可是被他父亲的一个眼神制止了。很快，又走来一位大叔，看见老太太摔倒在地，以为是个碰瓷的，边走边说：“这年头，碰瓷的可真多，我已经被骗了一次，就再也不会有第二次了。”接着两个刚买完菜准备回家做饭的中年妇女同时看到摔倒在地的老太太，其中一个对另一个妇女说：“我去把老太太扶起来，你帮我作证，可以吗？”另一个妇女小声地嘀咕：“算了吧！还是不要去惹这个事了，万一赖上了怎么办？咱们不要给儿女惹麻烦了。”说完她们就走了。最后，来了一个小女孩，她看见躺在地上痛苦呻吟的老太太，毫不犹豫地扶起了老太太，并对她说：“您没事吧？摔疼了吗？要不要给您家人打电话送您去医院？”老太太非常感激地对她说：“小姑娘，谢谢你，可是这么多人看见了都不扶我，你为什么要扶我呢？”小女孩说：“为什么不扶呢？我摔倒都会有很多人扶我啊！”老太太感激地对她说：“你真是个善良的姑娘！”同学们，如果你遇到这种事情，是扶还是不扶呢？500字 三年级
-
扶自行车今天可真冷，北风直往裤子、脖子里钻，我不由自主地缩了缩脖子。哎，要不是急着用作业本我才不会这么冷的天跑出来呢!到了商厦门口，呵，停车处的自行车还真多，正好有个阿姨推自行车，我就把自行车塞在了中间。商厦里的空调暖和极了，买好了作业本我还真不想出来，可没办法，还得写作业。我急急忙忙地跑去推自行车，哎呀，坏了，一排自行车像积木一样倾斜地压在我的车上。我费力地用身体挡住要倒的车，一边开车锁，一边想：怎么办呢不能让自行车倒下呀。我觉得商厦门口前的风越来越大，真像刀子一样刮得脸生疼的，再看看商厦玻璃上结的白霜，我真羡慕商店里的人，如果有个人来帮我一下多好啊。站了一会，我的手越来越凉。“阿姨，您帮我扶我看到一位阿姨朝我这边走来，便连声喊道，希望她能帮帮我。“对不起，小朋友，我还有事。”那位阿姨生硬地说着，看了我一眼就匆匆走开了。我的手脚已经冻得麻木了。一会，有两位白发的爷爷和奶奶把一辆辆的自行车扶起，用温暖的手一边疼爱地摸着我冰冷的脸，一边连声地夸我“多好的孩子”，这时我才脱身。第二天，当我再次从商厦门前经过，看到停车处一排自行车倾斜在地上，两个跟我年龄相仿的小学生和一位阿姨，正忙着把一辆一辆自行车扶起来的情景时，我感慨万分，扶自行车的人正一个个地多起来。我觉得心里暖暖的!500字 五年级 日记
-
难忘老师我有一个老师，那就是我们的语文老师，×老师．他英俊潇洒，身体强壮．他有时回跟我们说说笑笑，有时回跟我们打打闹闹．他性格温柔，但是在我们犯错的时候，他却回对我们很严格．记得有一次，我放学回家，我一回家就先把数学作业给做完了，却把语文作业给忘了．第2天早晨，我整理书包时才发现语文作业没做．我想现在把作业给补上，可是这讨厌的时间不允许，我只好背着书包走了．我一直在想，我平常都还表现的可以，这回因该不会批评我吧？没想到的是我一到学校，我们的小组长就开始收作业了，轮到我了，我却拿不出作业来．我们的组长就去给×老师说了．老师来了，组长马上跑上前去给老师说，老师听了就向我走来，然后就当着全班同学的面批评我没有做作业，我的脸有点发红，水正在我的眼睛里打转转．下课后老师就叫我到办公室去一下．我到了办公室，×老师就严格的对我说；“你怎么回没写家庭作业，我小声的说．我不出来了，是吧？好你就把课文抄写3遍知道了吗？老师温柔的对我说．知道了！我也没有办法只好拿着本子去抄课文了．沙沙沙．阿，“终于，终于写完了！我拿着作业本去给×老师看．老师看了看，看了就拿着红笔批改了，批改了以后×老师就在我的作业本上写了两个感叹号．这件事使我明白了做事不能老丢三纳四的．老师，我敬佩你，谢谢你把我从一棵幼苗培养成了一棵苍天大树．500字 五年级 写人
-
难忘的老师在我一年级时，那位教语文的老师使我终生难忘，她姓朱。有一次，朱老师留了一篇作文，题目是《我的语文老师》，我便写了起来，在快结尾时，我不小心把朱老师的“朱”写成了猪八戒的“猪”。写完后我信心十足地交了上去，回来后，我把作文回顾了一遍，突然想到了这个错别字，心想：死定了，死定了，这次要让朱老师看见，我就惨了！第二天语文课上，朱老师上讲台说道：“昨天的作文里，有一个同学把我的‘朱’字写成了猪八戒的‘猪’了，我是这个‘猪’吗？”同学们听了哈哈大笑，有些同学笑得气都喘不过来了，我的脸不由自主地红了。下课时，老师把我叫进了办公室，我一边走一边想：这次朱老师一定饶不了我，等去了说不定是“家法伺候”呢！一走进老师办公室，老师拿了一把凳子来，说：“来，坐下。”等我一坐下老师就说：“今天课上的那件事，让你受了不少委屈。不过，你看，你的作文写得是不错，很多老师看了后也都说你写得真不错，这次的作文大赛，你可以去参加。她停了停又说：“不过，你看这次的作文，字写得龙飞凤舞太乱了，看看上次写得多么工整，这难道不像两个人写的吗？再看看上次的错别字很少，这次的错别字太多，这些问题你以后一定要改。”“知道了，谢谢您。”我的泪水夺眶而出。朱老师可真是一位好老师，可是我转学了，再也见不到她了，朱老师我可真想你呀！500字 五年级