音乐课
450字
三年级
叙事
今天，有音乐课，本来音乐课唱唱歌，听听音乐倒也是一节蛮有趣味的课。不过，今天的音乐课可真的不太一样。怎么说呢？就让我娓娓道来吧。
上课铃声响后，音乐课代表带领着我们排着整齐的队伍去了音乐教室。等我们到了音乐教室，孟老师已经早早的坐到钢琴前面在等着我们了。等我们坐好后，孟老师开始发话了，她语重心长的说：“今天，这节音乐课的主要任务是聆听音乐。”我一听，这不是很好嘛！只要听听就可以了，我喜欢。可是，她又接着说：“区领导要到我们学校来抽查音乐，也就是调研，要来来看看我们的学生对音乐掌握的怎么样？等一下，我会把要抽考的曲目一一放出来，大家一定要熟悉这个音乐的旋律，还要了解这首音乐的演奏形式，乐器，作曲是谁等等相关内容。这些都是抽考重点。”这下子，我们全班同学都耷拉着脑袋了。可是，我们也没有办法，只能一首首的听过去，并且把它记住。孟老师一首接着一首的放着音乐，一边又说着这个要记，那个要记住。哦！我的天哪！我们头都要爆炸了。
终于熬到下课铃声响了，怎么这节音乐课时间那么久呀！简直是过了好几个世纪了，一节课下来，我们的脑子都快成浆糊了，快崩溃了。不过，总算结束了这节惹人厌的课。
魔咒：公主配王子
1000字
六年级
叙事
那天，尤洛告诉绯露，弗莱国王已经不让他们结婚了。绯露很开心。
尤洛越来越觉得自己喜欢绯露了，不管这喜欢能持续多久，他想给自己一个机会，在四年中努力让绯露喜欢自己。
如果……绯露没有喜欢上他……那时，绯露会和弗莱国王说她喜欢别人了吧？
他经常去找绯露，也认识了皓晨，认识了绯露喜欢的人。
……
四年后。
“皓晨！尤洛！快过来！”四年后的绯露，多了一些成熟，和她母亲有相同之处，也有不同之处。相同之处是温柔大方，美丽动人。不同之处是她还是有一点点的小可爱、小乖巧。
两个如天使一样的青年跑了过来。
一个是亚麻色的头发，眼神温柔；一个金黄色的头发，蓝色的眼睛里有几丝狡黠。
“什么事，绯露？”皓晨笑盈盈地看着她。
“是啊，什么事？”尤洛也笑着说。
“明天……”绯露面带羞涩，“是我的生日……”
“很好啊，嗯，我都准备好礼物了。”如今的皓晨，已经成为了比他父亲还优秀的骑士了，前途无量。
“好耶！果然皓晨你很细心啊！”绯露开心地说，“尤洛，你呢？你送我什么？”
“我？”尤洛有一秒钟的发愣，接着又说，“我还没准备，不过，我也会送个很好的礼物给你的！”
“啊？尤洛你不记得我的生日啊？”绯露故意撅起小嘴。
尤洛摸摸后脑勺，“不是，只是不知道该送你什么，一直在想啊。”顿了顿，他又说，“不过放心，我会送你一个你很喜欢的礼物！因为我已经想好了！”
“好，那我期待了哦！”绯露说。
“嗯。”
尤洛的目光黯淡下来。
是啊，她要成人了，他没有机会了吧？毕竟，她还没说她喜欢他。
但是，他还是打算一搏，鼓起勇气问绯露：“你……喜欢皓晨吗？”
绯露吓了一跳：“怎么突然问这个？”
尤洛勉强笑笑：“看你是不是喜欢这小子啊，在生日上宣布订婚不是很好吗？”
“讨厌啦……”绯露的脸变得红红的，“我还没想嘛……突然这么问。”
皓晨也说：“是啊，我们别说这个了。”
“不，我要你现在说！”尤洛突然变得很认真。
“干什么嘛……”绯露很惊讶。
“说吧！喜欢我还是喜欢皓晨！”
“我……”绯露不知道怎么回答。
四年中，这两个男孩，都是那么地好，这……该怎么回答呢？
“我知道了，”见绯露不回答，尤洛黯然地说，“你喜欢皓晨，是吧？你从来没考虑过我，对吧？那你为什么和我做朋友！”
“你怎么说话呢？干什么呀，刚刚还那么好！我当你是朋友有错吗？”绯露有点生气了。
“没事没事，”尤洛摆摆手，“只是我才知道，你喜欢的是皓晨。我自作多情了。别把我当朋友了吧……”
“是又怎么样！”绯露大声地说,“是，我喜欢皓晨，很喜欢很喜欢，那又怎么样！你到底怎么回事！”
“好了，好了……”皓晨不知道该怎么劝。
“皓晨，走，我们不理他。”绯露无法消气。
尤洛，你为什么要那么说呢？绯露想。
看着绯露生气的背影，尤洛失神地想：一切都结束了……绯露，别怪我，好好爱皓晨吧……
（作者:呼……8也结束了……是不是很没意思呢？大家评论下吧……小笑好改正啊，下次就是绯露的生日了，欢迎大家继续看啊！）
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音乐课虽然我讨厌音乐课，但是并不代表我讨厌音乐，今天，让我对音乐课又有了一个新的认识。对我的人生有了新的认识。“大家排好队，一个一个地进教室，别挤”。音乐老师那雄厚的声音在我耳边响起，在我叹怎么又上音乐课之际，吕俊杰猛一推，差点儿让我“四脚朝天，五体投地”我赶紧走，进了教室，找到了我的位子，坐下。做了一些训练后，上次课上考过的人出去玩儿了，只留下了一小半部分的人，而我，就是这中间不幸的一员，我东张西望，只见胡清科旁边有一空位，周围都是与我玩的好的朋友，我鼓足了劲，在张诗若玲转身之际，飞似地冲了过去，坐在了那里，可过了一会儿，诗若玲发现我的位置发生了改变，走过来，狠狠地对我说“回去！”我只好极不情愿地回去了，可我报着拉一个垫背，两个赚一个的心态说出了很多人的名字，我心里嘿嘿地笑了。过了好一阵自，老师才叫我的名字，我情不自禁地发出了一句感叹：“耶！”我上去了，开始唱“河………”我唱完了，老师给我点评，这时我才知道，我还有那么多那么多不足的地方，我后悔了，真想扇自己两耳光，为什么不在以往课上好好练呢？为什么不好好听别人唱呢？我以往一点不谦虚，虽然不骄傲，但不谦虚总是坏的。郑板桥说过：虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。在人生的道路上曲曲折折，而我，在人生的道路上很多事不如意，总觉的别人堆自己很“不好”今天我知道了，其实那是因为我不谦虚。500字 六年级 叙事
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音乐课上课铃响了，唐老师轻快地走上讲台，拿起粉笔在黑板上“沙沙”地写着：“摇太阳。”刚写完同学们就开始议论纷纷，一个同学大声地说：“老师，《摇太阳》这首歌我们上一节课已经学过了，怎么还学？”唐老师神秘地一笑，说：“我们上一节课已经学过《摇太阳》这首歌了，这节课我们先复习一遍这首歌，然后请同学上来一起唱。”唐老师话音刚落，教室便沸腾起来。一节快乐的音乐课开始了，由于大家都很喜欢《摇太阳》这首歌，所以我们都非常认真。这节课的最高潮当然是请同学上来唱歌这一部分了，首先老师请我们班的文艺委员——谢鸿英、侯广容两位唱歌小天后上台表演，老师对她们说：“你们别害怕，大胆些，你们要尽量带动下面的同学，你们就成功了。”开始演唱了，我们被她们的歌声如痴如醉，也跟着唱了起来，她们唱完后，就下去了。后来，郑良材和林民钊这一对好朋友也上台表演，他们唱的很放松。接着，老师说：“因为快下课了，所以我们最后请两个男同学两个女同学一起唱，然后就下课。”老师先请了金健松，他对老师说：“老师，我可以和我的好朋友一起唱吗？”老师点点头，说：“当然可以。”后来，当老师叫到我的好朋友张思漫的时候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下课我们又经常在一起唱歌，她肯定会叫我上去和她一起唱的，我腿都软了，果然，不出所料，张思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身发软，张思漫说：“走吧。”说着，便把我拉上去了，我上到讲台后，面对着57双眼睛，腿不停地抖，如果不是因为裤子不太贴身，全班都看到的一清二楚，老师看到我们唱得十分紧张，唱完后，老师对我们说：“你们太紧张了，放松点，再唱多一次，应该会更好一些。”啊！这不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱两次？可这是老师的命令，我只好硬着头皮再唱多一次，还没唱到一半，就下课了，可老师还让我们继续唱，正好五（3）班上公开课，下课了，老师们纷纷走出来，经过我们班，都停下来，听我们唱歌，这时，我感到无比地自豪。700字 五年级 记叙文
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音乐课今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常动听。唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的。”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。老师立刻在前面给我们跳起了舞。啊，这舞姿确实优美动人。没有等老师跳完，许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。当老师跳完以后，就一遍遍地教我们跳起了舞来。有一位学生不太喜欢跳舞，乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。550字 六年级 叙事
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音乐课今天下午的第一节课，只见我期待已久的音乐课，因为音乐课总能让我开心。上音乐课了，只见肖老师背着钢琴走了过来，她把钢琴摆放好，大声的告诉我们：今天我们练大合唱。同学们一听，可开心了，当让我也不例外。孙老师把领唱，主持，伴奏，指挥都叫上了台，我也上台，因为我是指挥。刚开始我指挥的一点也不好，后来在贾老师的指导下，我有了一点进步，贾老师走后，肖老师又教我指挥，满满的我熟练了指挥的技巧。我们一共练了两首歌，只练了一两次，我就掌握了指挥的顺序，在我心中明白，只有好好练习，才能取得胜利。这节音乐课真开心。五年级:刘美琦250字 五年级 叙事
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新颖的音乐课考试前今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”考试中我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……考试后考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！山西晋城阳城县阳城县实验小学六年级:杨晨400字 六年级 叙事
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