绿的联想
350字
三年级
记叙文
绿，是我们熟悉的一种颜色，它无处不在。大树和小草是绿的，鲜艳的花儿也是绿的。它们的用处十分大，能够缓解眼睛的疲劳，能制作许多有用的动西。然而这种绿在不断减少，地球到了紧急的时刻。
从地球刚开始的绿树繁茂，到今日树木逐渐减少，这就是我的人类罪行，罪魁祸首就是我们。由于现代的科技技术逐渐上升，我们渐渐的学会的利用树木，用它做成又薄又白的纸，用它做成结实的课桌，用它推动新的时代……可是大家只有砍树的念头，没有植树的行动。坐着飞机，飞过一片森林，森林一望无垠，高大挺拔，你一定认为树木是永远砍之不尽的，但是在砍不完的前提是种下绿色的希望。
那些一生都靠树木发财的人，总是想着眼前的利益，从未想过将来的悲剧。大家可以想想看，50年后，每一处的树木都被砍光，地球从繁茂变成了荒凉。鸟儿因为人们的过度砍伐失去了家园，只能自生自灭。松鼠没有了家园，只能坐以待毙……
苦海无涯，回头是岸。现在回头还来得急，不要让最后一抹绿从地球上消失。
性命论
250字
二年级
散文
所谓人间这世道者，由猴便人也；
所谓羞涩青春者，由猿之笃爱包围着也；
所谓时事之非人者，实天地之至宠也，变态之理溯此推知：当不足惜也；
是故大父母载物以奢侈，淬武艺相容，使之张端其个性，迷恋其自我之精神，正正我之行名也！
古旧之以过者，实乃新民之必要之责难也！
岁时百岁，从来匆匆，时间累绝，不露亲声，我此侪辈等皆黄土，狱中玩率伊夫？！
人类历史，向来不易，我辈当此乱世，同于向往之死尸者，当务之急，乃立性命，存大道。
言行不一，优柔寡断，有心而无力行之气魄，顾殆已；然犹可胜于知罔者也！
顾近的一论：我之深蓝宇寰，近无性命咦？姑此留乱序，写我之大人之书．
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相似题目
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绿的联想郁郁葱葱的绿，才最能让人体会到什么是青春的“张力”。那终破泥土、岩石，甚至是最贫瘠的沙地腾空出世的草﹑木、苗才最叫“活力”。春雨过后，草原昼夜之间便被抹成一望无际的绿，随即那绿爬上山冈、越过小溪从地面爬上树梢，叫“朝气”……倘若失去绿的衬托，将会是多么的暗淡无光、苍白无力！古人曰﹕“春风又绿江南岸，”“野火烧不尽，春风吹又生。”在千百年前的古代，“绿”便成了众多诗人的“参照物”。可以说，那篇篇名诗，句句佳句便是“绿”创造出来的。绿总是走在春天前面。万物复苏，枝头的点点新绿，随风摇曳，告诉着人们春的来临。绿在夏天又被高举在树木的枝头，以自己片片单薄的身躯，挡那夏日的炎热，为匆匆行人送去片片绿荫，阵阵清凉。绿即使在冬天也是支嘹亮的挽歌。它们从枝头触到地面，化作护花的培土，为下一个春风奏鸣。我拉开窗帘，天空中弥漫着若有若无的薄雾，建筑都被侵在那浓浓的薄雾中，宛如仙境。实际上却是恶魔汽车冒出的尾气，工业化工场的污染，河床上漂浮着的白色垃圾……这就是我们的家园？我回过神来，春风迎面，窗外的一片刺眼的绿，正向着我招手。450字 六年级
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绿的联想我最喜欢绿色，准确来说是淡绿色。它淡淡的又不乏清纯的颜色，让我好生喜欢。小时候，蓝天白云和学校外面充满浓郁绿色的草坪，就构成了我的童话世界。我爱在那里伴着舒适的“绿地毯”读书，我爱在那里静静欣赏让我感到清新自然的“地毯颜色”，我爱在那里和柔软的草儿一起分享阳光的沐浴。那时的我，无比快乐。有时，深居城市的我们，望着眼前用钢筋水泥盖起来的高楼大厦，心里不免有些沉闷。假如我们在这些高楼林立的城市里面增添一些绿色，或者在家里沏一壶茶，欣赏一抹绿在我们眼前随着水流摇摆，也许沉闷的心情马上就好很多。在那时，我认为绿色是快乐的标志。渐渐的，我的绿色的理解不只是快乐这么简单了。我不仅认为它是快乐的标志，还认为它是旺盛生命力的代表。小草的生命力是何等的旺盛！自古以来就有许多诗人赞颂它：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草经过无数次原野之火的拷打，却永远烧不掉它再生的意志及其它旺盛的生命力。相反，如果当时小草没有挺过野火的磨练，那它就得不到我们的赞颂，得不到白居易为它而作的诗，它更有可能遭到灭绝。其实我们也是一样，如果我们经不起大风大浪，那么在社会上就永远没有立足之地。更别说为社会，为家庭，甚至是为自己，都不会有什么贡献。当年迈时，回想自己的经历，有什么让自己感到骄傲的呢？所以我们需要这种生命力，需要这种绿色！清新的绿色，就像一只大手，牵着我度过一段快乐时光。500字 初三 议论文
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三年级
记叙文
350字
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联想联想，也是一种心理活动。这种心理活动，可以从这件事情，想到许多和它有关联的事情来。如果联想和回忆结合起来，那就会一时回忆起许多往事。联想的作用特别大，它在心理上，是搞串连活动的，它会把人的思路引向各个不同的方面去，这对思考问题，可以开辟无限广阔的原野。比如我现在提到“下大雪的冬夭”，话还没有说完，你们试试看，可能有的人就会由此想到:那下大雪的一天，白茫茫一片，全世界都是洁白的，树上挂着棉花团一样的白树佳，街上的行人，都在一尺来深的雪里艰难的行走着 ……也有人在想:那次雪下得太大了，清早起来，房门都没推开。有人可能这样想:我们在院里堆起了雪人，用两个煤块给它安两只大眼睛··…也许有人想到:老师领我们去操场扫雪，天冷，冻得手都拿不住铁锹·一还有人会想，我到姑母家去串门的时候，在农村遇到的那场大雪，足有没腰深，我和表弟去供销社买东西，都走到壕沟里去了··…这些都是和回忆结合在一起的联想，是过去的事情。当然，它不限于和回忆结合在一起联想往事，它对现实的事情也同样发生联想，它和任何思维活动结合在一起。比如我说:“天要下雨了。”有人立刻由下雨就联想到:我今天没带雨衣来，竞怨小弟说不能下雨。有人就联想:下雨顶糟了，我们那个胡同太泥泞，怎么走。也有人想到:_一晚间我还有张电影票呢，怎么去。还会有人想到:下点可不错，菜地里正等雨呢!从上述情况可以看出，联想这东西实在活跃，它和什么事都能联系上。 联想的特点，进一步来说，是想到一种事物，就会同时想到相类似的事物。如说“红色”，你就会立刻联想到“红旗”、“红花”、“红字”、“血”、“火”等。也可以联想到有关连的事物，例如我说“姥姥”，你们立刻就联想到姥姥家的 “舅舅”、“舅母”、“表弟”等一家人。有时也可以联想到相反的事物，如我说“疾病”，有人可能联想到“健康”;如说“现在自由市场繁荣”，有人可能联想到“四人帮横行时，什么也买不到，买馒头还带菜”。息起来看，联想这种心理活动的特点是，“由此及彼”，从一件事能够联想起许多事;“扩大范围”，从小到大，从少到多，从低到高，从浅到深，使思想活动不停。上在一点上。作文的时候，把联想和回忆结合起莱，充分发挥它们的作用，就会想起许多你要想起的事情来，提供大量的材料，让你选择有用的东西写进文章里去。这里还需要说一句，任其自然地联想，会东拉西扯联想得无边无沿。但作文的构思，必须根据文题丢联想，经过选择才能入题。 一个联想能力很强的人，考虑问题时心里的道道就多，容易考虑得周到而少犯片面性的错误;如果写文章的话，自然反映灵敏，思路广阔。毛泽东同志写七律二首《送瘟神》的时候，在小序里说:“读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐……”这个“浮想联翩”，就联想回忆起了在黑暗的旧社会，血吸虫病给人民造成的灾难，桩桩件件，历历在目。于是，高度概括地写下了 “绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何1千山解荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌;。。…”的诗句。从这里可以分明看得出联想在构思中的作用。还有，学生在课本里读过李白写的《望庐山澡布》:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九夭。”李白在远处看从庐山香炉冬上，飞流直下的瀑布，白茫茫的象白布，有三千多尺长，这种景象，使他一下子就联想到了银河，所以用银河做比喻，就写成了“疑是银河落九天”的妙句。这同样可以看出联想在构思中的作用。再如，有的同学在作文中有这样一句话:“一提到四个现代化，祖国未来灿烂的前景，就象表现在我的眼前一样。”这个句子中的“表现”一词用得很不恰当。如果这个同学能从“表现”联想到许多近义词，如“出现、浮现、展现、呈现、发现”等词的话，那么他一定会从这些近义词中，选择出最恰当的词是“展现”。等老师给他把“表现”改成“展现”的时候，他猛醒似地说:“对，是‘展现，恰当!”可见这个同学并不是不会，展现”这个词，而是没有想起来，正确地说，是没有联想到这一大串近义词，由此可见，这个同学的联想力差，使他本来掌握了的知识，一时联想不起来了。1200字以上 三年级
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联想过年了，到处回响着鞭炮的声音，到处弥漫着喜庆的气氛。你听，又是一阵阵那象征吉祥的声音。大地好像一面巨大的鼓，上百人在上面跳踢踏舞。随着鞭炮声越来越快，人们跳的节奏也变了，瞧，人们跳得多搞笑，多欢畅呀。也好像许多大水珠，一个接一个落在上面，发出“嘭”地声音，溅起的水花飘飘洒洒，多美。阵阵水珠声，鞭炮声多有节奏感，多婉转动听，多像一首交响曲。联想可以让我那想象力变得更丰富！150字 三年级 写景
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“〇”的联想〇像一个足球，黑白相间，暑假的每天，我都会和小伙伴们在球场上踢足球，每天都是我们小组胜利。〇像UFO，非常神秘。到现在，看到它的人，全世界也只有不到十个，据说，它会使磁场混乱。〇像气球，五颜六色的，一想到气球，我就想起我4岁的时候，经常抓着气球满广场跑，是多么的快乐。〇像一盏灯泡，非常闪耀，给人们带来光明，制造它可用了爱迪生不少心血，试验了好多次，才发明了它。〇像一个月饼，一到中秋节，人们就品尝着月饼，月饼里的馅可真丰富，有肉云腿、肉松、花生、芝麻、红枣……吃起来很香。〇像一个地球，它上面有生命，有江河大海，有绿色，是动物和植物共同的家园，也是太阳系中独一无二的星球，同样是生命能生存的星球。〇像一个电风扇，给人们带来凉爽。我们家在夏天，没有哪一天不开电风扇。〇像一个句号，让句子有了结尾。我们写作文时，没有那个同学不用到它，它在作文中很重要，我现在就要用句号了。350字 三年级
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《0的联想》0是万物的开端，是胜利的光环。0激励了我，让我勇往直前。从0开始，爱迪生才发明了留声机，留下了天赖之音。从0开始，莱特兄弟发明了飞机，把梦想变成现实。成功后的莱特兄弟在接受记者采访时，曾意味深长地说：“我们知道一种鸟，它能说会道，但却不能高飞。”看来成功的人士都是从普通人一步步走过来的。正是因为0我的时光里才会如此精彩。一年级时，许多同学都是班干部，我却不是。我很不服气，你们凭什么当干部，我一定要比你们强！从0作起，从普通学生作起，到组长，到图书管理员，又到学习委员，终于做上班长的宝座，一发而不可收拾。将要升入初中，班长的名誉一是过去，等待我的又是一个新的开始。努力吧！为自己争光，为父母争光，为祖国争光！努力吧！从0做起，从我做起，披荆斩棘，永不回头！300字 三年级
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《0的联想》零，是阿拉伯数字中最小的一个数字；零，也是人生中的起点；零，是中国冬季奥运会的突破。零，还是……一个小小的零字竟然蕴含着这么多的奥秘，而零，又真正意味着什么呢？一个小小的零，意味着它是一张大大的圆桌，一家人热热闹闹的围坐在桌边，就是没有什么山珍、什么海味，一家人团团圆圆、平平安安就可以了，所以，零，意味着相聚，意味着团圆。一个小小的零，意味着它是黑板中的一个个白点，仿佛一个坏人，一个目中无人的人的身上的一个优点，一个闪光点。所以，零，意味着一个人的优点。一个小小的零，意味着它是一个可以带给别人温暖的太阳。好像一个好人，一个会用自己的事去影响周围的人，所以，零，意味着温暖。一个小小的零，意味着它是一百分后的二个数，两个使人们得到鼓励，得到上进心的两个数，所以，零意味着上进、鼓励。啊！一个小小的零。竟然蕴含着如此深奥的道理。350字 三年级
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联想上帝借给了我一对联想的翅膀，让我在万里晴空自由翱翔。我穿过朵朵棉花糖似的白云，眼睛里盛满了无数奇妙的色彩，心中的幻想之水倏地潺潺流出，汇成一条清纯的水晶之链挂在我的胸口。我看见雨后的彩虹有18种颜色，为如洗的天空装点一丝美丽；我看见长江和黄河融汇在一起，两条不同的血脉在一根血管里汹涌地流淌；我看见活泼的鱼儿脱离了圣洁的水，用尾鳍在陆地上自由自在地行走；我看见金字塔里的木乃伊重新复活，为人类久久探索的谜题亮出一道希望的曙光！在我的世界里，在我神圣而不可亵读的幻想世界中，一切美好的事物都皆有可能！我相信厚厚的云层上有美丽的天堂，让善良而去的人们拥有一个舒适的新家；我相信神秘的大海里有金碧辉煌的水晶宫，可爱的小人鱼在里面幸福地歌唱；我相信七夕的银河里有一座弯弯的鹊桥，让牛郎织女的感人爱情天长地久；我相信人世间存在着天使与恶魔，光明永远都会是驱赶黑暗的力量！在我的童话里，在我朦胧而不可忽视的氤氲童话中，所有的真善美都将是最后的胜利者！我可以从月宫中寂寞的嫦娥想到一生“凄凄惨惨威威”的李清照；我可以从惨白凋零的蔓陀罗花想到达？芬奇笔下倾国倾城的蒙娜丽莎；我可以从一只失去翅膀的蝴蝶想到19世纪为我们揭示生命源泉的奇人海伦凯勒；我甚至可以从一块毫不起眼的小石头想到中华民族五千年来的文明史！在我的心灵里，在我辽阔而不可践踏的纯真心灵中，思维有多宽，我便可以走多远！谁说人类不能长上洁白的羽毛，像小鸟一样在天空中愉快地飞翔？谁说地球上不能建造空中花园，让花儿的芬芳弥漫在任何一个角落？谁说疾病最终不能被人类征服，让每一个人天天都生活在新一天的蓬勃朝气中？谁说太阳不能从西边升起，成为宇宙中又一靓丽的风景？在我的呼唤里，在我青春而不可贬值的热情呼唤中，联想的世界，就是这样多姿多彩，妩媚多娇！看，天边升起了一颗明亮的星星，那是照亮人生之路的“联想”之光！瞧，海上溅起了一朵洁白的浪花，那是流过光明之道的“联想”之水！听，林中飘起了一首动听的小曲，那是谱写生命之歌的“联想”之声！上帝借给了我一对联想的翅膀，我要在湛蓝的天空中划出一条银色的流星，许出我小小的愿望――让地球上的每一个人都插上一对联想的翅膀！关于联想的作文石头组成了我们赖以生存的大地，它让我们感觉到踏实，同时它又用它坚强的毅志震撼着我们。但它从不张扬，一直默默地无私地支撑着我们。踏实石头是务实的。他不像美丽的花朵拥有艳丽的外貌，也不像蝴蝶一样扇动着五彩的翅膀在空中起舞，更不像所谓的“新星”作家那样招摇过市。他是多么脚踏实地，在水中他不会浮起来，他不会在小小轻风的鼓动下飘飘然。反观现在这个社会，浮躁之风盛行，就说什么“伟大”的作家韩寒吧，自以为写几本书，发表了什么言论就可以和巴金、鲁迅等大师相提并论了，他还大言不惭地说：“我觉得巴金、茅盾、冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”这些话足见此人的狂妄与肤浅，也折射出某些现代人浮躁的性格。这和务实的石头大相径庭。内敛石头是内敛的，在经过千万年的变化，一些石头内部已经发生了变化，可是由于石头不事张扬，所以其中的秘密也就不为人知，而最有名的故事就要数和氏璧的传说了。传说楚人卞和在山中发现了一块石头，他断定其中肯定有美玉，于是他就把石头献给楚王。可惜楚王被石头的外表迷惑，反而治卞和的罪，但是卞和不死心，最终楚王令人打开石头，发现了和氏璧。黄金有价，玉无价。每年的缅甸的“赌石”节，吸引了世界无数的玉石爱好者与商界巨贾。然而，没有一双慧眼，没有好的运气，参与其中的巨商们极有可能一夜之间倾家荡产。因为美丽的玉石藏于丑陋的石头之内。我想玉石的价值应该与其内敛的品性相关。韬光养晦，深沉内敛是一种修养，更是一种境界。无私石头是无私的。我们的房屋，大坝，公路，哪一样不需要石头。当我们移平一座座山，建起一栋栋高楼大厦。石头就像一位慈爱的母亲对待调皮的孩子一样，任由他撒娇，破坏。她用她无私而又博大的胸怀拥抱着我们。感触我希望像石头那样踏实，像石头那样内敛，像石头那样无私。我渴望，渴望有一天能成为一个拥有着石头的精神的人。关于联想的作文“没有联想，世界将会怎么样？”你可别小看它，这是联想电脑公司的广告，它不仅仅只是广告的作用，又让人眼前一亮，思考没有联想的世界的空虚。从脍炙人口的诗篇到美好快乐的生活，从滚滚不息的长江到无限天空的憧憬，联想无处不在。今天先来讨论联想之作家篇。求证：每一位作家都会将联想与生活巧妙结合。解：高尔基的《童年》中，为什么把外祖母的形象表现得那么生动？例：“外祖母说话好像在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里去了。”分析：把外祖母的语言比作鲜花，体现外祖母形象格外美好、温柔，“打进”写出了外祖母对我的话记忆深刻。所以你能说高尔基没有用到联想的手法吗？鲁迅的《从百草园到三味书屋》，为什么能把百草园和三味书屋进行强烈的对比，表现了儿童热爱大自然，喜爱自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满的思想感情十分透彻地表现出来？例：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的……单是色味都比桑葚要好得远。”“读的书多起来，画的画也多起来，书没有读成，画的成绩却不少了。”分析：从整体到局部，“单是”后是重点，“以一概全”的写法，写到了植物动物，视觉、听觉、触觉、味觉。这句话体现了鲁迅爱憎分明，使我联想到了“失之东隅，收之桑榆”的典故。所以作者有机的将这两段对比，用三味书屋来反衬百草园，这不是相对联想吗？你能说鲁迅没用到三相联想法吗？贾平凹的《月迹》中为什么用“月迹”这个题目来命名？分析：月亮在地上留下的印迹，月亮走过的地方，正是孩子们追求月亮的过程。文章从盼月镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月沙滩议月。所以你难道能把贾平凹的《月迹》这个题目一口否决，你能想出来更好的题目来吗？总结：因为高尔基的《童年》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。贾平凹的《月迹》，都分别用了相关，相对，相似的三相联想法。所以作家名人都会将联想与生活巧妙结合。这篇文章就这样搞定了，你别忘记我这篇文章也是三相联想法的“杰作”呀！1200字以上 初三 叙事
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联想这是一次老人与大海的较量，一场执着勇敢的比拼。故事讲的是老人桑提亚哥在加勒比海上惊心动魄的历险记。老人在钓到一条巨大无比的马林鱼后与它僵持了三天终于将它杀死并捕获，但不幸的是沿途留下的血腥味引来了大批的鲨鱼，老人与它们殊死搏斗，可惜最终还是没有留住鱼的全尸。“老人”、“海”，这两者的差距似乎太大了，可到底是海大于老人还是老人大于海呢？汹涌澎湃的大海自然比一个年迈的老人大，这是毫无疑问的。可在桑提亚哥老人身上，在那股勇敢的力量面前，茫茫大海却显得渺小了。老人的勇敢征服了大海，也让我所折服。我知道即使面对心灵的挫折，我也不能逃避。不管遇到什么，我要告诉自己永远不要害怕，要学着如何坚强，如何勇敢，一次又一次地向困难挑战。我告诉自己永远不要害怕，我要很坚强也要更勇敢，因为在勇敢面前一切困难都会畏惧，都会不存在。老人的勇敢让我知道必须勇敢地面对人生路上的风雨。书中令我印象最深的是这样一句话：一个人可以被杀死。但是他绝对不可以被打败。老人是这样说的，更是用行动诠释了这句话。虽然一切的努力都付之东流，但他的精神和意志永远也不会被打垮。我的学习生活中也时常有这样的事例。那次我在网上查看我参考杭州外国语学校的情况，看看我有没有被录取。在令人眼花缭乱的编码中，我努力地寻找着我的号码，可是它没有出现。我怕刚才看漏了，于是又仔细看了一遍，第二遍，第三遍，仍然没有。我知道即使我再看上上百遍也不会有我的号码，因为我没有被录取，我失败了。激动的心情一下跌落谷底，我好伤心。现在看了《老人与海》再回想起来，我终于知道，虽然我失败了，但我不可以堕落。失败是成功的垫脚石，是成功之母，正是一次次的失败才有了无数次的成功。一次失败并不能说明什么，它反而会让你知道的不足，告诉你该怎样去努力。只要正视失败，它就会成为你前进的动力。五年前，我的邻居阿姨不幸得了骨癌。因为发现得太迟已经是晚期了，做了多次手术都不太成功，她的家人为此都十分痛苦。可谁都没想到她竟活到了今天，而且病魔已经离她远去。为什么？因为她有顽强的意志，她有坚定的信念，她有正确的生死观。所以她奇迹般地走出了死亡的边缘线。这不正应验了桑提亚哥老人的那句话吗？《老人与海》给我带来很多的启发，我也会像桑提亚哥老人一样用实际行动来诠释这些大道理。900字 四年级 状物
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联想每个人常常都会由身边各种各样的事引发深思的联想，而我也不例外，下面就让我来为大家说一下我所遇到的事情和我的联想吧。那是星期六的上午，我搭班车去补习的时候，上了班车以后，发现没有座位了，于是我便静静的站在车内。随后便上来了一位老人家，年纪大概七八十岁吧，你们别以为我说的夸张，那位老人年纪真的很大！然后我便想，应该会有人让座吧，让我来看看是谁最先让座的，结果却出乎我的意料。等了半天，居然没有一个人主动的给老人家让座。那位老人受不了路途的颠簸，于是便蹲了下来，我看得出他那历经风霜的脸上写满了无奈，那张沧桑的脸给我的感觉是镇静，我在想难道时间真的能让一个人变得成熟吗？在临近下车时，有一位年纪大概三四十岁的人，他说出了我最希望听到的话，没错，他是来给老人家让座的，尽管那位老人家没有答应，因为他说他快下车了。但我还是嘴角上扬，因为我看到了人性的善良，看到了爱。最后，我希望像那首歌里唱的一样。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。没错，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会因你而美好！因你而精彩，让我们从我做起，从现在做起吧！肖港初中初二:筱言450字 初二 叙事
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“○”的联想圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。550字 六年级 叙事
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联想两个圆圈的联想望着黑板上的两个圈，我陷入了无尽的遐想：这是什么？两个球？两个鸡蛋？地球和月球？两张笑脸……我的脸变得严肃了起来。看着看着，我的眼前出现了一个台球，一个乒乓球。看着这个台球，不由得想起了台球名将——丁俊辉，他8岁开始接触台球，可令人惊讶的是13岁他获得亚洲邀请赛的季军。“此人真乃神童也！”我不禁为丁俊辉的战绩感到惊讶！在他21岁的时候，他战胜希金斯封顶。我以丁俊辉为国争光而骄傲！乒乓球这个为我们国家赢得了无数次荣誉的小球，我们称之为“国球”。60年代，26届世界乒乓球锦标赛在中国举行，庄则栋获得男子单打的冠军，让全世界看到了中国的体育事业蓬勃发展。一批乒乓球健将脱颖而出，邓亚萍，张怡宁，王皓……乒乓球运动风靡了全国。从台球和乒乓球中我悟出了人生哲理：做什么事都要勤奋刻苦。从台球和乒乓球中走出来，眼前的两个球变成两个蛋：一个大点的普通蛋，一个稍小的土鸡蛋。现代科技越来越先进，科学养鸡，鸡多蛋多，想吃鸡蛋就有鸡蛋。在30年前，吃鸡蛋凭票买，鸡蛋很少。今天，人们讲究了，要吃土鸡蛋，营养，我们的生活水平真正提高了。从两个蛋里走出来，我又想到了两个“亲密朋友”——地球和月球。它们唯一的区别是地球拥有水，月球上却没有。因此，我们不能指望去月球上居住，我们只能保护好我们仅存的水资源。让我们一起保护我们美丽的地球吧！生活离不开想象力，没有了想象力，就没有创造力，生活就不会丰富多彩。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 记叙文
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……的联想蓝色是忧郁的颜色，这是从古到今千奇百怪的文人赋予的，他注定要忧郁下去，就跟学生学习一样，就算在过一千年也许还是这样，但在梦幻的年华里，他则变成了浪漫快乐的颜色。是啊！再无忧无虑的童年里，谁希望他变成无光的灰色。所有的大人都是从幼稚变的成熟，身上的重担也一天。也许在我心中梦幻的年华应该如春的亮丽，夏的繁华，秋的悲凉，冬的迷人。正如青春一样阳光，如雨丝一般柔情。每个人都有自己的梦幻年华，不管是普通人还是成功的人，每个人都有一段美好的 记忆，一段难以割舍的情怀。一天的加重了。“不想长大”几乎成了口头禅，还编成了朗朗上口的曲，为了留住梦幻年华人人采取了不同的方法：写日记，拍照片，刻记录¨¨¨五花八门。古代书记是干什么的？就是为人留住青春的。儿时的布娃娃、小卡片都成了大人的珍藏，也许梦幻的年华真得是生命的起跑线。梦幻的年华是雨中的竹笋。梦幻的年华是含苞的红花。梦幻的年华让人一辈子珍藏到永远。350字 四年级 散文
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“1”的联想“1”大家一定都认识，那么“1”你联想到什么呢？我想到的不一定比你少。“1”在英文字母是“i”的大写，也是“L”的小写，它在英文里可有大用处，加上两三个字母也可以成为单词，如等。“1”在数字里是第一个数字，它表示了开端，表示了第一个，数据缺少一个“1”就惨了，比如：火箭升不上天空，100分泡汤了变成了“00”等。“1”又是多样的，它像一根长长的竹竿，可以让小朋友们表演爬竿；它像一支粉笔，帮助老师传授知识；它像一名站得笔直的军人，正准备着去打仗；它像一根手指，可以帮助我们做事；它像一支画笔，画出一幅幅美丽有趣的图画……“1”还可以作为一个数量，如：一个苹果，一个梨，一把尺……不过，你不要认为它只能表示“1”个，它可以说是：一个果园，一个小区，你能说它是一个吗？现在你知道了吧！“1”是变化多端的，听了我的介绍，你千万不要说就你说的这些了！”其实，科学家还会找出与“1”有关的事哦！350字 五年级 说明文
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花的联想由花我想到了小草。在公园里或在小路上，大家只观看花，把小草放在一边。由花我想到了花园。主人们种着一种又一种花，让这个空旷的大花园变得更炫丽，更丰富多彩。由花我想到了大自然。一朵花就像是大自然的一个焦点，大自然都引以为傲。由花我想到了孩子。孩子是祖国的花朵，老师就像是滋润我们的园丁。老师不断给我们传授知识，就像园丁给花浇水。老师把知识教给我们的时候，他们的生命也慢慢走向尽头。由花我想到了爱情。一朵花可以创造一段爱情，让人幸福，让人快乐。由花我想到了大树。不论风吹雨打，大树就像一个巨大的伞一样为我们遮挡风雨。就像父母一样，不论你在人生路上遇到多少坎坷，爸爸妈妈都会一直陪伴着我们。由花我想到了生命。一朵花的凋落，可能就代表着一个新的生命要来到这个世上，给人带来温暖和幸福。……花是美丽而受人喜欢的东西。花是因为有阳光、水分而长大的。滋润花成长的就像老师和父母，花就像我们，我们就是花。350字 六年级
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蜡烛的联想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当看到蜡烛时，我就想起了我那无私奉献的妈妈。妈妈在还不用照顾我和这整个家庭时，她的手是十分细嫩、修长的，但自从她需要照顾我们后，她的手就渐渐变了。每天早晨，我一睁开朦胧的眼，就能听到妈妈在厨房搞早饭的声音。我们家的早餐有时会非常非常丰富，如果想要让我吃到丰富的早餐，那妈妈就得很早起床，因为她的早餐要满足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的营养。每次我们在吃好吃的早餐的时候，妈妈总是只吃一个包子。我们让她也吃好些，妈妈总是回答：“爸爸赚钱不容易，我还是节省点，你们吃好点就行了。”我放学回来，经常看到厨房的灯是亮着的，原来妈妈又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在厨房，就一定在客厅里扫地，久而久之，妈妈原来那修长的双手变得越来越粗糙了。记得小时候，我和妈妈出去散步时，妈妈牵着我的手，我觉得她的手很细腻，而现在则截然不同。我的妈妈就好像蜡烛一样，为了我们，燃烧自己。350字 四年级
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蒲公英的联想蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，随处可见。春天，蒲公英刚长出来的时候茎根都很短，几乎是贴着地面展开叶子的。它的叶子是绿色的，边缘好象起伏着的波浪一样。过了一段时间，蒲公英的茎慢慢长高了，长长了。在茎的顶端开出了一朵又一朵黄色的小花，散发出了迷人的香味。初夏，蒲公英的花朵开始凋谢了，茎秆也慢慢长高，有的甚至和人平齐，蒲公英渐渐长出了和乒乓球一样大小的绣球，有白色的，有浅粉色的，美丽极了。当微风吹过时，成片的蒲公英就随风飘动。接着，一个个小绒珠上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下面带着一颗颗比芝麻还小的种子，漫天飞舞，真的壮观极了。蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方，每一颗种子都将在远离母亲的各个角落繁殖生长。写到这里，我忽然想到“我们小孩子不就像那一颗颗的种子吗？在不久的将来，总有一天也会离开自己的母亲自己自足。”所以只有从现在起好好学习，掌握更多的知识，未来才有更大的把握生存下去。350字 初三 状物