愁滋味
250字
初三
书信
烟雨蒙蒙的世界,令人耳目一新;理不乱的情丝,令人心烦意乱;多变的花季,令人不知所措。
当她还是一个懵懂天真的女孩时,分不清是非善恶,看不尽人间百态。纯洁的内心装满童稚的意念。看不见人间苍桑的一面,生活在一个简简单单、无忧无虑的世界里,享受着来自身边的快乐。随着时间的流逝,那份纯真已逐渐成为了她的负担。懵懂的她,有话直说,怎么想就怎么做。儿时,父母亲朋称她这是天真可爱,诚实简单。可现今,一切依旧,但旁人的说词却发生了改变,有话直说成了没大脑,怎么想怎么做,成了我行我素。她在内心呼喊:“为什么会这样?我要做真实的我!不要不要”有谁人能了解花季的秋思?我想,除了同处花季的人吧!
唉!愁思如乱麻,剪不断,理还乱!
最令人记不住的名字
350字
六年级
书信
爸爸一同事孩子的名字,不知怎么的,总是让人记不住,听了他的名字后,不仅想不起来,还让人忘了其它的东西。每次见面我都记不得他的名字,就连我在的学校都忘记了。爸爸妈妈还以为我是弱智儿童,便带我到儿童培训站、脑力训练营、快算速算训练点、儿童智力调查处去测试,这可苦了我了。
一个号称“记忆王”的人,一天到爸爸单位办事,没想到记了他的名字后,连自己的名字也忘了。
电视台知道了,在“想挑战吗?”栏目举行了记名字大会,全国,不,全世界的记忆高手都参加了。但一个个记了他的名字后,不仅想不起他的名字,就连家在哪里都忘记了。众人大惊!
军事家知道后,重用了他,让他到要来打战的国家去,敌人抓住了他,逼问他的名字,敌人听了,不仅没记住,还忘了打战的事,纷纷回家种地去了。从这以后,他更出名了。现在,哪里有战争,哪里就有他。
2008年,他被评为诺贝尔“世界和平奖”。这不,他又接到了一封美国要向伊朗开战的信,他正在买机票,要到美国去呢!
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初三
书信
250字
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少年愁滋味辛弃疾曾写过这样一首词:“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。”我们这些即将跨入新世纪的少年,却早就品尝过愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁,日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的“莘莘学子”。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”,但“机器”也需要保养。“五一”长假,我们却成了永不停转的车轮。不信,请看我在假期间的几道习题。1、已知:数学试卷三张,语文试卷两张,生物试卷四张,地理试卷一张。求:能否在眼皮“打架”之前做完。解:不能。设一张数学卷需1小时,一张语文卷需1小时,一张生物卷需1小时,一张地理卷需2小时,则:h总=1小时/张×(3张+2张+4张)+2小时=11,一天24小时-11小时-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所耗费的时间……唉,所剩有几?而且还有……还有复习……哇!我好困!批阅:你这样叫苦怎么行?没有几天就要考试了,再熬一熬吧!批阅者:妈妈答:妈妈说的对。我该努力复习,准备迎考。现在振作精神,继续复习。2、已知:同学上门来邀我去参加同学聚会。求:我该不该去。解:去。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。或许,在不久的将来,我们就各奔东西,见面的机会很少了,我不应该让自己遗憾。批阅:不准去!现在面临考试,一寸光阴一寸金,怎么能去瞎疯!你知道现在学习的重要性吗?现在苦一苦,今后甜十甜。你学习是为了你自己好啊!批阅者:爸爸答:我终于“大彻大悟”。我现在要努力学习,这样,我今后(考后)才能笑的坦然,笑的长久。当然,这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的,这样的“批阅”是迷惘和无奈的,但不管怎样,我还是明白了“少年要懂愁滋味,少年要盼愁滋味;少年不忘愁滋味,少年不畏愁滋味。”550字 初三 书信
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愁的滋味“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新诗强说愁。而今识得愁滋味,欲诉还休,欲诉还休,却道天凉好个秋。”季有春夏秋冬,人有童少青老。就象辛弃疾的《丑奴儿》词中所写那样,人到中年,真的就如丰硕的秋天,没有了春天的繁花似锦,没有了夏天的热情似火,有的只是依然郁郁葱葱的茂盛,硕果累累的丰满,从容不迫的睿智。还有“而今识得愁滋味,却道天凉好个秋”的凄凉感觉。是啊,人到中年,我们早已不再懵懵懂懂,不再血气方刚;我们的脚步不再匆匆;我们的话语不再煽情;我们早已远离了花前月下,卿卿我我....我们曾经繁花似锦的青春正如秋天的落叶,一片一片地在岁月的风雨中凋落飘零。但是,秋天自有秋天的美丽:君不见,那满山遍野,赤橙黄绿青蓝紫,五彩缤纷,姹紫嫣红;君不见,那一地金黄,满目果实;君不见,那成熟的丰韵,收获的喜悦....中年如秋:我们经历了人生的坎坷,多年的拼搏,有的已经事业有成,有的已经仕途得意,有的已经儿孙绕膝....中年如秋:我们虽然已经两鬓染霜,岁月在我们的脸上刻下了深深的痕迹,但是我们的大脑、我们的心依然年轻!秋宵月色胜春宵,人到中年更逍遥。既然岁月已经把我们带入了人生的秋天,我们就要愉快地享受这成熟的韵味,品尝这丰收的果实,感悟这人生的美丽。抛弃那些让人断肠,令人心碎的苍凉,收藏丰盈壮丽的情怀。不再悲黄花落尽,不再叹韶华流逝!让我们倚栏观日,看绚丽的夕阳徐徐西下;让我们推窗望月,看玉兔东升嫦蛾起舞;让我们闲暇时约三五知己,临一池碧水,钓几尾闲鱼;饮一壶老酒,发少许牢骚;弹一曲古筝,诵几首诗章....如今识得金秋颜,万紫千红胜春天!中年如秋:让我们象这多姿多彩的秋天一样,在人生的秋季也焕发出美丽灿烂的光彩!。就象辛弃疾的《丑奴儿》词中所写那样,人到中年,真的就如丰硕的秋天,没有了春天的繁花似锦,没有了夏天的热情似火,有的只是依然郁郁葱葱的茂盛,硕果累累的丰满,从容不迫的睿智。还有“而今识得愁滋味,却道天凉好个秋”的凄凉感觉。是啊,人到中年,我们早已不再懵懵懂懂,不再血气方刚;我们的脚步不再匆匆;我们的话语不再煽情;我们早已远离了花前月下,卿卿我我....我们曾经繁花似锦的青春正如秋天的落叶,一片一片地在岁月的风雨中凋落飘零。但是,秋天自有秋天的美丽:君不见,那满山遍野,赤橙黄绿青蓝紫,五彩缤纷,姹紫嫣红;君不见,那一地金黄,满目果实;君不见,那成熟的丰韵,收获的喜悦....中年如秋:我们经历了人生的坎坷,多年的拼搏,有的已经事业有成,有的已经仕途得意,有的已经儿孙绕膝....中年如秋:我们虽然已经两鬓染霜,岁月在我们的脸上刻下了深深的痕迹,但是我们的大脑、我们的心依然年轻!秋宵月色胜春宵,人到中年更逍遥。既然岁月已经把我们带入了人生的秋天,我们就要愉快地享受这成熟的韵味,品尝这丰收的果实,感悟这人生的美丽。抛弃那些让人断肠,令人心碎的苍凉,收藏丰盈壮丽的情怀。不再悲黄花落尽,不再叹韶华流逝!让我们倚栏观日,看绚丽的夕阳徐徐西下;让我们推窗望月,看玉兔东升嫦蛾起舞;让我们闲暇时约三五知己,临一池碧水,钓几尾闲鱼;饮一壶老酒,发少许牢骚;弹一曲古筝,诵几首诗章....如今识得金秋颜,万紫千红胜春天!中年如秋:让我们象这多姿多彩的秋天一样,在人生的秋季也焕发出美丽灿烂的光彩!1200字 初三 记叙文
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少年不知愁滋味少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天好个秋。年纪轻轻时,尚不理解人生之愁,却自以为身在愁中,写诗作赋,诉说苦恼。 而到现在,真正知道什么是人生之愁的时候,却想说也说不出了,只能叹这秋之悲凉。“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己,但是,每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情,他们不知道我为什么而快乐。也许是因为我还是一个小孩,从不知道什么是“愁”、它是什么滋味,是甜的?咸的?酸的?苦的?是的,我真的不知道,尽管我曾无数次的希望自己品尝一下,但每次这种滋味总是被别人是想尝到,而我却不曾伤心。爸爸,妈妈整天在外奔波,很忙。每天回家也很少谈笑风生,而我就不同,永远那么活泼开朗。一次,我实在忍不住了,就问妈妈为何而愁?妈妈苦笑着对我说:“我也不想愁,但是又不能不愁……唉!……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话,虽然还是不懂什么叫“愁”,但我想:“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累,他们整天为:名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人,都接受着不同的待遇,家里穷,就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好,就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作,就因事业而苦恼;而中上阶层的人,就整天想着“调离”和“提拔”,他们每天胆战心惊,对待同事也是暗地里勾心斗角,这就是为了名利。突然,我觉得他们的生活仿佛失去了意义,他们把生活看得过于暗淡,他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福,或许我们还没有长大,暂时还不会明白父母的愁情。但是,我还是认为,不管生活怎样对待我,我都应该快乐的活着。“时间可以改变一切”这是一句真理,可能当我经历着父母所经历的那些的时候,也会变得“愁”。如果是这样,那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光,那么happy,永远不知道:“愁”是啥滋味。岁月流金,似风与我们擦肩而过。摇椅独坐,亭台轩榭中的小楼,记忆如昨。侧耳倾听,窗外是谁在低语。曾几何时,年少的我总扬起稚嫩的脸庞,懵懂地仰望这片天空。而现在,眉宇间却增添了几丝忧愁,偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔,字里行间的流露,却漫延成了“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月,记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里,有你,有我。漫步在大街上,看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息,她们脸上最美的笑容,都让我想起了当年的我。幼年的记忆,还在我的脑海里。记忆中,泉州,原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇,很美,很清雅,就像一个年迈的老人,洗净了满身的沧桑,映入眼帘的,是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清,人也清,鱼儿在水中跳跃,人们在岸上欢笑。这时,我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意,偷偷地到水里抓鱼,然后再逃回岸上,将鱼一个劲的捧到大人面前,炫耀自己的“功绩”。印象中的我,好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候,我便会央求家长,给我做个小竹挑,来摘够不着的枇杷,然后再小心翼翼地放入口袋里,还一直强调:这是我的,不要和我抢。想着这些回忆,我的嘴角总扬起了笑容。1200字 初三 散文
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少年也有愁滋味“少年不识愁滋味”,我却备尝愁滋味。小学时,逢写作文我都会愁得要命,像“最难忘的一件事”这样简单的题目,我就把以前写过的作文,稍加修改,糊弄交差,感觉生活平淡如水,不知道有什么值得写,写作文竟成了我语文学习最大的障碍。上初三后,新换的语文老师要求我们写周记,这消息对我来说无疑是晴天霹雳。于是,每个周末我都要经历一次愁苦的折磨。周五晚上,我就开始想:题目怎么拟?选什么事例?然后,我便会把大脑中与本次周记要求相关的事,全罗列出来,盼望着能找到个符合题意的事例。一般是,我满心欢喜地选好了事例,觉得终于要有眉目了。再仔细一琢磨,这件事不是三两句话就能叙述完,就是长到拍电视剧都能拍200集。学习《关雎》读到“辗转反侧”时,我都会想起每周五晚上,自己为构思作文的状态。即使如此,那一晚也不会有什么结果。经历了一晚上的冥思苦想,周六一天,就算我写完了所有的作业,也决不会去触摸周记本,任它局促地待在书桌的一角。只希望周六这天的时间能够慢些,再慢些。周日,无论自己是否愿意,周记必须今天写完。此时,我只能放弃使用真实事件的想法。从早晨开始,我就开始创作,创作一个我身边从未发生过的事情。这件事,要求叙述加描写大约七百字左右,符合某个特定的主题,甚至还要不断提及某一个关键字词。从沙发到学习桌,总共14步,我要走上几十个来回,还不停的“唉,唉”叹着气。每周母亲都会问我:“你一直在这溜达什么?”我便会无奈地回答:“准备写周记。”此时,脑中那件正在形成的事,能有300字?终于,开始写!题目和开头出奇的顺利,心中不免有点小激动:我的苦日子终于到头了吗?行云流水般写完了开头,然后……长时间的沉默,令人尴尬的沉默。怎么回事?大脑好似突然短路了,我抓耳挠腮,掷笔起身,而后又无力地瘫倒在椅子上,浑身燥热,任凭烦躁的滋味腐蚀我的身体,撼动我的脑髓。此时,每写出一个句子都异常艰难,记得最困难时我十分钟仅写下一个句子。今天,我竭尽了洪荒之力,调动所有的脑细胞,终于完成了这篇周记。奇怪,将这些愁绪变成文字后,压在心里的愁滋味一下子烟消云散了!少年也有愁滋味,但在经受了以上愁滋味折磨后,我渐渐体会到:原来写作文真的如老师所说“就是用笔说话”啊。900字 初三
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愁抽刀断水水自流,举杯销愁愁更愁。愁为何物?小时候的我,太懵懂,可我再也不是从前那个看着粤剧傻笑的小孩了,成年的世界里,太多不想接触却又不得不接触的人情世故,太多俗世的喧嚣,太多无语的离别,聚散匆匆,我茫然了,就像新兵挺枪上阵,沉沉着气都不敢喘。知否,知否,应是绿肥红瘦。我仿佛看到了李易安清瘦的面庞。老年的她,再也没有年轻时的豪放,没了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的气魄,反而添了一份“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的多愁善感。红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,人情薄,一怀愁绪,几年离索——四十年梦断香消,一代爱国诗人,竟也有柔情万丈。百行孝为先,陆游只得遵从母愿,另结凤鸾。春花秋月何时了?往事知多少。南唐灰飞烟灭了。庭院深深,夜,无情,无义,无言,无语。爱中伤,情未央,愁断肠。回首江南,李煜碾转反侧,夜不成眠。昔日的轻歌曼舞,玉液琼浆,如今却是枕冷衾寒,寄人篱下。情窦初开的我,朦朦胧胧读懂了他与小周后的凄美爱情,大宋皇帝,夺了他的江山,诈取他的诗词,糟蹋了他的国后,舀尽万里长江水,也洗不尽亡国之耻,轼亲之恨,夺爱之痛。《相见欢》,却无欢。他手中的笔固然能绘出千古美文,但却不能使自己的国家有条不紊;他胸中的心固然能直抒胸臆,境界怀远,但他却无法使自己的臣子归附于心。百无一用是书生,这句话作为大臣们的感叹,真是妙手偶得。梦醒时,繁花散落了一夜的凄凉。被虏的日子里,小周后是他唯一的精神支柱,而诗词仅是他的精神寄托而已。江南剩得李花开,也被君王强折来。酬酬唱唱化作惆惆帐帐,如今的亡国之君,只有欲哭无泪。李重光,富有如日,却苍白如月,迷茫如星。他似水年华的梦,如同那“胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东”的感慨。我昨晚又失眠了。本想不打扰家人,在帐子里看月就行了,可是太过朦胧,只好脱了鞋,光着脚,悄悄倚在栏上,望着一泻千里的月光,不禁心游神驰。皱眉千度,一个字:愁。细细想啊,如果没了愁,李易安又怎能写下脍炙人口的华章?如果没了愁,陆游又怎能写出千万柔情的《红酥手》?如果不是后主丢了江山,又哪来的千古佳句美名远扬;如果不是有了仇恨,又哪来的柔美诗词万古流芳?愁绪是人思索的至高境界,人生若此,如果为过一份情感真正愁过,那就不枉此生了。寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说?铁山港区南康中学初二占玲铃1000字 初三 书信
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愁据说置毛马府常听别人说,愁常常伴随着他们据说置毛马府可我却弄不清,愁是什么?据说置毛马府愁难道是漂浮着的一缕缕轻烟么?据说置毛马府像烟雾一样时聚时散么?据说置毛马府不,不是,烟雾会随着风而散据说置毛马府愁是永远缠绕在人们的心头。据说置毛马府愁难道是流动的一条条河流么?据说置毛马府像流水一样时缓时急么?据说置毛马府不,不是,流水是那么的清澈简单据说置毛马府愁是永远那么的复杂难懂据说置毛马府'''''''据说置毛马府那么,愁究竟是什么?据说置毛马府为什么,古代有一句这样的诗据说置毛马府----借酒消愁,愁更愁!据说置毛马府愁是什么?据说置毛马府据说置毛马府据说置毛马府据说置毛马府250字 四年级 诗歌
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雨愁雨清精汤汤地下着,我笑着望着地,她恰似一个盖湿的姑娘,数米正成的轻纱,低头报着嘴微笑。从此,我爱上了她一一而。雨如丝,可我却不喜欢这一比喻。我心中。雨,比天空更睛朗;雨,比白云更纯洁;雨,比河水更清激;步姑娘的长发般丝滑。地无声地下着,如母爱一般温和,让我不再畏惧前方的坎坷;如父受坚强,让我勇敢地迈出人生的第一步。而无声,心有声。瑟瑟的风刮过,雨默默地弹奏着无声而忧伤的离进人听了黯然神伤。我踏在细雨润过的道路上,让细雨洗去我心中每当细雨落下,我总爱用手捧起几点雨滴,用眼睛感受地的美面,用环她离奇的身份背景。如果你走进我心灵的记忆,用心聆听,你一定会听到一个能法的心灵在默默清唱.....250字 五年级 散文
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乡愁乡愁是什么呢?对于一个出生在东莞,长在东莞的我来说还是真不明白乡愁是什么。我跑去问妈妈,妈妈叹了口气,轻轻的说:孩子,乡愁就是想回家乡又回不了家乡的一种愁怅,妈妈讲得太深奥了,我还是听不懂乡愁是什么,我又跑去问姐姐,姐姐说:乡愁是想回家乡见到自己的亲人,和以前的同学,想吃家乡的美食。现在正是中秋节,你没听说过每逢佳节倍思亲吗?我想起来了,每次外出,当妈妈看见自己家乡的美食,就会去品尝。我似乎明白了乡愁是什么,乡愁是家乡的一个馒头,一碗面条,又是一张回家乡的火车票。我们就像一只风筝,有一条无形的线永远连着我们的家乡。250字 小学 周记
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星愁独自伤,独自悲,谁会在身旁把我的心安慰。泪眼中,镜花水月中出现你的笑容。张开双臂,我想把你揽入怀中。你却离开了这片天空,男人的泪,激荡在心中。这缕缕丝线到底有多长月色朦胧,星光闪动,我隐入绚烂星空。星辰带走了我的思绪,飞到了远方。它也感到迷茫,不知道谁会成为我的新娘。我愿化作一点繁星,默默的等候你。我愿成为你的骑士,驾着圣驹,带着你去看最美的晚霞。建造一座星辰堡,水池的天鹅在低吟,因为她在思念。不知道时候,你会叩响城门,一头拴在我的心尖上,另一头被你带走,不知去了哪里。重庆云阳县云阳县第三初级中学初三:墨之痕250字 初三 抒情散文