生活的阴晴圆缺550字

生活的阴晴圆缺

550字 六年级 散文

我们学过苏东坡的《水调歌头》,其中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”不正是写了生活中的点点滴滴吗?

生活的“阴”,是苦涩的,象征着挫折,苦难。那一次,我就遭遇了巨大的挫折,那是一个雨夜,我满怀信心在家中等妈妈带来我的“好消息”,这时妈妈回来了,我满怀信心的迎上去,却换来了妈妈的指责和无声的眼泪,我竟然考了倒数第三名!这时,窗外电闪雷鸣,狂风怒号,我脸上的喜悦和期待被这一个晴天霹雳一扫而光,取而代之的是无比的沮丧和深深的自责,事情过了好久好久,我才重拾信心。

生活的“晴”,是甘甜的,象征快乐,幸福,虽然有时它很短暂。那一次,我姥爷得了癌症,医生下了病危通知书,我们全家无一不沉浸在巨大的悲痛中,开始默默地为姥爷准备后事,可让我们意想不到的是,就在这时,姥爷的病情开始渐渐好,最后竟然可以谈笑风生了。虽然姥爷最终被病魔夺取了生命,但这已经很值得开心了,不是吗?

生活的“圆”,是热闹的,象征着团圆,当全家人坐在一起话家常,看月亮那是我认为最幸福的事了。一家人在一起平平安安,团团圆圆,不正是生活的“圆”吗?

生活的“缺”,是哀肃的,象征着离别,当有人因为车祸,疾病,意外或者其他原因永远离开了家里人,他们也许会哭泣,也许会悲哀,但这是谁也改变不了的,正如一句话所说“生老病死,乃人之常情”。

阴晴圆缺,悲欢离合,构成了千姿百态,千变万化的生活,生活就像五味瓶。酸甜苦辣咸五味俱全,虽然我们不能够改变什么,但是,我们要不停向前!要开心快乐每一天!

但愿人长久,千里共婵娟。

我和书的故事

450字 五年级 记叙文

在记忆的画页中,我与书的故事千千万万。翻开那最五彩缤纷的那页,上面记载的是我那次窃读的经历。

记得那次,“作业终于做完了,好累啊!”我伸了个懒腰,说。我一看钟,八点半——我还有半个小时可以看书?我暗喜。可是,妈妈闻讯赶来,说道:“你作业做完了吗?那好,赶紧复习课文。”“啊?”我叫苦。“别磨磨蹭蹭的了,快去吧。”妈妈“冷冷”的声音又一次传入我的耳朵里。突然,我脑子里冒出了一个莫名其妙的想法:窃读!我冲进房间,锁上房门,连忙从书堆里抽出一本《绿野仙踪》,滋滋有味地“品尝”起来。过了几分钟,我听见了拖鞋在地上发出摩擦的声音:“嗒嗒嗒”。我料想可能是妈妈来了,急了,我在房间里跑来跑去,最后,我把目光锁定在一个地方——衣柜!我急急忙忙打开衣柜,把书塞在一堆凌乱的衣服里。哈哈——妈妈这下再怎么神通广大也找不到啦!我打开语文书,坐等妈妈来。可是,我左等右等,也没等着妈妈来敲门。我心想,我一定是太焦虑了,出现幻觉了。我不太相信。于是我又打开房门,外面果然空空如也。我又锁上门,从衣柜中抽出我的爱书,全神贯注地看了起来。正当我看到精彩处:多萝茜去觐见奥茨时,妈妈拉开窗帘,说:“哈哈,人赃俱获,看你还有什么话好说。”“妈妈,您 ……”我支支吾吾,没话可说了。

高尔基曾经说:热爱书吧——它是智慧的源泉。我和书之间永远都不会画上休止符,他会伴随着我成长 ……

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