告别
600字
初三
记叙文
“天下没有不散的宴席”，你是否铭记着这句话，珍惜与朋友相处的每一天，使告别的那一天没有遗憾。
告别，像是在演一出悲情剧，它使人演绎最真实情感。人的一生中必定要经历告别，告别可以使你的心灵变得更坚强，有时告别也意味着新的开始。
你是否还在眷恋着孩童时代的快乐，不过那早已成为记忆的剪辑。告别童年，告别那浮想联翩的记忆。童年带给了我温馨与快乐。当我孤独、忧伤是，那记忆温暖了我的胸膛。在告别它时，我是多么的不舍，多希望时针在那个时候多停几分钟。
童年与你告别时，我感受到了什么是真正的伤心，你给我带来了许多欢笑，也给我选择了我的梦想。那时我多么希望你能留下来，可你的步伐在我的哭声中越发坚定，你迈着那铿锵有力的步伐，没有丝毫的留恋之情，你的无情使我染湿了衣裳。我仿佛感到悲伤瞬间覆盖了整个天空。
小时候我只知世间的美，不知道还有丑的存在；只知道有善，不知道还有恶的存在。知道的太少太少，明白的也太少太少。在无知的童年时代，只能懵懂地一步一步向前走，长大后我们将丢弃童年的天真、无邪。
直到有一天，我的一切被塞入书包，开始了一段艰苦的修行之旅。但告别也是一种新的开始，告别虽然痛苦，它同时会让你的心灵更上一个台阶。童年的经历将成为我们走向成功的最好铺垫，会为你插上理想的翅膀，让你飞得有目标，让你飞得更高。
童年，你虽然沉默地离去，但留给了我通向成功的地图，你将引领我走上成功之路。童年的离去也使我明白时间在飞逝，风依旧在吹，但它吹不走童年的韶华。
告别昨天，直面今天，展望明天。我将告别化为成功的力量，永远坚信着一切都会有新的开始。
轮回，我不相信，我只是坚信——美好一定会到来。
初三:乔岳
《格列佛游记》读后感
700字
六年级
读后感
这个寒假，我跟着英国着名作家乔纳森·斯威夫特笔下的格列佛游历了小人国，大人国和慧马国。
说起小人国和大人国，大家肯定都不陌生，小人国的居民们虽然只有我们的一只手掌大小，但是他们勤劳而又聪明，光是这一点就胜过我们很多人了。格列佛为这个国家做了很多，却因为国王的亲信们嫉妒格列佛，而国王又偏信亲信，使格列佛不得不离开这个国家。这正是当时大英帝国的缩影，英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在一些国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。在大人国时，又通过大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平表现了作者对理想君主的渴望。
在第三部中的飞岛国是一个发达的国家，飞岛国的设计家们发明了许多出色的创造，如语言组合机，无毛绵羊等，都表示了作者对科技发展的期许。
我很羡慕格列佛能够到慧马国。在慧马国里，居主宰地位的是慧马，供智马驱使的是一种类似人形的畜类野猢。前者有理性，公正而诚实。后者生性贪婪、好斗，好吃懒做、喜欢在田间寻找、争夺一种发亮的石头。做令我感到不可思议的是，在慧马国里，没有表达谎言，欺骗，虚伪和罪恶这类意思的词。在那里，每一匹慧马的都是真实的，诚实的，公正的，和当时的英国比起来，简直就是天堂般的国度。是啊谁不想住在一个没有争吵，没有斗争，不需要考虑别人是否在欺骗你的地方。
看看我们的身边，骗取别人钱财，卖官卖官，甚至有人杀人放火，为了钱财不惜抛弃父母。这些都是在慧马国里从来没有出现过的，是社会上的不良现象，我们要想生活在慧马国那样的社会里，就必须打击，抵触这些不良现象。
让我们从现在做起，从每个人做起，努力让我们的社会变成慧马国那样的社会，没有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……让我们的子孙后代生活在一个真正充满幸福和快乐的社会里。
江苏泰州兴化市周庄镇中心小学六年级:周月雯
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告别我们还是小孩子，好象永远只会用哭来诠释心中的想法，只会用闹来获得自己想要的。童年就泡泡一样，五彩缤纷，绚丽多彩。告别，也许也是其中一个最绚丽的泡泡吧。也许那是曾经。我们在秋天漫步时，常常看见树叶从枝干上旋落而下。我们以为这是最平常不过的事了。可是它们舍得那孕育它们的母亲吗？它们想离开那温馨的树吗？它们又何曾知道这就是命？可是它们明白：秋是一首有韵味，节奏感强的诀别诗。它的落下短暂而精彩。虽将被世俗埋没。落红不是无情物，化作春泥更护花。它们落下的那一日瞬间享尽了树上没有的。在秋风飒飒的季节里舞动着轻盈的身躯，在生命里与降落间盘旋，以最美的舞姿来结束多梦的一生。它们永远思念着自己的母亲。它们将以最优美的姿势埋没心中离别的伤感。所以，我们听不出它们落地的响声；所以，没有了孩子们吵闹，母亲才能让下一群树叶，春满人间；所以，告别，让世界更美丽。司马迁在狱中坚持创作，艰难、痛苦和对外面世界无尽的思念；无时无刻不折磨着他。可是在毅力与信念的共并下，他勇敢的告别了那些曾经令他求生不得，求死不能的坎坷。他成功了！《历记》让他的告别更多了一层动人心魄的美丽从此风光一生，流芳百世！西楚霸王项羽在战败后，孤江自刎。他在战败后已经关闭自己曾经敞开的心门；已经没有了生活的信念；已经不再像曾经那样威风八面了。虽他不得江山，却得美人。他英雄一世，却以悲剧收场。因为他告别了他曾经拥有的一切，一切。懂的告别，让我们的人生更为璀璨！懂的告别，让我们的生命更为快乐！懂的告别，让我们更为美丽！600字 初二 记叙文
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告别你对我说――昙花用美丽瞬间告别艳阳海燕用坚贞不屈告别雨夜蝴蝶用破茧呻吟告别禁锢而我们在十字路口徘徊……你走向前踩着你夕阳下被拉长的影子只怕脚尖触不到黑色的边缘却不辨黑色的走向――茫然，愁畅我看不见……我走向前趁着你微笑中染红了的夕阳只愿眼睛里洋溢着艳丽夕阳竟不顾夕阳的走向――隐去，孤独你看不见……又在十字路口我们注视对方发现――我们的血液逆走却无方向……告别只在无方向的空气间我用十字路口无方向的徘徊你我告别……岁月肖淞元四季滟阳轮回，十五个岁月滑过，走过了喜怒唉乐，掠过了酸甜苦辣，一切命运随缘，风雨由天。历程中慢慢剥落自己像蝶茧般，破茧成蝶之际才看清了岁月的划过。是在成长，是在长大。正如惬意的秋天萧瑟的，飘零的，落寞的……但都是那岁月中的秋天。都如多愁善感的我，始终是个不变的我！不管在怎样的秋季能看到的依旧是白昼中浮沉黑夜中冷艳绽放的敏感痛惜。春花夏树秋风冬雪，周二复转，风轮在四季里飞转岁月在四季里改变人生……一切都在期待的梦幻岁月里。400字 初一 诗歌
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告别回想起来，好像昨天还在穿着篮球服打球，吃着冰棒，早上起来一股寒意把握冷醒了。噢，原来告别夏天了。夏天过去了，秋天来临了，那么冬天还会远么?明白了，夏天过去了，意味着曾经那些不好的事将挥挥手对一切说拜!呵呵，在这个夏天最后一个时刻，我选择告别这一切。人活着，只有一次。却充满伤痛和别离。一直以为，以为爱一个人就可以到永远，迷恋着海角天涯，迷恋着海誓山盟。海南的艳阳下，一个人以这八个字为背景留影。以为，可以阐明心迹。其实，又何必。什么是永远?我们爱一个人最长，也不超过自己的生命的。是吗?那么我们为什么仍放不下呢?纠缠着理不清的情感，一次次说服自己放弃，却仍然苦着苦，痛着痛。某天，看到这样的一句话，燃烧之后是华丽残骸。心莫名地痛起来了。生命也是啊。而我们茫然着，过这样的日子，浑然不知。过去的已然过去，无从再来。会有一天，任凭努力，我们都要离去。和所有的人和事做个决绝的告别。那天，天仍湛蓝。我想，微笑着谢幕。和你，和爱，和这个有太多伤痛的世界。永远告别。人生是趟单程的旅行。没有回来的路。也注定了我们要一边领略一边路过。我们会遇上一些人，一些生命里很重要的人。也会错过一些无缘相遇的人。那些一个人的心事，向谁告别?那些想念一个人的滋味，向谁告别?那些莫名的敏锐和骄傲，与谁告别?那些眼角潮湿的记忆，向谁告别?那些难言的悸动，向谁告别?人，其实无处可告别。如汹涌的海潮般，这个夏天开始激扬。心中盛一池清水，我继续我未亡的梦。有个灵魂如影随行，有了相伴的魂，我不再有独行的孤独。心灵跋涉时，开始懂得绕过那些暗藏的礁石，快乐前行。偶有摔到疼的时候，有只抚慰的手，让疼痛在瞬间烟飞。我的魂在你的牵引下走进了夏天的花园，身姿如春天般妩媚在这个夏天。我也为你种下了一粒注定会浪漫成荫的种子，只等着你用时间来收获。海有退潮的时候，如季节会轮换，夏天悄然隐退在清秋的背后。告别夏天，挥手间留下它的灿烂辉煌。告别夏天，挥手间一任柔情在指尖肆意挥洒。季节的更迭，人的悲欢离合是生命中无法改变的规律，但每个人都见不得告别，因为都希望至亲至爱至交留在身边。但终究还是得告别。800字 叙事
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告别每个人都有与他人告别的那一刻，而往往这个时候是使人最伤心、难过的时候。有的分别只有几天、几个星期、几个月、几年，但有些分别却是永不相见。前几天我很开心，因为外婆来了；我又可以像以前那样被她所关心了。有外婆的那几天，我过得十分开心，每一天都有外婆来陪：一大早就可以吃到外婆烧的早饭；晚上放学回家后还有外婆做的可口的饭菜，吃完饭后她又会在我身边陪我做作业；夜晚，无论有多晚她都会帮我盖被子。虽然只有几天，但却让我感觉又回到了以前那和他们在老家时的无忧无虑、开怀自在的日子。那个有很多大人陪着转的小女孩，那个每天脸上都挂满笑容的小女孩，那个即使是受伤了、也会笑着对别人说“我不痛，一点也不痛”的小女孩，在这几天里充满了幸福。可是好日子不长，外婆才来了几天就要回去了（因为家中有事）。在她快要走的前一天晚上，我们聊了好多好多关于小时候的事，现在想想，会到以前该有多好呀！早上，我要去上学了，走时，我用微笑来向外婆告别。外婆笑了一下，说“快去上学吧。有时间我还会来的，你放暑假的时候也可以去郑州玩那。下次你去郑州，我一定好好的陪你玩。快走吧，不然你上学就要迟到了。”我点了点头，转过身来，走了出去。可眼泪已经止不住了，像小水珠似的一串串落下，打湿了地面。我真希望你能早日与外婆相见。如果这个世界上没有告别、分离，大家都快乐的在一起生活，永远也不分离，那该是多么的美好啊！可是在现实中：那是永远也不可能的。现在，与外婆告别已有一段时日了，可在我内心里，一直盼着外婆能过来，陪陪我，永远不与我告别。我曾听同学说，世上最美的事情就是遇见。遇见美好的人，遇见秀丽的自然，遇见澄净的内心，遇见每一个值得感动的事物。无疑，遇见过才有长情的陪伴，才让精神中的世界不那么枯寂乏味，因为它被情感所充实。但生命里不可能只有遇见。遇见的人或将远行、或将因生命的自然规律而逝去。遇见的自然美景会凋零，会在自己心底被慢慢淡忘。我们将告别朝夕相伴的同学，就算不舍，就算留有遗憾，还是得从一次毕业典礼上告别，从此天各一方。甚至终有一天，我们会告别有无尽留恋的人世，等待中接受命运。告别就像遇见的双生子，可以准备良好的心态去面对，但不能拒绝。只有你告别对方，或对方告别你。900字 高二 散文
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告别也许诗歌已成了古老的传诵,而告别的话题将在你我心中永远驻足.告别是"泉眼无声溪细流"的依恋.告别是"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人"的豪迈.告别是在古人眼里永远是豪迈与悲壮,而我站在时光的门槛上,洞察着告别,感受着人生.其实告别并不永远是离别,它只不过是使相依的完美带上缺憾,带上感伤,何尝不是另一种趋于完美的美吗?告别使我们的生活充满了波澜,带来了缺憾,像春风,吹散了柳絮,柳絮飘飘......150字 初一 记叙文
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记叙文
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告别古人云：“天下大势，分久必合，合久必分。”分散中有你，分散中有我。分散的时机已经成熟，学生们就应该带着丰收的喜悦迅速地告别学校，告别人类灵魂的工程师，阔步踏上新征程。告别，是师生们齐心协力、共同奋斗的结果。老师们按照学校的教学计划，尽心竭力传授了多门学科的知识给我们。我班四十六位同学都牢牢记住老师们的恳切教导，克服了诸多困难，最终完成了学业，完全具备了毕业的条件。每一位同学都拥有一张金光闪烁的文凭。这个文凭是告别的信号，是告别的资格，是告别的命令。命令如山倒，学生们必须不折不扣地执行。告别，是吐故纳新的具体体现。常言道，旧的不去，新的不来。我们毕业生各奔前程，腾出空间，为弟妹们的到来创造条件，使学校形成一个良好的循环系统，事业兴旺，人才辈出。否则，我们只进来不出去，就严重违反了唯物辩证法中的对立统一规律。反其道而行之，后果是凶多吉少。告别，是终点，也是起点。它宣告：初中三年圆满结束，我们即将进入高中学习阶段，未来的任务更加繁重、更加艰巨。我们务必做好充分的准备，明知山有虎，偏向虎山行，全力以赴铲除前进中的障碍，争取优异的成绩。初三:秦宣450字 初三 议论文
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告别俗话说：天下没有不散的筵席。初三的日子转瞬即逝，是该和初三告别的时候了。告别初三，告别披星戴月的生活吗？晨星是我们的良伴，旭日是我们的益友，教室寝楼走廊内昏暗的灯光是我们彼此加油的见证……这些难道都会因一句简单的告别而离我们远去吗？不，不会的，今天的忙碌只不过是明天的铺垫罢了，明朝会有更早的星辰在等着我们呢。告别初三，告别流连徘徊的校园吗？校园的绿荫下是我们嬉戏的身影，那样地俏皮，伴着落日的余晖跳动，在水门汀的小路上，留下数不尽的银铃般的笑声。操场的跑道上是我们尽情舞动的身影，你追着我，我逐着你，挥洒着青春的汗水，演绎着拼搏的激情，张扬着阳光般的笑容，一切都那样近在咫尺，却又要悄然离去！不，不会的，我们的比赛不会就此戛然而止，明天的操场还会更宽更广！告别初三，告别那份深深的友情吗？喜欢搬着凳子到你桌边让你为解凝释惑，喜欢她自顾无暇的哼着歌儿给学累了的同胞听，喜欢课间在众人相拥的氛围里神侃《新闻纵横》所带来的自豪。看着举起右手面对国旗庄严宣誓的学姐学弟，我们也为之激动，更以吃喜糖相贺；听到老师念着×××同学×科得了班级第一，全班齐声喝彩，击掌相庆；某同学遭遇不幸时，我们更是“相视凝噎……”啊，这一切一切真实、鲜活而灵动的校园生活会因告别初三而突然黯淡、消去曾经的颜色吗？不，不会的，外面的天更蓝，外面的海更大，我们在初中结成的友谊之舟不会因此浅搁。告别初三，亲切地说一声：“海内存知己，天涯若比邻。”告别初三，故作潇洒之状一挥手，作别西天的云，不常走一片彩霞。告别初三，我们会将青春的微笑定格在毕业合影照里，让更加渴盼的炯炯目光憧憬未来，深情地向老师道一声：“辛苦啦，老师，谢谢您！”告别初三，在你我他相互期许的眼神中，我们砥砺自己：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”啊，初中三年的学习生活，将是我们苦涩而又绵长甜蜜的回忆……2下一页@_@我是分割线@_@告别初三750字 初三
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告别在如今的世界，似乎告别已成为了一件奢侈品，追求者众，得之者寡。而得到了一句告别，就会像得到一件珍宝似的去守护和珍藏。——题记毕业季的班级蛰伏着一种不可名状的气氛，说不上悲哀，又对每个人溢着一股不舍。明明离毕业还有一些时日。却使得不少人开始以不同形式“留下纪念”——考虑到青春期萌芽的各式感情，这确实无可厚非。有时我也会很惆怅。比如猛然想起出国的几位同学的时候。素素、朱郎、周欣怡、刘益和、也许还得算上小白菜。最怀念的竟是最不熟悉的周欣怡，印象中那个瘦小孱弱的女生，对她的印象总停在初一入学时她第一名的光环与每天宣布物理作业时细小吵哑的声音。她离开得太匆忙，前一日告知，第二天就飞赴了新加坡。我在前一天是想与她告别的，至少是走到座位前留下地址的那种告别，然而却没能实现。大概是出于一贯的一种意识吧，总觉得还会遇见她，今后，她不会像往常一样坐在那里似的，那天，不知为何没说任何话。那天以后，我就没有见过她了。一起上过的课上身旁的空位，抽号器偶然停到的59号、物理作业不会抬眼就能在黑板上的尴尬却仍提醒着我——也许是我们——她的离开与存在。那种感觉很陌生，很复杂，那一段南京至新加坡三小时的机程并不漫长，但缺少了告别，就好像没有去探望的借口，没有任何一张可以抵达她所居住的国度的机票彼此间相隔了整整一个世界般，好像再也见不到了，潜意识里也这样想着，她可能不会回来了。正如“别”是从古至今永久的话题，告别是人人需要面对的事。它困难、珍贵、又会令过往事物显得弥足珍贵。我至今记得从美国一个游乐场乘船离去时的惆怅，好像空惘无所得，再也回不去了——告别物尚且如此，告别人自是更为困难。更为可怕的是，万物于人，相隔的都只是抓不住的一份感情而非距离。没有告别的别离，就只剩下“留”此一字，冷硬得如同在昭示着一句“不复见”。也许，只有拥有告别，一场别离才会完整，才能给一次相逢画上一个标准的句号，才能真正带来一个泛着崭新的开始。800字 初三
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告别天空没有留下痕迹，但我却已飞过。——题记小时候不明白为什么人们在告别时都要哭，便去问妈妈，妈妈笑着说：“告别之后，也许再见时会变成熟悉的陌生人，亦或没有机会再相见，所以要珍惜在一起的时光，懂了吗？”我似懂非懂地点点头。再大点，妈妈每天都接送我上学、放学，每当送我去学校然后离开时，我对告别的理解又多了一点点。原来告别就是不舍，是由于某种原因而不得不离开。就这样，我浑浑噩噩地过了六年。这六年里，每当妈妈送我上学离开后，我都有一种怅然若失的感觉，是难过，是期望，或许是希望放学后能如愿地见到妈妈吧！小学毕业那天，我第一次正式面对人生的告别，当我注视着那一张张天真无邪的面孔，我不能相信我们将会分开，从而见不到面。那会突然我害怕告别，害怕离开，害怕与她们以后成为最熟悉的陌生人。或许我有些许的遗憾：还没和他们说话，没和他们玩耍，没问够他们问题，没向她们要大头贴，没……太多的遗憾，也构成了现在单调的初中生活。现在笔尖正在试卷上刷刷地写，大脑也机械地工作着，我依然是那个女孩儿，但已经没有曾经的单纯、幼稚，我……还是长大了！不会在晚上抱着芭比娃娃入睡，却熬夜在那里背化学方程式；我不会在水中开心地玩耍，而是会绞尽脑汁的计算水的密度；我不会和伙伴们在一起疯狂，却自己闷在家里做着令人“头大”的二次函数……唉，我还是长大了！曾几何时教育被塑成应试，用无情的考试摧残着我们，使我们在应试教育下“生长”成病态，甚至夭折！在面对着一沓沓试卷，我只想无力地问一问：一定要这样吗？三年的同窗寒读，三年的朝朝夕夕，只因为一次考试就要分离吗？我不服！我不敢！不服上天的安排，不敢面对即将的离别。也许这次的告别是为了下一次的重逢，又或许告别是为了下一次把最好的自己展示给大家。不管是什么，我都会笑着去告别！最后一个夏天，我们说再见！750字 初三
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告别到初三就要分班，班主任打算在小学毕业前给大家举行一个六一晚会。经过讨论，老师把准备工作全权交给我和小宋负责。我在电脑达人的帮助下，准备了精美的PPT。时间很快就到了六一。下午一放学，小宋指挥着大家，忙前忙后，不亦乐乎。同学们有的擦窗户，有的搬桌椅，有的布置教室。我带上几个同学，直奔克莉丝丁买蛋糕；又跑到干货店里买了瓜子糖果等零食，一路说说笑笑，别提有多高兴了！几个同学提着大包小包回到教室，其他班同学投来惊讶羡慕的目光。一会儿，人都到齐了。老师让我们把桌椅摆成“口”字形，晚会由我和小宋主持。“活动即将开始！同学们准备好了吗？”我和小宋大声宣布。“准备好了！”二十几个同学齐声欢呼，响彻整个楼层。教室里窗明几净，灯火通明。PPT上播放舒缓的音乐，我们从预备以来的照片一张张缓缓滑过：春秋游时我们各类集体照；艺术节时我们那些精彩瞬间；秋运会时我们拼搏的身影……一开始，大家一边嗑着瓜子，吃着点心，一边浏览屏幕中的照片，不时拍掌欢呼。切蛋糕时，当我打开精美的盒子，同学们都带着强烈的好奇心睁大眼睛，围上来，看着我把蛋糕盒一点一点打开。“哇，好漂亮啊！”不知哪位女同学惊叹了一声。我把塑料刀递给给了陶老师，陶老师接过透明的塑料刀，小心翼翼地把蛋糕匀称地切成一小块一小块，由我和小宋一一地到大家手中。同学们接过蛋糕，喜笑颜开。几个豪放的男同学三口两口就吞进肚里，文静的女生则一小口一小口地慢慢品着，刚才惊呼出声的女生一点一点地舔着，仿佛不忍心把这块艺术品吃下去。大家吃着蛋糕糖果，嘴里甜蜜蜜的，心里也甜蜜蜜的。“陶老师，感谢你这些年来的陪伴，谢谢您的教导，您的理解，还有您的包容……”我控制着情绪，代表全班同学向老师致谢。陶老师转过头来，在雪白的灯光下，我分明看到老师的眼影花了，她手里拿着纸巾，走到中间：“下学期，小黄和小刘要回老家了，几个上海户籍的同学也要去别的班级，这是你们最后一个六一节，再过一年你们就都毕业了。这个特别的六一晚会，既是跟回老家的同学告别，也是跟即将分到其他班级的同学告别，更是跟我们的童年告别，我们朝夕相处整整三年，老师舍不得你们，也十分怀念过去的好时光！”对比着这一张张承载着我们三年来回忆的图片，伴随着怀旧的《友谊地久天长》，耳边回响着老师语重心长的话语，往日的一幕幕又呈现在眼前。我强忍着内心的激动，不让泪水滑落。“我们也舍不得你，老师！”大家齐声回应。再看周围的同学，一个个默然无声。小宋抱着小彭，肩膀颤动着，呜呜哭出了声。有的忍不住双眼泪水直流，连平时内向懂事的小磊也哭红了眼睛。过了今天，我们将告别那份天真任性，过了今天，我们将告别昨日的稚嫩，多了一丝成熟理性，大家都要各自踏上自己的人生路。告别小学最后一个六一，我们都长大了。1000字 初三
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告别每个人一生都有一、两次告别，告别母校、告别同学、告别亲人……我也有许多次告别，但让我最痛苦的一次是与爷爷告别。不是一次，而是永远。2014年冬天的一个星期日，我的爷爷去世了。那天是个阴天，似乎预示着将要发生什么不好的事情。我平时喜欢睡懒觉，那天也如此，但我很早就被妈妈叫了起来。一听原因，我立刻呆住了：“爷爷快不行了，快去见他最后一面吧！”当我们赶到那儿时，奶奶和姑姑痛哭不止，老爸还在打电话叫其他亲属。而躺在床上的已不是我所熟悉的爷爷——闭上的眼睛，张开的嘴巴，消瘦的身体，土黄的皮肤，这已是一具冰冷的尸体。妈妈实在忍不住了，痛苦的眼泪夺眶而出。就在那时，我想起了那些与爷爷在一起的日子。小时候在爷爷的自行车筐里我安然睡着；上幼儿园爷爷迎着朝阳送我上学，迎着夕阳接我放学；上小学了爷爷给我准备零食；我上错公交车爷爷提着我的书包上来追赶······想到这些，我的眼泪几乎要涌出来。我上幼儿园时，爷爷的身体还比较健朗，但到了我上小学，他的体质越来越弱，他的身体变得佝偻；他得了帕金森，身体经常抖动，记不清发生过的事，经常会摔倒。他去外面剪头发都需要我搀扶他过去。其实不远，就在王天井巷那边，而且他有拐杖，但他在家里就经常容易摔倒，而且帕金森让他的学习能力和协调能力变差，无论怎么教，他始终不会使用拐杖。爷爷经常藏着他的皮夹，但因为病魔的折磨，他藏的地方很容易被我们找到。爷爷死后，奶奶在收拾他的遗物时在柜子里找到了这个皮夹。看看蛮平常，但打开里面竟然有一张我的一寸照片！第三天，我们一家人和亲眷来到殡仪馆，送别爷爷。爷爷静静地躺在棺木里，神态安详，好像睡着了一样。全场的气氛很凝重。伴着撕心裂肺的痛哭声，爷爷被送走了。心情平复过后，爷爷的骨灰盒拿了出来。爸爸端着骨灰盒，伯伯端着遗像走向寄存处。骨灰盒放好，大家依次鞠躬告别。和往常的告别不同，这次的我很平静。我与爷爷告别，永远的告别。750字 初中 记叙文
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告别作文网专稿 未经允许不得转载夜光漆黑思念她，问他家乡在何处。声声唤她她不应，已有未来重团圆。黎明方晴出走远，进来她事忧愁多。我劝她人不要走，但她不听非要走。河南鹤壁浚县科达小学四年级:赵洁50字 四年级 抒情
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告别当我拉着朋友的手高谈阔论，当我背着书包低头前行，当我面无表情地穿棱在各个书架之间。我已经可悲地发现，自己，早已告别了曾经如数家珍的旧时光。（一）夏天很热的时候，总是把家中的竹凉席搬到院子里来，躺在竹席上看漫天的星星，而背景音乐总是蚊子乱飞的嗡嗡声，还有身后一群比我还小的小破孩嬉戏的声音。同院里有一个比我大几岁的姐姐。那时，我总爱屁颠屁颠的跟在她身后，像个小尾巴似的去打枇杷，摸河蚌。院子里虽比屋里凉快，但仍睡不着交。姐姐想了一个“好主意”，就是互相扇扇子，她说我人小，得先扇。我乐呵呵地同一了。一边扇一边数数，结果一不小心就数错了。姐姐本是一个很马虎的人，平时总是大大咧咧的，但那时，她的严谨就表现出来了，要我重扇，虽觉得委屈，但又觉得合情合理，又重扇。然而，每当我问欣喜若狂的扇完时，姐姐早已开始梦呓，我不敢叫醒她，怕她明天不带我玩。委屈的躺下后，也很快睡着了，因为我太累了！后来姐姐离开了，而我也渐渐长大。像当年那样，怂恿弟弟扇扇子。那时的我与他，与当年的她与我，都按着轨迹行驶。可现在，她不再逗我，我也不再逗他，因为，他们两个早已不再我身边。而我，也早已告别了他们。（二）上了一年级，我也认识了人民币，常常有少到五毛多至几块的私房钱，一些是家里人给的，一些是自己翻箱倒柜之后寻出来的。那时，五毛钱可以买到一块冰糖，红的、透明的，巴掌大的一块，包在一张透明的膜中，像童话中城堡的玻璃。一块糖我起码可以吃一上午，课间时吃一点点，包住，一节课时再吃一点点。那时候，生活就像一个蜜罐，到处都是美丽的甜。后来呢？后来，卖冰糖的老人没了踪影。他们说，老人走了。我开始无比怀恋那个老人，哪个总是笑呵呵的老人，那个看你嘴馋，就会给你多加一块冰糖的老人。他的离去，带走了我剩下的童年的甜。（三）他们的渐渐离去，也导致了我的离开。（四）如今，我有了许多朋友，但也失去了我曾经最好的人，或是知己，对于她们的失去，我很遗憾，却也无力挽回。曾经我与她们是那么的亲近，相处是那么快乐。可以为一个人去操场上奔跑，可以为了一个人而6点钟起床，可以为一个人抱头痛哭，可以为一个人做出各种神经质的事情。曾经是那么快乐，如今却快形同陌路。我不知道该如何面对她们，毕竟，这次是我告别了她们。（五）那天晚上去看星星，友人坐在阳台上，快乐的笑着，我望着湛蓝绸缎的夜空，望着星空中孤零零的两三颗星，多像那些早已告别的时光啊！泪，如星子般地落在岁月的河流里。初一:杨彬欣900字 初一 叙事
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告别眼泪，正好滑落到手指尖最后一道防线，在这里受到摧毁朋友，再过一个星期我们将永远道别迎接新的未来各奔东西，难道真是我们最好的结局么？一个星期短暂的代名词却是我们最后的时间朋友，终究还是要分开天底下无不散之筵席这句我最不愿意相信的话终于要降临在我的身上了吗？为什么我们不能永远在一起？一起疯，一起笑都将成为我最美好的回忆四年级:伍叶盼150字 四年级 叙事
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告别我看着两只相互打闹而不知道内幕的两只巴西红耳龟不觉得哭了，我只是迫不得已。妈妈打算把他们俩放入河里，因为他们两个在家里，要抽很多时间照顾，只能把他们放生。本来是一个晴朗的早晨，在我看来是乌云密布，我拿出放两只小乌龟的盒子，把他们装进去，两只小乌龟依然互相打闹，我忍着不看他们快乐的样子，把它们放进了车子。我打开窗子听着风呼啸而过的声音不由得哭了，我看着两只小乌龟眼泪落到了盒子里，两只乌龟害怕的躲到角落里，我自己安慰自己说，没事的他俩虽然弱小，但谁会去吃他们呢？又一个声音说，他们弱小就很容易被吃掉……我慢慢地慢慢地睡着了，我梦到两只乌龟被放入大海，被一个无比巨大的生物吃了……我被一个声音叫醒。妈妈说下车吧，我的手开始微微颤抖。下了车我把盒子抱在怀里，走河边的石梯时我故意放慢脚步又故意系鞋带，本来很短的石梯，却被我走了一分多钟。到了河边，我慢慢地拿出了一只乌龟，扶下身子问哥哥哪样让它安全点，哥哥说让它贴着边上安全点，我把其中一只乌龟贴着河边，但并没有放下去，大概还有5cm，它的四肢不停地动，我抓紧它，发呆了好一会儿才恋恋不舍的把它放进了河里。我眼泪涌了出来，又发呆了一会儿准备拿出另一只乌龟，可它好像发现了危险不停地跑动可我一抓就被我抓住了。它还是动，可动了一会儿他就认命了，我轻轻地把他放入河里，看了好一会儿直到看不见他了为止。我开始嚎嚎大哭，又静了静想便不哭了。我想告别总是会很悲伤，时间怎么过得如此快，只能保佑他们俩一路平安了。600字
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告别告 别初三（5）班 蒋合婷指导教师 刘屹2006年9月1日星期三阴就要出门，到异地求学了。临行前，我却后悔了，后悔选择回大庙读书。我再一次央告母亲，我不想按照他们制定的计划完成自己的学业。但母亲毅然拒绝了我那幼稚的请求，说我迟早会离开父母，去过独立的生活，去独自开创自己的人生道路。我根本无法倾听她的至理明言，转身出了房门。天空已阴云密布，扣在头顶，压得人喘不过气来。独自徘徊在庭院的角落，任凭泪雨横流。2006年9月2日星期四雨窗外，雨淅沥地下着。母亲在床前为我忙碌着，铺床，整理衣物，嘴里还不停地唠叨着。奇怪，今天好像觉得并不逆耳！要在往日，我早就不耐烦地吵开了。等一切事情都办妥了，母亲也要回去了。临行前，母亲拥着我说：“多和同学搞好关系，不要老想家。”我点点头，目送着母亲离去。望着她远去的背影模糊在层层雨雾中，我又止不住地落下泪来……2006年9月9日星期一晴开学已经5天了，母亲离开我也已有5天了。曾经对父母的日思夜想已悄然发生改变。白天，几十个同学坐在一起，聆听老师富有个性的“宣言”，还时不时地“参政议政”。课后的休闲活动，和几个“臭味相投”的死党打打乒乓球，或者聚在一起，在画板上涂鸦一番，完成史上最蹩脚的却最具后现代风格的艺术作品。晚上，一躺下，周公就来邀我一同happy去了。这中学的日子真可谓充实到家。后记：现在想想，还真有意思。告别了父母，我却得到了更多的老师与同学；告别温暖的小家庭，我却得到了一个全新的大家庭。这还不算，我发现，告别了依赖，我正走向独立；告别了幼稚，我正渐渐成熟；告别了懦弱，我已变得坚强！600字 初二 议论文
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告别那是一个寒冬的清晨。北风使劲地刮着，呜呜的。脸上被那寒风吹得生疼，所有的一切事物都被雪白的白雪覆盖着，厚厚的一层。因为是冬季，天空仍就漆黑一片，再加上大雪，路上没有一个行人走过，很安静，只有风的声音。只有公交车站里站着两个人，如果不是他们在寒风里瑟瑟发抖，很有可能就会被人看成是一幅画，一声也不响。那两个人都不说话，似乎都在等待着对方先打破沉默。不知过了多久，这尴尬的沉默终于被打破了。他把手伸向她提着包的手：“给我吧，我帮你。”她没有说话，只是把手中那沉甸甸的包递给了他。他叹了口气，看着眼前的白雾慢慢消逝，“这次要去多久。”是“要去多久”，而不是“什么时候回来”，因为他知道，她是不会告诉他的。她把被很风吹得通红的脸蛋埋在暖和的围巾里，用极小的声音回答他，似乎不想让他听见：“应该会很快吧……谁知道呢……”可他还是听见了，只因为这寒冬的清晨太静，他不知道自己是不是该庆幸，庆幸这是在寒冷的冬季。他不准备说话，因为他知道即使在说些什么也都是徒劳……两个人终究会陷入沉默，无论在那之前是谁打开了话题。突然，两道灯光划过天空，就像是某种信号。接着就是隐约可见的车头，这一天的第一班公交车来了，她就要离开了，他不由得抓紧了手中的包的手提带，皱了皱眉。10秒，20秒，30秒……就当公交车要开进站的时候，她却出人意料抱紧了他，至少是在他的意料之外：“会很快的，会很快就回来的。我保证。”他没有再说些什么，只是微笑着，抱着她。这么一个大约只有10秒，很短暂的，却把一切都包含在内的拥抱。她接过他手中的包，没有回头地上了车。而他，就目送着她的离去。等公交车开远，不见踪影后，这个世界从此就剩下了他。但他的世界里，还有她。600字 初二 散文
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告别寒来暑去，花谢花开，在我们为毕业考埋头苦读时，欢乐却又略带苦涩的六月在掌声中走来，青春明媚的季节也因毕业的到来而变成淋漓的雨季。试考完了，站在校园内，阳光的脚步很轻盈，踮起脚尖，我触摸不到它，清风如歌低低絮语，侧耳聆听，我却听不到它的音符。光阴的轨迹蔓延，只留下或深或浅的碾痕，附和着悠悠的音乐。突然有种说不出来的滋味。六年的光阴，这么快就成为过去，再看一眼这一片曾经属于我们的蓝天，再听一听操场上的呐喊，让留恋的心情任意蔓延，在这里我们从满脸稚气到风华少年，在这里我们哭过、笑过，在这里曾经有过我们年少轻狂的足迹……想着想着，已是黄昏时分，风儿吹动落叶漫天飞舞，而带着忧愁百千回在落叶中的是我，残阳映痛我的脸。怎么能不让人留恋一切？我还记得同桌的你是那么霸道却又那样天真，课桌中间的那一条“三八”线，我们约定井水不犯河水，便有一旦战争爆发后，你和我的互不相让，你死我活般的争斗，也还记得“冷战”后考试时尴尬向我借半块橡皮时的“敌人”，他那副窘态，还有那些，那些仿若永远说不尽、道不完的同学故事，永远无法走出我的记忆。是啊！就要离开校园了！有太多的不舍和留恋。琅琅的书声还飘荡在校园，老师的叮咛还在耳畔，再望一眼不苟言笑却暖在心间的恩师，心底默默说声谢谢。老师，是你让我的童年变得多姿多彩，是你让我学会了珍惜，懂得感恩平凡。离别的眼泪晶莹剔透地折射出我们珍藏的过去，未知的道路让我们惜别珍重，在这个雨季里飘荡着曾经的欢乐与歌声，还有那些永不消失的故事和回忆……（指导老师：郑旭伟）邮编电子信箱地址：福建省宁德市周宁六中“追梦”文学社600字 初二 散文
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告别独坐桌前，蓦然回首，在与过去挥手告别的那一刻，感受到内心的轻轻颤动。但真正面临告别，才知道，过去本身就已无可挽回，即使能够暂存，最终依然逃不了时光的流逝。思想的过去，总有魂牵梦萦，总有心儿欲碎，总有难言欲止，但愿思维意识的长河不再驻足，不再回首。毕竟，岁月之河已经消失殆尽，追寻，也仅为寻些烟尘。这种逝去，才更值得珍惜。人最怕的就是不断重复过去的故事，让自己难以自拔。为何风中的花朵，早早地凋零成枯黄的落叶？也许，那幸福的瞬间，也会随风而去，最终成为一份残存的记忆，而不是长久的陪伴。祝福与行走，因为奔波的点点滴滴，让亘古的时光不见尽头。笑靥凝脸，苦涩交织，汗水涔涔，采撷不停，融生活、工作的每一时每一刻，在风筝与雁阵的来来往往中，写就永贮于心的情感胸怀。滚滚红尘，行走中的人们络绎不绝。忙碌的人，都在为追逐自己的信念而存活，有谁能例外呢？生命的诞生与消逝，就如同日出日落，花开花谢。人生路途上的点点滴滴，也不过是汪洋中的一滴水珠，虽为一分子，却那么地无声无息。人生的意义或许就在于众多的人们挣扎着去努力展现“一分子”的魅力吧。还是守望着自己的心吧，就像守望属于沧海的一粟、大漠的一粒埃尘。即使黑夜将我吞咽得干干净净，也不再驻足，不再后悔，不再落泪。冷冷地看着街市喧哗，人世百态。默默撩开内心的窗幔，放任思绪的飘逸。为之一切的一切，也为告别过去，放松自己的心怀，无论再多劳顿，再多苦涩，坚强地行走下去。伴随着期盼中的美好，去追逐那属于自己的一切，即使徒劳无功，也要奋力搏击。告别过去，驻足现在。至于将来，何必去想？何必去问？毕竟步履匆匆，时光如风……600字 初一 记叙文
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