看风筝
350字
三年级
写景
体育场上空的风筝真不少。各种各样的风筝给无边无际的天空增添了一道美丽的风景线。五彩缤纷，色彩丰富的风筝简直是玲琅满目，目不暇接。有威风凛凛的鸟中之王—“老鹰”风筝，有色彩艳丽的“鹦鹉”风筝，有可怕的“蜈蚣”风筝……我们的“老虎”风筝也在我和妈妈的共同努力下稳稳当当地飞上了碧蓝的天空，它头上那个大大的“王”字，使这只被称为山中之王的“老虎”更加神气。
看着看着，我觉得我也变成了一只风筝，我是一只可爱的福娃—晶晶风筝。我努力地咬段了风筝线，“太好了！太好了！我终于获得了自由，终于从人类的手中挣脱出来了。”我情不自禁地欢呼起来。我飞快地来到竹林，尽情地享用着我的竹子大餐。又约了我的另外四个小伙伴，一起来到了北京，为运动员加油助威。我们又一起来到了英国的首都—伦敦，在那里遇见了许多世界明星，参观了英国的体育场，了解了英国的文化遗址。
过了好一会儿，我才记起我不是风筝
，我是在看风筝哩！
寻找春天
150字
一年级
写景
4月3日这天，我和我的同学们一起去通州运河的森林公园去寻找春天。
在柔和的春风中，我们来到了森林公园：“哇，真美啊！”我情不自禁的大叫起来。燕子从南方飞回来了，地上的小草变绿了，小树开始发芽了，迎春花开得真漂亮：有黄色的花、粉色的花，它们都在阳光下咧着嘴对我们笑，小河里的鱼儿在欢快的游泳。
春天真的很美丽，我爱春天。
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看风筝今天我和妈妈去公园里玩，公园里有许多小朋友和大人们都在放风筝呢！抬头望着天空中各种各样的风筝，真是美丽极了！天空中飘着的风筝有动画片里的小叮当、美人鱼、还有小朋友最喜欢的喜洋洋，最吸引我的，是那只银灰色的老鹰，你看那位放风筝的中年叔叔，手中握着风筝线轴，正悠闲自在地坐在草地上，仰头望着那只风筝，时不时的拉一下手中的线，脸上露出一丝微笑，好像自己就是那只老鹰，正在天空中自由自在地翱翔……我和叔叔聊天以后才知道，叔叔放风筝已经好多年了，是个“风筝迷”！叔叔家里珍藏了好多风筝，有京剧脸谱、孙悟空、宇宙飞船、还有大鲨鱼风筝．．．．．．这个下午我从叔叔那里，了解到很多关于风筝的知识，也更加喜欢风筝了。今天真是一个快乐的日子啊！300字 三年级 叙事
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看风筝看风筝今天晚上，我到海滨公园和小朋友一起玩。我在草地上玩耍。我看见蓝蓝的天空上飞着几只漂亮的风筝，有的风筝像小鸟，有的风筝拖着长长的尾巴好像天上飞的仙女一样。 大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竞相媲美。只见那风筝像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠地飞上天空。风筝好像领会主人的意思，越飞越高。今天晚上，我玩得非常高兴。150字 三年级 叙事
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看风筝风筝线系着感动春季多风，是放风筝的好季节。一天，窗外微风习习，简直就是为那些风筝爱好者准备的天气，在这样的天气里，不到户外放风筝真是可惜。于是，我拿着风筝出了家门。来到室外，我挑了个空旷的、没有电线在上空交错的好地方，熟练地放飞了风筝。在我旁边，还有一个人在放风筝，他至少有五十岁了，一个典型的业余风筝高手。身穿一套休闲服，看起来很清闲的样子。他手握风筝线，线的另一端是一只脸谱风筝，顾名思义，这个风筝是由许多个圆形脸谱组成的，要比普通风筝沉，而且阻力大，看样子很难放飞，但它在老人手中却听话得很。他一见我来，冲我笑了笑，我立刻感到温暖占据了我的心——我们并不认识啊！疑惑间，又来了一个小男孩，只有八、九岁的样子，从他那拿倒了风筝线的手不难看出，他对风筝是外行。他刚刚站稳，就迫不及待地掷出了风筝，但是，那风筝却“不争气”，一下子落在了地上。再看那风筝，质量很好，雄鹰的形状，只是没找到合适的主人。小男孩试了几次，都没有成功，于是失望地垂下了头，继而又抬起头，注视着我和那老人手中飞翔的风筝，眼里带着企盼。老人见状，收起了风筝，走到小男孩面前，慈祥地向他讲述了自己小时候学风筝的经过，并告诉他自已小时候很笨，甚至不知道怎样放线，他又说，自己只学习了一周就学会了，而小男孩现在都会抛风筝了，接下来，老人又鼓励小男孩别灰心，并说小男孩一定会学会的。小男孩听后，信心倍增，决心要学会放风筝。三天后，我再次在小区中看到了那熟悉的“雄鹰”风筝，这次，它是飞在天上的，风筝线的另一端，是那个小男孩。后来，在我与那位老人的谈话中我了解到：老人小时候家里根本揭不开锅，又哪来的钱买风筝呢？从此，我不再把风筝看作一个普通的活动器材了，因为风筝线的另一端系着的不仅仅是风筝，更是爱与感动。700字 初一 叙事
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看风筝今天风好大，是个放风筝的好日子。我带上我的大兰蝶风筝出了门，来到南湖区政府广场。看着满天飞舞的风筝，我忍不住用肯定的语气说：“哈!我的风筝在天上一定会最引人注目。”因为这只漂亮的风筝是姑夫从“风筝故乡”山东潍坊带回来的。开始放风筝了。我拉着长长的线，爸爸一放手，我就开始飞奔，只见风筝在距离地面一米处跳起了“华尔兹”，不一会儿便粉碎型着陆，可怜的大兰蝶不仅断了触角，而且翅膀也压折了。我重新把它组装后再一次试飞，这次我用的力比前一次更大了，风筝上上下下不停地打转，不一会儿便伤势惨重。我对它丧失了信心，一个人躺在草坪上看别人放风筝。天上的风筝真多呀!有哆唻A梦风筝，有米老鼠风筝，有蜈蚣风筝，有蝙蝠风筝……千姿百态，美丽极了，看着天上花花绿绿的风筝，我的心也安慰了许多。我想：“事上无难事，只怕有心人。这次不行，下次一定能!”这次我虽然没把风筝放起来，但看风筝也真是一种乐趣。350字 四年级 叙事
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看风筝2005年3月26日 星期六晴今天,春光明媚,万里无云。我和好朋友一起到花园去看风筝。你瞧！神气的“老鹰”、漂亮的“花蝴蝶”、大花脸“关公”、可爱的“蜻蜓”、摇摇摆摆的“大鲤鱼”、展翅翱翔的“飞机”......五光十色的风筝在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔。最引人注目的要属“蜈蚣”风筝了，它长长的身子足足有3米多，五颜六色的“脚”在阳光的照射下金光闪闪，十分美丽，随风舞动的“蜈蚣”，一会儿像一匹骏马在奔跑，一会儿像一群可爱的小蝌蚪做游戏。五颜六色的风筝把蓝蓝的天空打扮的真美！200字 二年级 写人
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写景
350字
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看放风筝记得有一天我在家门看着放风筝的人好美丽。操场上飞着“小红旗”，天空中飘着色彩繁多、各式各样的风筝，真多啊！有仙鹤风筝、蝴蝶风筝、蜈蚣风筝...远处三三两两的小朋友正在放风筝，一个小朋友站在远处放。他手中握着长长的风筝线，转动着那缠着线的轴。瞧，他那一古全神贯注的表情，真像个“风筝专家”。在他的旁边有两个小朋友坐在地上放风筝，挺有意思的！风筝在空中飞舞，像在探情报的兵。近报，有一个小朋友左手拉着风筝线，右手拿着线轴一下拉，一下松，所以风筝忽高忽低的，但是最后还是把风筝放得高高的，两眼盯着金鱼风筝，生怕风筝落了，所以他把一门心思都放在风筝上，风筝飞得又高又稳，超过了所有的风筝，后面的小弟弟看见了，高兴得手舞足蹈，嘴里还不停地嚷着：“放高些，放高些``````”在草地上放风筝的小朋友们，像在竞赛似的，多有趣啊！金鱼风筝徐徐上升，飞到了蝴蝶和蜈蚣风筝的旁边，像在打招呼似的。350字 三年级 叙事
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风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
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《风筝》续写《风筝》我们朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候，一个小伙伴突然大叫到：“你们快来看呀，这是什么？”大家都着急的往小溪边跑，跑过去后，大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西，有个小朋友大胆的把它捞了起来，抖了抖它表面上的水，我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾，因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。这时，一个哥哥忽然向芦纬塘走去，大家都跟了过去，哥哥说：“我们再做个风筝吧，这样我们又能找回快乐了。”说完，他弯下腰，带头做了起来。这一次，我们做得更认真，心里更是充满了希望。风筝做好了，比上一次做的更漂亮、更结实。大家飞快奔向那块草地，盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了，“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”，大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。450字 三年级
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