岳飞
300字
一年级
叙事
一身正气，七尺男儿，一心为国反被奸臣害。他，是宋朝抗金名将；他，使敌人问丧胆；他，还有一个刚劲的名字——叫做岳飞。
宋高宗手书：“精忠岳飞’’。并赐锦旗于他，把厚望寄托在他身上。可……
曾经有人感叹的问道：“何时天下才能够太平？”他淡淡的说：“文官不爱财，武将不畏死，天下自然太平”。他所率领的军队深受人民爱戴，有着如山的军纪，他就这样培养出来一支长胜之师，让金国一代将才完颜宗弼留下撼山易、撼岳家军难的遗恨，他的事迹更是华夏民族的骄傲！身为一介农夫却有天下兴亡匹夫有责的壮志，造就了一代难得将领。
就是这样一位难得将领，却因不会讨好皇帝而被奸臣所害。戎马一生的岳飞没有想到，自己竟会死在自己所效忠的皇帝手中。
寥寥几百字，道不尽我对您的敬意。草草十几行，说不出您的高尚。就让事实描绘出您的光辉形象吧。
我从电视中学到了语文
500字
初二
记叙文
我喜欢看电视，电视在带给我视觉和听力享受的同时，还教会了我该怎么面对宽难，面对生活。
我喜欢看《非常一场场挑战，一次次拼搏，都让我们知道挑战者的家庭背景……这就如一篇篇悬念迭起的小说，充满了惊喜与乐趣。李咏叔叔的嘴角带着“贫味”的俏皮，让我学到了机智与幽默的表达技巧。这是一个精彩纷呈的舞台。这里有成功，也有失败；这里有欢笑，也有泪水。这一切都属于我们平凡的挑战者。
我喜欢看《校园棒棒糖》。一句句话，一幅幅神态；都让我们体验到现在的父母对孩子的压力有多大，学校的老师给孩子布置的作业量有多大。月亮姐姐倾听我们的心声，让我们变得开心起来。从中我学到了该如何去面对困难与挫折，怎样去善待身边的每一个人。
我喜欢看《小品总动员》。一个个精彩小品，一段段幽默相声，在笑声中叙写生活。在幽默中还原人生，在讽刺中反映现实。这不告诉我们在悲与喜之间，读懂世界，笑对人生吗？从中我明白了“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”的道理，让我学会了要笑对挫折。
我喜欢看《动物世界》。一种种动物，一次次体验，鲜为人知的故事，表现出动物的情感，动物的语言、动物与人的关联，犹如一篇篇生动的记叙文。主持人把我带到了一个神秘而又新奇的天地。从中我学到了竞争的意识、生命的可贵，也学到了要保护动物。
电视内容真是丰富多彩。在这个广阔的世界里，我将会飞的更高！
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相似题目
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岳飞一说到冤，肯定你会想到，眼大眼小，手拿沥泉枪，骑着白龙驹立过无数大功的大小眼将军岳飞。岳飞为人宽容，很受手下和老百姓的爱戴。可是他的脾气很倔，母亲在他的背上刻上了‘精心报国’四个大字，他就傻傻的让朝中奸臣随意地指挥他，被活活的冤死了。不过他死其实也值，就可以激起老百姓的愤怒，使那朝中奸臣秦桧那一伙人死无葬身之地。使得天下太平，并让的后代了那以消灭的敌人——金兀术岳飞生做过一件坏事，可是却被害死了，这真让他死不瞑目啊。200字 小学 写人
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岳飞铁马金戈腾云梦，一身正气虎将情。危楼莺歌已尽散，长烟大漠泪横行。50字 四年级
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岳飞精忠报国的岳飞岳飞是南宋的着名的军事家，抗金名将，他那精忠报国，光彩照人的故事千百年来几乎家喻户晓，人人皆知。岳飞的母亲最了解岳飞的心思，他鼓励儿子奋勇杀敌，报效祖国，他在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。岳飞铭记母亲的教诲，奔赴抗击金军的站斗前线，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。他率领部队北伐，收复了被敌人侵占的大片国土。但就在他取得抗金斗争全面胜利之时，昏庸无能的宋朝皇帝听信奸臣秦侩乘机求和的劝说；一连颁发十二道金牌，强逼岳飞立即班师，岳飞壮志难酬，只好挥泪班师。这时岳飞写下了千古绝唱《满江红》：怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头空悲切。待从头，收拾旧山河，朝天阙！此次岳飞被免除兵权，宋高宗和秦浍派人向金求和，岳飞坚决反对。这样，一代抗金名将岳飞惨遭杀害了，岳飞死时年仅三十九岁，但他精忠报国的故事一直流传至今。400字 五年级 写人
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岳飞岳飞是南宋的大将军，他为南宋立下了汗马功劳，保障了国家和百姓的安全，也得以英名永垂史册。岳母刺字的故事，相信大家都听过岳飞少时勤奋好学，并练就一身好武艺。19岁时便投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞在母亲的劝说下，再次投军，开始了他抗击金军的戎马生涯。临走时，岳母在他背上刺了“尽忠报国”四字，并不是我们一直以为的“精忠报国”。后来岳飞的成就，我们都知道了，他骁勇善战、治军严明，率领的军队数次击退敌军，可谓战无不胜，这支军队也被称为“岳家军”。200字 四年级 写人
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岳飞历史是中华五千年古老文明的积淀，是孕育生命，净化心灵的营养。在古代的历史长河中，埋藏着许许多多英勇无畏的民族英雄，他们是值得我们尊敬，值得我们敬佩，值得我们敬佩，值得我们学习的榜样。历史如同世界三大饮料之一-----茶。有的茶是苦涩的，有的茶是甜蜜的，这取决于喝茶的人的心态。古代抗金名将岳飞收复健康，战功显赫，拥有英勇善战，纪律严明的岳家军，却依然被佞臣所谋害。岳飞，一个罕有的精忠报国的将领。他一生清廉正直，从不计较个人得失，在抗战中，英勇杀敌，痛击金军。是将军中的典范，将士中的榜样，百姓中的英雄。岳飞训练的部队，作战勇敢，金军很惧怕他们，人称岳家军。在金军中流传着一句话“撼山易，撼岳家军难。”岳飞是座“山”，镌刻着炎黄子孙的爱国精神，他告诉我们：“中华儿女为祖国的荣耀而奋斗，而拼搏。个人的荣辱比上国家的利益，那简直是微不足道。”岳飞是一朵浪花，涨潮时，激发起欢腾的精彩；退潮时，留下了破碎的美丽。岳飞是冬日的腊梅，在冰封的季节里，仍傲然挺立；岳飞是高山上的一株野百合，经过长期的艰苦与奋斗，终于开出了纯洁高尚的花朵。岳飞是一棵小草，用自己那微弱的生命来装点大地；岳飞是一粒种子，不向磐石妥协；岳飞是一支笔挥洒出万物永垂不朽的篇章。岳飞是一朵莲花，出淤泥而不染。岳飞是一片白云，凌空儿自在。岳飞是一片汪洋大海，清澈而宽广。岳飞虽然在历史的记载中，不是一个民族英雄，但是在我心中，他是一个真真正正的民族英雄，他当之无愧。600字 初一 写人
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岳飞的爱国事迹岳飞是中国南宋爱国军事家，汉族英雄。侍母至孝，家贫力学。他的母亲在他背上刺“精忠报国”四字。岳飞从此为一生处世准则，果断承担起救国救民的重任。他组建战无不胜的岳家军，大破金兀术，声势日隆，军威益壮。然而昏庸的皇帝在小人的谗言中对岳飞起了疑心，以“莫须有”的罪名将其逮捕，一代忠将竟成为“帝国的敌人”。在《满江红》的歌声中，岳飞及儿子岳云被害于风波亭……岳飞虽被奸佞小人所害，但他的大智大勇与坚定的爱国报国之心，永远激励着我们的爱国热情。200字 一年级 写人
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作文：读【 岳飞智勇破金兵】有感“一世之才，足以周一世之事。（即，一个时代的人才，足以把这个时代的事情办好）”岳飞就是这样的旷世之才，他作战英勇，韬略满腹，励精图治，志复中原，屡破金兵，终于绍兴十年进军中原，给金兵以致命一击。他主张“战胜而强立”，反对向金兵屈辱求和，他所立下的豪言壮语是：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！”——题记早闻岳飞大名，苦于仅知一二。这不，我刚看到 岳飞智勇破金兵 这个题目，就迫不及待地读了起来——岳飞乃南宋初期著名的抗金英雄，他所造就的纪律严明、英勇善战的岳家军，曾给金兵以重创，成为抗金的中坚力量。金军曾发出过“撼山易，撼岳家军难！”的哀叹。岳飞的作战特点是身先士卒。当然，这就给了岳家军无与伦比的士气，作战起来更加英勇。他常常手持四刃铁锏（音“捡”），骑乘快马，直冲金军大阵，杀得金兵后退数十里。但岳飞并非一介武夫，他很懂得运用智谋。一次，岳家军抓住了金军大将兀术派来的一个间谍，岳飞便趁机施了反间计——他先假装认错人，对这个间谍说了刘豫（金军四太子）的“秘密”，然后找了个借口放掉了间谍。间谍返回兀术处，对兀术说了刘豫的“秘密”。兀术大惊，马上向“上级”禀报，废了刘豫。就这样，岳飞没费一兵一马，就除掉了金军四太子。岳飞志向远大，他曾多次上书朝廷，希望能够率军北伐，夺回被金军占领的中原地带。只可惜宋高宗昏庸无能，对他的上书也只是一笑而过。因为岳飞的正直，也得罪过一些只求苟安，不图恢复疆土的宦官，甚至被罢官。但岳飞还是坚持进行抗金战争……说到这里，我想到了自己：我身为一个班长，曾多次看到一些班里不入正派的同学的不良行为（比如打架啦，去网吧啦）。可是呢，我不敢向老师揭发他们，总担心他们会找机会报复我。这一点，我要向岳飞学习啊！我要以岳飞为榜样，把一生献给祖国，做一个“一世之才，足以周一世之事”的旷世之才！750字 一年级 叙事
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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这景色美极了-写景作文泉水日夜不息地从山缝中溢出，美丽的蝴蝶在泉边飞舞。你看，那花儿红的似火，粉的似霞，黄的似金，还有黄红相间的……无论是哪种颜色都显得神采奕奕，一眼望去，这景色美极了。50字 一年级 写景
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岳飞作文今天，我看了一本非常好的故事书??《岳飞传》，岳飞是我国历史上的民族英雄，深受人民爱戴，但是岳飞小的时候，家里非常穷，还随妈妈一起到田地里劳动。他非常喜欢读书、学习，家里买不起笔和纸，岳飞就以沙为纸，以树枝为笔，以枯枝树叶燃烧的火为灯，勤奋学习，常常学习到深夜。岳飞非常喜欢看《左氏春秋》、《孙子兵法》有关打仗的书，从小就立志长大带兵打仗，保卫祖国。我生活在爸爸关心、妈妈呵护的幸福生活中，好书、好本应有尽有，也不用受苦劳动，更应该认真学习，长大为祖国做贡献。邢欣蕊200字 二年级 叙事
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假如我是岳飞……岳飞一生英雄。十二道金牌撤兵命令接踵而至，各路友军已奉命后撤，不再有粮草支援，不再有援军协助，倘若置皇命不顾，继续前进仅有三成胜算，你让岳飞如何自处？退还是不退？人生或者说是历史，可说是面临了一次重大的抉择！岳家军无人能敌。作为南宋战斗力最强的第一方面军的统帅，连名将韩世忠都对其钦佩有加。韩世忠与岳飞情同手足，只要岳韩二人联手，不管是如何艰难的战役，也不能阻挡这一对生死兄弟。韩世忠堪称英雄，可惜一直以来，他被岳飞的光芒掩盖。提起韩世忠，不能不提及他的妻子梁红玉。这是一名无法被历史淡忘的奇女子。而且，因为她的出身寒微（曾有争论她是否出身青楼，但生于贫苦人家是毫无疑问），她让我们更感亲切真实。梁红玉大逆不道，曾经劝说夫君与岳飞联手，不听皇命，“将在外，君命有所不受”。及至岳飞死后，她愤慨而问：“何谓莫须有？何谓莫须有？”喋喋不休，恍如怨妇。但她所怨，却是许许多多大男人不敢评说之事——为自己的身家性命而噤若寒蝉！这一位怨妇，千古敬仰。她的性格与岳飞相像。韩世忠与他二人相比，怎么也难以摆脱配角的命运。幸好韩世忠生性洒脱，岳飞死后，他也交出兵权，游山玩水，得享天年。从另一角度说，他是胜利者，在那一个阴暗的朝代全身而退；但相对于历史来说呢？岳飞能留名千古，而韩世忠几乎是一个可有可无的人物。难道，他的幸运反而是他的不幸？本来死的应是韩世忠。秦侩想拉拢的原本是岳飞，而想置韩于死地。秦侩还是一个有点小聪明的权相，亦已看出他们二人绝不能联合，否则，天下无人能对其掣肘。是以，二者必去其一。秦侩阴谋夺去韩世忠的兵权，再派人游说岳飞，想将韩世忠的军队交由岳飞指挥。可惜，他低估岳韩二人的交情。设计可谓十分完美，他摸清了岳飞的弱点——同时也是他最大的优点。世人将岳飞比喻成韩信，所率之兵，多多益善。然而结果却是岳飞面对增加一倍兵力的诱惑而不顾，力保韩世忠。岳飞既保韩世忠，韩就不能杀，也无人敢杀。因为韩世忠麾下部将与精兵，除了他自己与岳飞，无人能够指挥。所以韩世忠逃脱大劫，也丧失了扬名青史的机会——“风波亭”的主角，原本是他。对我们每一个人来说，究竟是性命重要，还是名垂青史重要？恐怕无人能够准确回答。人皆有欲望，但没有性命，就算是多么宏伟的理想也无法实现。为国为民，自不能死。但为国为民能与名垂青史划上等号吗？绝不可能！这里面究竟哪一种重要，且不说他们当局者迷，即使今日我们回顾历史，也无法得出一个准确的答案。韩世忠还有欲望，还有理想，他不肯就此死去，于是他去求皇帝，力陈心迹，也得到了赵构的支持，秦侩的诡计未能得逞，于是将矛头指向岳飞。秦侩也不知道杀岳飞竟然杀得这么顺利。掌实权的张浚是岳飞恩师，虽不大喜欢岳飞时常顶撞他，还不至于落井下石，只是明哲保身，置身事外。韩世忠自不必说，坚决反对将岳飞治罪。原本杀岳也与杀韩一样艰难，岳飞也不是非死不可。但他性格倨傲，要他向皇帝求情？杀了他也不肯（他竟用自己的性命来证明）！他宁愿慷慨就义，也绝不低声下气，苟且偷生。这是属于他的悲剧。其实皇帝赵构，当时还是希望能做一番事业，因此也非常宠着岳飞。岳飞的升职与他所立的战功是成正比的，他升得比谁都快，甚至已与他恩师张浚并列。让我们回顾一下岳飞历任的官职：从下等军官校尉，十年间升为都尉、宣抚使、枢密副使、太子少保，赐封列侯，是当时最年轻的方面军统帅。可惜他太自负了，一直难以让赵构充分信任。要知道宋朝还是陈桥兵变而夺得天下的，既有祖训，这叫赵构如何安心？岳飞有其自负的资本，他是一名非常全面，可以说是中国历史中绝无仅有的将军。可惜这样一位人中龙凤，也无法为中华民族力挽狂澜。后世的小说《说岳全传》为了突出岳飞的指挥若定，反而将其英雄盖世这一强项淡化了。其实他的所有部将，就勇武而言，皆不及他。持丈八铁枪，孤身闯入敌阵，斩上将首级而回，岳飞不止一次上演这“孤胆英雄”的精彩之作。极为难得的是，包括敌人对他的“英雄主义”也非常尊敬，金国的史册也如实记载。至于他左右手都能拉开“三百石”的强弓，也得到考证。这些都是属于他个人的勇猛，而用兵如神，精通兵法等史实，俱已广为流传，不必详述。岳飞就是这样一名智勇双全，决无人能够战胜的人物。所以，能打败他的，只有他自己。他的性格太傲，傲慢得使人无法接受。都督张浚曾因为某次将领调派征询其意见，当时张浚历数满朝将军都尉，甚至连岳飞手下的部将也提了几个，岳飞都不满意。张浚吹须瞪眼：难道，普天之下除了岳飞，无人堪当重任？！姑且不说张浚是朝中实权派之一，只论私交，他也对岳飞有恩。岳飞能成为方面军统领，挂帅封侯，很大部分是张浚的功劳。只是岳飞确实太傲，有点让人难以接受。因为与张浚争执几句，岳飞就挂印请辞，守坟尽孝，不理军事。朝廷催促，部将以死相柬，他不为所动。六天之后才回到军营。至于在翠微山号称养病而自缴军权，更是任意妄为的表现。朱仙镇大捷，十二道金牌催归。岳飞也预感到危险，拒绝带同部将前往，只带上了儿子岳云。此时实难以猜测岳飞的本意，但可以这样说，若他不想死，谁也不敢杀他。他将除他之外军中威信最高的岳云带上，堪称光明磊落的举措（纵使这种光明磊落长使世人泪满襟）。此举使朝廷不会慑于他的军队而不敢治他的罪，倨傲的性格，在他死前表现到极致。这篇文字非常离题，离得极远，也许是对岳飞偶像式的崇拜，使世人从不敢，也绝不想接触他的性格本质。每一个中国人，在少年时代，都会希望岳飞置这十二块金牌而不顾，“将在外，君命有所不受”！纵然只有三成的胜算，也毫不畏惧，直捣黄龙府！即使失败了，也轰轰烈烈！这种死法更为精彩！岳飞之死，使中国近千年来，为人臣者都胆战心惊，中华民族的傲气也消磨殆尽。这一切，也许正是岳飞所始料不及的。中国近千年的历史，如长城的每一块砖石，慢慢磨滑了棱角；希望这层层迭迭的沉重，压不弯你我的脊?拧Ｃ褡澹?呕嵊邢Ｍ?辉婪桑?趴珊湃?1200字以上 五年级 叙事
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岳飞魂，永不灭岳飞魂，永不灭——读《满江红》有感学校：南宁市明秀小学 姓名：洪耀宗 指导老师：黄静蓉老师怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。这几天一直在学唱岳飞的这首《满江红》，开始是被黄扬老师那高亢雄浑的男中音极其慷慨激昂的旋律所打动，到后来，更为这一气壮山河、传诵千古的名篇中表现出来的那种大无畏的英雄气慨，其驱除胡虏，复我河山之壮志的爱国主义激情所震撼，一股股豪情不断涌来，不由得对身边的人们说：岳飞，太伟大了……众所周知，岳飞是宋朝赫赫有名令人闻风丧胆的大将军。这本书中的岳飞自然也不例外。它把岳飞善于用兵，有勇有谋，一心为国的精神描绘得淋漓尽致。从失守城池到挽回败局没一样不是以岳飞精忠报国的精神来写的。从中我深深体会到了岳飞的赤胆忠心，秦桧的阴险狡诈，皇帝的自私自利等等，我好像听见了岳飞的在沙场上冲杀时的呐喊，听到了永无休止的马蹄声，听到了一仗胜利后的叫喊，听到了老百姓们对岳飞的称赞。我好像又看到了什么，我好像看到了岳飞被砍头时老百姓们伤心落泪，好像看到了奸贼秦桧露出了狡猾的笑容，好像看到了自私自利的皇帝舒了一口气。虽然岳飞已经死了，但是他的魂，他致死不渝的爱国精神并没有因为他的死而消失。古往今来，像他这样精忠报国的英雄不断地踊跃出来。古代有宁死不屈的文天祥、保残守缺的卫青、不矜不伐的屈原、英勇善战的霍去病、虎门硝烟的林则徐、两袖清风的于谦等等；现代有刚正不阿的梅兰芳，,视死如归的刘胡兰，宁死不屈的赵一曼，疾恶如仇的鲁迅，勇炸碉堡的董存瑞，碧血丹心的钱学森……作为一名炎黄子孙，我们必然有一颗赤子之心，必然会有建国立业的崇高志向，但与这些爱国先驱所不同的是，我们是幸福的一代，生活在国泰民安的年代，而那些爱国先驱则大多处在动荡不安，祖国已面临危机的时候。所以，他们才会去干那番轰轰烈烈的大事业，以帮助国家度过难关。现如今，祖国已日益强盛，再不需要我们去做那种事了。那这是否代表我们就不能为国献力，表达自己那热血澎湃的爱国心了呢？不，我可以肯定得告诉你，只要你有为国着想的情怀，祖国不论强盛与否，处处都会有需要你献力的地方。其实，爱国不一定非得干出惊天动地的大事，有时，细节上的关注与处理，也能突显你的爱国情怀，比如见到废纸弯弯腰，遇到费水关关牢，碰到歪苗扶扶正，有人求助伸伸手，脏乱地方整整齐……虽然这些都只是微不足道的小事，但却能擦亮祖国的脸蛋，为祖国增光添彩。我相信，岳飞魂，永不灭！如果人人都能向岳飞学习那种爱国情操，而且人人都能把自己的爱国心用在自己力所能及的地方，那么社会将会涌现出大批的“新世纪岳飞”以及各种“小小爱国人”，祖国也将会因他们的存在而更加繁荣富强！！1000字 五年级 叙事
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我和岳飞的故事我与岳飞的故事 胡≌鲁宁台灯下，一少年正发愤苦读，转眼已过十一点，那瘦小的身影渐渐的倒了下来，闭上了眼帘┄┄ “欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”？是岳飞？不错，正是我们敬爱的民族英雄，岳飞！一个堂堂正正顶天立地的七尺男儿，一个“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的爱国之士。眉宇间的浩然正气，却掩不住他的愤怒与悲伤是啊！从小就立志杀敌报国，迎二帝还朝的他，眼看就能直捣黄龙，却被奸臣秦桧等人从中作梗，在即将恢复河山之际，被那十二道金字招牌所召回，让他怎能不愤，又如何不悲呢？最终秦桧等人以“莫须有”的罪名将其加害。一个高大的身影出现在我们面前，说：“吾已清修千余载，汝找吾何事？我说：“岳王爷，在下对您所做的那些事有所疑惑，还望您能指点一二。”“自故忠孝难双两全，大多数的人都选择回家尽孝，为何将军却要尽忠呢？这不使您的母亲伤心吗？”“自故忠臣不怕死，怕死不忠臣”，当年我的母亲在我背上刺下了“精忠报国”四字就是怕进忠还是尽孝的时候有所犹豫，所以我才选择去尽忠“。众所周知，您一生的心愿便是杀金兵，迎二帝还朝，在大志快要实现之际为何要还朝？虽说下了十二金字招牌，但“将在外，君命有所不受”。倘若将军率领部下，直捣黄龙，灭了完颜阿骨打和兀术等人之后，再会合韩世忠一齐还朝岂不更妙？况且成就一生美名？“你有所不知，飞生于宋朝，长于宋朝，只知听皇上之言，不知个人荣耀，且待我杀完贼军之后，宫中之具以我反，那该如何是好，岂不留下了千古骂名？岂不成了秦桧等小人之辈”？“有人说我的忠是遇忠，你有何看法？”岳飞反问道。“什么是忠？什么是遇忠？全部在于个人看法，有的人贪生怕死，徒有虚名，是以说你是遇忠，其实是为了掩盖自己的缺点罢了。我认为将军乃大彻大悟、智勇双全、忠肝义胆之人，既有诸葛亮的足智多谋，又有西楚霸王的勇武，真乃朝庭之福，江山之大幸也”！“你若同我生在同一年代，想必我们一定像俞伯牙，钟子期那样心心相印，又何愁无人诉苦呢？哈哈┄┄”一阵爽朗的笑声过后，岳飞走了，我在那里喃喃道：“再会了，岳将军，我一定会像您那样做个忠军爱国之士，谢谢您，使我明白了许多”。一阵风吹过，我被冻醒了。800字 三年级 叙事
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《岳飞传》读后感它记叙了南宋抗金名将岳飞传奇的一生,他忠心耿耿,是一位中国古代著名的民族英雄。他的母亲为岳飞刺字的故事更是千古流传。在这部动画片里还有:勇猛冲动的吉青、文武双全的杨再兴、顽劣任性的王贵、勇力惊人的高宠……这些英雄都个性鲜明。看完了这部动画片,我认识了许多英雌人物,当然我最喜欢是主角岳飞了,他忠、孝、义三全,并且有勇有谋。在他收服杨再兴时,他们俩单挑,不知内情的岳云插手,虽是岳飞的儿子,也险些斩首,幸好众将求情,却还是重打了二十大棍。这体现了他的义气。他一生对朝廷忠心耿耿,对他母亲、义父都孝顺有佳,可惜最后还是被坏人所害,但他的故事流传千古。我看了这部动画片,我被岳飞传奇的一生深深地感动了,我也要向他一样努力。才能有收获。300字 四年级
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《岳飞传》读后感今天我读了四库全书里的《岳飞传》——“壮怀激烈的抗金名将——岳飞。”我对岳飞这人物有一定的了解，岳飞的一生都是英勇抗击外族侵略。他家境清贫，但13岁就能文善武。为保卫江山，岳飞的母亲在他的背上刺上了“精忠报国”四个大字，激励他安邦定国，反抗侵略。他足智多谋带领岳家军打了许多胜仗。他军纪严明，从来不饶害老百姓，对自己的士兵非常严格。他不徇私情，连自己的儿子犯了军纪也不放过，严格处罚。岳飞有勇有谋，有胆有略。却被大奸臣秦桧所害，以“莫须有”的罪名，含冤入狱，最后就义于风波亭；他年仅39岁太可惜了。秦桧，卖国求荣，甘当内奸，令人可恨，他遗臭万年，遭后人唾骂。岳飞坚决反抗民族压迫的爱国精神和坚贞不屈的民族气节，值得后人永远纪念。我们做人要像岳飞那样爱国，不要像秦桧那样卖国！300字 三年级 读后感
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我演小岳飞哈哈，老师在诗歌朗诵比赛的时候选我当了岳飞唱他的《满江红》，我面容高兴，心里更高兴。我就开始练习。“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇抬望眼……”我回家写完作业的时候便开始练起。我上学练、放学练，连做梦也炼。比赛的时候我心紧张的怦怦直跳，穿上岳飞的铠甲、带上岳飞的帽子，还画了妆，我一照镜子都吓了一跳，化妆都化成了阎罗王了。我走上舞台之前老师给我照了张相，还有人叫我帅哥呢；上台了我看到吴老师在下面看我不能丢她的脸，底下还有能么多的观众我不能让他们失望，看到他们演的那么的努力我不能让他们因为我而失败，于是我努力的背，把精神发到良好状态；上舞台后觉得好轻松还得了全校第一名。我真是太开心了！哈哈哈哈……浙江绍兴越城区望花小学五年级:曹佳乐300字 五年级 日记
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读《岳飞传》有感《岳飞传》记载了岳飞自20岁从军，到39岁遇害，戎马一生，战斗在抗金的最前线。他以收复失地为目标。他领导的岳家军纪律严明，骁勇善战，沉重地打击了南侵的金兵，是爱国的学习典范。岳飞廉洁正直，不谋私利。他曾说：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”在那时像这样正直的官员是十分罕见的。绍兴十一年十月，宋金达成和议，以“莫须有”的罪名将岳飞投入监狱中，大理寺内，御史中丞相何铸见到岳飞背后的“精忠报国”的刺字，大呼：“强敌未灭，诛杀大臣，绝非社稷长久大计。”同年十二月二十九日，高宗下旨，赐死岳飞，当年岳飞39岁。我合上《岳飞传》后，黯然泪下，岳飞一个精忠报国的君子，却被秦桧这个小人所杀害，唉！江苏宿迁泗阳县江苏省宿迁市泗阳县双语开发区国六年级:王博300字 六年级 读后感
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