读书伴我行
鸟儿依恋蓝天,因为每一朵白云都在诉说着动人的传说;鱼儿依恋大海,因为每一滴海水都在诉说着美丽的故事;我依恋读书,因为每一本书都在诉说自己的故事。
小时·向导
我的启蒙老师是书,一本很普通的古诗词书,十分薄,虽没有多少诗,但首首是经典,当妈妈把它带回家时,我爱不释手,翻开它,我领略了李白的豪情万丈,骆宾王的才能出众,李清照的委婉悲伤……我深深地迷住了,书用自身的浓浓魅力感染着我,吸引着我让我爱上了文学,我如同一个饥饿的人,贪婪地扑在这精神食粮上大口大口品尝,从未满足。窗外阳光明媚,一缕斜光照在书上,它散放出夺目光彩。
书,你犹如一位向导,在我慒懂无知的时候,指引了我前进的道路,是你,给了我光明,小小年纪的我,有你伴我行走,足矣。
大些·指明
当我喜欢语文的那刹那间,必不可少的便是写作,看着那正方的字格,我的大脑一片空白,窗外乌云密布,我也心烦意乱,刚写上几个字,便撕了,地上的纸团一个又一个,可我却毫无思路,心里不停的念道:作文,写好你怎么这样难,为什么这么难,到底怎样才能写好。想着,又一个纸团扔了出去,刚好落在了一本作文书上,我拿出一看,便入了迷,我好像置身一个新的世界,我看到了春天的鲜花,夏日的烈阳,秋日的枫叶,冬日的雪花,似亲身经历,好真实。过了两个小时,我被妈妈那催促声叫醒,开始了我的创作,窗外,雨拍打着地上的石头,正如书中的灵感拍打着我的思想。我不再为作文烦心了。
书,你犹如一盏指明灯,在我迷茫无知的时候,指引了我走下去的力量,是你,指明了我的方向,迷茫无知,有你伴我行走,乐矣!
长大·朋友
上了初中的我依然喜欢你,喜欢在高尔基的《童年》里看到善良;在莫泊桑的《项链》里看到意外;在罗贯中的《三国演义》中看到兄弟情深,我喜欢在书的海洋里遨游。有一次,我刚从书店出来,便下了倾盆大雨,那雨密密的斜织着,我把书藏在衣服里,在雨中跑回了家,一路上我把书抱的紧紧的,生怕书淋湿了,回到家,幸好书还好好的,没有被雨淋到,我开心地看着这本珍贵的书。
书,你犹如我的朋友,我愿在你危险时帮你,你也为我付出了你全部的知识,我们如知己,互相依恋着,前途茫茫,有你伴我行走,妙矣!
饭不可一日不吃,觉不可一日不睡,但书不可一日不读。书,有你伴我行,足矣!乐矣!妙矣!
读书让我快乐
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书,是人类的朋友。读一本书就像交了一位益友。书籍陪伴了我一生,在享受读书的过程中,我是分外快乐的。
儿时·绘本
小时候,字迹较少,多数为图画的绘本,是我的最爱。
我从绘本中开始认识世界,了解世界。原来树叶的一道道叶脉那么美,小蜜蜂是那么勤劳,飞扬的鸟儿那么轻盈。
如果把儿时的我比为一张白纸,是书为我添上了最初的颜色,让我接触了外面的世界。是书,启蒙了我的心智,激发了我的好奇,快乐了我的幼年。
童年·童话
渐渐地,我开始阅读童话。
午后的阳光,那么美。我坐在小椅子上,手捧一本童话,兴趣盎然。我为公主和王子最后幸福的生活在一起感到高兴,为小美人鱼变为泡沫感到悲伤,为吃下毒苹果那一瞬间的白雪公主感到着急,为不再撒谎变成好孩子的小木偶感到欣慰……
如果把童年的我比为一锅清汤,是书让我感觉到了各种佐料的味道,体会到了不同的感情。是书,丰富了我的感情,滋润了我的心灵,快乐了我的童年。
少年·杂志
长大了,我迷上了各式各样的儿童杂志。
一本接一本,我的杂志有很多。我为科普杂志上的怪异现象感到诧异,为文学杂志上的文章而感动,为数学杂志上的题目而苦思,为漫画杂志上的小漫画会心一笑。
如果把少年时的我比为一首歌,是书使这首歌有了各种不同的曲调,使我了解了世界的多样性。是书,开阔了我的视野,丰富了我的知识,快乐了我的少年。
青少年·著作
而现在,我又利用课余时间阅读世界的文学著作。
从《童年》中,我认识到了世间的善与恶;从《昆虫记》中,我认识到了多彩的昆虫世界;从《三国演义》中,我认识到了那个战争纷乱的年代;从《鲁滨孙漂流记》中,我认识到了绝境中的坚强。
如果把现在的我比为一首诗,是书使这首诗多愁善感,真正了解了社会。是书,充实了我的生活,睿智了我的思想,快乐了我的世界。
书,不仅给予了我丰富的知识,更给了我宝贵的精神财富。
我读书,我成长,我快乐!
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读书伴我行最近,学校举办了每月读一本书的活动,通过读书来开发智力,启迪心灵,无疑是一种有益的方式,我们的读书劲头很大,从中学到了不少知识。小时侯,爸爸经常对我说:“你要多看书,长大才有本领”。书,在我幼小的心灵中被蒙上了一层神秘的色彩。我就从《娃娃画报》、《小朋友》等书刊读起,那一本本图文并茂的小册子,把我带进了一个个奇妙的世界,我开始爱上了读书。渐渐的,我的读书兴趣越来越浓,读书的范围也越来越广,有科学书、文学书、历史人物传记等,个个让我爱不释手,陶醉其中。读了《三国演义》后,我仿佛就是那神机秒算的诸葛亮,在空荡荡的城楼上悠闲的弹琴;读了《英雄人物传记》,我对那些宁死不屈、英勇奋战的勇士感到无限敬佩;读了《哈佛家训》那一篇篇短小精悍,却意味深长的故事,让我懂得了许多做人的人生哲理,使我更加痛恨假丑恶,弘扬真善美;读了《爱的教育》,我会更加珍惜师生之情,朋友之谊,知道了要一份爱心关心人,要一份温情帮助人,不仅为自己增添了一份无价的财富,更给自己增加了一份快乐。兴趣是最好的老师,喜欢上读书以后,我平常最喜欢去的地方是书店, 每买到一本新书,我都会快乐好几天。书,给了我方方面面的启示;书,让我获得了各种各样的知识,提高了我的写作水平,书,带给了我许多快乐,也使我健康成长。“书是人类进步的阶梯。”愿书伴随我左右,我将沿着这个阶梯,一步一个脚印,不断向上攀登,再攀登!550字 六年级
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读书伴我行有一句老话说的好:“活到老,学到老。”其中,“学到老”包括很多种“学”,读书,便成了一大重点。有些人问:“读书有什么作用呀?看那么多书还不如好好玩一会儿呢!”其实,看书也不比玩游戏差,因为读书可以开阔我们的视野,也可以改变许多人错误的世界观。看看励志的书,让自己明白不经历风雨,怎能见到美丽的彩虹。看看科普书,让我们发现这个大千世界是怎样渐渐变化的。看看世界名著,让我们看到当时时代的“美”与“丑”。看书的作用不止如此,它还可以提高学习成绩,增加积累量,当然,积累得多了,让小学生头疼的作文也可以迎刃而解了。我经常读书,其中,我最喜欢读各种各样的世界名著,它们出自各样名人之手,内容更是引人入胜,我常为此沉浸在书海之中,遨游在字里行间。读书,并不是为了消磨时间,而是利用时间做有意义的事。在一本书里,有这样一句话让我感触很深:“有许多人只是简单的把读书当作一件很有用的事,却没有把它当作一件很重要的事情。”我们都知道读书有用,可为什么还有那么多人不好好读书、不认真听讲、不按时完成作业呢?请不要一打游戏、看漫画就热血沸腾,读书、学习的时候就像被霜打了的茄子一样。有时,读书并不是你有没有时间、有没有心情,而是你肯不肯、愿不愿意读书罢了。所以,人生当然少不了读书了。所谓多读书,不单单在嘴上说,也要记在心里,这样才不会白白读书。不认真读书,也是浪费时间的一种。“时间如生命”,而认真读书是在成功的施行着“利用时间”。想读书,然后呢?放下手里的手机,拿起一本好书,开始行动起来吧!让读书成为一种习惯,成为我们成长中不可或缺的一部分。让我们的生活因读书而丰盈,因读书而精彩!650字 五年级
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读书伴我行“书籍是人类进步的阶梯”,我养成了爱读书的好习惯,这使我受益匪浅。有一次,我准备去上古筝课,谁知一看,才16:23,我想还有几十分钟,我不如看一会儿书吧!我挑了一本书,津津有味的看呀看,看得使我忘记了时间,书上的情节像过山车一样,跌宕起伏,我左手按着书的左侧,右想上厕所了手按住书的右侧,眼睛像一匹饿狼一样紧盯着书本,一页、二页……它将我紧紧地吸引住,等我回过神来,已经是16:58了,我慌忙的拿起古筝书,向古筝教室奔去……还有一次,我在看一本书,看到书上生动的情节的时候,我突然想上厕所了,可那书上丰富的故事情节像磁石一样吸着我,我根本不能移动半步,这时,我心生一计,拿着书本就向厕所奔去,虽然厕所里臭气熏天,可是书本丰富的知识使我不能自拔,一分钟、两分钟………时间慢慢的过去,我舍不得把书放下,一章节、两章节……我终于把书读完了,我长叹一口气,我把我身上的包袱终于放下了。醉心阅读使我得到了报偿,我的作文以前写的不是很好,现在我的作文水平提高了许多,有一次我的作文还被当作范文在全班朗读,我心里自豪不已。心想:这都是读书的功劳呀!读书使我拓展了知识面、提高了作文水平……我爱读书!450字 五年级
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读书伴我行高尔基曾说过:“书,是人类进步的阶梯”书,是我们寂寞时的朋友,迷茫时的老师。在书中,我如饥如饿地汲取着知识的甘泉,来滋润心田;在书中,我苦苦的寻找着人生的指明灯,来照亮未来;在书中,我与古仁人谈天说地,来启迪人生。书,是我的另一片天空。在这片神秘的天空里,我尽情地遐想,大胆地探索着......“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”在漫漫的人生旅途中,谁不曾被困难挫折绊倒过呢?然而,又有多少人能勇敢地站起来呢?“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香?”生活的强者是不会屈服于挫折的打击,困难的阻挡的,而是以坚强的信念从山重水复走向柳暗花明,越过汪洋大海,登上成功的彼岸。是书,教会我要直面人生的困境。“海内存知己,天涯若比邻”。朋友是人生的一笔宝贵财富。朋友是沙漠中的一股清泉,让频临绝望的人看到了生的希望;朋友是冬日里的一片阳光,让饥寒交加的人感到了人间的温暖;朋友是浩瀚大海里的一盏指明灯,让不知所措的人看到了前进的方向。是书,教会了我朋友的珍贵。“老骥伏枥,志在千里”。没有志向的人生,犹如断了线的风筝,不知何去何从;没有志向的人,就如没有电动机的汽车,寸步难行;没有志向,就像行尸走肉,没有灵魂,只有空荡荡的躯壳。人要有志向才能登上高峰,才能实现自己的理想。是书,教会了我志向的重要。在书中,我明白了“滴水能把石穿透”的坚韧意志;在书中,我读懂了“但愿人长久,千里共婵娟”的思想情怀;在书中,我体会到了“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的人间的离愁怨苦;在书中,我领悟到了“悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”的情爱迷蒙......我是一只求知的小鱼,在书的海洋里,尽情的遨游,探索着,在一个个平凡的日子里却得到了一个又一个的意外惊喜,发现了一个又一个不平凡的人生哲理,在圣洁无瑕的大海里,我快乐的成长着......650字 高一 演讲稿
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读书伴我行在成长的道路上,处处弥漫着书香,在书香的熏陶下我快乐的成长。最开始接触书籍,是在我4岁时,那时的我还在读中班。老师把书发下来时,我便把它当宝贝似的,小心翼翼地放进书包。生怕被弄脏了、或弄坏了。要知道,我经常看见大哥哥、大姐姐拿着几本厚厚的书,我早就想有一本了。只不过老师发的书不一样,只有十七八页,没有哥哥姐姐的书那么厚。上面写着拼音,如a、o、q之类的。小学一年级时,老师发的书厚得多,而且没那么多图案了,反而汉字多了一些。从那时起,爸爸开始给我买一些带图的故事书,我很高兴,用力地拼着每一个字,虽然有一些故事已经听得可以背下来了,但我能自己读了,感觉很兴奋。随着年龄的增长,那些故事书以不能满足于我。三年级时,我便往新华书店里跑,那时我特别喜欢那个地方,我经常从新华书店开门,看到中午,下午又来看,看到关门。我从《公主故事》看到《一千零一夜》;从《笑猫日记》看到《非常系列》;从《三国演义》看到《穷人》。总之,我把书店称之为“天堂”,这样的想法一直持续到四年级下册。现在的我,5年级。我往往不想去书店了,我喜欢去买书,买来的一本书往往要一个月才读得完。我不像以前——一下午就读完一本书。我现在专门准备了一个本子,来写读书笔记,我会把好词好句摘抄下来,把自己的感想写下来。成长,有书伴我!此乐何极!500字 四年级 叙事
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读书伴我少年行书海渺渺,文字浩瀚,情结于书,无怨无悔……——题记闲倚草木之下,静吟手中之书,茫茫书海无涯,只愿一书一人,轻风流水相伴,淡云薄雾在旁,让书这个“良师益友”融入我心。在最美的年华里,空闲之际赏一篇美文,就是对无聊的最好消遣。难以寻得一片寂静,手握所爱之书,静品所爱之文,体会其之哲理,所悟书之“灵魂感知”。歌兮,舞兮,书带你走进了一个崭新的世界。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。读书,将生命立于一道亮丽的风景里。书是我最好的朋友。我常常会独自一个人对着窗口发呆,窗外,春暖花开,欢声笑语。窗内,我落寞地将头深深的埋在臂弯里,我是多么渴望窗外的阳光啊!是书给了我乐趣,使我不再孤单无助。书将我前进的道路照亮了,将我的痛苦融化了,将我从迷惘中带离出来。“不读诗书形体陋”。不错的,不读书,有什么乐趣可在呢?成长过程中,书日益厚重,充满诗味,读书逐渐有了更深刻的体会。读书,它是一种美的享受。任何地方都有文字,都可以读,不管是报纸广告,还是小品名著,都可以读出一番天地来……红楼之下,黛玉手把花锄悲凉葬花;星光灿烂,卖火柴的小女孩赤脚街中;东风之余,诸葛亮纶巾摇羽扇;暖阳照射,李尔王伤心地抱女痛哭……你是否有着黛玉一般的情愫?阳光一样的温暖?又是否有着春风一般的和煦?书,告诉我一切,让我心潮起伏,感慨万千……独自读书在石阶上,绿树环抱,凉风习来,飘来青草的清香和幽幽的书香,书页轻轻翻动,树叶子也“沙沙”地轻唤着。读书,是一种忘我的境界。读书伴随着我的成长,使我乐在其中其中,受益良多。落英缤纷,草长莺飞,花瓣轻落在书页上。我知道,我已经长大了,不再幼稚无知,逐渐从孩童走向少年。是书,如一束温暖的阳光,照进了我那黯淡的心灵。书——它一定会伴着我一路前行,做我的人生向导,忠诚伙伴,让我忘记所有烦恼,在以后的生活中汲取知识,点亮心中明灯!读书如水,是生命的希望;读书如火,是生命的奔放;读书如云,是生命的飘渺;读书如雪,是生命的纯洁。“书中自有黄金屋”让我们尽情欣赏着大千世界的美好。“读书破万卷,下笔如有神”。它滋养了我的灵魂,使我的少年生活更加充实充满了快乐。让我们一起以书为友,与书相伴,拥有美好人生。读书中,梦想起航;读书中,希望燃起;读书中,热情飞扬!感谢你,书!伴我成长,使我快乐。有你陪伴,我的生活将会更加精彩!900字 初一
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书籍伴我行小时候,家里的课外书放满了整个书柜,无疑那都是让我阅读的。现在脑海里依然清晰地记得小时候读书的模样。我在书的海洋里遨游着,享受着,不知不觉已到了12点,妈妈喊我吃饭,自然,在书中正遨游着的我并没有听到妈妈一次次的呼喊。无奈,妈妈只有走到跟前把我的“海洋”拿走了,这时我才大悟过来。阅读真是神奇,让我陶醉其中。阅读让我所留恋。稍大点儿的我依然喜欢阅读。周末写完作业以后,拿起在床头上放着的那本课外书读了起来,一会儿,好朋友来找我,说是去外面呼吸呼吸新鲜的空气,我随口答应了,却又拿起书津津有味地读起来。朋友疑惑地等了半个小时,终于按捺不住了,便问“我们还去吗?”我这才想起还有这一回事儿。可走到半路上,脑子里回想起书中的许许内作文容,心中实在是放不下那本书,便扭头大步向家里走去,无奈,朋友只好也走了。阅读真是精彩,让我留恋其中。阅读让我无法自拔。现在上了初中的我虽然课程有所增多,但这仍然阻挡不了我看书的兴趣。每天回到家中用自己最快的速度写作业,完成以后,总会把剩下的时间留给我最爱的书,每天都是如此,甚至有时会在三更半夜起来读书,因为那个感觉会让我感到古代的那种“凿壁偷光”的滋味,那个感觉甚是美妙。阅读真是美妙,让我无法自拔。阅读,让我陶醉,让我留恋,甚至让我无法自拔。阅读,真是一个神奇而又美妙的享受过程,我爱阅读,它就像一束阳光永远追随在我的身边,永远与我相伴。阅读,陪我走了许多的时光,它在的时候我感到了快乐,因为是它伴我一起成长,一起在海洋里遨游,它陪伴着我的时光真是让我久久难忘啊!阅读,希望在接下来的日子里依然有你的存在,依然有你的影子,依然有你的快乐让我所拥有。阅读,是你伴我成长!你是我的眼睛,给我指引了人生航行的方向——我爱你,阅读!700字 初一 记叙文
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法律伴我行生活越来越注视法律了,我不知道没有法律的社会会是什么样子,今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序。我们有若干的法律法规,保护我们幸福快乐的生活,从小就听父母说要学文化,遵纪守法,那时不知什么是纪什么是法。后来上学了,老师给我们讲了许多关于法律的很多知识,知道了一个国家如果没有它的法律,那就会乱作一团。法律应该是约束我们行动的一种规矩吧,我想就是因为有了法律,我们的社会才能得以和平,经过我的观察我的结论是正确的,因此,我们每一个人都要学习法律、了解法律、尊重法律。最近来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来青少年犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上。这是一组多么可怕的数据啊!在我们现实生活中,有的个别学生经常打架斗殴,即挥霍了父母的血汗钱,又浪费了宝贵的时间。其中不乏因打架斗殴酿成悲剧的;还有的同学为了打电子游戏、上网吧、吃喝玩乐等,敲诈勒索弱小者,他们并未意识到自己的行为已经触犯了法律。以上数据证明我们要认识法律,让法律进入生活、进入社会,让法律一直伴随我们成长,那样世界就会变得更加美好。李吉琨 山西省古交市二小六(2)班法律伴我行450字 初一
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诗书伴我行诗,是养育五千年华夏文明的甘泉;书,是人类进步的阶梯。有这两样圣灵之物相伴,你必能摆脱束缚心灵的荆棘。问何是快乐?答曰:“一本好书是开启快乐大门的钥匙,读书是快乐的,是获得知识的兴奋,是爱抚心灵的慰藉——快乐其实很简单。”让我们读读唐诗吧!当你读到“开轩面场圃,把酒话桑麻。”时,你就会想到,孟浩然那悠闲安静的农家生活,你不为他感到快乐吗?当你读到“举杯邀明月,对影成三人。”时,想起李白在一弯新月下,独自饮酒的场景,那种自得其乐之情会油然而生;当你读到 “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”时,你就会感到,朋友在世人心目中也是一种快乐因子…… 这些都是从阅读中得到的快乐。让我们读读“三国”吧。通过那几千几万字的文字记载,然我们不由自主联想到那些年里诸侯的纷争画面,体验到马嘶人吼的残酷战争,更让我们永远记住了诸葛亮舌战群儒,“玩”空城计的聪明才智;曹操挟天子以令诸侯的奸计;刘禅乐不思蜀的庸碌……神游其中仿佛自己已是三国中人,正在经历十年血与火的洗礼、智与勇的较量、请与理的融合。此时,你不感到快乐吗?让我们读读简。爱吧!简主动为自己争取尊重的行为非常有魄力,也震动了读者。她的勇气与不妄自菲就是她的魄力所在。令人意外的是,在之前完美无缺的罗切斯特面前,她断然拒绝了求婚,而面对一个陷入颓废不能自拔的盲者,她却愿意与其厮守终生。这并非不理智,也绝非怜悯同情,对平等的爱的追求促使了这一切,还有对未来的憧憬和决心。原来,读书是一种精神沐浴,是给心灵保养。读书如吟唱一首生命咏叹调,欣赏如描绘一幅生命写意画,我们会感到无限的快乐!650字 初一 诗歌
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民防伴我行以前的我总是幼稚的认为民防中所说的方法、知识离我们十分遥远。火灾、溺水等事故在我们生活中向来没什么影子。可是随着年龄的增长,阅历的丰富,我渐渐发现原本毫无影子的民防竟然无处不在。元旦那天的踩踏事件至今让我心有余悸。那些心怀理想充满生机的青春少年,忽然间就离开了我们,离开了他们最爱的亲人!花儿一般的年纪,在美丽的寒春竞相开放,却一阵突如其来,从天而降的“冰雹”将其打败,让这些还未绽放完全的花儿早早地凋谢了……此后,各种民防知识更是在我们耳边不断作响。上下楼梯,排队做操,甚是小心。县里的警察同志也为此专门来校,亲自教授如何在遇到踩踏事故中保护自己的安全。想不到这些小小的技巧就派上用场了。野生动物园中,长长的队伍,人山人海。于是,我们就按照学过的方法,一只手握住另一只,平抬胸前,避免窒息,在危急时刻做球状保护,并与同学们靠近一个角落,果然就没有之前那么拥挤了,连空气都觉得清新了许多。溺水,可以说是最厉害的意外伤害事故之一了。炎炎夏日,凉爽的水给我们带来了清凉,可是危险也伴随而至。今年清明节,就有这样一件溺水事件。孩子在水库边玩耍,不慎溺水,结果一家人都跳入水库中实施救援,可是不幸的事发生了,湖水竟然吞噬了一家子的生命。可悲可叹!救人亦要将就方法,否则只会徒增伤悲……现在回想起自己暑假经常背着爸妈偷偷跑出去与同学在河中游泳,真是吓出一身冷汗。生活中的民防知识还有许多,各种应急方法看似平淡无奇,寡淡无趣,却是我们生命的保障。请重视民防,现在做起,切莫一失足成千古恨。只愿生命之花,绚烂绽放!650字 初一
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书香伴我行------我的读书心得古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。以书为友,而最使我陶醉其中的是历史和文学,它们可以使我愈行愈远....五千年的历史,孕育出了一批批天之骄子,豪情万丈的李白、沉郁顿挫的杜甫,“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......他们或是性格不同、经历不同,可都为中华五千年的历史留下诗篇。李白如果是一杯新酒,那么杜甫便是一坛陈酿;苏轼如果是一朵傲骨腊悔,那么李清照便是一枝清新淡雅的白合。五千年的历史,留下了瑰丽的诗篇。第一部诗歌总集------《诗经》吟出“关关雎鸠,在河之洲”。开始,诗词就已萌出了新芽,而后“汉乐府”带领我们走进诗情画意的江南“江南可采莲,莲叶荷田田”。三国归魏后,“建安文学”的创作成了难得的佳话,你还能想象到曹操在沧海边的深吟------“东临碣石,以观沧海。”当李渊开启繁荣昌盛的大唐盛世后,陈子昂的一声“前不见古人,后不见来者”的感叹唤醒了初唐诗坛,初唐四杰留下了深深的足迹,而后唐代诗坛也是众星纷起,或是李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的狂傲,或是杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的担优,或是王维“明月松间照,清泉石上流”的幽静,或是孟浩然“故人具鸡黍,邀我至田家”的深厚情谊......宋朝对于唐朝似乎更宁静了一点。宋朝的诗人更喜欢描写女子如水的柔情,“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”,这是柳永眼中女子的依依惜别。而宋朝还有一位千古第一才女李清照,细腻的她会注意到海棠是“绿肥红瘦”,也愁得“人比黄花瘦”。各个朝代都有自己的特点,唐代是个有豪情壮志的大丈夫,宋代是位才气四溢的柔弱女子,元朝是草原聘驰的大汉,三国是性格多变的猎人。历史总会有迭代,它们总有闪烁的时候。就像毛主席曾说过:“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”所以,前人有经验,也有不足之处,我们要做到博古通今,以史为鉴。莎士比亚说——抛弃时间的人,时间也抛弃他。《毛毛》也告诉我们抓紧时间的同时,不要使生活变得单调空白。生活中,不同的场景都是一场场充满《爱的教育》。“人并不是生来就是要吃败仗的,一个人可以被消灭,但不可以被打败,我们要有遇到困难,不服输,坚强,乐观的心态,这是《老人与海》告诉我们的。书是一盏灯,照亮了我的路,书是一座桥,连接古今,书是一面帆,带领我在书海里遨游。读书使我充实,快乐!900字 五年级 叙事
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文化伴我行中国作为一个传承了五千年的古老国家,其内涵是无法揣摩的,中国文化更是源远流长,博大精深。中国文化在经历了时间的洗涤后,逐渐形成了一个完整的体系,把其中的精华保留了下来,去其糟泊,取其精华形成了现在的中国传统文化。中国的传统文化是以华夏文明为基础,再结合了各个民族的文化习俗,中国传统文化的传播,使不同民族相互了解,促进了各个民族的友谊,使国家团结。中国传统文化在发展的过程中,形成了特有内涵,不同民族有不同的文化,不同的地域有不同的习俗,例如春节南方吃汤圆,北方却吃饺子,这虽然有所差异,但是也是中国传统文化的一部分。中国传统文化的精髓是儒家文化,儒家的仁爱对中国的影响至深,儒家文化更注重人伦之间的关系,儒家所提倡的己所不欲勿施于人,更是中国文化的金科玉律,儒家文化中国传统文化的本,但是中国传统文化也不乏道家的自然,墨家的无私,法家的严谨,佛教的奉献,这些伟大的思想造就了中国传统文化。中国的传统文化,在传承的过程中也形成了许多特色,例如四川的变脸,中国的京剧,以及代表中国灵魂的书法……谈起变脸我们就能想起彭登怀,他是中国变脸的传奇人物,他把中国的变脸带到了国外,使中国传统文化传播到了西方。一说起北京的京剧,梅兰芳都应该是大家熟知的人物,梅兰芳在他五十余年的舞台生活中,发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术,形成了一个具有独特风格的艺术流派,世人称为流派。中国的书法代表着中国的魂,也是中国传统文化的魂,古代书法大家王羲之,他作为古代最为出名的书法家,写得一手好字,被尊称为“书圣”,他的书法精研体势,心摹手追,广采众长,他字不受任何拘束,摆脱了汉魏之风,独成一家,说他是书法的创始人也不为过。他们都为中国的传统文化传承与发展作出了巨大的贡献,他们把自己的生命献给了文化的发展,他们觉得可以吗,显然不会,在这个过程中他们的内心得到了安宁与释放。中国传统文化是民族的魂,是民族精神的核心,更是民族精神的源泉,是全人类珍贵的宝藏,无尽的财富。文化的传承和发展需要我们,我们身为炎黄子孙,作为未来祖国的希望,要把中国传统文化印入脑中,要把中国传统文化发扬光大,在传承的过程中,我们要创新,也要吸取外国的优秀的文化特色,是中国传统文化的底蕴变得越来越丰富。让我们接住中国传统文化传承的接力棒。让中国传统文化伴我行。900字 高二
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激情伴我行“6班加油,6班加油……”运动场上响起了整齐嘹亮的加油声,一场紧张激烈的篮球比赛拉开帷幕。这场比赛是在上场比赛失利的情况下进行的复活赛,因而关系着我们班的荣誉。这场比赛是6班PK9班。此时的天空湛蓝无比,阳光普照着大地,我们满怀信心的来到篮球场地。只见我们班的“小身板”——胡云赫赢得了发球权,他面容严肃,指引着队员们的站位,奋力一抛将球传给了“篮板王”李王凯。顿时场下一片沸腾,加油声此起彼伏。就在李王凯欲投球之际,敌方一个盖帽将球夺了过去。我暗叹可惜,场下的拉拉队也尖叫了起来,只见胡云赫冲到篮下想夺回主权,可为时已晚,球,被敌方投进了……我们班同学大声地叹着气,敌班却欢呼起来。似乎这种落后的失落感影响到了篮球我班队员,传球的失误更多了,球又到了敌方手里,球,又被敌方投进了。最后在场上队员的拼搏下,上半场以6:3暂时落后。太阳似乎也受到了影响,躲进了云中。天阴了下来,激烈的欢呼声不见了,只有失落与遗憾。稍作调整,裁判员吹起了下半场开始的口哨,下半场开始了。下半场中,球场上的两班队员正焦灼激烈的进行比赛。一个篮球径直飞向了我班胡云赫,“啪!”砸中了胡云赫,只见他痛苦地捂着脸,脸像火烧般红了。但他并没有请求换人,在落后的情况下仍然坚持着将球传给了“三分王”杨允祯,只见他一个三分抛了出去,球进了!6:6平了。场下一片欢呼,之前的失落感抛之脑后。我们班重新燃起了希望,时间在一点儿一点儿过去,随着李王凯的进球,8:8进入了加时赛。此时的比赛最为激烈,谁也不让谁,奋力拼搏着。啊,不!敌方抢到了主权,将球投了出去。“呼!”球弹了出来,虚惊一场。“篮板王”李王凯瞬间抢到了球,立即将球投给了在三分线外的“三分王”杨允祯,只见他憋足了劲,调整好姿势,一刻也不多想直接将球投了出去,可球宛如一个调皮的孩子,偏偏不进框,滚了出来……我们全班同学的心都紧绷着,仿佛心中有只小兔子要跳出来,每个人手心都紧紧地捏着一把汗,暗暗祈祷着老天爷的眷顾。最后加时赛倒计时,我班胡云赫同学抢到了篮球主权,只见他奋力一抛,“啪!”球进了!球进了!篮球落地的声音是如此美妙动听。场下我班同学一片欢呼,同学们异常兴奋,站起来奔走相告。在夕阳的映照下,我们开心地回到了教室。这场激烈的篮球比赛充满了激情,胜利的喜悦是多么美好。这种为集体荣誉感拼搏的激情将永远伴随着我前行!900字 初一
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诗歌伴我行上下五千年,历史长河如流沙在沙漏中流逝,却带不走前人于长河中慨叹的句句篇章。——题记是什么人喊着最原始的劳动号子“哼呦、哼呦”入诗?又是谁在河边轻吟“关关雎鸠,在河之洲”?这些优美的“思无邪”的歌谣出现在了人类生命记忆的源头,也出现在源远流长的中国诗歌的源头。我自幼与诗结缘,听长辈说我的名字取于《诗经》,所以从小就对诗词歌赋有极大的兴趣。记得从前,母亲给我讲屈原冰清玉洁,处浊世而独醒,用整个生命吟诵华章谱写成《离骚》《楚辞》的故事;描述着陶渊明在青山之中扛着锄头,悠闲漫步地走着,清脆而婉转的鸟鸣在青山之间萦回,蓦然回首的那一刹那,望见了南山的画面,吟出了“采菊东篱下,悠然见南山”的佳句。课堂上,老师讲授着李白寄情山水,恣意潇洒流淌出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的绝唱;赞扬杜甫无时无刻不忧国,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”……一本《历代诗词鉴赏》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。儿童的一举一动,一颦一笑总会引起诗人们的关注:花丛中,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”;草地上,“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”;溪水旁,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”;树林间,“牧童骑黄牛,歌声震林樾”;池塘边,“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”;小舟上,“怪得无雨却张伞,不是遮头是使风”……一幅幅童趣盎然的情景,似乎在我童年的梦境中重现;一个个天真无邪的孩童,原来竟和我是这样的亲近!《历代诗词鉴赏》教给了我透过文字表面感悟藏在下面浓浓的感情。比如送别诗,柳永吟道“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”,王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”都是何等令人伤感;李白贮立江边,看“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”依依惜别之情溢于言表。而王勃“海内存知己,天涯若比邻”,高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”传递给友人的则是前途一片光明,激励友人阔步前行。中国古典诗歌是如此富有魅力,仿佛通过这条时间的隧道,让我与中国古代大诗人们“心有灵犀一点通”。我漫步徜徉在中华五千年文明的长河中,尽情沐浴着知识的阳光,汲取着文化的营养,让诗歌伴我成长。900字 初二
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文明伴我行自从我读了《小学文明礼仪》这本书后,我对文明礼仪又多了新的认识。在我们的生活中,有些人会不讲究文明。例如:在大街小巷上,人多繁华的地方,总会有一些人会把自己手中的汽水瓶、塑料袋、果皮等杂物随地乱扔。还有人乘坐公共汽车时,乱挤乱撞,使他人不能安全乘车。在这里,我主要来谈谈今天给我印象最深的一个礼仪----文明乘车!现代社会生活节奏变得越来越快,人们搭乘各种交通工具出行已经成为生活中的重要内容。畅通的交通秩序可以提高大家的工作效率,创造文明的乘车环境可以增添社会的和谐氛围。乘客是否文明乘车,从一个侧面折射出我国人民综合素质和精神风貌。学会乘车礼仪是在现代社会中生活的需要,是一个文明人的最基本的素质。文明乘车看起来是件小事,实际上是一件不容忽视的大事。在这方面,应该注意的礼仪是:1、 排队候车,先下后上。在车站候车,应该自觉排队,等车上人员下来后,再依次按顺序上车。2、不插队,不抢座。去车站乘车时,当别人已经排好了队,你也应该自觉排队,不能插队,不能等车门一开就冲上去抢座位,或是用书包等东西为同行的人占座。3、主动购票或刷卡,主动让座。上车后应主动购票或是刷卡,在车上尽量把座位让给老、弱、病、殘、孕及抱小孩子的人坐。4、注意安全,扶好坐好。上车后如果没有座位,应拉好把手扶手,站稳扶好,尽量不要靠在别人身上;在行车的过程中,切忌将头、手伸出窗外,以免发生危险。5、文明乘坐。坐车时,应该文明乘坐,不能在座位上斜躺,以免妨碍他人乘坐。6、不喧哗,不吵闹。在车上不应该和朋友、同学高声交谈或是打闹说笑,不要高声接打手机,以免妨碍其他乘客。7、礼貌用语挂嘴边。乘车时应该讲礼貌用语,诸如“谢谢”、“对不起”、“请”等用语。8、互相谦让、体谅。在上班、上学的高峰,车辆往往非常拥挤,乘客之间应互相谦让,互相体谅。9、保管好自己的物品。当你带着食品或是其他物品上车时,一定要妥善保管,以免弄脏别人的衣服。尤其是在雨天乘车,上车后应该让雨伞尖向下,以免伤到别人或弄湿别人的衣服。10、爱护车内卫生。不在车厢内乱扔果皮纸屑,也不得任意抛育杂物或垃圾于车窗外,不随地吐痰。以上是在乘车过程中需要注意的一些问题,我感觉,从乘车这件小事,可以看出一个人的素质。“不以善小而不为,不以恶小而为之”,看似一件小事,我们也要力争做好,做一个有素质的文明人。900字 六年级 议论文
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