让自然去做选择1200字

让自然去做选择

1200字 五年级 叙事

天利教育6月7日报道 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心理很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”

评论家青蛙打发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

正文:

这个故事里的道理我认为很简单:每个动物都要补弱点,追求完美是必备的因素,但是面对致命的情况,还是要更好地发挥自己的特长,差点都被狼吃掉了,还学什么游泳,不如把更多的精力,更多的时间练习跑步。如果练习跑步,会被大灰狼差点吃掉吗?就算被追到河边,绕个圈子跑掉就可以了。

学游泳的小兔为什么怎么也不会游泳呢?难道是就像培训班教练所说:“两条腿能游,四条腿也能游。”是这个道理吗?不,每个动物都有自己的特性,不适合自己的是永远成功不了的,难道能硬逼出来吗?不,就像运动员也是这样的:刘翔是2004年奥运会的跨栏冠军,难道他能改跨栏学游泳吗?是可以,可有那么好吗?跨栏冠军能变成游泳冠军吗,他能打败菲尔普斯吗?不,跨栏是他的特性,是改变不了的!

我个人认为思想家仙鹤说的有道理,“生存的本领不止一种,是啊,如果兔子既学跑步也学挖洞,不但能防御也能更好的生存。”虽说青蛙说的也有道理,可我认为:仅仅只朝一个本领发展是没什么用的,要更好的,更多的向其他方面发展!

至于青蛙和仙鹤谁来做这位大师,我看评论家青蛙或思想家仙鹤都行。在大师的领导下,每一个小动物要学的不是怎么培养自己的能力,而是怎么作为这小团队的有效成员,完成反击的任务。狗有实力不用说了,但他自己比不过狼,还需要别的动物的配合。松鼠和乌龟看起来并不厉害,一个神经质到不知道自己是谁的程度,一个除了慢吞吞没有任何别的建树,但是他们一块儿合作可能会有两下子。我在想,松鼠可以把乌龟拉到树上,等狼过去的时候,瞄准,把乌龟一扔(或乌龟自己跳),正好砸狼的脑袋上,狼就被打晕了,这个时候就给狗创造了机会。而兔子呢?兔子是多么无害的动物,恐怕只配当诱饵,但当诱饵也是个很光荣的角色。兔子在树下等,毛毛茸茸的,狼过来,乌龟一下,狗一上,狼被解决了,兔子在松鼠、乌龟和狗的配合下脱离了被吃的危险,然后所有小动物都能到河边安全地玩儿了。

我认为这是最为正常的景象。但是狼呢,狼也有它基本的权利,那就是吃饭。如果没有狼,举个例子说,兔子就会泛滥,泛滥到啃光所有的植被,造成其他物种无法找到食物而濒临灭绝。这个时候,不管兔子有多么毛茸茸,其他动物可能想的都是怎么把它们灭了,也许这个时候大家才会想到狼的好处,想到,就是因为傻了吧唧的兔子,大家灭了狼,然后当年那个绝妙的、青蛙或仙鹤大师指点江山一般的作战计划,到头来不仅仅是灭了狼,也灭了包括松鼠、乌龟、以及青蛙、仙鹤在内的所有的动物。

所以,结论永远是自然去决定,强硬地改变道理,是不会有好的结果的!

苦中乐

250字 三年级 写景

苦中乐

苦中乐有非常多的例子,我们可以板着手指头想一想,比如有扫楼梯、拖浴室……。但这次却很特别——给小鸟清理房间。

别听着简单就以为做起来很简单。正是对这个活我一窍不通,只好请了个助手——姥姥。

一大早我和姥姥拎着鸟笼下了楼,凑齐了工具便开始清理鸟笼了。我被安排到了一项活“除鸟粪”。因为时间长的原因,许多鸟粪都粘在了纸壳上很不好除。我拿起小木棍小心奕奕地伸进鸟笼里开始除粪行动。这件事几乎超出我的想象,一切是那么的顺利!

“哗”的一声,只见姥姥把鸟笼立了起来,倒掉了鸟粪,可就在这时,小鸟被落下的空食盆压在了下面动弹不得,等待着求救。

鸟笼清理干净了,我的心里乐开了花,甜滋滋的。

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