风々雨
400字
初一
说明文
几年的风雨，不知藏了多少梦，几年的风风雨雨，满怀了多少笑容与悲伤，在生活中，我们会经历各种各样的风雨，不经历风雨的淋浴又怎能重见彩虹的多姿多彩。而我便是其中的一位，也是不可能缺少风雨的人。
雨不经历多次的积累，才能变成磅礴的大雨。
如果没有阻碍，那还会有这样雨的灿烂的彩虹呀！
人的智慧是在风雨中磨练出来滴，有时在做某一件事或说一件事情的时候，也是非常需要坚强的毅力与勇敢！更得需要有〈咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风〉的精神。
风雨是自然的杰作也是我们为之而努力的目标的作品，让我欢喜让我忧。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。正如爱迪生所说的，“没有失败，只有离成功更近一点儿。”只有体会到点点滴滴的努力后进步与成绩，要对自己有深刻的认识，充满信心，用足够的勇气来迎接挑战，迎接雨后天晴的空气。
要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。
人生，是值得我们去思考的，唯有不断前进，坚持不懈，在社会中反复的锻炼，不断的进步，才能看到多姿多彩的彩虹。
顿时之间，消失在一片灿烂中…
讲文明，懂礼貌
400字
四年级
记叙文
“哪个乘客请让座一下。”星期六，我和妈妈去张情姐姐家。去她家必须乘747公交车。一位老奶奶上来了，可车上没有空位子。售货员喊得嗓子都快喊哑了，还是没人让位子。这时妈妈抱着我站了起来，扶着老奶奶说：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地说：“谢谢，你真是个好人！”
我看着这一切，随口吐了口香糖，不以为然地说：“为什么？我没座位了！”妈妈头瞪了我一眼，我不敢吭声了，但心里还不服气。
“下面是终点站，请全部下车。”
我牵着妈妈的手，走下车。“哎哟”我突然觉得有一个东西粘在我脚底下，很紧，我用力拨出，但还是粘在我的脚上。
“怎么了？”妈妈关切的问。“刚刚我说让座不好，它不让我下车了。”车上顿时传来一阵笑声，可是又“嗖”的一下没了。我问妈妈：“他们为什么不笑了？”妈妈说：“因为他们也不让座，他们想了一下，笑声没了。”她看了一下我脚底，“原来是口香糖作怪！”妈妈抽出餐巾纸，把口香糖扔到垃圾桶。
“谁这么缺德？”我生气地说，可又想到我刚刚吐了口香糖，脸刷得一下红了。妈妈问我怎么了，我了一个话题：“妈妈，你为什么让给老奶奶坐？”妈妈笑了：“你听过‘孔融让梨’吗？孔融会让梨，我们呢？”听完这句话，我点了点头。
看样子，做人讲文明,懂礼貌，否则下一个遭殃的就是你了！
展开阅读全文
相关推荐
初一
说明文
400字
-
风和雨风从小可怜的孩子，他刚刚出生三个月，他的父亲在大烟囱上被拉进了“黑社会”，从此，他的爸爸失忆了。风的母亲在风四个月的时候，被排气扇吸走了，从此离开了世界……这天，风在家门口哭泣着，雨的妈妈走了，亲切地问道：“孩子，你怎么了!”风一下子抱住母亲大哭道：“妈妈”。十年间，风和雨情同手足，十年后，它们分别成了两个种族的首长。十年间。风和雨的友谊渐渐好了起来，可是那一缕缕的黑烟也越来越多。把天上的云都染黑了。每天每天的黑烟熏得它们黑不溜秋的。更惨的是，那臭气熏天的工业废水排入到雨的身体里。渐渐那清澈透底的河。也被那工业废水也把河染黑了。终于有一天。风和雨都无法忍受的时候。它们决定了，销毁工厂，使我们不再受苦。于是它们都纠集了的种族的所兄弟。于是，在经历了八八六十四天大雨的侵略后，小河也恢复了从前的清澈……它们欣慰的笑了!350字 初一
-
风和雨风和雨是一对好兄弟，风是哥哥，雨是弟弟。两兄弟经常在一起玩，雨在天上哗哗向人间泼水时，风就在雨的身边给雨助兴；风呼呼的向人间吹气的时候，雨就在一边使劲的加油。关于风和雨和成语也有很多，比如风吹雨打、风调雨顺、风雨交加、风雨同舟等等。见人们都同时把兄弟俩用进这些优美的词语里，风和雨的关系就更好了。可是有一天，风对雨边玩边聊天，聊着聊着却产生了矛盾。“雨弟弟，你说为什么人们有时喜欢我们，有时候又讨厌我们呢？”“风哥哥，那是因为我们有时在不合适的时候给人类捣乱，不该刮风的刮大风，不该下雨的时候下大雨，给人类带了很多麻烦。比如我，如果我在人间干旱的时候下一场清凉雨，人们肯定会对我感激不尽，相反，我要是天天都下雨，而且都下暴雨，那人们肯定就会憎恨我。所以，你我都不能由着自己的性子，想吹风就吹风，想下雨就下雨，而是要在人类需要的时候适当的刮风下雨”。风听了雨的话，显得不以为然，哈哈一笑道：“那你说，人们会认为咱们两人谁的功劳大呢？”“那你认为谁的功劳大呢？”“要是说谁的功劳大，我肯定比你利害。”雨听完这句话，嘟着嘴回答道：“什么你的功劳最大，明明是我的功劳比你多，别以为你是哥哥就可以欺负弟弟”“什么！你竟然敢这样对我说话？那你敢不敢和我比一场赛，看看谁的功劳更大”“比就比，谁怕谁，就怕你输了哭鼻子！”雨弟弟也毫不示弱地说。就这样，一场兄弟之间的比赛开始了。风首先上场了。它来到一座热浪滚滚的城市，吹起凉爽的风来，这时过路的行人都纷纷停下匆匆的脚步开始享受起这阵风来。风一看，高兴起来了，得意忘形地跳起圈圈舞来，没想到却跳出了一阵龙卷风来。人们四下逃散，最终整个城市却龙卷风刮成了一片废墟。雨也不甘示弱，来到一片干旱的乡村，下起一场清凉雨，人们立刻拿出大盆子小盆子来到门前接雨，禾苗又慢慢挺直了腰板。可是，雨太高兴，于是把这场雨变成了大暴雨，田地变成了一片汪洋，水漫过了门窗，人们在房顶上寻求帮助。雨看见了这个场景，目瞪口呆。通过这两件事后，两兄弟开始检讨自己的任性行为，都认为是自己的自私给人间带来了疾苦，于是相互鼓励，以后再不能做这种只图一时痛快，不管别人痛苦的事情了。从此以后，风和雨约定，只做对人们有好处的事情。慢慢地，风和雨又成了人们赞美的对象。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1000字 初一 写景
-
风和雨轻轻的带走了人们的汗滴，又到河边儿玩耍去，那波光粼粼的河面荡起了涟漪，调皮地，吹起了翠柳的秀发，可爱的，带起了地上的蚂蚁，又悄悄地，离去。悄悄地，到来。轻轻地打湿的人们的衣领，又到田地玩耍去，滋润了土地那干旱的心田，甜甜的，麦子喝到了，轻盈地，又飞到别处，又悄悄地，离去。风啊，雨啊，你们来去匆匆，但在你们去过的地方，给万物带来了无限生机，在万物的心窝里，已深深烙下了不可磨灭的痕迹……你们轻轻地到来，又悄悄地离去……200字 初一 散文
-
风·雨风夹杂着雨，铺天盖地的吹来，是否记得那一年秋，你挺立的背影。风惜雨如金，光阴赶不上年华，想给你梦幻的舞台，秀出你的所爱。风牵挂着雨，永远不忘的记忆，即使飘荡流浪天涯，背影依旧清晰。风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦幻，依然还存在吗？100字 初一 诗歌
-
风和雨风一大早就起了床，正在为雨的来临做准备。于是，我就问：“你怎么这么早就起了床正在刮风呢？”风打着哈欠说：“我是被雨叫醒的。”风就又开始工作了，风吹得大树摇摇晃晃，吹得枫叶不停地向我招手，还吹得云都散了架子。风的工作可真是费力啊，风吹了许久，这回雨就要出场了，风越吹越大像发了疯似的吹着。这回，雨终于出现了。雨连续打了十几个哈欠，雨就犹如一千个侠客在雨中洒雨，雨下的小了点，我就跑出了房间根雨说：“你为什么能下这么大的雨啊。”雨用他雄浑的声音说：“我啊，是像天一样大的，所以，我能下这么大的雨。”雨慢慢地小了，点像无数轻捷的手指，弹奏出一首首的优雅的小曲。那小曲多么动听啊！听着都不想雨停下来了。于是，我就又跑出去问雨哥哥：“雨哥哥你能不能多下点雨啊！我还想再听一听你的歌声好吗？”雨哥哥听了立马就回绝了我说：“如果，我在下恐怕你们就要遭殃了。”我听了急忙说：“那你快别下了啊！”于是，雨哥哥就飞快的回去了。风和雨你们就是我最好的“朋友”！350字 初一 记叙文
-
潇潇秋雨，飒飒风又是新的一天。又是一个下雨天。窗外有淡淡的雾霭，虚幻缥缈。曾记得，挚友们一个一个坚定的向我走来，又一个一个失望的离开我。无所谓，我自己一个人也挺好的。我曾这样想。可是，心灵深处，却隐埋着挥之不去的忧伤。现在的我，常常回忆起以前的点点滴滴。在下雨天，和朋友们一起顶着雨伞，踩着水洼，肆意挥洒着心中的欢乐。或者把伞转来转去，将雨珠抛洒在其他人身上，爆发出阵阵欢笑声……徐徐凉风吹来，吹散了我美好的回忆。我趴在窗前，任由窗外的雨飞进来，打湿我的衣服。我无声无息的落下泪，再也掩埋不住心中的愁绪。也罢，发泄一下也好。“渃儿。”熙熙走来。她是我唯一的朋友了，也是我最信任的朋友。“你怎么了？“我的视线转向她。“没事。”我冷冷地说。她叹口气：“你还是这样。喏，你脸上挂着泪珠。”我用手摸摸脸，果然，湿漉漉的。我擦了擦，冷声说：“那是雨水。”“那好吧，我先走了。”她无奈的离开了。我突然愣住。我这要干什么？难道要把自己最后一个朋友都推开吗？我追了出去。门外，早已不见人影。雨，湿了我的头发。一把湛蓝色的伞移到我的视线里，我回头，看见熙熙在我身后，正微笑着看着我。“我就猜到，你会出了找我的。”我冷笑：“看来我被骗了。”转身欲走。“你真的要走？“身后传来熙熙的戏谑。我缓缓转过身，第一次微笑着说：“你想让我陪你玩吗？”熙熙没说话。但我看见了她眼中的期待。雨似乎下得更欢，风也似乎变大了。可这有什么关系呢，有朋友陪伴着，什么都不怕。500字 六年级 说明文
-
风风，无影无踪，风，无声无息。有时使人盼望，有时使人厌烦，风让人琢磨不透，春夏秋冬的风各不相同，各具一番风味。春天的风，舒服又凉爽。当你走到山上，躺在绿毯子上时，一会儿拂来一阵清风，就像一位慈母一样抚摸你的小脸颊，温暖又舒适，让你心中一股涌流涌出来，涌向大地，涌向天空，让世界充满爱，春天的风使人向往。夏天的风，脾气暴躁，要么不来，要么就来个猛的。当你走在路上太阳火辣辣的烤着你时，你是多么想要一丝凉爽的风啊，可风儿就是那样固执，偏偏不送来诶，可当天空突然变脸，要下大雨时，他就来了个猛扎子，一下吹来，差点把人刮到，所以夏天的风令人厌倦，他有时十分淡定，有时十分开放，唉。。厌倦…。秋天的风，特别凉爽，当你走在树林时，风儿一会儿从你背面突袭，一会儿摸你脸颊，就像在调戏你一样，特别有趣。又是树叶被吹掉了，刚好掉在你肩上，就像风儿特意送你的礼物似的，当你还没说谢谢，他又悄悄走开了，所以秋天的风像个小孩子，特别有趣。冬天的风，那就是一位严厉的父亲，爱意中无心夹杂了严厉，有时来一阵风，就像刀子在割一样，你走路走累了，他也许会来一阵疯，啊，特别安逸，特别舒服。所以说冬天的风就像父亲一样，使人尊敬，使人遥望而不可及，使人崇拜。风，一年四季的风，各不相同，脾气也不同，让人向往，让人厌倦，让人开心，让人……450字 初一 说明文
-
风我是大自然妈妈的孩子，是所有家庭成员中最调皮的那个，但我也是最讨人喜欢的那个。我很乐于助人。我把小船推开岸边，扬起它们希望的风帆；我将风筝送上天空，为的是看见孩子们的笑脸；我为人们吹干晾晒的衣服，看到了他们欣慰的笑容；正值盛夏，我的路过给人们带来丝丝凉意，人们紧皱的眉头舒展开来，脸上笑开了花。别人都说我是无形的、透明的，其实不然。没有一个人真正了解到——我是彩色的。曾经是。很久以前，世界是没有任何色彩的，白茫茫一片，死气沉沉。大自然妈妈耐不住寂寞，找来了兄弟姐妹们，但是，它们都是透明的，不带任何感情色彩的。大自然妈妈便叫我为世界填上色彩，涂上颜料。我把红色献给了云朵，云朵飘到天边，成了火红的朝霞；我把蓝色送给了小溪，小溪流到山下，成了碧蓝的小河。就这样，我把绿色给了小草，青色给了山峦，粉色给了蝴蝶，黄色给了小花，就连我最喜爱的橙色，也成了火烧云的余韵、彩虹中的一员……世界变了，我也变了。从这以后，我不再与大自然和睦相处。我开心时，谁都能收到我的礼物；难过时，天空会留下我的泪珠；愤懑时，雷公电母来为我伴奏，乌云哥哥不再追着白云姐姐，改为了看我的热闹。而我，则四处惹是生非：刮倒树木，摧毁房子，将人们带上天空，又重重摔下地去。我不再是以前那个画着彩妆赤着脚丫周游世界无忧无虑的小家伙了，我开始有了心事，而人们也一样。人类蓄谋出一个又一个的计划，他们建起一座又一座工厂，赚了一笔又一笔钱，利用大自然母亲提供的一堆又一堆资源，签着一份又一份合同……这使我更加憎恨他们，我继续四处闹事，他们继续雪上加霜地搞破坏……一个恶性循环。我后悔了，当初为什么要牺牲自己而成全他人？可是后悔也已经迟了。对，没错，我是讨人喜欢的风娃娃——曾经是；对，没错，我是讨人嫌的恶作剧娃娃——现在是。谁知道呢？一眨眼间，说不定以后也是。650字 六年级 说明文
-
风4月10日 阴4月的天空，延续了寒冬的阴沉和冷寂，灰蒙蒙的一片罩在头顶，使人压抑得尽是悲伤。我乘在摩托车的后座，无意再让头盔的分量让我感到沉重。“吹面不寒杨柳风”，柔绵的春风，叠加于飞驰的速度，让人觉得凛冽。我无动于衷，让它肆意地征服我的脸庞，我的头发。一条条红印开始浮现，微微作痛。而经过春风洗礼的发，却显得蓬松而张扬。凝望着后视镜中的自己，觉得好笑，之前的忧伤，怕是被风吹进了耳窝，眉间，抑或发林深处。4月14日 多云天空终于释放出一点亮彩，如久旱逢甘霖般令人喜悦。行走在校园的林间小路上，脸上开始浮现久违的笑意。树叶稀稀落落，被风擦出生命的乐章，使我重新注意这片绿。气温渐渐升高，风吹在脸上尚不觉昔时的凛冽，反倒觉得很是惬意，将自己郁结在心中一冬的郁闷一扫而光。风儿导引我朝前走去，直到驻足于林中一个隐蔽的角落。小小的一片，那些草，那些花儿，却足可以使一个人快乐，勾起我惊涛骇浪般的幸福记忆。那时的风，同样这般温纯，柔美，以至于让人陶醉。遗憾的是，眼前没有了我爱的她，这使得周围的一切显得毫无意义，空洞得应该随即消失。睹物思情，这是古人所常有的，不觉心中又产生一种莫名的寂寞。风儿怕是看透了我的心思，竟将她也引向这里。“林园深深深几许”，纵使它再深，在这缘分面前又还会显得有多少分量。我们都显得不知所措，只能相视一笑，她的羞色也不知何时被风挂在了脸上，脸红似出水的鲜果。她像风一样。拉着她的几个小姐妹，消失在这片树林。而我依然驻足于远处，但只留下我的肉体，灵魂飞走了。4月18日 晴转多云直到现在，我还在羡慕那时的天气，那万里无云的天空，把阴沉赶得是那么彻底。爱这晴朗的感觉，更爱与她坐在前后桌的情境。尽管这对我来说仅仅是一场考试时间那么短暂，但这已经足够。就像风带来的情趣，谁都不能指望它能长久，但一瞬间，却已足矣。多情的风，开始从窗外献殷勤，把她的草稿纸吹落在地，静静地躺在我的座位旁。我知道它在等我的怜惜，于是我用一个充满风度的动作将它拾起。在它上面我倾注了爱意，我相信出于感激，它会将爱意传达，我也相信，世上唯有她能够读懂。考完试，一起走在回教室的路上，风将她的长发拂起，如此轻盈，几欲遮盖这时的骄阳。感谢这风，让我有了接近她的机会。几个同班同学在过道上痴痴地笑，我当然知道他们在笑些什么。此时，我产生了一些不安，我怕风同样会带着这些流言给她。而她，是受不起这些掺杂着刀剑的风的。我竭力加快脚步，试图保护她。但她越走越快，在风的追捕下，她拼命地逃。我，恨透了这风。4月23日 强风不知道风为何变得这样凶狠，让人怀疑它是否受到了西伯利亚狂风的熏染。初夏的风。给人盛气凌人的感觉，使我完全被它震慑住了。这已不是我所熟悉的风。我再也不企盼它会给我带来多少关于她的音讯。当风把杯架上一个个杯子无情地挂落在地，留下空荡的回声在走廊上回响，同样的破败声也回荡在我的内心。风变得让人陌生，多日不见的她，也开始在记忆中变得模糊。4月30日 阴一样的天空，重新笼罩在这片大地之上，风又回到了往日的那种冷而柔和。熟悉的风吹在脸上，昔时的记忆回复心中。我知道，一切都像风那样转瞬即逝；一切都如风般变化纷繁；一切都似风难以捉摸。而我们，要学会风一般地生活。1200字 高一 说明文
-
家风周总理立下“为中华之崛起而读书”的志向得助于深刻的家风；三曹的建安风骨得助于睿智的家风；李清照的清新婉约的词锋亦得助于严格的家风。由此可知，家风不但有深刻的内涵，亦会对人产生巨大的影响。家风是严格的，它能助人养成良好的习惯。“窦燕山，有义方，教五子，史俱扬。”想必大家对窦燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在战乱不断的五代，一般的人家可能认为能够在战乱中得以生存并衣食无忧便是谢天谢地了。可是他却不向命运低头，从小严格教育子女，最终成就五子登科的美谈，更被当时文学大家称之为“燕山窦十郎，教子以义方。灵椿一株老，仙桂五枝芳。”经上所述，我们可以知道，严格的家风，有助于人养成良好的习惯。家风是睿智的，它有助于人取得最后的成功。诸葛亮这一著名人物，想必是妇孺皆知了吧。但大家可能只知道其风光的历史成就，却不知其也有着辛酸的发家史。诸葛亮在刘备还未发现他的时候，亦有着数载发奋苦读，想必一句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”便是对其家风的最好诠释了吧。但是我们可以这样想，要是诸葛亮在刘备还未找到其便放弃了自己的理想或是贪图快乐不在苦读，想必他非但不能成为千古名相，恐怕连衣食也有很大的问题了。到那时，真会应了他的那句名言“苟求性命于乱世不求闻达于诸候”了吧。也真的会是一条“卧龙”了。由此可知，睿智的家风，有助于人取得成功。家风是深刻的，它有助于培养人的个性品质。一代词女李清照，想必也是大家也是耳熟能详了，可是大家可能只知道她风华绝代、才艺过人的外表，却不知其在小的时候也是一位天真可人的女孩子，只不过是受到良好的教育和深刻的家风的教导和熏陶罢了。相反，如果她没有以上两种东西的帮助，可能会还是一位只知道情爱的小女人而已。由此可知，深刻的家风，有助于培养人的个性品质。现在，换个角度说说自己的家风吧！我的家风没有上述名人的著名，亦没有他们的意义深刻，而且我也认为自己也不算很优秀。但是我仍然认为家风对我也有很大的影响，这可能就是家风的魅力之一吧。因为，我的家风很简单，就是努力为祖国、人民作出属于自己的贡献，堂堂正正的做一个大写的“人"字。虽然现在自己离这个目标还有很大的距离，但是我却在一步步的努力，我相信自己总能实现的，这就是自己对家风的全部理解了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1000字 六年级 说明文
-
风·雨·土人生哪得回头路，再回头时已是千山万水，长途跋涉也只是擦肩而过。别人都爱用“流星”一词来修饰一篇短暂的文章，描绘一幅若隐若现的图画，连我也不会例外。正如别人会长大一样，我也不会例外。随着年轮一圈一圈地向外扩大，我才深知自己已没有过多的空间可以延伸了。人生有几个十年，匆匆地埋藏十年，匆匆地环抱十年，殊不知匆匆的十年究竟有多匆匆。或许，在下一个十年的到来之际，你已匆匆地回归了大自然，哦！不！你这种人根本不配归根于充实的大自然。为什么？因为大自然只会容纳懂时间的人。“懂时间”这是一个多么美好的概念啊！可是你却狠心地将他抛向空中。在那一刻，他是多么的兴奋啊！以为你会珍惜他，懂他，却不知下一秒的厄运已经降临了，然后真的如流星般粉碎了……大自然，请让我明白您……风不让雨哭，雨不让土渴，土不让风累。这三者的和谐共处竟能构成一个美妙的时钟。不管谁是时针，谁是分针，还是谁是秒针，他们都懂得了时间的走势，自西向东。随着风，和着雨，踩着土，直到明天的曙光黯淡了……我才与风一起，与雨一起，与土一起，效忠于我的大自然……和他们谈笑，和时间一起熬夜……400字 初三 散文
-
临风听雨雨，又下雨了，“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五根寒”，看着窗外的雨点连成了线，心，忽然也跟着畅快淋漓起来。泡一杯香茗，独坐窗前，临风听雨。雨，是时间的精灵，在历史的长空中飘然而下，是古人畅想的未来，是今人怀念的过去，是千年之前与千年之后的人们共同缅怀时光流逝的忧伤。它是张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的豁达。是杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的绝句。是陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的悠然。亦是苏轼“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”的惊叹……叮叮咚咚的雨声将我拉回现实世界，杯中的茶以尽，不愿意在来一杯，“茶，一杯是品，两杯便是解渴的蠢物了。”现在，如果说春雨是绵绵不尽的相思，那秋雨便潇潇凄凉的相盼，如果说是夏雨沙沙骤然的相恋，那冬雨便沥沥寒心的相别。以前，曾写过一篇雨的文章，那时笔下的雨是天空中欢乐的精灵，如今，想再写一次雨，却迟迟为敢动笔，我怕会把雨写成那个有着丁香一样颜色的在悠长雨巷里行走的姑娘。雨，停了。打开窗户，有风从窗台飘过，想着这亦真亦幻，飘忽不定的雨，低低的吟出一句“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”再望望天空，深邃悠长……400字 初三 日记
-
风随雨落我要飞，飞上天空，对着星月祈愿，我要划坠，在地平线的边缘，尽情流泪。风的边缘是思念，是一个人空白的回忆，等待，让人学会了无奈。尘世间，我们总会被太多的烦恼所束博，少年的感伤，心迹的悲凉，全部在一瞬涌上心头，风过了还要留下痕迹，那么泪水呢？我怕流泪，因为怕忘记那些记忆深处最美的回忆，那些那么灿烂那么甜美的笑，那是我所珍视的。天使为了所爱的人而舍去了整个天堂，那么栀子花呢？它又是为了谁而舍去了淡淡清香？抬头仰望灰暗的天空，希望能看到那一方透明的颜色，那，是我的天堂。空气中飘散着凄凉的乐章，天空中再没了晴朗，六月，命运对于我们亦如此。没有欢笑与幸福，只有静静落累和离别前的感伤，不喜欢读太过夸浮切虚无的文字，喜欢安妮宝贝是因为她的《彼岸花》凄美而虚无的感觉让我为之泪留满面。喜欢郭敬明是因为他的《左手倒影，右手年华》和《幻城》，给人一种荒凉且又悲戚的感觉，读着它们，总能平抚自己那苍白的无力且过于脆弱的灵魂。起风了，下雨了，风随着雨水一起起伏飘落，无怨无尤……400字 四年级 散文
-
风与雨的决斗在一个月黑风高的夜晚，忽然下起了大雨。风和雨出现了，他们是因为一个约定一起出现的，风是一个风属性战士，雨则是一个水属性战士，他们派出了自己的神兽，分别是风龙。水麒麟。风龙使用绝招“龙咆哮”！那威力地动山摇，使一座大山拔地而起。水麒麟忙用“冰山护盾”！反弹了风龙的攻击，风龙又发起了更强的攻击“风卷残云”，这一击可不能小看，风龙只用了三成功力就将水麒麟打飞了。水麒麟发动了特性“利用”，水麒麟利用“风卷残云”使出了与它实力相当的“水沙卷刺”，两兽及两人都被震出场地，风龙的HP不到一半，而水麒麟的HP还有四分之三。风龙只能使用特性“气息”，风龙稍作调息之后对水麒麟使出了“龙族秘术-龙王破”，全力一击！水麒麟的HP转眼只剩下了100。风龙可不会停歇，它使出了“风之秘术-碎灭风”！乖乖，就这一击打得水麒麟倒地不起，风龙怕有诈，对不动的水麒麟使出了最后一招“风龙秘术-一字风”，水麒麟被这一击打成了灵兽蛋。雨失败了，为了遵守诺言交出了自己的圣兽机，永远消失了。二十个战士，二十颗灵兽蛋，消失了一个。芦浦中学初一:QQ379400字 初一 叙事
-
风娃娃和雨小姐“呼，呼，呼---”调皮的风娃娃跑来了，他大口大口地喘着气。我关上门，关好窗，不让风娃娃进来乱搞。只跪在窗边，与风娃娃心灵对话。“呜，呜，呜---”风娃娃对我不请他进去而大哭起来，赖在窗边。我眨眨眼睛。他见哭没有用，就轻轻拍我的窗户，表示抗议“啪，啪，啪---”我倔强地扭过头。风娃娃生气了，一下又一下地猛撞着窗子：“嘭，嘭，嘭---”我没办法，只好开了窗。风娃娃淘气地冲了进来，向我耳边吹了一口气，我打一个机灵，真冷呀！大概是气我迟开窗，把我的作业本吹得“沙，沙，沙---”地响。我“救”回了作业本。抬头一看，呀！衣服，我冲过去，发现挂着的衣服被他吹落到地上。，我赶紧捡起衣服。风娃娃太厉害了，我把他推了出去。“滴滴嗒嗒！滴滴嗒嗒！”雨小姐的脚步声飘飘悠悠地传来。渐渐的，变成“沙，沙，沙---”雨小姐走近了，快到了，她是迈着豪迈优雅的舞步来的，你听，多有节奏呀！雨小姐终于发现她迟到了，“哗啦啦！哗啦啦！”她跑来了。雨小姐越跑越快。她来了，向我们发出一串银铃般的笑声：“沥，沥，沥---”我们闹了一会儿。我该睡了，他们为我弹了一首催眠曲：“叮--咚，叮--咚！”“哗--哗，哗--哗！”我渐渐熟睡了……400字 六年级 写景