我故乡的杏啊
我的故乡在红朵沟,这里盛产好吃的杏。
细雨如丝,一棵棵杏树贪婪地吮吸着春天的甘露,舒展着嫩绿的叶子,杏树上开出了一朵朵白里透红的小花,远远望去,像一群美丽的少女,美丽极了!
杏的叶好,花好,果更好,那么多的树结出了大大的杏。
青青的杏儿,咬一口,会酸得你直流口水,等到变黄、变红,就会软软的,甜甜的,略有点酸味,咬一口直沁人五脏六腑,使人陶醉,真叫人吃不够。
有一次,我吃杏吃得太多了,胃里十分难受,我这才知道,杏再好吃,也不能吃多,别看他小,我还是很喜欢他,因为他给农民伯伯带来了好处,不要的杏扒了皮可以卖杏核,还可以制成食品或药材,用处可大了。
你可不要小瞧我家乡的杏呀!
我教冬冬学知识
“大冬会”我要做什么
“冬冬、冬冬快醒醒,全世界的大学生要来了,你还睡懒觉!”冬冬揉揉睡眼不高兴地嘟囔着:“叫我做什么?我还要睡一会那!”
“不行、不行你要做的事可多了!我来告诉你吧!”
冬冬慢慢地穿上雪衣服,带上了橘色的围巾竖起耳朵听起来。
“冬冬你要把我们美丽的家乡介绍给世界的大学生们,走我先带你去‘阿城’。那里是我们黑龙江文明的发源地。”
我把冬冬带到了阿城‘金上京博物馆’。我和冬冬看到了完颜阿骨达的雕像。人们把他雕刻的非常威武,他手里拿着一把长斧骑在一匹高头大马上,是他当时建立了这座都城。到了博物馆里我们看到了古老的锅、碗、瓢、盆,又看到了古老的文化用品以及图画。参观完博物馆我和冬冬都感受到了中国的文明悠久流长、博大精深,这可是让世界的大学生们了解黑龙江的好地方呀!
接着我又把冬冬带到了‘索菲亚教堂’这是亚洲最大的教堂之一。它肃穆、壮观。上面还有许许多多的小鸽子,它们是和平的象征。我们又来到了闻名遐迩的‘中央大街’冬冬发现了地上铺着‘面包石’。我告诉冬冬‘面包石’有百年历史了。现在这里是步行街,人们可以在这里尽情的玩耍。我们又来到了松花江江桥上,正巧江面上冰排在流动,冰排以排山倒海之势顺流而下,如同一副的万马奔腾画卷,时而又好像倾听一曲气势磅礴的交响乐。看到这些冬冬高兴地说:“太美了,我要把这些也告诉世界的大学生们!”
“走冬冬,我们去参加中国-哈尔滨国际冬季冰雪节去”!
我们来到了‘冰雪大世界’这里有各种各样的冰灯,晶莹剔透、五彩缤纷、千姿百态。人们还把十二属相制做成了冰灯。夜晚这里更是流光溢彩、分外妖娆。瞧!那里还有冬泳那!冬泳爱好者们在零下三十度的气温下仍然劈冰斩浪,在寒风中展现斗志和体魄。我和冬冬都感到了中国人的那种坚强
看着冬泳健儿们在水中的身影,突然,冬冬高兴的拍着手兴奋地对我说:“小姐姐,我终于明白我应该做什么了,我不能再睡了,我要努力学习,等到开‘大冬会’的时候,我要把学到的知识讲给世界各地的大学生们,把我们美丽的冰城介绍给大家。叫全世界的人们都能感受到我们的真诚和热情。”
注:冬冬是2009年哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会吉祥物
王子涵【原创】
相关推荐
-
我爱故乡的杏儿我的故乡在富平,我爱故乡的杏儿。细雨如丝,一棵棵杏树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝叶,一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑着。六月份过后,杏树上挂满了杏儿。杏儿圆圆的,和乒乓球一样大小,遍身长着毛毛。等杏儿渐渐长熟,毛毛也长长了。摘一颗放在嘴里,舌尖触到杏儿那毛茸茸的毛毛,使人感到细腻而柔软。杏儿先是淡青的,随后变成金黄,最后几乎变成桔黄色的了。你轻轻咬开它,就可以看到那黄色的果肉。嘴唇和舌头上同时染满了黄色的汁水。没有熟透的杏儿又酸又甜,熟透的就甜津津的,叫人越吃越想吃。我6岁多的时候,有一次吃杏儿,吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我才知道杏儿虽然熟透了,但酸味还我的故乡在富平,我爱故乡的杏儿。是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。我爱我的故乡,我更爱故乡的杏儿。300字 初一 抒情散文
-
我故乡的春天啊我的家乡是在充满山间水情的斗门五山。那是一个鸟语花香,风和日丽的农村。那里没有城市的喧哗。却拥有乡间的幽静。一年四季,我的故乡五山都有不同的变化。春天春风得意春日融融。夏天晴空万里,云霞满天。秋天稻浪翻滚,果熟飘香。冬天静谧深沉,寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。冬天刚过,春天的脚步悄悄。她来到了田野,田野披上了绿装;她来到了枝头,树枝长出了绿色的长发。春天,她像一双充满艺术灵感的巧手,默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。鸟语花香,天高气爽,我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁。田野上成片的禾苗仿佛是五山美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间,一直向东延伸,轻轻伸入云际,就像一幅美丽的风景画,颜色搭配是那么和谐爽目。这时,吹来一阵温柔的春风,它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸,使我从身上到心里都觉得无比舒畅。我在这样美丽的景色中,无忧地奔,无虑地跑,亦无顾虑嘻嘻哈哈地欢笑。在温暖阳光的照耀下,我静静地躺在绿而柔的小草上,仰望着蓝蓝的天空。蓝天上飘着丝丝游云,似碧海上的白帆,在不停地做远行的梦,眼前时而飞过啾啾的鸟雀,呢喃的春燕。看着看着,我就像是躺在母亲怀抱里的婴儿,在母亲哼唱的催眠曲中渐渐入谁。“唧”的一声鸟叫驱走了我的谁意,我翻身俯卧,将脸面贴在嫩嫩的,绿绿而又软软的小草上,把头埋在草里,我的脸觉得舒服极了。像是闪眼间,蓝蓝的天空不见了,温柔的阳光不见了。皓白的月光出现了,闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻,小河留给远方是无私的奉献,春天留给秋季的是喜悦的丰收。而童年留给我的则是多姿多彩的记忆。在温柔的春风里,幽幽的黑夜中,我遥望远空,看到一只彩色的风筝,在寻觅,在思索,该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩,该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。700字 初一 记叙文
-
我故乡的春啊春之盛, 春意浓。柳絮飘飞,百花舒展,柔美的阳光洒下融融暖意,感受着天边吹来的清爽之风。风飘处,暖如潮。人生路上,请停顿匆匆的脚步,让心灵沐浴在这珍贵的暖意之中,酣畅淋漓;亲近肌肤的阳光驾驭着徐徐春风而来,舒适惬意;点点的雨滴奏出欢快的旋律,轻歌曼舞 ,如痴如醉,怎不销魂?一滴春意落入平静的湖水之中,荡起层层涟漪,那是未了的思绪,永不完结的梦,久久地徘徊在这春的薄雾里。拨开轻雾,在那红尘的岁月之外,幽深的村落之间。“东风知我欲山行,吹断檐间积雨声;岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲;野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清;西崦人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕。”清晨,带着一夜的诗意,从朦胧的梦境中醒来,推开柴门,春雨已歇,远处的小山一片生机勃勃,苍翠的山岭托着薄薄一层轻盈柔软的云,极尽美意。山之巅,雨后初荠,随着一轮红日冉冉的升起,霞光眩耀,俊秀夺目。回到眼前,清幽静谧的农家小院,玉竹围成的篱笆上,盘歇着那万千野芳,莹莹雨珠,姹紫嫣红,幽幽含情,百媚千姿。信步闲游,忽见潺潺小溪,轻盈缓流;涟涟碧水,清澈莹亮。看水中优哉游哉的鱼儿,嬉戏、欢腾,来往穿梭于溪底石间,由此顿生羡慕之意,何其美哉!小溪的两旁,杨柳依依,纤细的枝条,缀满了嫩绿的叶儿,随风摇曳,轻盈的舞弄春风, 此情此景无不激荡出朦胧的诗意。山村之下,溪流边,层层的梯田里,牛儿忙着农耕,扶犁的汉子呦,耕田黝黑了你的面庞,刚毅了你的双眸,你把生活的希冀播种在厚实宽广的田间,播种在你朴实烂漫的心中。春意悠悠,茫茫田野之中,青山吐秀,春情如阑,迎阳光雨露,万物蓬勃。一阵春风吹拂,一场春雨飘洒,糅杂草木的清香,激荡泥土的芬芳。山下的小村庄,炊烟袅袅,轻轻拂过渐次长高的层层梯田,飘上云蒸霞蔚的苍穹,依稀间,轻蘸墨,用柔淡的笔触描勒这浓春欢悦,把波光粼粼的诗篇写在每一拢梯田的水面上。春光无限,春意绵绵……650字 初一 记叙文
-
故乡的雪啊每当走在故乡的路上我总会有一种莫名的自豪,会有一种如释重负的轻松,远离了城市的花红酒绿,心里到涌起快乐的惊涛。这无非是一种重归故土的‘游子’所应该有的感情。每次,只有离开故土才会有后悔。那次‘故土一日游’让我没有遗憾。那正当‘瑞雪兆丰年’之际,树木干枯,一路积雪,晶莹洁白,连河面都结了冰,这让在城里待惯了的人,感到几分喜悦,外公家门前的屋檐上垂下了几根冰柱,我把它取下来,晶莹剔透,我不知要用什么来形容它。说它是钻石,它却那么纯洁,没有任何人工污染;说它是盐晶,它却愈发的显出冰冷的气息,有点咄咄逼人的气势;说它像银子,在太阳光下闪闪发光,它又显出自己卑微的地位。是啊,雪并不像钻石,没有它那么高不可攀,在北方,随处可见。雪也并不像盐晶,它不可能让人食用。说它像银子,也不妥当。古代形容君子,用‘荷花’。在我看来,觉得不妥,荷花虽‘出淤泥而不染’。但它花哨,君子要纯洁,像雪一样。雪它为了别人,苦了自己人们认为雪是冬天的象征,而谁知到它的苦衷,没有屋檐上的雪,怎得屋内热烘烘。想到这里,我已无心赏景,只得回屋。任凭风吹雨打,雪自岿然不动……400字 初一 散文
-
我啊我啊我我姓俞,名昕悦,是杭州市余杭区一所普通中学的学生。我的名字中有一个“昕”字,它不仅说明了我出生的时间:太阳刚升起的时候,也说明了我在日“昕”月异的变化着,我从小到大,不断变化着,也不断提高着,不仅知识有了增长,相貌、身高也随着年龄的变化而变化。说起来,我也已经14岁了,也不小了,但那颗天天开心,愉“悦”的心,还是没有变化。我想所谓“童心未泯”大概都是这样的吧。“悦”字恰恰代表了我的性格,像那些天天咧嘴大笑的幼稚园小朋友一样,天天开怀大笑,无忧无虑并快乐着,这是我人生中最多的表情。我生气不会是一两天也不会是两三天,最多也是一两节课的时间,所有的不愉快便会统统抛到脑后,只剩下讲不完的笑话,与我发现快乐的“满腹才华”。我不爱浮夸、炫耀,我只想做那个快乐的自己。“俞”吧,不仅仅是我的姓,还表现了我随和的性格,正所谓“俞允,俞允,是允许的意思”,别人有什么困难要我帮忙,我便毫不犹豫地答应他的请求,并且帮助他。我想,这应该是我们姓“俞”的人最突出的特点吧!俞,昕,悦。这三个字连起来不仅是我的名字,他也代表了我的性格……450字 初一 写人
-
故乡啊故乡在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀援成一株不忘的牵牛,芬芳家里的每一道墙缝;我将自己生长成一棵翠绿的小草,清爽家中的每一双眼睛。在家门前那株挺拔的古藤树上,我将自己羽化成一只快乐的百灵,飞入一个个洁净的心田;我将自己抽芽成一片娇嫩的叶子,遮挡太阳放射的温柔的曙光。在家门前那条不尽的碧波潭中,我将自己演变成一条跳动的水草,净化任何污染的细胞;我将自己变化成一尾快乐的金鱼,增添一处灿烂的涟漪。假如生命之间能够进行互相转化。我愿做一轮明月,悬挂在故乡的天空,映射思念泪水的点点滴滴。我愿做一颗星星,镶嵌在湛蓝的天空,倾诉牛郎织女的难言之隐。我愿做一朵白云,漂浮于苍茫大地之上,预告气象万千的人间世事。故乡,我爱你,爱这坚守人类灵魂的土地。我爱你,爱这伟岸岿然的名山大川。我爱你,爱这起伏波澜的悠悠流水。我爱你,更爱这云山云水中的人民。350字 初二 散文
-
大海啊,故乡我生在海边,却在江边长大,我没有喜爱过波涛汹涌的大江,因为,大海是我的故乡。——题记故乡的一切,我似乎都忘了,我有那几个印象深刻的朋友,和蔚蓝的大海,我还仍铭记在心。小时候,老师给我们留了一篇作文,是写给远方朋友的一封信。那封信,不是介绍自己现在在哪个学校,过得怎么样,成绩怎么样,人缘有多好,而是写自己的家乡。我住在南通,所以,在老师看来,南通自然是我们的故乡。我当时心里很不是滋味,在我心中,我出生的地方,才是我的的乡。其实,我对根本没有什么了解,老师要我们介绍的那几样东西,都把我搞懵了。那天,妈妈对我说,你在南通做了这么多年,这里也是你的家乡啊!可我不这么看。我是两岁半离开的故乡,因为这边有老人,不得不回来。那时我太小,实在记不住家乡的什么,只记得有个朋友在小丢,还有一个朋友叫嘉欣。我还记得,家乡那蔚蓝的大海。我的故乡是全国科技最发达的,有许多大企业都在那里。故乡的标志是一头牛,象征着勤劳,踏实,又不需回报。是啊,我的故乡不正是这样吗?这辈子,我就只回过一次故乡。那是两年前的事了,那时我才三年级,回去见到了以前的房子,以前的朋友,还有——我无比向往的大海。当指尖触到温暖的海水,那感觉是多么畅快啊!是啊,没错,我的家乡就是深圳。故乡,故乡,你在何方?大海呀,故乡!500字 五年级 散文
-
啊!故乡的小河学校教科节,我也摊上了上公开课,这也是看得起我,也是给我一次机会,我当然要好好表现。我没有什么流,也没有什么派,这几年也没有外出听过什么专家的课,观摩过名师的课堂,在自己学校这个大家庭里欣赏过本校名师的课堂,琢磨着他们的精彩之处,想想好课或许就应该这样上。教案是很多的,网上随便一查,就会如排山倒海一般涌来,也不知这些不三不四的教案都是怎样被他们搞到网上去的,大凡好的教案、自己要用的用来夺桂争银的教案是不会传到网上去的,或许已被名师们上了N次了的课文,它们的教案也会显映到网上。书也有,有关教案的书五花八门,甚至现在我们上课的教材都配上了相关的参考教案。不过,我是从来不去看这样的教案的,大概也没有多少老师会去看,或许懒极了的老师会看,但实际上也没有什么内容可供咨询,里面都是泛泛而谈,条条框框的东西都是一个模子、一个套路,内容空洞枯燥得很,如果要说有什么用的话,就是为出版这些书的人提供了不斐的收入,全国小语教师每人每学期现在都会作为教材配上那么一本。好课是要自己备的,这也体现了每个教师的不同风格和特点。说风格,那是成型的、有名的教师;说特点,那是一般的、一线的教师。到有了自己的风格和特点的时候,大概这些老师们备起课来也会相当地熟练与老套了,仿佛自己有了一个模具,只要将教材往里一装,里面的课就成型出来了,甚至我们会发现很多时候,老师是没有多少时间去备课的,哪怕学校要老师备课,那也只是走过场,装个样子,备与不备一个样;关键是头脑里有没有这样的课,老师们用最高效的时间和方式将课文熟透于胸,再佐以自己的课堂模式调料包,也就没有什么不能上的课了。所以,一般平时上的课,老师是不会用大力气去钻研的,也不会花大量的时间和精力去作怎样的精品课的,这既是没时间,也是不现实。等到要上公开课了,那就不一样了。并不是要跟谁比一比,也不是一定要有技压群雄的样子,而是在良心上、在面子上、在场合上必须要让自己过得去,否则好像有点对不住大家心的,原本人家是抱着欣赏和学习的态度来的,你却呈现出一副颓败的样子,岂不让人心寒?于是,为了对得住大家,也为了对得起自己,总会将这样的事情像石头一样压在心上的。我总听到一些要上公开课的老师会抱怨自己的压力,如果是提前一星期通知她,她就会一个星期不舒服,直到上完课的那一天;如果提前两星期,她就会两星期不舒服。大概这也算是上课焦虑症吧?对于年轻老师来说更是如此,总想将最好的一面展示给大家,倒是资老一点的教师这样的焦虑就不强了,对于他们来说,自己的课别人也早已听过,自己的样子别人也早已领教,不太会有什么新的或让人刮目再看的东西了,也就变得坦然了。而且愈是名师,就愈是看得开,一则是因为有成竹在胸,大有舍我其谁的味道,底气足,所以不担心自己的课上不过别人;二则自己也已成了老油条了,该有的荣誉也有了,该有的风格也成型了,自己上课的好坏并不会影响自己在大家心目中崇拜的感觉,评课的人也会将课从有利于她的一面去说。对于我来说,课是肯定要备的,虽然看多了貌似平常的课,有时想想这样的课还不如我平时课堂上的课精彩呢,但内心总还是有一种敬畏的,因为我自己毕竟没有看到我自己的样子,自己上的课自己没欣赏到,或许自以为得意的课是最为让人不舒服的呢。事实也确实如此。我没有摄像机,我就用MP3将自己的课录下来,曾录了那么一段时间,原本想有点自鸣得意的留存,或作一些自我解剖和研究,但后来听了几段,感受了几次,觉得没多大精彩之处,虽然有时有妙语和智慧的光芒,却逃不了让自己厌恶的拖沓与迟滞,课堂显得不够凝炼与精细,到后来也因为其他事务搁下了,大概坚持录了一个学期。既要备课,就要思考,确定了课题后,便挖空心思闭门造车,想用上许许多多的方法、技巧、手段,或添上许多的思想、风格、内容,结果却是满满的,却又是什么都不像的丑八怪。有无数个头绪组合成的便只能是一盘散沙。参考的东西越多,吸收的资料越多,看到的精彩越多,想用的欲望越大,其结果也就越混乱,自己在哪里就不知道了。等到好不容易确立了一种思路和方法,自己朝着那个方向寻觅了老半天,又用上几天的时间再苦苦研究、发现、再研究、再定型,到头来却发现人家有一堂课早已是这样现成的拟定了,于是大呼悲哀:为何早不抄他的教案?弄得现在自己辛苦一番而出的产物仍旧像是抄袭人家的一样,大概道相同、思想似,其果也类吧?人家也是经过一番苦苦寻觅才有此收获的,倒不如先将这些优秀的教案拿来了研究,再掺入自己的思想,这样岂不省事?可这也有麻烦,人家真正好的教案,都是名师的杰作,一般人能模得来他们的几句话,几条思路,却学不来那样的课堂氛围,更何况我等平庸之人,既缺乏那种见识他们课堂的体验,也没有那种丰富的课堂想像,就这样看着这些教案又怎能感受出人家是怎么上的呢?好了,这么一来,自己还是得靠自己的习惯去研究,更大的问题是你没有充分的时间可供研究,有时只能匆促收场、草草而就,一星期19节课要上,大量的班级工作要做,学校任务要完成,于是就只能在站立时思考、在小便时斟酌、在躺下时构想了。但效果还是相当明显的,如果不是这样去建筑自己的课堂,我们就不会有那么深刻的反思、那么精密的设计,也正是在这样的情况下,我们开始有了自己仿佛是被迫生出来的孩子,不管好坏,很是疼爱,毕竟有了自己辛苦的思想在里面。于是,有人说,上公开课是最能打磨老师的课堂的,一堂公开课抵得上教一年甚至两年的书。是的,一个教师的成长,课堂能力的成长,也正是在这样的磨炼中形成的,没有刺痛、没有阵痛,是不大会有新的成熟的东西出现的。这也是“逼”出来的成果,人也因此在这样的触动中向上跳跃。这样的感觉于己是十分现实的,从备一堂课中,我又一次体会了语文课堂的智慧,教学的艺术,不论是在摩习名家之作中,还是在自创特色中,都有了新的体会。这样,在自己的日常教学中,也会自然而然地将这样的理念和情感带进去,从而进一步改善自己的课堂,上出让自己满意的课来。(时2007-11-18)1200字以上 六年级 抒情散文
-
雪梨杏家乡没有梨花,不曾见过诗中所说的“千树万树梨花开”的盛景。至寒冬腊月,虽也是降下雪来,但雪后却也是浑然无这种景象的,现在想来也不过是诗人雅兴之下的意境所成之景罢了,寻常的人心中是无此种境界的,于是见了也只道是寻常。到现在,我仍是不曾见过梨花真貌的,半分也不知他是什么模样,只是猜想兴许是与杏花有几分相像吧。杏花开时,北雁南归,泥土染上了几分芳香,又亦如词云:乍暖还寒时候。有着些许清冷,却也非是如寒冬那般的入骨,只是极为浅淡的,与杏花倒甚是匹配,也难怪他在这时方才欣然绽放,竟是一压了群芳。可与其相争者甚少,若真个要挑出些来,非桃花莫属。家乡的杏花开的正浓时,桃花尚只是些枝头的绯色,疏疏点点的,始冒了新芽儿,同杏花比来自是显得凄清了。而又待一场春雨过后,杏花渐败,稍显零落时,桃花却仿佛更是添了些媚色,愈发开得灿烂,愈发开得热烈,枝头全挂满了他的朵瓣儿,发出了惑人的馨香,若有见闻者,立刻便沉醉于其香艳丽色,颇有几分妖娆的意味。虽说二者各有其美,然而我终究是更喜欢杏花的,喜欢他的素洁,浅浅淡淡的,还携着许些清雅的韵味。即使是败落,混杂于泥土之间,却也依旧是能嗅到那种芬芳,独特而又不失格调,一丝微凉沁入心间,去了多日沉积下来的浮躁,使人获得一种安宁的享受。在这安宁之间生出了一丝傲然来……500字 初二 散文
-
红杏儿,黄杏儿时值暮春五月。从农贸市场经过,见有人卖杏。红光溜圆、个大饱满的杏儿,红里透黄,黄里透红,鲜艳欲滴,着实令人眼馋。买了二斤,拿回家洗净,取出一个,放在嘴里,咬了一口:哦,真甜!记忆的闸门顿时打开,倾泻而至,童年的往事不觉在我的脑际间漂浮、回旋。广袤的原野,红瓦绿树 下掩映的村庄。一片片成熟的麦子在微风的吹佛下仿似一排排舞动的金浪,向给予它生命的田地母亲膜拜、致礼。一年一度,麦子快熟了,又是一个收麦的季节,又是一个充满希望的季节。父亲哼着“打靶归来”的歌曲,从楼阁上取下放置了一年的麦镰,擦洗了一遍,又在磨刀石上把新买的镰刃一个一个仔细地磨着。母亲取出积攒一年的旧化肥袋子耐心地清洗、缝补,嘴角边荡漾着无法掩饰的微笑。上中学的哥哥背着洗得发白的“军用书包”回来了,高兴地说,学校放暑假了,明天他就可以帮家里收麦子了。大姐、二姐相继也跑进了家门说,她们学校也放了,明天就可以再不去学校了。五岁的我在院子里摆弄着自己的玩具车,对哥哥、姐姐们投去艳羡的目光,渴望着麦收,渴望着上学,渴望着早点长大。第二天,收麦正式开始。父亲、母亲、哥哥、大姐割麦。二姐烧水,做饭 。我则给地里人专门送饭、送水,家里,地理两头跑。全家六口人分工明确,忙得不亦乐乎。这样的日子持续一周左右。田里的麦子大部分已基本割完,收麦的主旋律也已进行到碾麦,晒麦的阶段。一天,大姐终于忍耐不住了:“这天咋还不下雨呢?下了雨也好让人歇歇。”母亲白了大姐一眼:“这女子,说啥疯话呢,谁家收麦还盼下雨呢?不过……”母亲把话说了个半语,回头看了一眼一直沉默不语的父亲,给大姐递了个眼色。父亲终于开口了:“那吃过午饭你去吧!把你妹也带上,顺便也有个照应。”“好!太好了!……”大姐、二姐高兴得跳了起来。我望着俩个姐姐,眼眶里 则涌出羡慕、激动的泪花。我多么希望大姐也能带上我呀!但心里却深深明白,这希望是绝对不可能成为现实的。全家人都明白,大姐话里面所包含的意思。“麦儿一倒,杏儿熟好。”我的家乡陕西麟游,从地理分布上属渭北旱原丘陵沟壑区,广袤无际的深沟野岔里 ,杏树长得却极为茂密繁多,每年麦收完毕之际,也正是采摘山杏的黄金季节。大姐挎了个篮子,提了个袋子,手持一把带铁钩的竹竿,带上二姐出发了。我则迫不及待地等待着大姐和二姐回来。天差黑之时,大姐背着半袋杏和二姐抬着一整篮杏 ,提着竹竿回到了家。“爸,妈,哥,小弟,我们回来了!快出来吃杏来!”一大篮黄澄澄的杏 摆在院子中间。隔壁的七叔、五婶,也都来了。大家纷纷赞扬这杏酸甜、可口、入味,同时商量着麦子收完之后,相约去山里打杏,捡杏胡。第二天、第三天……只要一有空,大姐、二姐就往山上跑,去摘杏。当场院最后一场麦子晒干、入仓,父亲、母亲、哥哥和姐姐全都去上了山。此时都以捡杏胡为主,我则被寄放在奶奶家。 全村的青壮劳力全上山了。大家先去附近的车辕沟捡。车辕沟捡完了,又坐着农用车去北边的崔木,南边的庙湾捡。从六月中旬麦收完毕到八月底核桃成熟,只要天不下雨,大家基本天天都去上山捡杏胡。大姐说:“爸,我想买身新衣服?”二姐说:“爸,我想买双新鞋子?”哥哥说:“爸,咱家自行车太烂了,买辆新的吧?”爸爸说:“行,等把杏胡卖了,你们的愿望全都会实现的。”临开学之际,大姐果然穿上了新衣服,二姐也有了新鞋子,哥哥骑上了崭新的“飞鸽”牌自行车。我呢,不但有了新衣服,而且有了新鞋,外加一把新玩具枪。二姐呶呶嘴:“爸妈最偏心,小弟一个杏胡没捡,所买的东西属他多。”听到这话,我躲在墙角一个劲偷着乐。岁月如梭,在那个物质生活相对平困的时代里,作为一个中国北方的山区农民家庭,摘杏、捡杏胡是承载着全家多少希望和梦想呀!而对那个时代长大的我来说,摘杏、捡杏胡的记忆此时思来又是多么记忆犹新和难忘呀!转眼三十多年过去了,随着我国经济的快速发展,我的家乡 也像中国的所有农村一样步入了机械划时代。此时,已鲜有人上山摘杏、捡杏胡了。今见到有人卖杏,不觉思绪蹁跹,再次想起自己的童年,想起有关杏的许多往事,同时写下这篇文章。岁月是易逝的,但岁月留存下的记忆却是犹新的,难忘的。这也许就是生活的况味吧!1200字以上 高一 散文
-
杏我的家住在农村,在那里每家都会有几棵桃树、杏树、樱桃树。每当七、八月份的时候院子里的水果结满了丰硕的果实。这几样水果我都很喜欢,可是我最喜欢的却是杏子。每次吃杏,我都会津津有味地吃个没完。杏的外形是圆形的,杏是金黄色的,杏没有成熟的时候是青色的,慢慢地青中带黄,到最后变成了金黄色。这时的杏是最好吃的,甜滋滋的。熟透了的杏一摸非常的软。杏的核却很硬。熟透了的杏象一个羞羞答答的小姑娘一样。在我小的时候,每当到了杏熟了的时候,我就会成天向妈妈要杏吃。妈妈担心我吃坏了,就不让我吃。她一不让我吃,我就大声的哭,妈妈没有办法就只好给我去拿。我爱杏,我赞美杏,不仅是因为我喜欢吃它,更是因为它具有顽强的生命力。250字 三年级 状物
-
杏随着思想慢步校园,鼻尖忽然闻到一缕清香,仿佛在这温和清丽的傍晚,有一个芬芳馥馥的精灵在梦里轻盈的飘忽。杏树还是那么挺拔,若隐若现的花苞害羞地躲在角落。清新亮白的颜色,似云,却比云纯洁;似绵,却比绵富有生机。雨打不落它,风吹不走它,如此的磨练却使它鼓涨,使它裂开,只为了那拨开乌云见太阳的一刻。猛然一惊,我不就如这杏花呀!整天在复杂的世界里勾心斗角,是为了什么名利?赞扬?明知这不是所谓淡泊名利,却还要去追求。而杏花,却拥有自己安谧的小世界。它总是躲在角落,蓄势待发,与世无争。它没有炫耀,只是为了静悄悄地等待爆发的那一刻,这是多么可贵的品质!想要绽放出真正的美丽就必须积蓄足够的力气。人生不也是如此吗?五年级:陈相宜250字 五年级 写景
-
杏桃树我家门前有一棵杏桃树。春天,它的叶子向四面展开,那一片片叶子就像一个个绿色的桃子。要是我在伤心的时候看见了它,我又会变成了一个开开心心、快快乐乐的小男孩。到了炎热的夏天,我会和几个小伙伴一起在大树下欢快地玩耍。这时的杏桃树就像一个大凉棚,也像一个伟大的妈妈!秋天,杏桃结了果,我们用竹杆打下来,再捡起来洗了洗就大口大口地吃起来,那时,我除了幸福还是幸福,好笑地是弟弟幸福地倒在了地上.冬天,杏桃树披上厚厚的白雪,又像一根很大很大的棉花糖,我看见了,口水就像火山喷发一样,射了出去.我真想一大口一大口把棉花糖吃掉!呀!杏桃树是多么的有趣,多么的美丽呀!250字 五年级 状物
-
家乡的杏园我的家乡在新疆的伊宁县。这里的山美、水美、人也美,但是最美的要数杏园了。每到春暖花开的季节,这里的杏园都会迎来疆内外的游客。杏花开了,我们不约而同的随着清香来到杏园。一阵微风吹过,杏花在微风中来回摇曳,仿佛在向我们招手,好像说:“欢迎,欢迎。”一进杏园,就像进了一个花的世界,杏树下一片绿茵茵的草地,像是铺上了一层翠绿的地毯。这里是人们工作之余休闲的乐园。看,一些老人三五成群的在这绿色的小天地里聊天,下象棋;许多小朋友在杏树下玩耍、嬉闹;爱唱歌跳舞的姑娘、小伙在这尽情地载歌载舞。到了杏子成熟的季节,金黄的杏子挂满枝头,酸甜的杏子至今让我想起就馋的流口水。250字 三年级 记叙文
-
我的故乡作文网专稿 未经允许不得转载每当我想起故乡整个心便悠悠飘了回去,飘到了那青青的山上,飘到了那艳艳的花上,飘到了那清清的溪流上……啊,故乡!我最依恋最喜爱的地方……小时候我爱到山上去玩。大山好静好静,一点声音也没有,阳光透过树缝稀稀落落洒下来,星星点点,好像洒下来的珠宝,偶尔传来几阵悠扬的鸟鸣声,便给这树林带来了无限生机,真好听!我总是盘算着把这种小鸟捉住,可是终究未能如愿以偿,白林说这小鸟是大山的魂!大山的水好清好清,一眼泉水,清澈透明,冬暖夏凉,总也流不尽。大山的水真甜呀,喝一口,细细品尝,甜进了心里。啊,故乡你是我最依恋的地方,我爱你,爱你的一砖一瓦!四年级:郎怡250字 四年级 状物